簡(jiǎn)介：GIULIANO0RLANDOLANNOTTA副教授LISTOFTABLESTABLE7SUMMARYOFLITERAT，REREVIEW12TABLEJ；SUMMARYOFINDIRECTPUBLICPOLICY25TABLE3SUMMARYOFCURRENTINDIRECTPUBLICPOLICYYEAR200628TABLE4SUMMARYOFFUNDRAISINGFROMGOVERNMENTMEANSFORYEARS1994200640TABLE舅EMPIRICALRESULTSOFMODELONEWITHVARIABLECAP，43TABLE岔EMPIRICALRESULTSOFMODELONEWITHVARIABLE∽。44TABLE刀EMPIRICALRESULTSOFMODELTWOWITHVARIABLECAPJ45TABLEEMPIRICALRESULTSOFMODELTWOWITHVARIABLE鷴，46TABLE9EMPIRICALRESULTSOFMODELTHREE47

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)UDC學(xué)校代碼10055密級(jí)公開尚蕊夫淫專業(yè)碩士學(xué)位論文歐洲人權(quán)法院有關(guān)思想、良心以及宗教自由裁判的研究THESTUDYOFJUDGEMENTSANDDECISIONSOFFREEDOMOFTHOUGHT，CONSCIENCEANDRELIGIONMADEBYEUROPEANCOURTOFHUMANRIGHTS論文作者蠢蘊(yùn)申請(qǐng)學(xué)位洼徨亟南開大學(xué)研究生院二。一。年五月南開大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名塞蘊(yùn)2010年6月7日非公開學(xué)位論文標(biāo)注說明根據(jù)南開大學(xué)有關(guān)規(guī)定，非公開學(xué)位論文須經(jīng)指導(dǎo)教師同意、作者本人申請(qǐng)和相關(guān)部門批準(zhǔn)方能標(biāo)注。未經(jīng)批準(zhǔn)的均為公開學(xué)位論文，公開學(xué)位論文本說明為空白。論文題目歐洲人權(quán)法院有關(guān)思想、良心以及宗教自由裁判的研究申請(qǐng)密級(jí)口限制≤2年口秘密≤10年口機(jī)密≤20年保密期限20年月日至20年月日審批表編號(hào)批準(zhǔn)日期20年月日限制★2年最長(zhǎng)2年，可少于2年秘密★10年最長(zhǎng)5年，可少于5年機(jī)密★20年最長(zhǎng)10年，可少于10年

簡(jiǎn)介：分類號(hào)P7密級(jí)黼∥／蔡∥■】、單位代碼10422學(xué)號(hào)如扣泐6P．辦孚博士學(xué)位論文論文題目黜州一絳石杪中少敝人彰芬僅彳艮穢問逝研嘞PN№葉翰№M腳葉膨刪哆細(xì)岬￡吲刪工盹彬撕作者姓名查翊學(xué)院名稱五皇臣專業(yè)名稱速望理壘指導(dǎo)合作教師導(dǎo)師為2鄉(xiāng)年多月習(xí)日山東大學(xué)博士學(xué)位論文目錄中文摘要???????????????????．1ABSTRACT???????????????????．4導(dǎo)論????????????????????8一、問題的提出“多樣性統(tǒng)一”合法化秩序的實(shí)現(xiàn)??????8二、研究動(dòng)態(tài)?????????????????10三、研究思路與方法???????????????2L四、需要說明的幾個(gè)概念問題????????????．22第一章少數(shù)人語(yǔ)言權(quán)保護(hù)問題的歐洲一體化背景???????．27第一節(jié)多語(yǔ)言共同體的一體化與合法化問題????????．．27第二節(jié)歐洲一體化之界定??????????????29一、歐洲一體化的宗旨“在多樣性中統(tǒng)一”???????．．3L二、歐洲一體化的過程性界定????????????．32三、歐洲一體化與后民族結(jié)構(gòu)的共存??????????．34第三節(jié)歐洲一體化的合法化困境????????????35一、歐洲公民身份的缺失?????????????．．35二、歐盟民主兼容性問題突顯????????????．37三、歐洲集體認(rèn)同的缺位?????????????．．