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1、南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文江西省醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育研究姓名：黃謙申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：思想政治教育指導(dǎo)教師：盧忠萍20121223AbstractABSTRACTMedicinescienceiSthestudyof1ife，comparedwithothernaturaldisciplines，itcontainsrichculturaloriginandandtruehumannatureitattachesgreatimport
2、ancetothefusionbetweenthefieldofmedicalscienceandhumanitiessocialsciences，thisiSafinetraditionalofmedicinedevelopmentInthisfinetraditionalinheriting，themedicalhumanisticregressionhasbecometheworldwideofcommontopicInourco
3、untry，medicalhumanitieseducationhasenteredthesurveyandplanningstage，thegrowingnumberofmedicalcollegesalsograduallycultivatehumanisticeducationofmedicalstudentstopayattentiontoitbuttherearestilltheweak1inkmedicalhumanitie
4、seducationwhichneedsfurtherimprovementButtheweakstateinmedicalhumanitieseducationhasnotfundamentallychangedJiangxiprovincethat”Carrytoovertakescientificdevelopment”asthecentralregion，itbecomesmoreimportantandurgentinscie
5、ntificallyreflectiononthepresenteducationsituationinmedicalhumanitiesqualityofOUrprovinceandputingforwardthefeasibleplansIntheperiodof”TheTwelfthFiveYearGuideline”ithasgreatandfarreachingpracticalsignificanceinexploringt
6、heconstructionofmedicalhumanitieseducationaboutJiangximedicalcollegesThisthesisconsistsoffourparts：ThefirstpartinvestigatesandanalysesinthesituationofmedicalhumanitiesqualityeducationaboutJiangximedicalcolleges，investiga
7、tedthepartofmedicalstudentsofamedicalcollegesinJiangxiprovincethroughquestionnaire，toknowthemedicalhumanitieseducationconditionandmedicalstudentshumanitiesqualitystatusofthemedicalcollegesinourprovinceThesecondpartdiscus
8、sest11ebasicconnotationofmedicalhumanitiesqualityeducationmodelDefinethebasicconcept，definitudethetargetpositioningofmedicalhumanitiesqualityeducationandsetupthecontentofthemedicalhumanitiesqualityeducationThethirdpartsu
9、msuppresentsituationandinfluencefactorsonthemedicalhumanitieseducationconditionandmedicalstudentshumanitiesqualitystatusofthemedicalcollegesinourprovinceThefourthpartraisestheeffectivemeasureofstrengtheningthemedicalhuma
10、nitiesqualityeducationinOUrprovince，thatarebuildingtheframesysteminmedicalhumanitiesqualityeducation，strengtheningthepracticesysteminmedicalhumanisticqualityeducationandimprovingtheevaluationsysteminmediealhumanisticqual
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