甘肅省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.pdf

1、籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校作為學(xué)校體育與與競技體育的完美結(jié)合，在普及推廣籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)上，還可以利用教育資源和學(xué)校平臺優(yōu)勢使運(yùn)動員接受良好的文化教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀籃球人才，營造良好的校園籃球文化氛圍。這對于探索籃球運(yùn)動體教結(jié)合和開辟籃球后備人才培養(yǎng)途徑的發(fā)展模式，提高我國籃球運(yùn)動的水平具有重要意義。
　　 通過對現(xiàn)有各種關(guān)于體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的文獻(xiàn)資料的梳理，發(fā)現(xiàn)對體育后備人才培養(yǎng)的研究比較多，但甘肅省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校的研究還屬空白。

2、鑒于體育傳統(tǒng)項目學(xué)校對于培養(yǎng)體育后備力量的基礎(chǔ)性地位和該方面研究的欠缺，調(diào)查體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的整體運(yùn)行效果及其發(fā)展過程中存在的問題，將會對未來甘肅省的競技體育和群眾體育的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。為此，本課題通過對甘肅省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上分析影響其發(fā)展的主要因素，為甘肅省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供一些參考依據(jù)。
　　 本文采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，以甘肅省19所籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校為研究

3、對象，對甘肅省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和研究，分析甘肅省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校在運(yùn)行中存在的主要問題及其制約原因，為甘肅省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校的健康發(fā)展提供建議和對策。
　　 本文對甘肅省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校的調(diào)查研究主要包括我國傳統(tǒng)項目學(xué)校的總體情況、甘肅省傳統(tǒng)項目學(xué)校的總體情況、甘肅省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)?，F(xiàn)狀分析、甘肅省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校教練員的特征分析、運(yùn)動員的基本情況分析。調(diào)查結(jié)果顯示，甘肅省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校目前存在的主要問題是：1.

4、籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校總體水平不高，布局不夠合理；2.管理不到位、不明確，運(yùn)行模式單一；3.籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)短缺，籌資渠道單一；4.籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校參加高水平比賽次數(shù)太少，運(yùn)動員的發(fā)展空間狹窄；5.運(yùn)動員選材的科學(xué)性不高；6.缺少指導(dǎo)性的政策法規(guī)。
　　 對甘肅省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校存在的問題，提出了如下發(fā)展對策：明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)發(fā)揮“體教結(jié)合”的優(yōu)勢；加強(qiáng)教練員的培訓(xùn)，完善教練員管理體系，提高業(yè)余訓(xùn)練的科學(xué)化水平；完善選材