39第二章少數(shù)人語(yǔ)言權(quán)歐洲一體化中的特殊問題???????．4L第一節(jié)歐洲～體化中單語(yǔ)制與多語(yǔ)制爭(zhēng)論?????????．41一、爭(zhēng)論的內(nèi)容????????????????．4L二、歐洲一體化對(duì)多語(yǔ)制的選擇???????????．．44第二節(jié)少數(shù)人語(yǔ)言作為一個(gè)特別關(guān)注??????????．．50一、少數(shù)人語(yǔ)言之界定??????????????．50二、歐洲一體化中的少數(shù)人語(yǔ)言問題??????????．54第三節(jié)歐洲一體化語(yǔ)境下的少數(shù)人語(yǔ)言權(quán)?????????．56一、少數(shù)人語(yǔ)言權(quán)的人權(quán)法淵源???????????．．56二、少數(shù)人語(yǔ)言權(quán)的人權(quán)界定????????????．60三、少數(shù)人語(yǔ)言權(quán)之內(nèi)容?????????????．．64

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2013屆碩士學(xué)位論文一座歷史名城的生命史蒲州故城沿革研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限李鄒洋孔富安教授文物與博物館漢唐考古歷史文化學(xué)院2011年9月至2013年6月二。一三年六月㈣㈣IIIIIIILLULLLLLLLLLLLLLLLLLLLLY2317454目錄中文摘要I緒論1第一章蒲州故城的起源與初步發(fā)展時(shí)期411遠(yuǎn)古傳說時(shí)代蒲州的起源412夏、商、西周蒲州初步發(fā)展的時(shí)期6121夏6122商6123西周一713春秋戰(zhàn)國(guó)蒲州軍事地位開始顯現(xiàn)的時(shí)期7131春秋7132戰(zhàn)國(guó)814秦漢蒲州軍事地位鞏固的時(shí)期8141秦8142西漢10143東漢10第二章蒲州故城的高度發(fā)展時(shí)期1121三國(guó)兩晉南北朝蒲州發(fā)展的重要時(shí)期11211曹魏11212西晉12213漢趙12214后趙135前秦6西燕7后秦8東晉9北魏2110東魏與西魏211L北齊與北周22隋唐蒲州發(fā)展的鼎盛時(shí)期221隋222唐13141516161819202022

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文新編五代史平話介詞研究姓名王大麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)漢語(yǔ)言文字學(xué)指導(dǎo)教師周曉林20090401ABSTRACT一。T1HETCHA，RACTE，RISTICS0FT11EPI叩。SITI。11SIN粥柚鋤慨渤驢咖批HAVEBEEN三簍811喇呶蛔蚰S刪CLEASFOR位SYLLABIESTRUC慨C。ONFIGURATION“THE竺ABICPREPO。SITIONSARE49COUNTING2279CASESDOUBLESYLLABLEPREP0SITIONSARE4，I翼NG7CASESNERCARE42PREPOSITIONS嘣CHHALSTLLEREAR謝TH毒SIT。FD。竺。7FIAMTCONSTITUTESATE肋咖C咖，COMTING152CASESASFORTHES啪二劬CNON。‘BE擊VIDEDINTOEIGHTCLASSES，EACHCLASSCALLBEEXPRESSEDBY齜SE小SUBDIVIDEDF砒AHUMBETOFCATE礎(chǔ)S111ADDITION’P批H‘ASA】0T磊二鋤0NOF腳OS“沁NNCANBEC】E砌YSEENTHATT11EPREP。SJTIOLLS鋤觚TJC二孟；EXPRES翼I11PINGHU口ASFOR船鯽蚴ATICAL硒CTI。IL，PREPOSITIONSPOSEDPREPOSIPHRASI幻劬甜0N嬲ADVERBIAJSAREFORMEM毗ACC。嘶NGFOR7887蠔≤二CTI。二‘蘭要出三A鋤N啪瞻。FREFERRALSCITEDPREDICATE。FWORDSANDPHFASES，ASLWELL跚瞇螄竺燦E，州CHISMAINLYCONCE腑ATEDINTHETIMECATEGORYOFP’REPOSITION“S。PREPOSITIONAJOBJECTCLASSALSOHASASMALLM蛐BEROFUSECASES1I

