簡(jiǎn)介：分類號(hào)G8005密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)201013043⑧0鬃辦孽碩士學(xué)位論文論文題目體育鍛煉對(duì)老年人生存質(zhì)量的影響研究RESEARCHONTHEEFFECTIONOFPHYSICALTRAININGWHICHACTONTHEQUALITYOFELDERLYLIFE作者姓名劉倩輝學(xué)院名稱體育學(xué)院專業(yè)名稱體育人文社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師伊向仁教授合作導(dǎo)師馬偉教授2013年5月12日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要???????????????????????????????．．IABSTRACT????????????????????????????????????．???．III1緒{侖?????????????????????????????????????????．．11．1研究背景???????????????????????????11．1．1社會(huì)的老齡化??????????????????????11．1．2社會(huì)的老齡化引發(fā)的老年人生存質(zhì)量的問(wèn)題?????????21．1．3體育鍛煉與生存質(zhì)量的關(guān)系????????????????21．2研究目的和意義???????????????????????．．31．2．1研究目的????????????????????????31．2．2研究意義????????????????????????．32文獻(xiàn)綜述?????????????????????????????42．1生存質(zhì)量概述????????????????????????．．42．1．1生存質(zhì)量的涵義?????????????????????42．1．2生存質(zhì)量的相關(guān)研究???????????????????52．2體育鍛煉與生理健康的相關(guān)綜述?????????????????72．3體育鍛煉與心理健康的相關(guān)綜述?????????????????82．4體育鍛煉與社會(huì)支持的相關(guān)綜述????????????????．102．5體育鍛煉與生存質(zhì)量研究的相關(guān)綜述??????????????．123研究對(duì)象及方法??????????????????????????143．1研究對(duì)象??????????????????????????．143．2研究方法??????????????????????????143．2．1文獻(xiàn)資料法??????????????????????．．143．2．2訪談法????????????????????????．。143．2．3問(wèn)卷調(diào)查法??????????????????????．．143．2．3．1問(wèn)卷的設(shè)計(jì)??????????????????????143．2．3．3問(wèn)卷的發(fā)放與回收???????????????????153．2．4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法??????????????????????．．16

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文體育鍛煉與自我概念、自尊和生活滿意感的研究姓名辜垣堯申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師符明秋20070401西南大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHERESEARCHOFPHYSICALONSELFCONCEPTIONANDSELFESTEEMANDLIFESATISFACTIONMAJORAPPLIEDPSYCHOLOGYTUTORPROF．FUMINGQIUSPECIALTYSPORTPSYCHOLOGYAUTHORGUYUANYAOABSTRACTPHYSICALISAKINDOFPHYSICALACTIVITYASWELLASMENTALACTIVITY．ITSBENEFITONMENTALHEALTHISRECOGNIZEDANDVALUEDGRADUALLY．THERESEARCHISBASEDONLITERATURE，INVESTEDJUNIORHIGHSCHCOLANDSENIORHIGHSCHOOLANDUNDERGRADUATESFORTESTINGTHERELIABILITYANDTHEVALIDITYOFTHESCALEOFPHYSICALEXERCISE．THENINVESTIGATED91HIGHSCHOOLSTUDENTSAND171UNDERGRADUATESOFCHONGQINGCITY勰SEPARATEGROUP．THENFOLLOWEDTHEIRSPORTSEXERCISESFORFIVEMONTHS，KNEWABOUTANDCOMPAREDTHESELFCONCEPTION、SELFESTEEM、LIFESATISFACTIONBEFOREANDAFTERTHEIREXERCISES．ANDDISCOVERIESAREFOUNDASFOLLOWS1．THERELIABILITYANDTHEVALIDITYOFTHESCALEOFPHYSICALEXERCISEISVERYGOOD,ANDITCANBEATOOLFORVALUINGTHESELFCONCEPTION、SELFESTEEM、LIFESATISFACTION．