簡介：50米快速跑單元教學(xué)計(jì)劃米快速跑單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)學(xué)習(xí)50米快速跑的正確姿勢，使大部分學(xué)生都能掌握用前腳掌先著地跑，前后自然擺臂后蹬有力，動作協(xié)調(diào)。體能目標(biāo)發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、力量素質(zhì)。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生樂于參與，積極向上的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。課時(shí)數(shù)4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容50米快速跑重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)后蹬有力，前腳掌先著地跑。難點(diǎn)動作協(xié)調(diào)，跑的直。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)主要教學(xué)方法與手段第一課時(shí)站立式起跑初步學(xué)習(xí)站立式起跑的正確姿勢，改進(jìn)跑的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)兩腳前后開列站，后腳跟稍抬。難點(diǎn)起動快。1、擺臂練習(xí)，改進(jìn)擺臂動作和節(jié)奏。2、原地高抬腿練習(xí)3、教師動作提示，學(xué)生分隊(duì)進(jìn)行站立式起跑練習(xí)4、學(xué)生分組用站立式起跑的方法進(jìn)行練習(xí)5、輔助練習(xí)第二課時(shí)快速跑通過游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握用前腳掌先著地的快速跑方法并能在跑中保持上體正直稍前傾，屈臂自然前后擺動。重點(diǎn)前腳掌先著地。難點(diǎn)跑的自然、協(xié)調(diào)1、利用多種選手方法讓學(xué)生體驗(yàn)前腳掌跑練習(xí)。2、通過游戲掌握快速跑的正確姿勢。3、輔助練習(xí)。第三課時(shí)50米終點(diǎn)跑通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本認(rèn)知50米終點(diǎn)跑的技術(shù)與方法。重點(diǎn)兩臂自然前后擺難點(diǎn)直線跑1、慢跑接快跑練習(xí)2、小組練習(xí)，生生互動3、30米迎面接力跑練習(xí)4、輔助練習(xí)第四課時(shí)50米快速跑掌握快速跑后蹬有力，擺動后腿向前積極擺動，快速沖過終點(diǎn)動作的方法。重點(diǎn)后蹬有力難點(diǎn)在跑中保持正確的姿勢1、追逐跑練習(xí)2、小飛人運(yùn)動會3、輔助練習(xí)四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識和技能目標(biāo)通過游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大部分學(xué)生能掌握用前腳掌先著地的快速跑的方法，，并能在跑中保持上體正直稍前傾，屈臂自然后擺的動作。（二）體能目標(biāo)發(fā)展學(xué)生靈敏及奔跑的能力。（三）情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生樂于參與，積極向上的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)知終點(diǎn)跑的重要性，和過終點(diǎn)減速的地點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)跑的自然，協(xié)調(diào)。五、教學(xué)程序五、教學(xué)程序（一）開始熱身部分利用學(xué)生熟悉的音樂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，并在歡快的音樂中進(jìn)行熱身操練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。（二）學(xué)習(xí)提高部分通過游戲來改進(jìn)孩子在終點(diǎn)就停的習(xí)慣，提高孩子沖過終點(diǎn)減速的意識。通過學(xué)習(xí)終點(diǎn)跑技術(shù)來提高學(xué)生短跑成績。（三）整理恢復(fù)部分1、聽音樂進(jìn)行身心放松活動2、總結(jié)本次課的情況評價(jià)六、教學(xué)效果預(yù)計(jì)六、教學(xué)效果預(yù)計(jì)1、預(yù)計(jì)95以上的學(xué)生能通過學(xué)習(xí)掌握終點(diǎn)跑的技術(shù)與要求。2、預(yù)計(jì)本課學(xué)生運(yùn)動的強(qiáng)度為中等，最高心率140次/分左右，平均心率115次/分左右，練習(xí)密度為40左右。

簡介：六年級健身操六年級健身操少兒大眾健身二級規(guī)定動作少兒大眾健身二級規(guī)定動作單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)計(jì)劃單元／模塊課題健身操單元／模塊課題健身操少兒大眾健身二級規(guī)定動作少兒大眾健身二級規(guī)定動作總體目標(biāo)總體目標(biāo)1、通過教師講解示范、學(xué)生模仿練習(xí)等方法，使95的學(xué)生基本掌握少兒大眾健美操二級規(guī)定動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，提高動作節(jié)奏感，激發(fā)學(xué)生興趣。2、學(xué)生能積極主動參與本單元學(xué)習(xí)，能在練習(xí)和游戲過程中觀察、評價(jià)同伴的動作。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)。課時(shí)課時(shí)內(nèi)容內(nèi)容重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度11介紹基本站姿、基本步伐、手臂動作，認(rèn)識節(jié)拍2基本步伐組合踏步、并步、一字步、交叉步、吸退跳、開合跳重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握好各種步伐難點(diǎn)協(xié)調(diào)性、連貫性好學(xué)習(xí)基本站姿，初步掌握健美操基本步伐動作，把握節(jié)奏特點(diǎn)及變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，為成套動作打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。教師示范，學(xué)生模仿教師講解，學(xué)生體會學(xué)生分組練習(xí)，共同完成預(yù)計(jì)心率1405次/分練習(xí)密度355、準(zhǔn)備活動游戲“大地、白云、藍(lán)天”2、學(xué)習(xí)大眾健美操二級規(guī)定動作（1）3、游戲“看誰動作重點(diǎn)步伐、手型到位，動作路線正確難點(diǎn)身體重心的節(jié)律性起伏熟練組合動作，加強(qiáng)下肢力量、柔韌性，熟練健美操做法、連接，開拓學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中要不斷發(fā)掘自己的潛能，體驗(yàn)成功感，敢于展現(xiàn)自我。