簡(jiǎn)介：第三十屆奧運(yùn)會(huì)歐洲男籃進(jìn)攻技術(shù)特點(diǎn)研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT654917484953IV摘要摘要?dú)W洲籃球以簡(jiǎn)潔、實(shí)用、注重對(duì)抗性的整體打法為特點(diǎn)?？偨Y(jié)其進(jìn)攻技術(shù)特點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重要的實(shí)際意義。本文通過對(duì)第三十屆奧運(yùn)會(huì)歐洲男籃在比賽中進(jìn)攻技術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行研究，運(yùn)用多種研究方法對(duì)歐洲籃球的進(jìn)攻技術(shù)進(jìn)行分析。通過對(duì)比賽中的投籃、持球突破、運(yùn)球、傳球、進(jìn)攻籃板球、以及無(wú)球空切和擺脫等技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。主要結(jié)論為1、歐洲男籃的主要得分方式是二分投籃二分投籃次數(shù)多命中率高。三分投籃在歐洲男籃中普遍運(yùn)用各球隊(duì)都有優(yōu)秀的三分投手具有很強(qiáng)的三分球得分能力。接球直接投籃是歐洲男籃的主要投籃方式，運(yùn)球急停跳投和突破上籃在各支球隊(duì)廣泛使用。2、歐洲男籃單節(jié)得分較為平均、穩(wěn)定，第一節(jié)和第四節(jié)得分更為穩(wěn)定。第一節(jié)得分穩(wěn)定可以使球隊(duì)較早進(jìn)入比賽狀態(tài)，形成較好的心理優(yōu)勢(shì)。第四節(jié)得分穩(wěn)定直接影響比賽結(jié)果。后衛(wèi)球員的得分在全隊(duì)總得分中的比重高于前鋒和中鋒球員，說明后衛(wèi)球員的攻擊能力強(qiáng)，是全隊(duì)的進(jìn)攻核心。3、歐洲男籃球員傳球手段和方式多樣，轉(zhuǎn)移傳球在各球隊(duì)使用次數(shù)最多。各位置球員都能熟練運(yùn)用各種運(yùn)球技術(shù)，其中變向運(yùn)球最多。突破方式以同側(cè)步突破為主。突破傳球應(yīng)用次數(shù)最多，多種處理球方式增加了突破的威脅性。4、歐洲男籃具有很強(qiáng)的拼搶進(jìn)攻籃板球意識(shí)，大部分球隊(duì)以沖搶進(jìn)攻籃板球?yàn)橹?。拼搶進(jìn)攻籃板球的人數(shù)多，不僅中鋒拼搶，后衛(wèi)球員也有很強(qiáng)進(jìn)攻籃板球意識(shí)。5、歐洲男籃無(wú)球跑動(dòng)積極，場(chǎng)上球員總是在跑動(dòng)中尋找進(jìn)攻得分機(jī)會(huì)。無(wú)球空切和無(wú)球擺脫多次運(yùn)用。后衛(wèi)、前鋒球員向底角區(qū)域的移動(dòng)頻繁，只要接到球都能果斷投籃。中鋒球員偏向籃下的無(wú)球移動(dòng)較多。關(guān)鍵詞第三十屆奧運(yùn)會(huì)；歐洲男籃；進(jìn)攻技術(shù)第三十屆奧運(yùn)會(huì)歐洲男籃進(jìn)攻技術(shù)特點(diǎn)研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT654917484953VICONSCIOUSNESSMOSTTEAMSTOGRABOFFENSIVEREBOUNDSTHENUMBEROFFIGHTSFTHEOFFENSIVEREBOUNDNOTONLYTHECENTERDEFENDERALSOHASVERYSTRONGOFFENSIVEREBOUNDINGCONSCIOUSNESS5THEEUROPEANBASKETBALLWITHOUTTHEBALLACTIVELYPLAYERSAREALWAYSLOOKINGFTHEOFFENSEONTHERUNNOBALLCUTGETRIDOFWITHOUTTHEBALLREPEATEDLYUSEDEFENDERSTRIKERTOCNERREGIONMOVESFREQUENTLYASLONGASTHEBALLCANDECISIVELYSHOTTHECENTERPLAYERTOMOVEWITHOUTTHEBALLMEUNDERTHEBASKETKEYWDSTHETHIRTIETHOLYMPICGAMESTHEEUROPEANBASKETBALLOFFENSIVE

