簡介：北語21秋中國古代文學史（一）作業(yè)3試卷總分100得分100一、單選題共25道試題,共100分1把屈原和宋玉等人的作品編輯成書定名為的是誰AA王逸BB劉向CC劉歆DD班固答案B2李白在他的宣州謝脁樓餞別校書叔云里說蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。這里的“小謝”是指AA謝安BB謝靈運CC謝脁DD謝混答案C3“一日不見，如隔三秋”出自詩經(jīng)中的＿＿＿＿。A蒹葭B七月C采葛D采薇答案C4被鐘嶸評價為”太康之英”的是____。A左思B鮑照C陸機D陸云9將樂府擴充為大規(guī)模的專署開始于什么時間AA漢武帝BB漢惠帝CC漢文帝DD漢景帝答案A10有關(guān)下列說法不正確的是哪一項AA此書是記載孔子向老子問禮的書BB此書古有古論,齊論和魯論三種本子CC此書是語錄體散文DD它所表達的思想核心是仁答案A11下列哪部作品通篇采用了詰問的語氣AABBCCDD答案D12“太康詩風”的代表文人是＿＿＿＿。A嵇康B謝靈運C阮籍D陸機答案D13“正也，指正聲，王宮里的音樂”指的是詩經(jīng)中的。A風

簡介：北語21秋中國古代文學史（一）作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共25道試題,共100分1“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的作者是＿＿＿＿。A李賀B杜牧C李商隱D韓愈答案B2“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的作者是＿＿＿＿。A元稹B白居易C李商隱D柳宗元答案A3樂府詩集的作者是誰AA鐘嶸BB徐陵CC郭茂倩DD朱熹答案C4東漢班固又是一個著名的辭賦家，他曾著兩都賦,其中兩都中的東都是指哪里AA南京BB汴京CC長安DD洛陽。答案DA宋之問B杜審言C上官儀D陳子昂答案A10據(jù)文獻記載，＂左史記言，右史記事＂，這里的記言之書是指什么AABBCCDD答案D11“目送歸鴻，手揮五弦”是詩人理想人格的寫照，也是向來為人稱道的妙句，它的作者是＿＿＿＿。A嵇康B謝靈運C阮籍D潘岳答案A12關(guān)于漢樂府民歌的影響下列哪一說法不正確AA表現(xiàn)在感于哀樂,緣事而發(fā)的現(xiàn)實主義精神上BB表現(xiàn)在詩歌形式的創(chuàng)新上CC表現(xiàn)在敘事詩的寫作技巧上DD它沒有影響到漢未的五言詩答案D13北朝民歌中，反映北方民族的游牧生活和北國風光，有“千古絕唱”之稱的是＿＿＿＿。

簡介：1第一部分第一部分各章節(jié)知識點各章節(jié)知識點第1章民間文學的范圍和特征民間文學的范圍和特征一、民間文學的概念一、民間文學的概念民間文學民間文學是民眾口頭流傳的活的文學。它是與作家文學并行的一種文學，是民眾集體口頭創(chuàng)作的，反映或表現(xiàn)自己的喜怒哀樂的文學。它是整個文學的一部分，是文學的源頭。二、民間文學分類二、民間文學分類1、按時間分傳統(tǒng)（古代）民間文學、現(xiàn)代民間文學、當代民間文學。2、按題材分民間故事（神話、傳說、生活故事、寓言、童話、笑話）。民間詩歌（民歌、民謠、諺語、民間長詩、繞口令、謎語等韻文作品）。民間曲藝和民間戲曲（曲藝評書、鼓詞、彈詞、快板、相聲、快書。戲曲指民間小戲，這一類屬帶有一定職業(yè)性的民間文藝）。三、民間文學在內(nèi)容方面的特性三、民間文學在內(nèi)容方面的特性階級屬性和進步性。1、民間文學的階級性民間文學是民眾自己創(chuàng)作的文學，這就是民間文學所具有的階級屬性。2、民間文學的進步性民間文學的進步性是民間文學主體特征。每一個歷史時期的民間文學，都直接表現(xiàn)了那個歷史時期的勞動人民的思想感情。