集體練習(xí)；教師帶練，提示引導(dǎo)；學(xué)生分組練習(xí)，嘗試配合音樂做動作；師生共同評價(jià)預(yù)計(jì)心率1355次/分練習(xí)密度355課程目標(biāo)的評價(jià)要點(diǎn)和評價(jià)方式評價(jià)內(nèi)容和要點(diǎn)評價(jià)方式知識體育與健康知識課堂上的隨機(jī)提問、及時(shí)評價(jià)技能根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的運(yùn)動項(xiàng)目的內(nèi)在規(guī)律評價(jià)技術(shù)運(yùn)動的質(zhì)量1參考【國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)】的測試方法合區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。2定量和定性相結(jié)合的方式。體能心肺耐力、力量、柔韌性、身體成分、速度、靈敏性參考【國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)】的測試方法合區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。在體育活動中果斷作出決策行為的表現(xiàn)應(yīng)對挫折或失敗的情緒和行為表現(xiàn)在集體性體育課中處理個(gè)人與集體關(guān)系的表現(xiàn)情感態(tài)度平時(shí)在體育活動和比賽中的道德表現(xiàn)1以師評為主，自評和互評為輔。2課堂上的隨機(jī)提問、及時(shí)評價(jià)。教學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)材料來源四年級體育與健康教科書，人民教育出版社2012年版內(nèi)容來源四年級體育與健康（下期）第六單元主題水平二韻律活動與舞蹈單元課時(shí)共6課時(shí)授課對象六年級設(shè)計(jì)肖遙1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生掌握鍛煉的方法為目的。本課采用以教師講解示范為變換61、成套動作比賽2、創(chuàng)編組合動作重點(diǎn)成套動作比賽難點(diǎn)組合動作的創(chuàng)編1、通過比賽提高、改進(jìn)學(xué)生的成套動作。2、能運(yùn)用學(xué)到的知識進(jìn)行創(chuàng)編組合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。組織四列橫隊(duì)、分組教法示范講解、巡視個(gè)別指導(dǎo)學(xué)法仔細(xì)聽、觀察；模仿嘗試；分組合作；個(gè)別演示、分層學(xué)習(xí)預(yù)計(jì)心率1305次/分練習(xí)密度305

簡介：主題一年級八班45人教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容1、游戲追逐跑2、游戲翻山越嶺教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)通過教師的講解示范，讓學(xué)生了解追逐跑游戲方法和規(guī)則。2、技能目標(biāo)通過練習(xí)，讓90學(xué)生掌握游戲追逐跑方法，讓10的學(xué)生基本掌握游戲追逐跑動作要領(lǐng)；通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生健康體育行為。3、情感目標(biāo)通過本次課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作的體育品德。教學(xué)重點(diǎn)1、跑動積極。教學(xué)難點(diǎn)1、反應(yīng)靈敏，身體協(xié)調(diào)性。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織隊(duì)形時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)常規(guī)教學(xué)A、集合整隊(duì)B、安排見習(xí)生C、隊(duì)列訓(xùn)練立正稍息二、熱身運(yùn)動律動1師講解本次課的內(nèi)容及注意事項(xiàng)2師講解口令清楚3師講解游戲方法4師領(lǐng)做師指揮動作律動今天我們一起玩游戲，引出丟手絹1、注意力集中，積極參與活動。2、聽音樂，跟老師做熱身運(yùn)動。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5MIN一般結(jié)束部分1、放松練習(xí)2、課堂小結(jié)3、下課1、師領(lǐng)做2、師總結(jié)本次課得與失1、注意力集中，認(rèn)真聽講1、積極放松3、下課組織形式XXYYXXYYXXYYXXYYXXYYXXYY5MIN弱

簡介：教材內(nèi)容1、以游戲及韻律操熱身2、游戲情境來激發(fā)興趣，通過循序漸進(jìn)的方式和引導(dǎo)學(xué)生的方式，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)完成動作的方法。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。技能目標(biāo)在學(xué)習(xí)活動中，使全部學(xué)生掌握跪跳起的輔助動作練習(xí)，并通過一步步的成功來保障下個(gè)課時(shí)順利完成完整跪跳起，是學(xué)生能感受到學(xué)會一項(xiàng)體操技能的成就感。情感目標(biāo)通過本次課，能與同伴合作，勇于克服困難，養(yǎng)成良好的心里品質(zhì)和安全活動的意識。教學(xué)重、教學(xué)重、難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)擺臂、壓墊、收腹、提膝。難點(diǎn)各要點(diǎn)動作的協(xié)調(diào)發(fā)力。課的部分課的部分時(shí)間課的內(nèi)容組織教法與教學(xué)要求教學(xué)意圖教學(xué)意圖1、集合整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)；2、檢查著裝，安排見習(xí)生，強(qiáng)調(diào)安全的重要性；3、告知學(xué)生本次課內(nèi)容及要求；4、老師組織學(xué)生通過游戲跑來達(dá)到熱身目的。游戲隊(duì)形教法語言講解要求1、集合整隊(duì)快、靜、齊；2、學(xué)生精神飽滿，注意力集中；3、學(xué)生跑步取體操墊，聽到老師口哨后出發(fā)，再次聽到口哨后無論拿沒拿到都立即返回，直到最后所有同學(xué)都拿到墊子。通過游戲使學(xué)生擺脫枯燥的跑步、徒手操熱身，并根據(jù)老師的指令完成相應(yīng)動作。通過游戲的方式熱身使學(xué)生愉悅身心；課的部分課的部分時(shí)間課的內(nèi)容組織教法與教學(xué)要求教學(xué)意圖教學(xué)意圖1、回到散點(diǎn)隊(duì)形跟隨音樂放松；2、回到集合隊(duì)形，集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)；3、師生交流，淺談感受，并鼓勵學(xué)生在下次課完成完整的跪跳起動作；4、收放器材，宣布下課。要求要求放松過程輕松愉悅；教師與學(xué)生交流意見，談?wù)勈斋@，過程輕松融洽。通過音樂營造輕松氛圍，讓學(xué)生放松身體，并營造師生良好關(guān)系。場地器材體操墊20個(gè)；練習(xí)密度中高密度訓(xùn)練6070。運(yùn)動負(fù)荷運(yùn)動后心率120次/分鐘140次/分鐘。

