成長(zhǎng)記錄袋在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)方法是在西方國(guó)家進(jìn)行的“評(píng)定改革運(yùn)動(dòng)”中產(chǎn)生的。從20世紀(jì)90年代起，學(xué)生檔案袋作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，得到越來(lái)越多的運(yùn)用。在新世紀(jì)到來(lái)之際，伴隨著教育評(píng)價(jià)的革新，成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)被引入我國(guó)，受到國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教育界的重視，得到大力倡導(dǎo)。各地實(shí)驗(yàn)區(qū)積極地丌展了不同程度的理論和實(shí)踐探索，開(kāi)發(fā)和使用了多種類(lèi)型的學(xué)生語(yǔ)文成長(zhǎng)記錄袋，取得了一些可喜的教育實(shí)效。
　　 本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)檔案袋評(píng)價(jià)的研究現(xiàn)狀、檔案袋評(píng)價(jià)的理論等內(nèi)容進(jìn)行充分闡

2、述的基礎(chǔ)上，將成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)引入了語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，探究在教學(xué)中實(shí)施成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的實(shí)效性。
　　 第一節(jié)對(duì)成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)行可行性分析。因?yàn)樗幸欢ǖ膰?guó)內(nèi)外研究基礎(chǔ)；能為教學(xué)提供多方位的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)手段；并且也符合學(xué)塵主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)在需求；更重要的是語(yǔ)文課程本身對(duì)成長(zhǎng)記錄袋的需求。
　　 第二節(jié)主要闡述的是成長(zhǎng)記錄袋的理論基礎(chǔ)，它包括多元智能理論和建構(gòu)主義的評(píng)價(jià)觀。
　　 第三節(jié)探究的是成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)涵。它包括成長(zhǎng)記錄

3、袋的幾種不同的類(lèi)型。還包括成長(zhǎng)記錄袋的四種功能，以及成長(zhǎng)記錄袋的特點(diǎn)。
　　 第四節(jié)探究的是成長(zhǎng)記錄袋的建立。它共分為：明確評(píng)價(jià)的目的與運(yùn)用對(duì)象；確定成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)；總結(jié)反思編輯成冊(cè)；交流展示進(jìn)行積極評(píng)定四個(gè)步驟。
　　 第五節(jié)探究了成長(zhǎng)記錄袋在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，在實(shí)踐中創(chuàng)建了閱讀成長(zhǎng)記錄袋、作文成長(zhǎng)記錄袋、口語(yǔ)交際成長(zhǎng)記錄袋、語(yǔ)文綜合素質(zhì)成長(zhǎng)記錄袋，這是本文研究的重點(diǎn)部分，實(shí)踐證明了成長(zhǎng)記錄袋的實(shí)效性，具有一定