勞動人民的這種思想感情，始終以現(xiàn)實生活為立足點、為出發(fā)點，所以他往往能突破種種反動的陳舊的思想限制，顯示出它腳踏實地的進步性。民間文學的進步性，還表現(xiàn)為民間文學作品中的主要人物是勞動人民，歌頌勞動人民自己的勞動生活，反映勞動人民自己的喜怒哀樂。四、民間文學在形式上的特點四、民間文學在形式上的特點口頭性，變異性，傳統(tǒng)性，集體性，立體性。1、民間文學的口頭性民進間文學是“口頭文學”，是勞動大眾口頭創(chuàng)作的，并且是口頭修改、口頭豐富、口頭流傳的。民間文學的口頭性，表現(xiàn)為使用口頭語言進行文學創(chuàng)作活動，使民間文學具有最廣大的民眾群體。民間文學的口頭性決定了民間文學的藝術(shù)形式及特色易記易懂、易傳易唱。2、民間文學的變異性民間文學是口頭創(chuàng)作、口頭傳承的文學，在流傳過程中，會因為時間的更替，社會條件等的不同，或者是因為空間的轉(zhuǎn)換，地域條件、民族特性等不同，發(fā)生種種不斷的變化，這種變化稱之為變異性。民間文學的變異性是怎樣產(chǎn)生的民間文學的變異性是怎樣產(chǎn)生的答民間文學的變異性，是由于民間文學的口頭性、集體性等特征帶來的。民間文學作品是口頭創(chuàng)作、靠記憶保存的，是在民眾中集體流傳的，所以不斷受到人民的加工改造，無論是內(nèi)容還是形式，都處在一個不斷的變化之中，所以民間文學的變異理所當然。傳播者的心理機制不同，是造成民間文學變異的內(nèi)因，歷史的發(fā)展、時代的變遷、自然環(huán)境和社會環(huán)境的不同是造成民間文學變異的外因。3、民間文學的傳統(tǒng)性（傳承性）民間文學在發(fā)展過程中，始終存在一系列相對穩(wěn)定的因素，它是民眾性的民俗性質(zhì)的民眾心理、民眾情感、民眾愿望、民眾審美情趣及審美追求的世代不變的具體體現(xiàn)，又是千變?nèi)f化的民間文學作品在藝術(shù)傳統(tǒng)和欣賞追求始終如一的藝術(shù)特征表現(xiàn)。民間文學相對穩(wěn)定的內(nèi)容特征及藝術(shù)特征，構(gòu)成了民間文學的傳統(tǒng)性，又稱傳承性。3種規(guī)律性現(xiàn)象。我國浪漫主義詩人屈原的九歌，是楚地民間祭歌的修飾潤色之作；建安時期和唐代杰出詩人，直接采取民間神話、傳說、歌謠，如曹操的十五從軍征、王璨的七哀詩；我國古典戲曲小說的主要作家關(guān)漢卿、馬致遠、羅貫中、吳承恩、施耐庵、蒲松齡等幾乎都是在民間長期流傳的作品基礎(chǔ)上再創(chuàng)作的。民間文學為作家文學創(chuàng)作提供哪些美的形式民間文學為作家文學創(chuàng)作提供哪些美的形式①詩歌詩歌從民歌起源；②詞并不是單由文人創(chuàng)造，唐代民間便有了“菩薩蠻”、“長相思”等詞牌；③戲曲戲曲的產(chǎn)生可追溯到宋、金民間產(chǎn)生的說唱形式諸宮調(diào)諸宮調(diào)歌唱性很強，講唱者常常跳進跳出，模擬各種人物進行寫意性的表演。④小說小說白話小說與宋元民間說唱文學的興盛分不開。四、民間文學給作家文學帶來的影響及其積極意義四、民間文學給作家文學帶來的影響及其積極意義1、民間文學對作家文學的積極影響可以使作家文學更接近廣大人民生活。作家如果能恰當?shù)剡\用民間作品、很好地發(fā)揮民間口頭文學的藝術(shù)特點以真實反映現(xiàn)實生活，能使作家作品價值更突出。2、民間文學對作家文學的影響可以使作家文學獲得一定的通俗性。文人作家如果運用了民間作品、學習民間藝術(shù)形式和民間藝術(shù)風格，就有可能使更多人接受他們的作品。3、民間文學對作家文學的影響可以使作家作品的民族和地域特色更加突出。