簡介：跨越式跳高跨越式跳高（水平二）（水平二）年級四年級執(zhí)教教師高兵學(xué)校都江堰市天馬學(xué)校教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)跨越式跳高。2、游戲兩人三足接力。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)了解跨越式跳高的基本技術(shù)動作，初步掌握跨越式跳高的動作要領(lǐng)。2、能力目標(biāo)通過學(xué)練，使80的學(xué)生初步掌握過桿技術(shù)，能夠掌握兩腿依次過桿的動作要領(lǐng)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和彈跳能力。3、情感目標(biāo)讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，從而獲得自尊與自信，在學(xué)、練、玩的過程中培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助、自我嘗試的良好品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)起跳動作和過桿相結(jié)合的技術(shù)。場地器材橡皮筋4根。教學(xué)過程課的順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時(shí)間強(qiáng)度開始部分1、常規(guī)、整隊(duì)、集合。2、師生問好。3、檢查著裝。1、教師語言導(dǎo)入。2、向同學(xué)們問好并介紹本節(jié)課的內(nèi)容和要求。1、組織精神飽滿、向老師問好。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。組織散點(diǎn)站立。要求快、靜、齊。2分鐘小準(zhǔn)備部分1、繞場跑一圈。2、準(zhǔn)備活動頭部運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動振背運(yùn)動腹背運(yùn)動拉韌帶側(cè)壓腿膝關(guān)節(jié)運(yùn)動腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動1、教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習(xí)。2、教師領(lǐng)做準(zhǔn)備活動操，對動作不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。組織四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂1、學(xué)生在教師帶領(lǐng)下積極參加慢跑練習(xí)。2、學(xué)生聽從教師安排，在老師的口令下完成準(zhǔn)備活動操。3、組織成四列橫隊(duì)站立。4、要求師生精神飽滿，準(zhǔn)備活動操動作正確到位。7分鐘中結(jié)束部分1、在老師的口令下放松身心。2、本課小結(jié)評價(jià)。3、師生互道再見，收拾器材。1、帶領(lǐng)學(xué)生放松身心，緩解疲勞。2、與學(xué)生共同小結(jié)，評價(jià)。3、向?qū)W生再見，安排同學(xué)收檢器材。1、學(xué)生平靜身心，積極主動的進(jìn)行放松整理活動。2、安靜、認(rèn)真聽取老師總結(jié)與評價(jià)。3、向老師再見，收還器材。4分鐘小預(yù)計(jì)練習(xí)密度3035，平均心率115，強(qiáng)度指數(shù)146。

簡介：小足球腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?qū)W習(xí)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)會小足球腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動作要領(lǐng)。2、過程與方法目標(biāo)通過本次課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、速度等能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本次課的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生刻苦和堅(jiān)忍不拔的意志。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向教學(xué)難點(diǎn)改變球的方向時(shí)能夠較好控制好自己的身體重心教學(xué)過程一、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、檢查服裝、宣布本次課的內(nèi)容和要求。2、游戲換物接力跑教師活動（1）、教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)則（2）、請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離（3）、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲（4）、教師組織進(jìn)行游戲（5）、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲?qū)W生活動（1）、認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4運(yùn)球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。三、結(jié)束部分1、放松活動隨著音樂模仿老師的動作做放松活動。2、課堂小結(jié)。3、宣布下課。4、體委回收器材。場地器材足球場一片，小足球36個(gè)，障礙物若干

簡介：教案教材內(nèi)容網(wǎng)球球感練習(xí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生通過拋、接球，對球性有一定的熟悉。2讓學(xué)生主動參與課堂的積極性，體驗(yàn)網(wǎng)球運(yùn)動的樂趣。3培養(yǎng)學(xué)生樂于融入體育活動，養(yǎng)成終身體育運(yùn)動的習(xí)慣。重難點(diǎn)重難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生肢體對空間物體的支配課的部分時(shí)間課的內(nèi)容組織教法及教學(xué)要求開始部分71整隊(duì)集合、師生問好2清點(diǎn)人數(shù)、安排見習(xí)3宣布內(nèi)容、安全講解4準(zhǔn)備活動①繞場跑兩圈，在跑動過程中聽數(shù)抱團(tuán)②專項(xiàng)熱身活動組織學(xué)生四列縱隊(duì)集合△△△△△△△△▲△△△△△△△△○○○○○○○○○○○○○○○○教法口令指揮，宣布本課的內(nèi)容和目標(biāo)，態(tài)度認(rèn)真要求認(rèn)真聽講，過程要求快、靜、齊、精神飽滿。基本部分271球感練習(xí)球感練習(xí)?個(gè)人左、右手拋接球個(gè)人左、右手拋接球用右手把球拋到一定高度再用該手把接住球。然后換左手練習(xí)。在用右手拋球左手接球，練習(xí)后交換拋球、接球手。?個(gè)人用手接地面反彈球個(gè)人用手接地面反彈球手持球五指松開球自由落體，球彈起后用雙手接球。手心向上?兩人對接落地球兩人對接落地球兩人一組，間隔一定的距離，一人拋球，球落地彈起來后另一個(gè)人雙手掌心向上接住來球。2游戲“搬運(yùn)工”游戲“搬運(yùn)工”把學(xué)生分成四個(gè)小組，男生一組女生一組為一隊(duì)共兩個(gè)小隊(duì)，進(jìn)行運(yùn)網(wǎng)球接力比賽。在運(yùn)送過程中如果掉球撿起來繼續(xù)，哪個(gè)小隊(duì)先完成男女生互換位置哪個(gè)隊(duì)就獲勝。組織學(xué)生站四橫排，教師示范，學(xué)生模仿練習(xí)△△△△△△△△△△△△△△△△○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求拋球高度不能太高。兩人對接球的時(shí)候兩腳分開與肩同寬，重心要降低。組織○○○○○○○○△△△△△△△△○○○○○○○○△△△△△△△△▲教法教師講解并示范游戲規(guī)則。要求學(xué)生遵守游戲規(guī)則。排隊(duì)過程中安靜整齊，注意安全。