2．THEGIRLS’SELFESTEEMISBETTERTHANTHATOFBOYS’．THEAMOUNTOFPHYSICALEXERCISESOFBOYS’ISMUCHMORETHANⅡLATOFGIRLS’．THEREISNODEFERENCEINSELFCONCEPTIONANDLIFESATISFACTIONASEXUALITY．3．THEREISNODIFFERENCEBETWEENTHEHIGHSCHOOLSTUDENTSANDTHEUNDERGRADUATESINSELFCONCEPTIONANDSELFESTEEM；BUTTHELIFESATISFACTIONOFTHEHI曲SCHOOLSTUDENTSISMUCHBETTERTHANTHATOFTHEUNDERGRADUATES．4．GREATCHANGESHAVETAKENPLACEINTHESELFCONCEPTIONANDSELFESTEEMANDLIFESATISFACTIONOFHIGHSCHOOLSTUDENTSANDTHEUNDERGRADUATESAFTERTHEPHYSICALEXERCISESFORFIVEMONTHS．ANDTHESELFCONCEPTIONANDSELFESTEEMOFTHEHIGHSCHOOLSTUDENTS’ISMUCHBETTERTHANTHATOFTHEUNDERGRADUATE；THELIFESATISFACTIONOFTHEUNDERGRADUATESISMUCHBETTERTHANTHATOFTHEHI曲SCHOOLSTUDENTS．5．THEPHYSICALEXERCISESHAVEGREATEFFECTSONTHEHIGHSCHOOLSTUDENTSANDTHEⅡ

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼一10542學(xué)號(hào)201102151331體育高職院校實(shí)行“導(dǎo)師制“教育管理的研究以湖南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個(gè)案THERESEARCHABOUTEDUCATIONANDMANAGEMENTMODEOFTUTORIALSYSTEMINSPORTSVOCATIONALCOLLEGEACASEFROMHUNANSPORTSVOCATIONALCOLLEGE研究生姓名指導(dǎo)教J幣姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向墨些煎堅(jiān)鋈塾撞簽直△塞塾全堂堡盞鱟堡堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二0一四年六月ABSTRACTALONGWITHECONOMICDEVELOPMENTANDSOCIALPROGRESS，THEDEVELOPMENTOFTHEHIGHERVOCATIONALCOLLEGESHAVEBEENCHANGING，CHANGESINSTUDENTENROLLMENTMODELANDMULTILEVELSTUDENTSBRINGNEWANDUNEXPECTEDSITUATIONS，PROBLEMSANDCHALLENGES．SO，EXPLORINGEFFECTIVEEDUCATIONMANAGEMENTMODEBECOMESURGENTWORKOFHIGHERVOCATIONALCOLLEGES．SPORTSVOCATIONALCOLLEGESAPARTFROMOTHERTYPESOFHIGHERVOCATIONALCOLLEGES，ITSSPECIFICITYISMOREURGENTNEEDTOEXPLOREINNOVATIVENEWEDUCATIONALMANAGEMENT．INCOLLEGE，EXPLORINGTHEIMPLEMENTATIONTUTORIALSYSTEMISANEWATTEMPT．THETUTORIALSYSTEMOFHIGHERVOCATIONALCOLLEGESMEANSTHATTHECOLLEGESDECOMPOSEMANYGOALSANDMANYTASKSOFEACHCLASSTOTHESUBJECTTEACHERSWHOSERVEASTUTORSTOFORMANEDUCATIONMODEOFFULLEDUCATION，EDUCATINGTHEWHOLEPERSON，ALLROUNDEDUCATION．TOSETUPAMENTORGROUPCONSISTOFCOUNSELORANDSUBJECTTEACHERSFOREACHCLASS，RESPONSIBLEFORTHECONSTRUCTIONOFTHEENTIRECLASSANDTHESTUDENT’SEDUCATIONMANAGEMENT．EACHCLASSISDIVIDEDINTOGROUPSACCORDINGTOTHENUMBEROFSTUDENTSINTHECLASSINSTRUCTORS，EACHTUTORRESPONSIBLEFORAGROUPOFMENTORSANDHELPSTUDENTIII