第3章神話神話一、神話的基本定義一、神話的基本定義神話是一種流行于上古時代的民間故事，所敘述的是超乎人類能力以上的神的行事。神話是一種以神為主角的、具有神圣性、權(quán)威性的幻想故事。二、神話的產(chǎn)生二、神話的產(chǎn)生神話是原始社會特有的產(chǎn)物。神話產(chǎn)生于野蠻時期的初級階段，即考古學上的新石器時代。三、神話的分期三、神話的分期濫觴期原生神話（盤瓠神話）鼎盛期次生神話（盤古神話、后羿射日、大禹治水）式微期生產(chǎn)力發(fā)展，神話消失，神話與傳說混淆。1、分析題（、分析題（8分）分）仔細閱讀以下神話，回答問題。

簡介：中等職業(yè)學校中等職業(yè)學校語文學科課程建設(shè)規(guī)劃及標準語文學科課程建設(shè)規(guī)劃及標準一、導言1、課程定位、課程定位語文是人類活動的重要交際工具，也是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統(tǒng)一，是語文課程的主要特征。語文課程是中等職業(yè)教育階段的一門主要的文化基礎(chǔ)課程。它是學生形成學習能力、培養(yǎng)審美情趣、學會人際交往、提高人文素質(zhì)、完善職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，對學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展起著奠基的作用。2、課程理念、課程理念（1）開發(fā)語言潛能，關(guān)注內(nèi)心需求）開發(fā)語言潛能，關(guān)注內(nèi)心需求語文課程要以中等職業(yè)學校學生為本，充分相信學生具有的語言潛能，充分重視學生語文學習的現(xiàn)狀及所存在的差異；要關(guān)注學生的內(nèi)心需求，進一步開發(fā)學生的語言潛能；要確定相應的教學內(nèi)容和教學要求，探索適合不同基礎(chǔ)學生學習語文的教學方法，讓每一個學生想學、能學、樂學、會學并學有所得。（2）注重語言積累，打好語文基礎(chǔ)）注重語言積累，打好語文基礎(chǔ)語文課程要全面顧及社會發(fā)展、學生個體的成長和職業(yè)技術(shù)教育的特點；要以就業(yè)為導向，通過適量而必需的語言積累與訓練，促使學生規(guī)范用語，提高聽說讀寫的能力；要有利于學生進一步學好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好語文基礎(chǔ)。（3）充實文化底蘊，提升人文素養(yǎng)）充實文化底蘊，提升人文素養(yǎng)語文課程要有意識地增加學生文化積淀，充實文化底蘊，提升人文素養(yǎng)。要通過中外優(yōu)秀作品的閱讀與教學，體悟祖國文化的博大精深，尊重世界優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)、健康的審美情趣和健全高尚的人格，從而提升學生的全面素質(zhì)，使之成為有（2）掌握專業(yè)學習和終身發(fā)展所必備的語言基礎(chǔ)知識，正確理解和運用規(guī)范語言，具有適應現(xiàn)代社會就業(yè)、交往和繼續(xù)學習需要的口語交際、閱讀和寫作的基本能力。（3）養(yǎng)成良好的學習習慣，講究科學的學習方法，能通過網(wǎng)絡(luò)、影視、書報、雜志等各種文化傳媒來擴大閱讀，學語用文，并能正確辨別和對待各種社會語言現(xiàn)象。能運用網(wǎng)絡(luò)平臺查找資料，研究問題，進行人際交流。2、分目標、分目標（1）知識與能力知識鞏固3500個常用漢字的識字量，書寫正確、規(guī)范；加強詞語的積累和運用，能結(jié)合具體的語言環(huán)境辨析詞語的含義；③了解常用句式的特點和作用；④理解敘述、描寫、說明、議論、抒情等五種表達方式的作用；⑤掌握與教材有關(guān)的文學常識；⑥掌握常用的文言實詞和虛詞的解釋和用法；⑦掌握常用應用文書和職業(yè)崗位專業(yè)文書的格式和寫作要求。