我國聾人大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)研究.pdf

1、本文通過問卷法、訪談法等研究方法，隨機抽取正在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的聾人大學(xué)生進行施測，探討聾人大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和存在的問題。研究表明，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是聾人大學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)的前提條件之一。聾人大學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)的情況較好，對基于網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)的信心和興趣較大，對學(xué)習(xí)策略的使用情況較好，在學(xué)習(xí)過程中對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行監(jiān)視、控制、反思而不使之脫離學(xué)習(xí)進程的能力也較強。聾人大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行專業(yè)學(xué)習(xí)(或查閱資料)的

2、時間越長，則其基于網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)的情況越好?；诰W(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)對聾人大學(xué)生發(fā)展有一定的積極作用，它是聾人大學(xué)生獲得知識的重要渠道之一，它最吸引聾人大學(xué)生的特點就是形象生動，而且它在語言溝通上也有一定的優(yōu)勢，有助于聾人大學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。針對聾人大學(xué)生自學(xué)能力不盡如人意、缺少合適的課件和軟件、網(wǎng)絡(luò)教室的利用率不高等等的問題，建議應(yīng)在聾人大學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)過程中強調(diào)教師指導(dǎo)和其它監(jiān)控機制的作用，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和方法的培養(yǎng)，