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)M201174192學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級(jí)密級(jí)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文希麟續(xù)一切經(jīng)音義引史書研究希麟續(xù)一切經(jīng)音義引史書研究學(xué)位申請(qǐng)人柯斌學(xué)科專業(yè)漢語(yǔ)言文字學(xué)指導(dǎo)教師黃仁瑄教授答辯日期2015年5月24日獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)公開另毋廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文歐洲國(guó)家大部制改革研究以英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)為例申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期朱萌2111431政府管理學(xué)院行政管理公共組織理論與管理教軍章教授2014年3月27日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTATPRESENTTHEREFORMOFGIANTDEPARTMENTSYSTEMINOURCOTMTRYISSTILLINTHETESTPUSHINGSTAGE，BUTGIANTDEPARTMENTSYSTEMISAMODEOFGOVEMMENTORGANIZATION，WHICHISTOKENTHELEADTOEXPLOREANDIMPLEMENTINTHEHIGHLYMARKETORIENTEDCOUNTRIES，THEREFORE，THEPAPERATTEMPTSTOSEEKTHEEXPERIENCE，PROBLEMSANDDIFFICULTIESFROMTHEPRACTICALSKILLSOFTHEGIANTDEPARTMENTSYSTEMOFFOREIGNMATURE，WHICHISPROVIDINGINSPIRATIONREFERENCETODEEPENING，PROMOTINGTHEREFORMOFADMINISTRATIVESYSTEMOFOURGOVERNMENTGRADUALLYTHISPAPERISDIVIDEDINTOFOURPARTS，THEFIRSTPARTISINTRODUCTIONOFTHEBASICCONNOTATIONANDTHEORETICALBASIS，SECONDPARTISTOEARLYOUTTHEREFORMOFHISTORYSOCIALBACKGROUND，ANDTHEOBJECTIVEIMPLEMENTATIONOFCONSOLIDATIONANALYSISINBRITAIN，F(xiàn)RANCE，GERMANYTHREECOUNTRIES；THIRDPARTISCOMPARED，SUMMARIZEDONTHEBASISOFTHESECONDPART，THATTHEGIANTDEPARTMENTSYSTEMREFORMISPROMOTEDTHEGENERALRULESANDPROBLEMS；THELASTPARTISTHEENLIGHTENMENTFROMTHEGIANTDEPARTMENTSYSTEMREFORMOFTHETHREECOUNTRIESEXPERIENCEFORUSKEYWORDSTHEGIANTDEPARTMENT；INSTITUTIONALREFORM；FUNCTIONOFTHEGOVERNMENT；ENLIGHTENMENTII