簡介：小學(xué)跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)與反思小學(xué)跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（水平三）（水平三）一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)新課標(biāo)理念，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生生理、心理、興趣和實(shí)際出發(fā)創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，從而養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣。二、教材分析課題跨越式跳高人民教育出版社共三課時(shí)，本課次為第一課時(shí)。本課重點(diǎn)是在低年級跳躍的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡單的跨越式跳高動作?？缭绞教哂芍?、起跳、騰空過桿、落地等緊密銜接的四個(gè)部分組成，本課將教學(xué)重點(diǎn)放在助跑和起跳上，學(xué)生初步掌握跨越式跳高的助跑起跳動作，增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。游戲爬行障礙接力以比賽的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，均衡發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高同學(xué)們的合作意識。三、學(xué)情分析對象小學(xué)五年級（水平三）人數(shù)40人（男女各20人）五年級的學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲望，活潑好動，善于模仿。這個(gè)學(xué)期學(xué)生的骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受學(xué)會新的動作，但由于獨(dú)生子女較多，面對困難時(shí)經(jīng)常存在信心不足，合作意識差等特點(diǎn)。因此教學(xué)中應(yīng)多采用激勵，教師引導(dǎo)，小組合作的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使其順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)讓大部分學(xué)生能說出跨越式跳高的助跑與起跳的動作要點(diǎn)，建立正確的動作表象。2、技能目標(biāo)讓學(xué)生初步掌握助跑、起跳的動作方法，發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳力。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)助跑輕松自然，起跳有力難點(diǎn)助跑起跳銜接連貫六、教法與學(xué)法教法主要有講解示范，積極評價(jià)法，游戲競賽法等。學(xué)法主要有模仿練習(xí)法，自主探究法，合作學(xué)習(xí)法等。七、安全防范恢復(fù)身心部分1、放松活動2、小結(jié)本次課3、布置課后練習(xí)，收拾器材，師生再見課時(shí)計(jì)劃課時(shí)計(jì)劃班級五（1）班人數(shù)男、女各20人課次1重點(diǎn)助跑輕松自然，起跑有力教學(xué)內(nèi)容1、主教材跨越式跳高（助跑與起跳）2、輔助教材游戲（爬行障礙接力）難點(diǎn)助跑起跳銜接連貫教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)讓大部分學(xué)生能說出跨越式跳高的助跑與起跳的動作要點(diǎn)，建立正確的動作表象。2、技能目標(biāo)讓學(xué)生初步掌握助跑、起跳的動作方法，發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳力。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動方式與組織措施時(shí)間次數(shù)開始熱身部一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊(duì)2、師生問好3、宣布本課的內(nèi)容和目標(biāo)4、安全教育5、安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動1、游戲“喊數(shù)報(bào)團(tuán)”方法全班同學(xué)成一路縱隊(duì)繞一、組織隊(duì)形○○○○○○○○○○○○○○○○二、教與學(xué)1、學(xué)生集合快、靜、齊2、宣布本次課的內(nèi)容和目標(biāo)3、認(rèn)真聽老師宣布本節(jié)課任務(wù)要求一、組織隊(duì)形○○○○○○○○○2′4

簡介：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校成都東部新區(qū)周家學(xué)校姓名葉翔飛一、教材分析一、教材分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為立定跳遠(yuǎn)，該教材是小學(xué)階段跳躍的內(nèi)容，跳躍是人體的基本活動之一，并且具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，我通過三個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)一是初步認(rèn)知；二是分步學(xué)習(xí)；三是發(fā)展與鞏固練習(xí)，配合輔助教材雙腳跳游戲共同完成，把二者安排在一起是因?yàn)橐皇歉鶕?jù)學(xué)生身體全面發(fā)展的基本原則，發(fā)展腿部力量的下肢練習(xí)，二是根據(jù)合理安排生理負(fù)荷和心理負(fù)荷的原則，結(jié)合人體適應(yīng)性的基本規(guī)律，使學(xué)生的身體機(jī)能科學(xué)合理的發(fā)展。另外，在整節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我把課的內(nèi)容全部游戲化、比賽化，這樣既體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，又激發(fā)了不同層次學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，為終身體育奠定了基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析小學(xué)階段的學(xué)生活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，自控能力和約束能力較差，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，對具有一定難度的技術(shù)動作與要領(lǐng)還未形成較為完整與正確的理解，但只要是讓他們感興趣的活動，他們都樂意去學(xué)，樂意去練。在玩中學(xué)，學(xué)中練，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。2技能目標(biāo)讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。3素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)力。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)依據(jù)教材的知識體系及動作技能形成的基本規(guī)律，一是起跳收腹高抬腿，落地緩沖雙手置于前方為本節(jié)課的重點(diǎn)，我將通過激烈游戲中快速重復(fù)的起跳練習(xí)來解決；二是動作連貫，蹬擺配合為本節(jié)課的難點(diǎn)，我將通過游戲中逐漸增加小墊子的遠(yuǎn)度和高度來解決。