能力①口語交際能力聽話能力養(yǎng)成尊重他人發(fā)言的好習慣，能耐心地傾聽他人的發(fā)言；在聽一般語速（每分鐘200個字左右）的發(fā)言、交談、廣播、報告時，能準確理解、辨析和篩選信息，作出及時、正確的反應、概括與評價，符合職業(yè)語境的交際要求。說話能力能用普通話進行交流，字音清晰、語調(diào)得當、意思明白。能根據(jù)具體場合和要求，即時發(fā)表自己的意見，做到態(tài)度大方、用語得體、表達清楚、言之有物，切合職業(yè)語境的表達需要，達到職業(yè)崗位的能力要求。

簡介：2013201420132014學年度第二學期學年度第二學期一年級語文學困生轉(zhuǎn)化案例班級班級一年級（一年級（1）班）班任課教師任課教師褚璟對待學困生要少看缺點，多找優(yōu)點；多一份寬容，多一分理解。5、配好同桌，使他在互助中進步。同齡人在一起，關(guān)系是平等的，一個行動，一句體己話讓他們更有親切感。兩個信得過的同伴在一起，學習上取長補短，勞動上、生活上互相幫助，性格、思想上互相影響。6、改進自己的教學方法。對不同層次的學生進行分層次教學，使學困生在課堂上同尖子生一樣有發(fā)言權(quán)，有成就感。平時輔導也注重層次，精心編寫不同難度的習題，讓學困生在輕松快樂中完成任務(wù)。邱浩博同學只是本學期我班學困生轉(zhuǎn)化成功的一個個例，學困生的問題是一個較為永恒的問題，學困生的轉(zhuǎn)化工作也是一項比較艱巨的工作。在以后的教學中，我定會不斷的探索怎樣轉(zhuǎn)化不同類型學困生的辦法，促進學困生的轉(zhuǎn)化，提高他們自主學習能力。

簡介：【奧鵬電大】北語21秋中國古代文學史（一）作業(yè)4試卷總分100得分100一、單選題共25道試題,共100分1齊梁時期，我國詩歌形式產(chǎn)出現(xiàn)了重要變化，產(chǎn)生了新詩體，其最大的特點是開始講究對偶和格律，這種詩體又稱為＿＿。A永明體B宮體詩C太康體D元嘉體答案A2李白詩中“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”（宣州謝朓樓餞別書叔云）中的“小謝”指的是＿＿。A謝靈運B謝朓C謝安D謝莊答案B3關(guān)于一書,下列說法不正確的是哪一項AA采用主客問答的形式受到了的影響B(tài)B體現(xiàn)了民本的思想CC體現(xiàn)了歷史家不隱惡的書寫原則DD善于描寫戰(zhàn)爭答案A4西晉文壇上善為“哀誄之文”的是___,他的悼亡詩流傳一時。A左思B潘岳C陸機9“白骨露于野，千里無雞鳴”是誰用來描述漢末的社會狀況的________。A曹丕B曹操C曹植D嵇康答案B10中國文學藝術(shù)的起源是什么AA宗教BB生產(chǎn)勞動CC游戲DD巫術(shù)答案B11初唐四杰中的哪一位寫了名滿天下的代李敬業(yè)討檄天下文AA王勃BB楊炯CC盧照鄰DD駱賓王答案D12駱賓王在他的哪一首詩的序里寫了＂情沿物應，哀弱羽之漂零；道寄人知，憫余聲之寂寞＂以表達他的悲憤沉痛AA邊城落日BB至分水戍CC邊夜有懷DD在獄詠蟬答案D

