前概念對物理概念學習的影響及共轉(zhuǎn)化策略的研究.pdf

1、分類號：密級：學校代碼：學號：10165200810787逢掌宦可乾大學碩士學位論文④前概念對物理概念學習的影響及其轉(zhuǎn)化策略的研究‘作者姓名：夏海寧學科、專業(yè)：課程與教學論研究方向：導師姓名：物理教學論周彥副教授2011年6月世鞋j，I魯壹強髫q耐魯，ijⅧ彝，孥^‘●氣p?！纸N垮秀謹；；；；籀；譬■勢_氣2礦：馨寥；。，黿；稀r，專i。9，一、趕一V、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論

2、文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名：塑魚窒學位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用