簡(jiǎn)介：東南大學(xué)博士學(xué)位論文中國(guó)山水畫與歐洲風(fēng)景畫比較姓名李倍雷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師張道一20040710ABSTRACTCHINESELANDSCAPEANDEUROPEANLANDSCAPEBOTHCONCERNTHENATUREANDDISPLAYITSRELATIONWITHHUMAN．HOWEVER，THEFORMERLAYSPARTICULARSTRESSONEXPRESSIRLGTHEPAINTER’SEMOTIONBYTHEBEANSOFXIEYI，ANDTHELATTEROFTENTENDSTODRAISETHENATUREBYDESCRIBINGITOBJECTIVELY．ITISOBVIOUSTHATTHEPAIRITERSOFTIIELWOKINDSOFPAINTINGHAVEDIFFERENTWAYSOFCOGNIZINGANDEXPRESSING．MOTIVATEDBYONEOBJECTINTHENATURE。ACHINESEPAINTERWILLASSOCIATEALLTHETHINGSINTHEUNIVEL_SALTHEREFOREICHINESEPAINTERSOBSERVETHENATUREINADYNAMICWAYANDMAKETHEIMPLICATIVENATUREASTHESTIMULUSOFEXPRESSINGEMOTIONS．INTHESUBLIMATIONPROCESSOFBOTHEMOTIONSANDLANDSCAPE，THEPURPOSEOFCHINESEPAINTERSISNOTTHESIMILARITYBETWEENPAINTINGANDNATURE_BUTTHEUNIQUEIMAGEACQUIREDFROMTHELANDSCAPETOLOGICALLYCOMBINETHESEIMAGESTOGETHERINTOANINDEPENDENTARTISTICCONCEPTIONISTHEVISUALINTERNALIZEDEXPRESSINGMETHODOFCHINESELANDSCAPE．EUROPEANLANDSCAPEISCHARACTERIZEDBYTHEINTIMATIONOFNATUREOBJECTIVELY．ITTRIESTODISCOVERTHEBEAUTYOFNATUREINALLORIGINALANDOVERALLWAY．ANDGRASPSTHEBEAUTYINARATIONALSENSE，RESPECTINGTHEVISUALTRUTHOFTHENATUREANDDESCRIBINGITOBJECTIVELYTODISCOVER．CREATEANDPRESENTTHEBEAUTYOFN8TURE．WHICHCONSTRUCTSTHEVISUALIMAGEEXPRESSINGMETHODOFEUROPEANLANDSCAPE．KEYWORDSCHINESELANDSCAPE，EUR。PEANLAILDSCAPE，C。MPARIS。N，VISUALIMAGEVISUALINTERNALIZEDIMAGE2

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特另LJ／JN以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得直昌太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名C手寫，季。IR習(xí)壺青簽字日期Z礦億年易月筍曰學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解直昌太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南昌大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名C手寫，交、F，司靖簽字日期Z擴(kuò)FZ年∥月壚日翩手≤侈孑勁簽字日期Z，擴(kuò)F碑莎月壚H摘要摘要?dú)W洲憲法條約未能獲得通過，里斯本條約隨后取得的成功，使得憲法條約在今天的重要性和意義在大多數(shù)研究者心中有所下降。但必須注意的是，里斯本條約只是作為歐洲憲法條約的替代者和危機(jī)局面的拯救者出現(xiàn)的。在這個(gè)意義上說，歐洲憲法條約更為接近歐盟立法者的理想狀態(tài)，而里斯本條約只是在現(xiàn)實(shí)政治壓力下的折衷。所以，比起里斯本條約，歐洲憲法條約的作用并不應(yīng)當(dāng)被過分低估，盡管里斯本條約取得了很多明顯的巨大成功。在本文中，作者將在歐洲一體化的歷史和現(xiàn)實(shí)背景中，將歐洲憲法條約和里斯本條約的努力作為一個(gè)完整的事件加以研究。里斯本條約在歐盟機(jī)構(gòu)改革的成效遠(yuǎn)勝于其在象征意義上取得的作用。但里斯本條約的前身歐洲憲法條約卻本應(yīng)完成大量的象征意義上的立法，用以培養(yǎng)歐洲公民的憲法愛國(guó)主義。