簡介：【奧鵬電大】東師中國現(xiàn)當代文學史在線作業(yè)20003試卷總分100得分0一、單選題共13道試題,共26分1“我愛咱們的國家，可是誰愛我呢”在茶館中說出這句臺詞的人物是A松二爺B秦仲儀C常四爺D王利發(fā)正確答案C2正式開創(chuàng)了“問題小說”風氣的是A超人B斯人獨憔悴C悟D麗石的日記正確答案B3沙汀通過描寫四川某小鎮(zhèn)上頭面人物的勾心斗角來揭露國統(tǒng)區(qū)兵役黑幕的小說是A淘金記B在其香居茶館里C防空D還鄉(xiāng)記正確答案B4張潔書寫理想愛情悲歌的作品是A愛，是不能忘記的B沉重的翅膀C從森林里來的孩子D祖母綠正確答案A5新文化運動的肇始標志是哪個刊物的創(chuàng)刊A新潮B新青年C每周評論D新申報正確答案B6“喊我，在海峽這邊／喊我，在海峽那邊”一句，出自正確答案B12在朦朧詩人中，最早得到大家認同的詩人是A顧城B江河C北島D舒婷正確答案D13提出“白話文學為中國文學之正宗”的是A錢玄同B陳獨秀C胡適D周作人正確答案C二、多選題共12道試題,共48分1具有明顯革命傾向的文學團體有A春雷社B太陽社C左聯(lián)D后期創(chuàng)造社正確答案ABCD2下列被魯迅編入“奴隸叢書”出版的小說有A蕭紅的生死場B蕭軍的八月的鄉(xiāng)村C葉紫的豐收D柔石的二月正確答案ABC3出現(xiàn)在子夜中的人物有A吳蓀甫B方羅蘭C王伯申D王和甫正確答案AD

簡介：三國演義文學常識100題，必背（附答案中考高考必考題目）1、諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是_____；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為_____一事。2、三國演義中的人物很多都有綽好，如“水鏡先生”是_____、“臥龍”是_____、“鳳雛”是_____、“美髯公”是_____、“小霸王”是_____、“常勝將軍”是_____。3、三國演義中忠義的化身是_____，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有_____、_____、_____、_____、_____。4、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。這句話描寫的人物是誰用三個詞概括性格特點。5、三國演義中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使用_____的劉備，使_____的關(guān)羽和使丈八蛇矛槍的_____。6、曹操、孫權(quán)、劉備后來分別建立了_____國、_____國、_____國。7、“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是_____所報答的“主”指_____“義釋”的是_____。8、填人名，補足歇后語。15、下列故事與張飛有關(guān)的是A、桃園三結(jié)義B、千里走單騎C、溫酒斬華雄16、諸葛亮錯用_____痛失街亭A、張飛B、馬謖C、魯肅17、呂布使用的武器是A、青龍偃月刀B、雙股寶劍C、方天畫戟18、官渡之戰(zhàn)中雙方的主要指揮者是A、袁術(shù)B、袁紹C、曹操D、劉備19、與赤壁之戰(zhàn)有關(guān)的事件有A、草船借箭B、黃蓋巧施苦肉計C、三顧茅廬20、劉備死后，立誰為皇帝A、劉永B、劉理C、劉禪答案1、赤壁之戰(zhàn)、失街亭。2、司馬徽、諸葛孔明、龐統(tǒng)、關(guān)羽、孫策、趙云。3、關(guān)羽；千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。4、（1）人物諸葛亮；性格特點足智多謀，雄才大略，運籌帷幄；（2）人物呂布；性格特點忠肝義膽、有勇無謀、貪戀女色。5、雙股锏、青龍偃月刀、張飛。6、魏、吳、蜀7、關(guān)羽，劉備，曹操8、諸葛亮、劉備、徐庶、周瑜、諸葛亮