簡(jiǎn)介：1碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力影響的研究研究生姓名崔秋月指導(dǎo)教師姓名汪康樂(lè)專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教學(xué)論文提交日期2013年3月體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力影響的研究體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力影響的研究中文摘要中文摘要I中文摘要教育部頒布的新全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要中規(guī)定“社會(huì)適應(yīng)”是主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，并且明確指出學(xué)生通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，將獲得體育與健康的知識(shí)和技能，提高身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的水平。中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定中表明了良好的社會(huì)適應(yīng)能力也是我國(guó)教育改革所提倡的“素質(zhì)教育”理念的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了心理健康目標(biāo)和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。新課標(biāo)的頒布和實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)的教育改革工作已全面啟動(dòng)，同時(shí)，我國(guó)的體育與健康教育也進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。在學(xué)校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性的教學(xué)目標(biāo)，具有現(xiàn)實(shí)性和時(shí)代性。實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)，使得教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的功能，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)身心全面發(fā)展的合格人才。高校教育是一個(gè)社會(huì)互動(dòng)的場(chǎng)所，體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的影響是其他學(xué)科無(wú)法替代的。不斷探索和實(shí)踐高校體育教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，是一值得研究的課題。本研究以體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力影響為研究課題，旨為進(jìn)一步研究大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)提供一定的理論參考，因而具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文主要采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析及訪談等研究方法，對(duì)蘇州大學(xué)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力影響的調(diào)查研究。研究結(jié)果1大學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力有促進(jìn)作用，而男女之間、年級(jí)之間和專業(yè)之間并沒(méi)有顯著性差異，但隨年級(jí)上升而社會(huì)適應(yīng)能力指數(shù)逐步增大。2大學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同，其社會(huì)適應(yīng)能力指數(shù)也不同以籃球、排球和足球集體性項(xiàng)目的學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力指數(shù)最高，評(píng)價(jià)為社會(huì)適應(yīng)能力很強(qiáng)；網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球的學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力指數(shù)為良好；而以散步、跑步、太極拳、武術(shù)等個(gè)人為主的項(xiàng)目，社會(huì)適應(yīng)能力指數(shù)為較差。3大學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，隨著每周鍛煉次數(shù)和體育運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度的增加，其社