歐洲集體認(rèn)同建設(shè)的缺失使得里斯本條約這一改革條約里斯本條約原名的改革是一個(gè)半途而廢的改革，最初的立法意圖并未實(shí)現(xiàn)，在將來的歐盟立法中，培養(yǎng)憲法愛國(guó)主義和建立歐洲集體認(rèn)同的大量工作有待完成。一定程度上說，歐洲憲法條約為將來立法中完成憲法條約原定目標(biāo)提供了一個(gè)不算完美的范例。綜上，歐洲憲法條約的研究并沒有過時(shí)，這一研究對(duì)理解和預(yù)測(cè)歐盟和歐盟法的未來至關(guān)重要。本文第一部分對(duì)歐洲一體化歷史進(jìn)程進(jìn)行介紹；第二部分在分析歐洲憲法條約條文的基礎(chǔ)上探討其對(duì)于歐盟憲政的影響；第三部分分析里斯本條約之于憲法條約的繼承和倒退；最后一部分對(duì)兩個(gè)條約在憲政建設(shè)上的作用和意義進(jìn)行分析，結(jié)合憲法愛國(guó)主義理論對(duì)歐洲憲法條約這一模式在歐洲集體認(rèn)同構(gòu)建上的作用加以揭示。關(guān)鍵詞歐洲憲法條約；里斯本條約；歐盟憲政；憲法愛國(guó)主義II

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文歐洲一體化中歐盟法作用探析姓名路玉軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)國(guó)際政治指導(dǎo)教師劉建華2002415山東大學(xué)碩士學(xué)位論文盟法自身的特點(diǎn)和效力決定了其作用。其特點(diǎn)為具有一定的寬容性；其發(fā)展具有超前性。歐盟法的效力突出地表現(xiàn)為優(yōu)先適用的效力和直接適用的效力。四是歐盟法受到成員國(guó)國(guó)內(nèi)法院的支持。文章第四部分對(duì)歐盟法發(fā)揮作用的阻礙因素進(jìn)行了分析，包括第一，成員圉在歐盟未來發(fā)展目標(biāo)上的分歧致使無(wú)法通過一部“歐洲憲法”；第二，“多速歐洲”的出現(xiàn)對(duì)歐盟法的統(tǒng)一性提出了挑戰(zhàn)第三，歐盟法在制定方面存在問題，包括立法權(quán)力的分散、表決制度的障礙和合法性問題等；第四，歐盟法執(zhí)行方面的問題，包括歐洲法院執(zhí)行權(quán)的缺失和為歐盟法提供刑法支持問題；＼／第五，歐盟法與分屬于兩大不同法系的成員國(guó)之間存在一定矛盾和沖突。／々／本文的研究成果在于從法律角度分析了歐洲一體化的發(fā)展，明確了歐盟是如何運(yùn)用法律來促進(jìn)歐洲一體化的進(jìn)行，同時(shí)也分析了其不足之處。本文的研究具有較為重要的意義，在經(jīng)濟(jì)全球化和地區(qū)一體化成為世界發(fā)展趨勢(shì)的今天，有助于我國(guó)在參與各種一體化時(shí)，重視法律的作用，注重在法律框架下進(jìn)行國(guó)際交往和維護(hù)國(guó)家利益，在加入世貿(mào)組織后及推動(dòng)中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)時(shí)借鑒歐盟的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞歐洲聯(lián)盟歐洲聯(lián)盟法歐洲一體化

簡(jiǎn)介：二十世紀(jì)上半葉中國(guó)文學(xué)史中元代文學(xué)書寫研究RESEARCHONTHELITERARYWRITINGOFYUANDYNASTYINCHINESELITERARYHISTYDURINGTHEFIRSTHALFOFTWENTIETHCENTURY申請(qǐng)人王銘璇學(xué)科專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)研究方向元明清文學(xué)學(xué)位類別學(xué)術(shù)學(xué)位指導(dǎo)教師郝青云論文提交日期二○一八年四月碩士學(xué)位論文分類號(hào)ICS學(xué)校代碼10136學(xué)號(hào)201500079I摘要元代文學(xué)作為中國(guó)文學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，其進(jìn)入中國(guó)文學(xué)史是必然。自元末以來元代文學(xué)書寫經(jīng)歷了較為復(fù)雜的過程。