簡介：【奧鵬】東北師范大學中國古代文學史（1）21秋在線作業(yè)20003試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共30分1把自己說成是“五言長城”的詩人是（）。A李白B劉長卿C宋之問D杜甫答案B2魯迅稱為“名士教科書”的是（）。A搜神記B語林C世說新語D西京雜記答案C3“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的作者是（）。A韓愈B柳宗元C劉禹錫答案A7哀江南賦的作者是（）。A曹操B庾信C曹丕D阮籍答案B8寓言故事居先秦散文之首的著作是（）。A戰(zhàn)國策B孟子C莊子D韓非子答案C9洞簫賦的作者是（）。A王充B王褒C劉向D劉安答案B

簡介：隨機試卷核對好題目一致再下載中國古代文學史（2）20秋在線作業(yè)10003試卷總分100得分0核對題目再下載一、單選題共15道試題,共37分1“興，百姓苦；亡，百姓亡”的作者是A喬吉B張養(yǎng)浩C睢景臣D劉時中正確答案B2譚記兒這個人物出自A救風塵B望江亭C金線池D竹塢聽琴正確答案A3元代專工散曲且作品數(shù)量最多的散曲家為A馬致遠B張可久C喬吉D睢景臣正確答案B4陳州崇米是A歷史劇B愛情劇C公案劇D家庭倫理劇正確答案C5“獨書性靈，不拘格套”是（）提倡的口號。A公安三袁B袁枚C前后七子D沈德潛正確答案AC朱彝尊D張惠言正確答案D12下面詩學主張繼承晚明公安派思想的是A性靈說B神韻說C格調(diào)說D肌理說正確答案A13明代傳奇劇本紅梅記的取材來源是A集異記B張于湖傳C剪燈新話D吳越春秋正確答案C14詞源的作者是A史達祖B張炎C周密D蔣捷正確答案B15下面散文中不是蘇洵的作品是A六國論B朋黨論C辨奸論D權(quán)書正確答案B二、多選題共10道試題,共25分1西游記中孫悟空形象A天性自由，富于反抗B活潑機智，神通廣大C戰(zhàn)勝妖魔，為民除害D不知深淺，凌強欺弱正確答案ABC

簡介：21秋影視文學作業(yè)2試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共50分1黨同伐異的導演是A格里菲斯B費里尼C戈達爾D羅西里尼答案A2作為現(xiàn)代電影開端的公民凱恩的導演是（）。A戈達爾B卓別林C格里菲斯D奧遜威爾斯答案D3電視連續(xù)劇四世同堂是根據(jù)的原著改編的。A老舍B曹禺C巴金D茅盾C交叉式D對比式E隱喻式F復現(xiàn)式答案D7下列屬于新德國電影導演的有A赫爾措格B特呂弗C阿侖雷乃D伯格曼答案A81994年，迪斯尼推出了轟動全球的______獅子王。A故事片B動畫片C新聞片D歌舞片答案B9最能反映美國人民族精神的是（）。A西部片

簡介：本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第1頁共3頁閱讀山水與文學閱讀山水與文學閱讀題答案閱讀題答案山水與文學文心雕龍有謂莊老告退，而山水方滋的話，一假設(shè)只有在莊老告退以后，山水詩才可以成立。其實，在山水詩人謝靈運的作品中就含有不少的老莊思想，如昔在老子，至理成篇〔隴西行〕，游子值頹暮，愛似莊念昔〔永初七月十六日之郡而發(fā)都〕一類的詩句，隨處可見。謝靈運及其以前的庾闡諸人山水詩的涌現(xiàn)，正是玄學盛行后的產(chǎn)物，像宋書卷六十七謝靈運傳序論所說的有晉中興，玄風獨振；為學窮于柱下，博物止乎七篇，亦即文心雕龍中所說的詩必柱下〔老〕之旨歸，賦乃漆園〔莊〕之義疏。這類詩，是老莊思想在人生上尚未能落實而涌現(xiàn)的玄學概念性的詩。凡屬于概念性的詩，必是抽象的，惡劣的詩；僅有思辨而未能落實于人生之上的老莊思想，就老莊思想上的歸趨上說，也是浮薄的老莊思想。劉勰所說的莊老告退，是指上述這些玄學概念詩的告退；而山水方滋，正是老莊思想在文學上落實的必定歸結(jié)。由于謝靈運并不曾真正安于老莊的人生立場，所以他的山水詩，缺乏恬適自然之致。老莊思想，尤其是莊子的自然思想，在文學方面的成熟、收獲，只能首推陶淵明白。