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文體育賽事開幕式的新媒體藝術(shù)表達(dá)研究體育賽事開幕式的新媒體藝術(shù)表達(dá)研究以南京青奧會(huì)為例以南京青奧會(huì)為例學(xué)位類型學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)位學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）戲劇與影視學(xué)作者姓名作者姓名李依柔導(dǎo)師姓名及職稱導(dǎo)師姓名及職稱袁新潔教授實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱付睿老師學(xué)院名稱學(xué)院名稱人文學(xué)院論文提交日期論文提交日期2016年3月23日密級(jí)中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)NEWMEDIAARTEXPRESSIONSTUDIESONSPORTSOPENINGCEREMONYACASESTUDYONNANJINGYOUTHOLYMPICGAMESTYPEOFDEGREEACADEMICDEGREEDISCIPLINETYPEOFPROFESSIONALDEGREEDRAMAANDFILMSTUDIESCANDIDATELIYIROUSTUDENTNUMBER13011105001SUPERVISORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORYUANXINJIEPRACTICEMENTORANDPROFESSIONALTITLEFURUISCHOOLCOLLEGEOFHUMANITIESDATE四號(hào)TIMESNEWROMANUNIVERSITYHUNANUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡(jiǎn)介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5153213503257I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)全日制碩士錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書簽。未指定書簽。（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書簽。未指定書簽。RESEARCHONTHECURRENTSITUATIONANDDEVELOPMENTOFFINANCIALSPORTSONWECHAT錯(cuò)誤未指定書簽。體育財(cái)經(jīng)類微體育財(cái)經(jīng)類微信公眾號(hào)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向研究信公眾號(hào)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)體育新聞葉芳君陳志生副教授論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5153213503257III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校對(duì)本人遞交的學(xué)位論文錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書簽。未指定書簽。體育財(cái)經(jīng)類微信公眾號(hào)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向研究保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許在校內(nèi)和與學(xué)校有協(xié)議的部門公布論文并被查閱和借閱。本人授權(quán)北京體育大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密保密□，在錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書簽。未指定書簽。0年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于不保密不保密□。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名葉芳君葉芳君錯(cuò)錯(cuò)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852013300018廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文體育院校田徑課教學(xué)環(huán)境的體育院校田徑課教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀研究現(xiàn)狀研究專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)體育碩士研究生賴曉紅指導(dǎo)教師（職稱）簡(jiǎn)文森（副教授）二○一六年六月學(xué)位論文出版授權(quán)書學(xué)位論文出版授權(quán)書本人完全同意中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程（以下簡(jiǎn)稱“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)表。