五、教法五、教法為達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，我將整個(gè)教學(xué)內(nèi)容游戲化、比賽化；我首先采用了游戲進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)，并將教學(xué)內(nèi)容融合于游戲中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。因此，本節(jié)課我主慢到快。騰空過高或過低。解決辦法利用一定高度或一定遠(yuǎn)度的標(biāo)志線來糾正這類錯誤效果很好。收腿過慢或不充分。解決辦法反復(fù)做收腹跳的練習(xí)，注意，是大腿往胸部靠而不是小腿往臀部靠，擊掌動作要及時(shí)。落地不穩(wěn)，雙腿落地區(qū)域有較大的差異。解決辦法多做近距離的起跳落地動作，手臂的擺動要協(xié)調(diào)配合。地面設(shè)置標(biāo)志物，雙腳主動有意識地踩踏標(biāo)志物。八、教學(xué)過程八、教學(xué)過程1準(zhǔn)備部分大約用時(shí)8分鐘。具體步驟為首先是課堂基本常規(guī)（包括集合整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容、任務(wù)和要求等）；其次是兔子舞熱身；最后是徒手操練習(xí)。2基本部分大約用時(shí)27分鐘。本著寓教于樂、快樂教學(xué)的原則，這個(gè)環(huán)節(jié)我準(zhǔn)備分三步完成，一是利用輔教材第一個(gè)游戲（闖關(guān)）來提高學(xué)生興趣和跳遠(yuǎn)的雙腳起跳和落地緩沖動作要領(lǐng)。二是在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中教師先做適當(dāng)?shù)闹v解和示范，讓學(xué)生明白立定跳遠(yuǎn)的基本動作；其次增加一塊有一定長度的小墊子，在確保學(xué)生安全的基礎(chǔ)上讓學(xué)生快速跳躍通過小墊子；然后將學(xué)生分成四小組進(jìn)行自由練習(xí)，教師巡查指出錯誤并糾正；最后，各小組在自由練習(xí)基礎(chǔ)上，選派代表分別示范和對小組練習(xí)的結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)論得出要想跳得遠(yuǎn)既要保證起跳快速有力，又要保證身體的充分伸展。三是進(jìn)行跳遠(yuǎn)接力比賽，讓學(xué)生齊心協(xié)力，爭創(chuàng)第一，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并通過比賽的形式強(qiáng)化所學(xué)的內(nèi)容、鞏固所學(xué)知識，既符合了動作技能形成的基本規(guī)律，同時(shí)也解決了本節(jié)的重難點(diǎn)。3結(jié)束部分大約用時(shí)5分鐘。具體步驟為①教師講評本節(jié)課學(xué)習(xí)的情況，并對課堂中發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；②放松運(yùn)動（靜力拉伸）；③師生下課。

簡介：教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材技巧組合肩肘倒立課次第一次課教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)讓學(xué)生建立肩肘倒立組合動作的完整表象，能說出動作名稱并積極的參與學(xué)習(xí)過程，在活動中樂于展示。2、復(fù)習(xí)前滾翻成直腿坐動作和肩肘倒立動作，在學(xué)生比較熟練的掌握動作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組合動作，讓75左右的學(xué)生能獨(dú)立完成前滾翻成直腿坐接肩肘倒立組合動作，動作表現(xiàn)出連貫、協(xié)調(diào)，25左右學(xué)生在老師或同伴的幫助下完成組合動作。發(fā)展學(xué)生的腰腹力量及協(xié)調(diào)性、靈敏性和柔韌性等綜合素質(zhì)。3、幫助學(xué)生樹立安全意識，培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的合作意識和勇敢果斷、挑戰(zhàn)自我、超越自我的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)鞏固提高肩肘倒立和前滾翻直腿坐動作質(zhì)量；組合動作的銜接難點(diǎn)難點(diǎn)身體重心的控制。組織教法與學(xué)練法程序時(shí)間次數(shù)課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式及要求開始部分21一課堂常規(guī)課堂常規(guī)1集合，體育委員整隊(duì)2檢查人數(shù)，服裝3師生問好4宣布本節(jié)課內(nèi)容、目標(biāo)及要求5安排見習(xí)生活動二、準(zhǔn)備活動二、準(zhǔn)備活動1、集合整隊(duì)，向?qū)W生問好激發(fā)興趣，調(diào)動積極性。2、語言導(dǎo)入今天我們一起來學(xué)習(xí)墊子上的動作，學(xué)習(xí)之前先和老師一起來做套“墊上操”。3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試仰臥騎車動作，用掌聲節(jié)拍調(diào)控學(xué)生慢快練習(xí)。1、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)肩肘倒1積極參與，逐漸進(jìn)入熱身狀態(tài)2積極主動投入，注重動作的規(guī)范性，充分活動各關(guān)節(jié)，預(yù)防受傷。1、體育委員在指定位置集合，向老師問好2、積極參與，并能跟上節(jié)奏。3、自主嘗試屈肘撐腰的仰臥騎車組織一ΘΘΘΘΘ■■■■■ΘΘΘΘΘ■■■■■▲組織二ΘΘΘΘΘ■■■■■ΘΘΘΘΘ255五、前滾翻成直腿五、前滾翻成直腿坐接肩肘倒立組合坐接肩肘倒立組合動作動作（8分鐘）分鐘）3、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)前滾翻成直腿坐動作4、老師巡回指導(dǎo)，糾正動作5、引導(dǎo)學(xué)生相互評價(jià)“貼名牌”1、啟發(fā)學(xué)生剛才我們既復(fù)習(xí)了肩肘倒立，又復(fù)習(xí)了前滾翻成直腿坐，能否將兩個(gè)動作連起來2、請學(xué)生表演組合動作3、教師示范組合動作4、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)5、引導(dǎo)學(xué)生相互評價(jià)“貼名牌”1、講解撕名牌游戲方法和規(guī)則2、引導(dǎo)學(xué)生遵守游戲規(guī)則，積極參與3、小結(jié)評比，鼓勵和表揚(yáng)游戲方法以小組為單位言3、兩人一組練習(xí)前滾翻成直腿坐動作4、同伴評價(jià)貼名牌過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)能獨(dú)立或者在同伴的幫助下完成動作1、學(xué)生嘗試動作組合2、積極展示自我3、仔細(xì)觀察4、互幫互助，積極練習(xí)5、同伴評價(jià)貼名牌過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)能獨(dú)立或者在同伴的幫助下完成組合動作■■■■■■■■■■要求1、互幫互助，注意安全2、勇于挑戰(zhàn)和超越自我組織五2341要求1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，注意安全2、遵守規(guī)則，積極參與