二十世紀(jì)以來國(guó)內(nèi)相繼出版百余部文學(xué)史著，元代文學(xué)以其為依托經(jīng)歷了從無(wú)到有、從簡(jiǎn)單到多樣、從片面到全面的復(fù)雜變化，元代文學(xué)各類文體書寫也呈現(xiàn)出不同程度的偏度，元代文學(xué)生成的歷史文化語(yǔ)境描述更是言人人殊。二十世紀(jì)上半葉，自林傳甲中國(guó)文學(xué)史到胡適國(guó)語(yǔ)文學(xué)史再到劉大杰中國(guó)文學(xué)發(fā)展史，隨著“中國(guó)文學(xué)史”的發(fā)展軌跡，元代文學(xué)書寫也在文學(xué)史著中逐漸明晰起來?！拔逅摹鼻霸膶W(xué)書寫受“一代文學(xué)”影響，以及文學(xué)史著述體例的引入，元代文學(xué)書寫以戲曲關(guān)注為主，但仍有“元人日卑”的論斷；“五四”前后，文學(xué)進(jìn)化論傳入，元代文學(xué)書寫逐漸開啟以“俗文學(xué)”為中心，元代其他文學(xué)體裁并行發(fā)展的勢(shì)態(tài)，隨后唯物論的引用，拉開國(guó)內(nèi)學(xué)者科學(xué)化、客觀化書寫元代文學(xué)的序幕；進(jìn)而到“抗戰(zhàn)”前后，元代文學(xué)書寫基本樣貌、基本范式確立。二十世紀(jì)上半葉，元代文學(xué)書寫基本面貌呈現(xiàn)出從文學(xué)表象到文學(xué)內(nèi)涵的演變，歷經(jīng)了螺旋式上升的過程，在關(guān)注文學(xué)作家作品的同時(shí)，元代社會(huì)文化背景書寫也逐漸進(jìn)行展開，無(wú)論是從政治、民族、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面都進(jìn)行了深入的探討。另，民族觀念的嬗變，也使得元代文學(xué)書寫話語(yǔ)從偏頗逐漸過渡到客觀。但在現(xiàn)今多民族文化融合背景下，“中國(guó)文學(xué)史”著作中的元代文學(xué)書寫卻依然存在些許偏頗。因此，把握元代文學(xué)書寫變化規(guī)律，深入研究其“質(zhì)”，才能真正認(rèn)識(shí)元代文學(xué)和把握元代文學(xué)，才能更好的編著今后的文學(xué)史著作。關(guān)鍵詞二十世紀(jì)；中國(guó)文學(xué)史；元代文學(xué)

簡(jiǎn)介：陜西師范大學(xué)博士學(xué)位論文四庫(kù)全書存目叢書宋代雜史研究兼論史部雜史類目的演變姓名景新強(qiáng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)歷史文獻(xiàn)學(xué)指導(dǎo)教師賈二強(qiáng)20070401志，在歷代書目中雜史這個(gè)概念并不整齊、固定，而是彼此出入。雜史作為史部的一個(gè)部類，并不是一種固定的、獨(dú)立的史書著述體裁，而是目錄學(xué)發(fā)展中人為規(guī)定和分類的結(jié)果，也反映了目錄學(xué)對(duì)史書分類的一種認(rèn)識(shí)。本文認(rèn)為，四庫(kù)全書總目在史部分類中采取了更加嚴(yán)格的收錄標(biāo)準(zhǔn)，在雜史類目中摒棄了不合乎史書體裁的大量作品，使得雜史類與子部小說家類、雜家類等類目之間互有糾葛。本文還揭示了‘總目中誤收偽書的袒疏之誤。關(guān)鍵詞雜史、目錄學(xué)、史料價(jià)值、四庫(kù)全書總目Ⅱ

簡(jiǎn)介：LILLIIIIIIILLLITILY3393832密級(jí)論文編號(hào)中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院學(xué)位論文基因重組對(duì)歐洲類禽H1N1亞型豬流感病毒生物學(xué)特性的影響THEEFFECTSOFGENERECOMBINATIONONBIOLOGICALCHARACTERISTICSOFEUROPEANAVIANLIKEH1N1SUBTYPESWINEINFLUENZAVIRUS碩．士研究生汪琪指導(dǎo)教師于海研究員申請(qǐng)學(xué)位類別農(nóng)學(xué)碩士專業(yè)預(yù)防獸醫(yī)學(xué)研究方向獸醫(yī)微生物及其分子生物學(xué)培養(yǎng)單位上海獸醫(yī)研究所研究生院2018年5月SECRECYNO。CHINESEACADEMYOFAGRICULTURALSCIENCESDISSERTATIONTHEEFFECTSOFGENERECOMBINATION．ONBIOLOGICALCHARACTERISTICSOFEUROPEANAVIANLIKEH1N1SUBTYPESWINEINFLUENZAVIRUSM．S．CANDIDATEQIWANGSUPERVISORPROFESSORHAIYUMAJORPREVENTIVEVETERINARYMEDICINESPECIALTYVETERINARYMICROBIOLOGYANDMOLECULARBIOLOGYMAY2018