中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開出版，并同意編入中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，在中國(guó)博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名年月日論文題名體育院校田徑課教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀研究研究生學(xué)號(hào)105852013300018所在院系研究生部學(xué)位年度2016年論文級(jí)別□碩士□專業(yè)學(xué)位碩士□直博含提前攻博□普博含論文博士請(qǐng)?jiān)诜娇蛏袭嬨^作者電話13926448118作者EMAIL502677126QQCOM第一導(dǎo)師姓名簡(jiǎn)文森導(dǎo)師電話13600040966論文涉密情況□不保密□保密，保密期（年月日至年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)______G8_______密級(jí)______________學(xué)校代碼______10414____學(xué)號(hào)_402013190017_碩士研究生學(xué)位論文體育院校摩登舞舞伴間配合技術(shù)的主要體育院校摩登舞舞伴間配合技術(shù)的主要影響因素探析影響因素探析MAINAININFLUENCENFLUENCEFACTORSACTORSANALYSISNALYSISBETWEENTWEENMODERNODERNDANCEANCEPARTNEROFARTNEROFATHLETICSTHLETICSCOLLEGESOLLEGESANDANDUNIVERSITIESNIVERSITIES楊曉彤楊曉彤院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名朱桂林教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究方向體育舞蹈二○一六年四月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852013400047廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文體育院校體育教育專業(yè)學(xué)生學(xué)情現(xiàn)體育院校體育教育專業(yè)學(xué)生學(xué)情現(xiàn)狀分析狀分析以廣州體育學(xué)院為例以廣州體育學(xué)院為例專業(yè)學(xué)位類別體育碩士專業(yè)領(lǐng)域體育教學(xué)研究生潘天姣指導(dǎo)教師韓會(huì)君教授二○一六年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：索取號(hào)魚璺Q魚么窒；墨墨2魚QQ星IILLLLLIIIIIIIIIIIIIILY3311770密級(jí)公玨南’京師勉犬掌體育碩士學(xué)位論文蕊豳O竺竺■體育鍛煉對(duì)縫紉女工自測(cè)健康的影響一__以滁州市宣庭家紡女工為例研究生指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域完成時(shí)間答辯時(shí)間崔蘧鱉～直塞塾援二I一一佳宜整堂堂睫．佳宜亟±。，L．星QZ璽墨月墨旦墊．Z笙墨旦Z旦摘要摘要女性職工是企業(yè)的中堅(jiān)力量，女性職工的身體健康狀況直接影響自身的工作效率及企業(yè)的效益，企業(yè)注重經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)女性職工體育的重視，故關(guān)注女工的健康問(wèn)題已成為社會(huì)廣泛關(guān)注的話題。本研究以滁州市宜庭家紡縫紉女工為調(diào)查對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)滁州市宜庭家紡縫紉女工參與體育鍛煉的現(xiàn)狀，縫紉女工自測(cè)健康的現(xiàn)狀，以及體育鍛煉對(duì)縫紉女工自測(cè)健康的影響進(jìn)行調(diào)查分析，研究得出1滁州市縫紉女工參與體育鍛煉主要以散步、廣場(chǎng)舞和登山等群體性強(qiáng)的健身性項(xiàng)目為主；平均參與體育鍛煉年限為3年，每周鍛煉35次且每次鍛煉3160分鐘，鍛煉強(qiáng)度在微微出汗的程度的女工最多；在不參與體育鍛煉的縫紉女工中，“工作負(fù)擔(dān)重，身心疲勞、缺乏余暇時(shí)間和家庭生活瑣事多，沒(méi)時(shí)間”等是其不參與體育活動(dòng)的主要原因；2滁州市縫紉女工自測(cè)健康處于良好水平，生理、心理、社會(huì)健康均處于良好狀態(tài)。其中參與體育鍛煉的縫紉女工自測(cè)健康得分顯著高于不參與體育鍛煉的縫紉女工；3鍛煉年限、鍛煉次數(shù)、鍛煉強(qiáng)度和鍛煉形式均影響滁州市宜庭家紡縫紉女工自測(cè)健康狀況得分。體育鍛煉年限越長(zhǎng)、鍛煉的次數(shù)越多、全身微熱鍛煉強(qiáng)度的群體式鍛煉形式對(duì)縫紉女工自測(cè)健康得分有積極影響。建議1縫紉女工工作強(qiáng)度大，工作流水性節(jié)奏強(qiáng)等工作特點(diǎn)，需重視女工的身心健康狀況，建議工廠、企業(yè)、政府和社區(qū)部門都應(yīng)加大女性體育鍛煉的宣傳力度，加強(qiáng)縫紉女工的鍛煉意識(shí)以及對(duì)女工體育鍛煉的重視，增加女性體育的鍛煉人口；2縫紉女工參與體育鍛煉的目的一般是增強(qiáng)體質(zhì)、舒緩疲勞，建議選擇現(xiàn)在大眾女性喜聞樂(lè)見(jiàn)的散步、登山、廣場(chǎng)舞等一類運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度小、節(jié)奏性強(qiáng)、具有歡快性的鍛煉項(xiàng)目；3為達(dá)到舒緩疲勞，減少和改善縫紉女工慢性職業(yè)病發(fā)生率，增強(qiáng)女工的體質(zhì)健康的促進(jìn)作用，建議每周鍛煉3次及以上，每次鍛煉3卜90分鐘，感到全身微熱或微微出汗為宜。式糊縫紉女工；體育鍛煉；自測(cè)健康