簡介：五年級上冊體育與健康五年級上冊體育與健康前滾翻學(xué)情分析五年級的學(xué)生，他們的認(rèn)知能力差，具有好玩、好動、好模仿的生理及心理特點(diǎn)。前滾翻是五年級技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是兒童喜愛的體育活動之一。通過練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護(hù)方法。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)了解前滾翻的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，能用自己的語言陳述前滾翻的動作要領(lǐng)，懂得低頭、蹬地、團(tuán)身滾動，理解前滾翻在生活實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)意義。技能目標(biāo)技能目標(biāo)85的學(xué)生能獨(dú)立完成前滾翻動作，25的學(xué)生完成動作圓滑優(yōu)美。情感目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心及團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和自我評價(jià)能力，通過健美操的教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美、展示美能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)蹬地、團(tuán)身緊、低頭、含胸4、專項(xiàng)輔助性練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生活動各關(guān)節(jié)、收腹跳、活動腰背等輔助性練習(xí)基本部分基本部分（1）講解前滾翻技術(shù)動作要領(lǐng)及保護(hù)與幫助的方法（2）示范教師做一次完整正確的前滾翻技術(shù)動作，并用簡練的語言對其進(jìn)行講解，幫助學(xué)生形成正確的動作概念和動作表象（3）嘗試練習(xí)學(xué)生兩人一組運(yùn)用兒歌進(jìn)行練習(xí)通過簡單易懂的兒歌（一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾翻像圓球）激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣。（4）分組練習(xí)教師將學(xué)生分為四個(gè)小組，組長保護(hù)與幫助組員，分組進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的過程中對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的技術(shù)動作（5）優(yōu)生表演，相互對比，集體研究和評價(jià)【教學(xué)難點(diǎn)在這里突破】情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入設(shè)疑同學(xué)們，在生活中若是摔倒了，但不想自己受傷，應(yīng)該怎么做講解示范講解示范1、教師講解示范前滾翻的動作要領(lǐng)2、保護(hù)與幫助的方法保護(hù)者位于練習(xí)者體側(cè)，外側(cè)腿單膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滾翻時(shí)推手，助其完

簡介：小學(xué)體育與健康課小學(xué)體育與健康課足球足球腳背正面運(yùn)球腳背正面運(yùn)球?qū)W校通川區(qū)第三小學(xué)年級二年級二班主備教師劉迪課題足球腳背正面運(yùn)球課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道腳背正面運(yùn)球的動作方法，初步掌握腳背正面運(yùn)球動作技能，會在跑動中運(yùn)球。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。教學(xué)難點(diǎn)推撥球動作要協(xié)調(diào)自然，用力適宜學(xué)習(xí)內(nèi)容1、足球腳背正面運(yùn)球教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)球時(shí)，接觸球部位要準(zhǔn)確運(yùn)動負(fù)荷課的部分教學(xué)內(nèi)容組織教法與學(xué)法組織形式及要求練習(xí)次數(shù)練習(xí)時(shí)間運(yùn)動強(qiáng)度準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、繞操場慢跑3、準(zhǔn)備活動1、課堂常規(guī)①、學(xué)生集合②、師生問好③、宣布課的內(nèi)容2、學(xué)法建議1、積極反饋，用心聽2、清楚本節(jié)課的任務(wù)和目標(biāo)3、操的順序由上至下，幅度慢慢加大，充分活動各關(guān)節(jié)組織隊(duì)形（略）組織隊(duì)形（略）四列橫隊(duì)要求要求1、隊(duì)伍集合快、靜、齊。2、老師聲音洪亮，激情飽滿。3、跟著節(jié)拍，動作到位。168分鐘小基本部分一、腳背正面直線運(yùn)球動作要領(lǐng)（1）跑動時(shí)，身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動，步幅稍小。（2）在運(yùn)球腳提起時(shí)，膝關(guān)節(jié)彎曲，腳跟提起，腳背繃緊。腳尖向下，在邁步前伸著地前，腳背正面推撥球前進(jìn)?？谠E腳背粘球輕輕推、人隨球行緊緊追（一）無球練習(xí)（一）無球練習(xí)1、原地做足球腳背正面運(yùn)球動作練習(xí)。2、走動中做腳背正面運(yùn)球的動作練習(xí)。（二）有球練習(xí)（二）有球練習(xí)1、腳背觸球練習(xí)（一）教與學(xué)法1、教師講解示范。2、學(xué)生認(rèn)真觀察，并間隔2米面對面站立進(jìn)行模仿練習(xí)。組織如圖（一）要求動作協(xié)調(diào)，腳尖自然下指。（二）教與學(xué)法1、讓學(xué)生根據(jù)無球練習(xí)動作，兩人一組，一個(gè)學(xué)生用腳踩著球，另一個(gè)同學(xué)練習(xí)用腳背觸球一定次數(shù)后交換練習(xí)。2、間隔2米面對面站立進(jìn)行練習(xí)。組織圖（二）要求觸球腿屈膝上提，踝關(guān)節(jié)用力使腳尖下指。（三）教與學(xué)法1、教師講解并示范腳背正面運(yùn)球動作。2、根據(jù)教師動作在慢走中做到一步運(yùn)一次球。3、教師巡視指導(dǎo)。4、找學(xué)生展示并評價(jià)。5、相互觀察，相互改進(jìn)提高。6、讓學(xué)生在規(guī)定距離內(nèi)，比誰運(yùn)球次數(shù)多。7、教師講解并示范慢跑中腳背正面運(yùn)球。8、學(xué)生聽指揮做統(tǒng)一練習(xí)。組織隊(duì)形（一）組織隊(duì)形（一）ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求要求學(xué)生積極主動練習(xí)安全有序組織隊(duì)形（二）組織隊(duì)形（二）ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ要求要求積極思考合作探究認(rèn)真練習(xí)相互鼓勵46次46次1820分鐘中2、單腳練習(xí)腳背正面運(yùn)球（三）雙腳交替練雙腳交替練習(xí)習(xí)1、比觸球次數(shù)多運(yùn)球2、規(guī)定次數(shù)練習(xí)運(yùn)球游戲抱足球迎面接力跑組織圖（三）要求把握對重、難點(diǎn)的掌握。1、身體重心要低。2、身體正對運(yùn)球方向。3、步幅要小。4、擊球的正后部，向前推撥球，切忌擊球。