在魏晉以前，通過文學看到的人與自然的關(guān)系，是比與興的關(guān)系。在此種關(guān)系中，人的主體性占有很明顯的地位，所以也只給予自然人格化，很少將自己自然化。在這里，人很少主動地去追尋自然，乏不會在自然中求得人生的安排?？鬃拥娜收邩飞?，智者樂水，依舊是比興的意義；仁者智者，依舊是以仁智為其人生，而不會以山水為其人生。莊子對世俗感到沉濁而要求超越于世俗之上的思想，會于不知不覺之中，使人要求超越人間世而歸向自然。他的物化精神，可給予自然以人格化，也可給予人格以自然化。這樣便可以使人進一步想在自然中山水中，安排自己的生命。同時，在魏晉以前，山水與人的本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第3頁共3頁詩不僅在文學上是惡劣的，在思想上也是浮薄的。B．山水詩的涌現(xiàn)，正是玄學盛行之后的產(chǎn)物。陶淵明的田園詩標識著玄學思想在文學方面的成熟與收獲。C．玄學思想的盛行，扭轉(zhuǎn)了魏晉以前文學中只給予自然以人格化，而很少將自己加以自然化的現(xiàn)象。D．在玄學思想的影響下，詩人既以山水為審美對象，又以山水來安排人生，創(chuàng)作出恬適自然的文學樣式與文學風格。參考答案

簡介：語文學科教學工作總結(jié)語文學科教學工作總結(jié)語文學科教學工作總結(jié)1完陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的訓練教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，在學校領(lǐng)導的大力支持和挺直領(lǐng)導下，在各科任老師和家長的主動協(xié)作和耐煩關(guān)心下，圓滿地完成了訓練教學工作任務(wù)，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。學校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的訓練理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問。提高同學的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好?，F(xiàn)在本班同學喜愛上語文課，學習愛好比較深厚。二、通過多途徑培育同學各種力量與習慣，促進同學的全面進展。（一）訓練同學的自讀力量。在學習課文的過程中，運用“范讀默讀品讀朗讀“等方法，讓同學學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品行的塑造作用。（二）通過多種方法，培育同學愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高同學的寫作力量。五班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫記事、想象文為主，適合五班級同學的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。經(jīng)過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，、隨著對課文的學