簡(jiǎn)介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文鄭思肖心史研究姓名卓洪艷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師陳節(jié)20080801中文文摘中文文摘本文研究的重點(diǎn)是南宋著名的遺民作家、畫家鄭思肖的詩(shī)文集心史。全文共分為四個(gè)部分。第一部分闡述鄭思肖的生平、思想和創(chuàng)作。鄭思肖生平。鄭思肖124L1318，字憶翁，號(hào)所南，南宋著名的遺民作家、畫家。原籍福建連江透鄉(xiāng)東導(dǎo)村今福建省連江縣透堡鎮(zhèn)塘里村嶺兜自然村，南宋淳祜元年出生于臨安今杭州，十四歲，隨父遷家吳門，自此定居姑蘇。在宋末，鄭思肖只是一位普通的太學(xué)上舍生，未有任何官職。咸淳五年，他憤而上書，“叩閽上太皇太后、幼主疏，辭切直，忤當(dāng)路，不報(bào)”，滿腔救國(guó)熱忱遭到迫害，從此被迫隱姓埋名，暫停創(chuàng)作。德祜元年，鄭思肖三十五歲，寓所吳中陷，翌年，京城陷落，祥興二年，南宋滅亡。宋亡后，鄭思肖入元為遺民，隱痛遁世，改名為思肖，字憶翁，號(hào)所南，以示不忘故國(guó)，忠于趙宋。鄭思肖疾亟時(shí)，囑其友唐東嶼日“思肖死矣，煩為書一牌，當(dāng)云‘大宋不忠不孝鄭思肖’。”語(yǔ)訖而絕，享年七十八歲。鄭思肖思想。鄭思肖在三教記序中說“我自幼歲，世其儒；近中年，闖于仙；入晚境，游于禪?！@話準(zhǔn)確地概括了他思想演變的三個(gè)階段。他從小深受儒家思想影響，是個(gè)孝順父母、忠君愛國(guó)、很有民族氣節(jié)的人。宋亡后，他坐臥不北向，改名思肖，號(hào)所南，均含有懷念趙宋的意思。目睹國(guó)家傾覆、民族將亡，他堅(jiān)定地表示終生只做“宋民“。在報(bào)國(guó)無(wú)門的情形下，他從道教、佛教中尋找精神棲息地。但是，道、佛始終只是他的精神寄托。在史學(xué)思想方面，儒家的“嚴(yán)華夷之辨”的思想對(duì)鄭思肖產(chǎn)生了重要的影響，蒙元入侵，南宋傾覆，他提出“尊正統(tǒng)、抑夷狄”的思想。在南宋遺民中，鄭思肖是個(gè)很有代表性的作家，他的作品生動(dòng)地記錄南宋亡國(guó)的痛史，以及亡國(guó)給社會(huì)、人民帶來的巨大傷痛。．鄭思肖創(chuàng)作及理論概述。鄭思肖著有心史、一百二十圖詩(shī)集、錦錢余笑、鄭所南先生文集、太極祭煉，還有一些佚詩(shī)佚文，已收入鄭思肖集補(bǔ)遺。鄭思肖的創(chuàng)作分為三個(gè)高潮。前二個(gè)創(chuàng)作高潮的作品均收于心史，心史是他最重要的作品。入元二十多年后，鄭思肖開始第三個(gè)高潮的創(chuàng)作，寫作較少，只有一百二十圖詩(shī)集、錦錢余笑及鄭所南先生文集，后人將這些作品附于其父菊山先生的清雋集后。鄭思肖沒有留下專門、系統(tǒng)的詩(shī)文創(chuàng)作的理論文章，他的文學(xué)理論觀點(diǎn)散見于心史的一些詩(shī)歌、散文和序跋文論之中。他對(duì)人和文的關(guān)系、文和道的關(guān)系以及詩(shī)歌創(chuàng)作提出了獨(dú)特的見解。第二部分闡述心史詩(shī)歌的主題取向和藝術(shù)特色。心史收錄詩(shī)歌二百五十首，內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣。在詩(shī)歌的主題取向方面首先，詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人忠愛故國(guó)的深情、志在中興的決心。題多景樓、重題多景樓、德祜二年歲旦、德祜六年歲旦歌等詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、眷戀故國(guó)和恢復(fù)故土的渴望。宋亡后，詩(shī)人不用元朝年號(hào)，繼續(xù)以德祜紀(jì)年，III