教與學(xué)法1、講解并示范。2、認(rèn)真聽講，積極參與練習(xí)。3、教師巡視指導(dǎo)并適時(shí)糾錯。4、找學(xué)生展示，積極參與評價(jià)。5、學(xué)生各自持球進(jìn)行左右腳運(yùn)球練習(xí)。組織圖（四）1、講解游戲方法和要求。3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽。4、學(xué)生積極參與游戲比賽。5、總結(jié)比賽情況，對輸?shù)男〗M進(jìn)行激勵，對贏的小組進(jìn)行表揚(yáng)。組織隊(duì)形（如上）組織隊(duì)形（如上）要求要求認(rèn)真練習(xí)聽從指揮組織隊(duì)形（三）組織隊(duì)形（三）ＸＸＸＸ△ＸＸＸＸ△ＸＸＸＸ△ＸＸＸＸ△組織隊(duì)形（四）組織隊(duì)形（四）ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇46次1次46分鐘結(jié)束部分調(diào)整恢復(fù)1、放松靜力拉伸、拍打腿部肌肉。2、意念放松。3、總結(jié)評價(jià)。教與學(xué)法1、教師講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生一同練習(xí)。2、隨師一同練習(xí)。要求積極進(jìn)行放松。組織四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。教法師生交談要求回顧學(xué)習(xí)，暢談感受，歸還器材組織四列橫隊(duì)，密集隊(duì)形組織隊(duì)形組織隊(duì)形四列橫隊(duì)要求要求師生參與身心舒展回顧學(xué)習(xí)，暢談感受146分鐘小場地器材籃球場、足球若干、標(biāo)志物若干安全保障1、準(zhǔn)備部分充分熱身，避免練習(xí)受傷2、練習(xí)過程反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全性，學(xué)生練習(xí)有序進(jìn)行課后放松，保證學(xué)生身心安全

簡介：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本課立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力作為主要目標(biāo)。在教學(xué)中不斷滲透“學(xué)、究、講、用”環(huán)節(jié)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分融入課堂。二、教材分析二、教材分析少年拳第一套是人教版體育與健康水平一選修學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是前面所學(xué)（拳、掌、鉤）手型與（弓、馬、仆、虛、歇）步型的綜合運(yùn)用，也是促進(jìn)學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)選內(nèi)容。但套路學(xué)起來相對比較枯燥，所以在課的設(shè)計(jì)上利用學(xué)生的年齡特征，通過情景導(dǎo)入，應(yīng)景音樂控制，競賽游戲等新穎的內(nèi)容，讓學(xué)生在“玩”中體驗(yàn)武術(shù)的魅力和課堂的趣味性。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析學(xué)生活潑好動，注意力集中時(shí)間短但模仿能力及表現(xiàn)欲強(qiáng)，能很快融入老師假設(shè)的情境中。因此主輔內(nèi)容的教學(xué)流程，主要是以情景發(fā)展為主線，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在愉快的課堂氣氛下高效掌握少年拳的套路動作。四、教學(xué)重、難點(diǎn)四、教學(xué)重、難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)直立抱拳、震腳架打、蹬踢架打三個(gè)動作之間連貫銜接。2教學(xué)難點(diǎn)手型、步型協(xié)調(diào)配合，形、神、意合一。五、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動參與目標(biāo)通過情景導(dǎo)入，游戲等新穎的教學(xué)手段，100學(xué)生都能積極參與到課堂。2運(yùn)動技能目標(biāo)在展示時(shí)85的學(xué)生能夠較好掌握13式動作路線，15的學(xué)生能夠基本掌握。3身體健康目標(biāo)通過課堂各環(huán)節(jié)練習(xí)使學(xué)生協(xié)調(diào)性、速度、靈敏、力量等身體素質(zhì)均有所提高。4運(yùn)動情感目標(biāo)多數(shù)學(xué)生大部分時(shí)間表情愉悅，能遵守課堂準(zhǔn)則，通過本次課找到武術(shù)的感覺，留下深刻的印象。出要求和希望，然后開“慶功會”一起跳“海草舞”放松，最后各小組組織協(xié)助老師收還器材。八、教學(xué)特色及創(chuàng)新點(diǎn)八、教學(xué)特色及創(chuàng)新點(diǎn)1教學(xué)內(nèi)容優(yōu)選優(yōu)配武術(shù)套路動作結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)既是本堂課情節(jié)發(fā)展的需求同時(shí)也有利于發(fā)展學(xué)生綜合身體素質(zhì)，保證了運(yùn)動負(fù)荷和運(yùn)動密度；2教學(xué)組織新穎合理以情景發(fā)展為主線，層層遞進(jìn)，有效得結(jié)合了學(xué)生的年齡特征運(yùn)用到課堂，讓學(xué)生更快融入課堂；3教法學(xué)法科學(xué)高效整堂課著重課堂師生的“學(xué)、究、講、用”如自行觀察展板探究合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力并將所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中；4突破傳統(tǒng)的課堂模式，讓體育課富有美感的同時(shí)也增強(qiáng)了“時(shí)髦性”熱身活動結(jié)合音樂、健美操充分活動各個(gè)關(guān)節(jié)，練習(xí)時(shí)有HIGH哥助興，放松時(shí)也是學(xué)生熟悉的抖音網(wǎng)紅舞蹈；5整堂課對場地器材要求比較靈活，可在實(shí)際上課過程中根據(jù)實(shí)際場地、器材情況適當(dāng)調(diào)整。九、運(yùn)動負(fù)荷九、運(yùn)動負(fù)荷練習(xí)密度40左右平均心率115125十、安全預(yù)案十、安全預(yù)案1選擇安全的運(yùn)動場地和器材，教學(xué)場地平整無坑洼。2加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、互相保護(hù)的意識。3精密組織教學(xué)，建立良好教學(xué)秩序，重視課前準(zhǔn)備。4重視特異體質(zhì)學(xué)生情況，安排合理運(yùn)動量，注意區(qū)別對待。5提高應(yīng)急反應(yīng)能力，對突發(fā)事件準(zhǔn)確評估，及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決，有緊急情況立即聯(lián)系班主任協(xié)助處理。十一、場地器材十一、場地器材音響一個(gè)、繩梯4根、體操墊8張、標(biāo)志物若干少年拳（第一套）單元教學(xué)計(jì)劃教材內(nèi)容少年拳（第一套）教學(xué)對象水平一（二年級）人數(shù)48人單1運(yùn)動參與目標(biāo)通過情景導(dǎo)入，游戲等新穎的教學(xué)手段，100學(xué)生都能積