簡介：市文學藝術(shù)界聯(lián)合會黨組書記2021年黨建工作述職報告XXXX年，在文聯(lián)黨組關(guān)心支持下，在市直機關(guān)黨工委的指導下，認真履行黨建責任人職責，團結(jié)帶領(lǐng)機關(guān)支部黨員，開拓創(chuàng)新，積極進取，有力促進了文聯(lián)各項目標任務(wù)的全面完成，主要抓了以下工作一、抓緊理論學習，堅定政治信仰。一、抓緊理論學習，堅定政治信仰。始終堅持把理論學習作為支部的首要工作來抓，以理論清醒保證政治堅定。內(nèi)容上，以XXX新時代中國特色社會主義思想為主線，以XXX論中國共產(chǎn)黨歷史XXX關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編XXX新時代中國特色社會主義思想學習問答中國共產(chǎn)黨簡史為重點，突出XXX新時代文化文藝思想。方法上，以黨組帶黨支部為牽引抓好集中學習，以支部引導個人計劃落實個人自學，以原著學習體會交流相結(jié)合提高學習成效，以線上與線下相補充形成良好學習習慣。今年開展集中學習X余次，體會交流X余人次，專家輔導X次，組織學習班X次，有效掀起了學習高潮。本人還有幸參加黨校集中培訓X天，系統(tǒng)學習了XXX新時代中國特色社會主義思想，通過聆聽專家教授的深度解讀、現(xiàn)地的參觀學習，對XXX新時代中國特色社會主義思想的認識更加深刻，對實現(xiàn)偉大中國夢的信心更加堅定。四、抓好工作融合，提高工作成效。四、抓好工作融合，提高工作成效。積極推進機關(guān)黨建與業(yè)務(wù)工作融合，促進雙落實、雙提高。組織全體黨員干部開展好常態(tài)化疫情防控，支部第一時間在工作群提醒要求大家加強自身防護、遵守抗疫規(guī)定、服從抗疫管理，發(fā)揮好表率作用，同時倡導廣大文藝工作者創(chuàng)作抗疫作品，組織抗疫歌曲、詩歌等線上展演、展播，激勵抗疫動力、堅定抗疫信心；疫情平穩(wěn)之后，又組織廣大文藝家奉獻愛心，捐獻各類文藝作品X多件，全部贈送抗疫先進單位、個人和赴鄂醫(yī)護人員，以及市抗疫博物館；抗疫取得階段性勝利后，先后多次組織專題抗疫文藝作品展演，慰問英勇的抗疫英雄，歌頌偉大的抗疫精神。五、抓嚴作風紀律，提升機關(guān)形象。五、抓嚴作風紀律，提升機關(guān)形象。認真抓好廉政建設(shè)，每季度由黨組成員為全體黨員上一次廉政專題黨課，扎實開展X廉日、“算好廉政帳”教育月活動，不斷提高黨員干部廉政意識。認真落實“全面從嚴治黨專項督查”活動，開展黨員廉政風險點自查，建立黨員干部廉政檔案，進行廉政談話，形成組織警示、個人自省、群眾監(jiān)督的廉政機制。嚴格落實中央八項規(guī)定精神和各項規(guī)定要求，規(guī)范公務(wù)接待、演出活動，確保零違規(guī)。加強機關(guān)作風建設(shè)，深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，引導黨員干部，加強黨員修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，以求真務(wù)實的作風推進各項工作，營造風正、氣順、頸足的良好工作氛圍。與X村結(jié)對幫扶助困，開展送溫暖、獻愛心活動，幫助困難家庭解決生活困難。

簡介：中國古代文學史（2）22春在線作業(yè)20002試卷總分100得分9875一、單選題共15道試題,共37分1下列元雜劇作品，取材于唐傳奇的是A趙氏孤兒B張生煮海C墻頭馬上D柳毅傳書答案D2“元曲”包括雜劇和A題目正名B諸宮調(diào)C散曲D折答案C3其詩被稱為“女郎詩”的作家是A梅堯臣B秦觀C陳師道D趙師秀答案B4下面詩學主張繼承晚明公安派思想的是A性靈說B神韻說C格調(diào)說D肌理說答案AA晏殊B柳永C賀鑄D周邦彥答案D10嚴羽滄浪詩話中提出的著名詩論觀點為A以俗為雅B別材別趣C點鐵成金D別是一家答案B11詞源的作者是A史達祖B張炎C周密D蔣捷答案B12李清照詞論最具特色的一個方面是A點鐵成金B(yǎng)奪胎換骨C別是一家D別材別趣答案C13提出詞“別是一家”的作者是A李清照B辛棄疾