網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于其資源共享、媒體形式多樣、高效交互的優(yōu)勢已成為人們學(xué)習(xí)活動中不可缺少的重要因素。同樣，它也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了便利。然而盡管如此，大學(xué)生當(dāng)前的自主學(xué)習(xí)過程中仍然存在一些問題，如學(xué)習(xí)帶有一定的盲目性，網(wǎng)絡(luò)信息處理能力較差，學(xué)習(xí)過程中缺少來自外界的幫助，缺乏對學(xué)習(xí)的評價和反思等等。這些問題直接導(dǎo)致學(xué)生的低效學(xué)習(xí)。因此，教師有必要采取一些方法和策略來促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
　　 本文首先通過文獻(xiàn)分析法對已有的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)

2、及其策略相關(guān)研究成果進(jìn)行了分析和整理，從自主學(xué)習(xí)的理論解釋和自主學(xué)習(xí)過程模型兩個角度對自主學(xué)習(xí)的內(nèi)部機(jī)制進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并提出其基本操作流程。其次，本文通過調(diào)查問卷和訪談的形式對當(dāng)前大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步明確了對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中存在問題，結(jié)合前文自主學(xué)習(xí)操作流程分析，指出教師應(yīng)該從學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評價設(shè)計(jì)、學(xué)業(yè)求助支持等五個方面對大學(xué)生