簡介：籃球教學(xué)單元的課時(shí)計(jì)劃水平三籃球選修班第1課時(shí)授課成都市行知小學(xué)張明軍學(xué)習(xí)內(nèi)容原地雙手胸前傳接球?qū)W習(xí)目標(biāo)1、通過練習(xí)，讓學(xué)生在主動參與中鞏固和提高原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)和方法。2、使80以上的學(xué)生掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)，50左右能將所學(xué)技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)比賽中。3、學(xué)練中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，學(xué)會在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再進(jìn)一步的獲得成功，以此來激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心和自信心。重點(diǎn)重點(diǎn)傳接球時(shí)技術(shù)動作的掌握難點(diǎn)難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力組織、教法、學(xué)法與要求課的程序課的程序內(nèi)容教師活動學(xué)生活動負(fù)荷負(fù)荷預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)開始部分2分鐘分鐘課前準(zhǔn)備常規(guī)教學(xué)（課前檢查上課場地器材和安全性）1、觀察并協(xié)助體委；2、接受體委匯報(bào)情況；3、師生問好，籃球明星導(dǎo)入并宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、要求，4、提出安全問題，安排見習(xí)生。隊(duì)形隊(duì)形???????????????????要求要求站隊(duì)迅速，達(dá)到快、靜、齊的標(biāo)準(zhǔn)明白課的內(nèi)容與要求，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課堂導(dǎo)入6分鐘分鐘游戲“聽數(shù)搶圈”（音樂伴奏，鼓舞學(xué)生，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣）1、教師說明游戲的規(guī)則與要求并充當(dāng)游戲的組織者；2、講解、示范，教師帶領(lǐng)學(xué)生完成練習(xí)；3、觀察學(xué)生練習(xí)情況并及時(shí)用語言給予提示；4、鼓勵學(xué)生能夠快速的搶到自己的“圈”。1、學(xué)生懂得和明白游戲規(guī)則并按照規(guī)則進(jìn)行游戲；2、積極認(rèn)真投入游戲；3、根據(jù)所聽到的數(shù)字進(jìn)行并完成練習(xí)；4、參與游戲，積極主動。小↓中教學(xué)比賽學(xué)生進(jìn)行小型的教學(xué)比賽，在比賽當(dāng)中提高傳接球技術(shù)1、提出比賽的要求教學(xué)比賽時(shí)只允許運(yùn)一次球然后進(jìn)行投籃或傳球；2、參與學(xué)生比賽，并充當(dāng)場上指導(dǎo)，提高師生的“親合力”。1、在比賽當(dāng)中注意安全；分成若干小組進(jìn)行；2、按照老師要求進(jìn)行教學(xué)比賽，并在比賽中鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。恢復(fù)身心4分鐘分鐘1、放松活動2、總結(jié)3、宣布下課4、歸還器材1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松（音樂伴奏，意念放松）；2、對本次課進(jìn)行總結(jié)，和學(xué)生交流談學(xué)習(xí)體會；3、向?qū)W生道別，給予贈語。1、在教師的指導(dǎo)啟發(fā)下充分放松；2、認(rèn)真聽取老師的總結(jié)，交流時(shí)踴躍發(fā)言；3、聽取老師贈語，展望未來；4、向老師道別；5、認(rèn)真清點(diǎn)器材并歸還。小場地、器材場地、器材電腦一臺、音箱、呼啦圈若干、球25、教學(xué)圖片10張練習(xí)密度4050教學(xué)效果預(yù)計(jì)教學(xué)效果預(yù)計(jì)平均心率110130次/分課后小結(jié)

簡介：站立式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)水平二班級三年級十一班教師教材站立式起跑學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)初步掌握站立式起跑的動作要領(lǐng)，能按口令作出站立式起跑的動作。2、技能目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的下肢力量和爆發(fā)力以及速度、靈敏素質(zhì)。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生不怕累，不怕苦的精神。培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭，善于合作的精神和集體意識。重點(diǎn)起跑姿勢正確，蹬地有力，擺臂快速。重難點(diǎn)難點(diǎn)起動時(shí)身體的重心前移，起跑反應(yīng)迅捷。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動時(shí)間次數(shù)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊(duì)。2、清點(diǎn)人數(shù)，并報(bào)告老師。3、師生問好。4、宣布本課內(nèi)容及要求。5、安排見習(xí)生。1、在指定集合地點(diǎn)，檢查服裝，接受體育委員報(bào)告。2、師生問好。3、宣布本課任務(wù)與要求。4、安排見習(xí)生。5、講解“石頭剪子布”游戲規(guī)則。6、帶領(lǐng)學(xué)生音伴1、四列橫隊(duì)集合，體育委員清點(diǎn)人數(shù)，并向老師報(bào)告?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?、集合站隊(duì)做到快、靜、齊，精神飽滿，注意聽講。3、集中注意力，聽教師口令指揮。4、認(rèn)真聽“石頭剪子布”游戲規(guī)則。5、在音樂的伴奏下跟10’11部分開立，前腳靠近起跑線，上體稍前傾，兩腿微曲；聽到“跑”的信號后，迅速向前跑出。（三）集體原地練習(xí)起跑動作。（四）教師個(gè)別糾錯。（五）加長跑距，分組練習(xí)站立式起跑動作技術(shù)。（六）游戲迎面接力跑方法接棒人站在起跑線后，以站立式起跑方式起跑，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右手將棒豎立，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ?。要?、傳棒是不準(zhǔn)拋，傳棒人失落應(yīng)由傳棒人拾起，繼續(xù)前行。2、接棒人手臂伸出要穩(wěn)。1、教師講解示范正確的站立式起跑姿勢。2、集體聽口令快速反應(yīng)起跑。3、分組合作練習(xí)。1、講解迎面接力的規(guī)則和要求，語言調(diào)動學(xué)生積極性。2、在接力比賽中，學(xué)生要注意安全，避免不必要的事故發(fā)生。3、輸?shù)年?duì)伍原地縱跳10次。1、認(rèn)真聽老師講解動作技術(shù)。2、集體練習(xí)。3、分組練習(xí)。4、優(yōu)生展示?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?、認(rèn)真聽講，明確要求和規(guī)則。2、相互默契配合，鼓勵加油。3、比賽中注意安全。○○○○○○○○○○○○10’3445452