簡(jiǎn)介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20130825新聞與傳播碩士學(xué)位論文體育解說(shuō)員的角色扮演與解說(shuō)活動(dòng)研究學(xué)位申請(qǐng)人牛士杰指導(dǎo)教師曹茹教授學(xué)位類別新聞與傳播碩士學(xué)科專業(yè)新聞與傳播授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇一五年六月

簡(jiǎn)介：體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力指標(biāo)體系的構(gòu)建分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)2011100120廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育舞蹈研究生歐敏指導(dǎo)教師鄧紅妮副教授二○一四年三月體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力指標(biāo)體系的構(gòu)建廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：碩士專業(yè)學(xué)位論文體育鍛煉、社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生自卑感的影響研究體育鍛煉、社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生自卑感的影響研究THEINFLUENCEOFPHYSICALEXERCISEANDSOCIALSUPPORTTOTHEINFERIORITYFEELINGSFORCOLLEGESTUDENTS學(xué)科門學(xué)科門類教育學(xué)教育學(xué)一級(jí)學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)體育學(xué)學(xué)科、專、專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教學(xué)與心理健康體育教學(xué)與心理健康申請(qǐng)人姓申請(qǐng)人姓名名宋娟指導(dǎo)教師姓指導(dǎo)教師姓名張敏杰二O一四年五月十六日學(xué)校代碼10135論文分類號(hào)G8學(xué)號(hào)20114010016學(xué)習(xí)方式全日制內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要許多研究資料表明，自卑感是導(dǎo)致大學(xué)生各種心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因，而體育鍛煉、社會(huì)支持又是影響大學(xué)生身心健康的重要因素。因此，本研究選取內(nèi)蒙古師范大學(xué)的文科、理科及體育類大學(xué)生為研究對(duì)象，以大學(xué)生心理問(wèn)卷、體育活動(dòng)等級(jí)量表（PARS3）、社會(huì)支持量表（SSRS）為測(cè)量工具，對(duì)體育鍛煉、社會(huì)支持與自卑感之間的關(guān)系進(jìn)行研究，以便為增進(jìn)大學(xué)生的身心健康做貢獻(xiàn)。研究結(jié)論如下1內(nèi)蒙古師范大學(xué)的大學(xué)生參加體育鍛煉的情況并不樂(lè)觀41的大學(xué)生一個(gè)月內(nèi)只參加2到3次體育運(yùn)動(dòng)，且每次參加體育鍛煉的時(shí)間在21到30分鐘之間；男大學(xué)生每次參加體育鍛煉的強(qiáng)度與每周參加體育鍛煉活動(dòng)的次數(shù)都明顯多于女大學(xué)生；大二的學(xué)生在每次參加體育鍛煉的強(qiáng)度上要明顯高于大一、大三和大四的學(xué)生；體育類和理工科的大學(xué)生在每次參加體育鍛煉的強(qiáng)度上明顯高于文科學(xué)生；2內(nèi)蒙古師范大學(xué)的大學(xué)生整體上不自卑。其中男大學(xué)生在交往技能方面的自卑感要高于女大學(xué)生；文科的大學(xué)生在個(gè)性自卑、交往技能自卑、發(fā)展自卑、長(zhǎng)相自卑、家庭愛(ài)情自卑、學(xué)習(xí)經(jīng)歷自卑和自卑總分的得分方面都比理工科和體育類的大學(xué)生要高；3女大學(xué)生在接受客觀支持和社會(huì)支持的總分這兩個(gè)方面的得分都比男大學(xué)生要高；體育類的大學(xué)生在獲得客觀支持的數(shù)量上要明顯好于文科大學(xué)生；4主觀支持、對(duì)支持的利用度及每周參加體育鍛煉的次數(shù)對(duì)大學(xué)生的自卑感狀態(tài)具有顯著的預(yù)測(cè)作用。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞大學(xué)生，體育鍛煉，社會(huì)支持，自卑感

