利用DISLAB進行物理實驗設計與拓展的研究.pdf

1、本文從心理學、教育學的角度論述了利用DISLab進行實驗教學達到實驗教學的目的，首先要求教師在利用DISLab進行實驗教學時，必須先樹立正確的實驗設計的指導思想，才能在實驗教學中體現(xiàn)新課改關注學生作為“整體的人”的發(fā)展、回歸學生的生活世界、追尋個人理解的知識建構的理念?！　≡诖嘶A上，確立了利用DISLAB進行中學物理實驗設計與拓展的漸進性、引導性、有序性、整體性和組合性原則，分析了應用DISLAB設計和拓展的實驗與傳統(tǒng)實驗相比存在的

2、優(yōu)勢，進一步研究利用DISLAB進行物理實驗原理、實驗目的、實驗條件、實驗過程的設計與拓展的方式，以解決現(xiàn)行中學物理實驗教學中實驗內容的不足?！　⊙芯拷Y果表明：利用本文的物理實驗設計與拓展的思想、原則和方式的指導下開發(fā)的實驗進行教學，可使實驗過程簡化，實驗效率提高，使學生之間、學生和老師之間擁有更多的時間進行相互交流和探討，使學生在輕松的氛圍中循序漸進地完成實驗?！　∧壳埃捎谌私贪?、華東版、廣東版等新的高中物理教材均不同程度的引進