廣東高職院校引入體育游戲課程的可行性研究.pdf

1、新時期素質(zhì)教育成為教育發(fā)展的主題，在體育教學(xué)中，體育游戲教學(xué)的出現(xiàn)符合素質(zhì)教育發(fā)展的要求，成為我國體育教學(xué)發(fā)展的新形式。體育游戲是進行體育活動的一種手段，它符合素質(zhì)教育發(fā)展的要求，是面向全體學(xué)生而存在的，對提高學(xué)生的身體素質(zhì)、增強體質(zhì)有著重要作用，對于發(fā)展學(xué)生的基本活動能力有著促進作用，對于學(xué)生掌握知識技能有積極的作用。體育游戲通過游戲手段，營造一個輕松的氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生獲得愉快的情緒，在愉快的游戲中對基本技術(shù)建立正確

2、的形象概念，最后達到教育的目的。
　　本文共體育游戲教學(xué)理論出發(fā)，對體育游戲進入廣東高職院校體育課程的必要性與可行性進行了研究和分析。體育游戲課是以體能活動為導(dǎo)引培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的一種模式，是體育課程體系改革的一個組成部分。它打破了體育課長期以來封閉的教育形式，拓展了體育課程的時間和空間，體現(xiàn)了體育課程的多種功能和價值，對推動我國高職院校體育課程的深化改革將產(chǎn)生重要和深遠的影響。
　　本文是通過大量的參閱資料，和對高

3、職院校大學(xué)生、體育教師和專家。針對體育游戲在高職院校體育課程開展的可行性和必要性，面臨的問題，如何解決問題及對策等因素進行的調(diào)查研究。通過調(diào)查與分析獲得了體育游戲?qū)Ω呗氃盒ｓw育課程有益方面，也存在不少問題。最終得出結(jié)論廣東高職院校引入體育游戲課程是可行的、可能的、必要的。高職院校開設(shè)體育游戲課程也針對不同的學(xué)生、不同的專業(yè)制定不同的課程內(nèi)容。高職院校體育教師應(yīng)經(jīng)常參加培訓(xùn)活動，更好的完成體育游戲課程。各級領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該重視體育游戲課程建設(shè)，