論高中文理融合的必要性——基于懷特海博雅教育思想的思考.pdf

1、2009年2月《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》小組辦公室將“高中取消文理分科的必要性和可行性”列為影響中國教育發(fā)展的20個(gè)重大問題之一，向社會(huì)各界公開征求意見，一時(shí)間引起了廣泛的關(guān)注。我國在普通高中階段實(shí)行的文理分科不僅關(guān)系著個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展，其還對人類文明的長期健康發(fā)展有著重大的影響。高中文理分科是知識專業(yè)化與人才培養(yǎng)專業(yè)化信念在我國高中教育中的具體體現(xiàn)。然而隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，懷特海所提出的專業(yè)化知識面臨的危險(xiǎn)逐漸的顯露了出來。

2、
　　本文力求以懷特海有機(jī)哲學(xué)及其博雅教育思想分析高中文理分科這一問題，提醒世人不應(yīng)為眼前的小利進(jìn)行文理分科，而忽視了人類文明長遠(yuǎn)發(fā)展這一大利。最后提出應(yīng)進(jìn)行文理融合并闡釋其必要性。
　　全文主要分為四章：
　　第一章緒論，這一章主要是簡要說明問題提出的背景，研究內(nèi)容、目的、方法、概念界定及創(chuàng)新之處，對高中文理分科、懷特海的思想及其博雅教育思想的研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對二者文獻(xiàn)進(jìn)行簡要的綜述。
　　第二章文理分科概

3、述，這一章首先介紹文理分科國內(nèi)外的歷史演變，其后介紹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》向全社會(huì)征求意見時(shí)引起的論爭，爭論雙方的基本觀點(diǎn)，以及《規(guī)劃綱要》內(nèi)容中關(guān)于文理分科的基本觀點(diǎn)。
　　第三章懷特海的有機(jī)世界及其博雅教育思想，這一章首先介紹懷特海的生平，繼而介紹其“有機(jī)世界”，最后是其博雅教育思想。
　　第四章文理融合的必要性，這一章主要是提出應(yīng)打破現(xiàn)行高中文理分科在學(xué)科間建立起來的壁壘，從減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生的