簡(jiǎn)介：武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文體育運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童自我控制能力的影響姓名趙丹妹申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師漆昌柱20100401IIABSTRACTTHEREHAVEMADESOMEACHIEVEMENTSABOUTSELFCONTROLINTHEWESTANDCHINABUTALLTHERESEARCHARENOTSYSTEMATICANDCOMPREHENSIVESELFCONTROL,THISPERSONALITYVARIABLE,ISANIMPORTANTCOMPONENTINTHESELFMENTALSTRUCTUREANDSIGNIFICANTFUNCTIONOFADAPTINGTOSOCIETYTHEPOWEROFCHILDRENSSELFCONTROLAFFECTFINEINDIVIDUALITYFORMATIONANDDEVELOPMENTACCORDINGTOPREVIOUSRESEARCHRESULTSANDTHEORY,INHERENTANDEXTERNALFACTORMAINLYINFLUENCESELFCONTROLABILITYBUTTHEIMPACTOFSPORTSONSELFCONTROLABILITYISSELDOMPROBEDATFIRST，THISPAPERREVIEWEDANDCOMBEDTHEDEFINITIONANDDISCRIMINATIONOFSELFCONTROLCONCEPT,STRUCTURALCOMPOSITIONOFSELFCONTROL,PSYCHOLOGICALMECHANISM,INFLUENCEFACTORANDCHARACTERISTICOFSELFCONTROLDEVELOPMENTETCANDTHENONTHEBASISOFEXISTINGRESEARCH,COMBININGTHESTRUCTURALCOMPOSITIONOFSELFCONTROL,DRAWINGLESSONSFROMCLASSICAL“CANDYEXPERIMENT”,“GIFTTASK“,ITSTUDIEDTHEIMPACTONCHILDREN’SSELFCONTROLABILITIESOFSPORTSINFIELDEXPERIMENTINTHISRESEARCH,WEHAVEGOTTHOSEFOLLOWINGFINDINGS1、SPORTSHASTHEPOSITIVEINFLUENCEONCHILDREN’SSELFCONTROLABILITY,ANDTHELONGERCHILDRENPARTICIPATEINSPORTS,THESTRONGERTHEIRSELFCONTROLABILITYWILLBE2、THETIMETOCARRYONSPORTSONLYREACHESACERTAINNUMBEROFYEARS，THEPOSITIVEIMPACTTOCHILDREN’SSELFCONTROLABILITYCANBESHOWED3、THEREISNOPROMINENTGENDERDIFFERENCEINTHEIMPACTOFSPORTSTOCHILDREN’SSELFCONTROLABILITYOVERALL,THEINTEGRALLEVELOFGIRLSSELFCONTROLABILITYISSLIGHTLYHIGHERTHANBOY’STHEDEMONSTRATIONTHATSPORTSACTIVITYISCONDUCIVETOIMPROVECHILDREN’SSELFCONTROLABILITYHASWIDENEDTHERESEARCHFIELDOFSELFCONTROL,ANDOFFEREDCERTAINREFERENCEFUNCTIONFORFURTHERINVESTIGATIONOFTHETHEORYKEYWORDSSPORTSCHILDRENSELFCONTROLABILITYPDF文件使用“PDFFACTORYPRO“試用版本創(chuàng)建WWWFINEPRINTCN

簡(jiǎn)介：．灃．4，論文體育舞蹈的審美內(nèi)容及其表現(xiàn)形式THEAESTHETICCONTENTANDFORMSOFDANCESPORTS它以藝統(tǒng)分析的科學(xué)美學(xué)思考，對(duì)體育舞蹈的審美內(nèi)容及其表現(xiàn)形式做深入的學(xué)理性和實(shí)證性的研究，為推廣該項(xiàng)目的發(fā)展和全面認(rèn)識(shí)該項(xiàng)目的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律提供有益參考。文章分為以下五大部分1、梳理了體育舞蹈的基本特征與審美特征，認(rèn)為體育舞蹈具有體育和藝術(shù)的特征，在體育和藝術(shù)的雙重取向下，體育審美特征富有國(guó)際性、感染性、多樣性和外顯性。2、體育舞蹈審美內(nèi)容主要是由身體美、運(yùn)動(dòng)美和精神美構(gòu)成的；身體美體現(xiàn)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)美和形體美；運(yùn)動(dòng)美包含技術(shù)美、創(chuàng)新美、智慧美、風(fēng)格美精神美包括禮儀美、協(xié)作美、意志美和風(fēng)度美。3、體育舞蹈審美形式是內(nèi)容諸要素的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式，是人類長(zhǎng)期在體育舞蹈實(shí)踐中創(chuàng)造的，是顯現(xiàn)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員的本質(zhì)力量的感性形式。其形成規(guī)律是整齊劃一、比例均衡、節(jié)奏韻律與多樣統(tǒng)一。4、厘清體育舞蹈的審美內(nèi)容和表現(xiàn)形式不可分割、相互統(tǒng)一的關(guān)系。體育舞蹈表現(xiàn)形式是其內(nèi)容的反映，只有不斷完善審美內(nèi)容，才能凸顯體育舞蹈美的表現(xiàn)形式，使之更具有積極的審美價(jià)值；而重視體育舞蹈的表現(xiàn)形式、是豐富審美內(nèi)容，增強(qiáng)審美價(jià)值的重要手段。5、文章在理論梳理、框架構(gòu)建和邏輯分析結(jié)果上，主要從體育舞蹈審美文化建設(shè)的三個(gè)層面提出我國(guó)體育舞蹈發(fā)展對(duì)策。關(guān)鍵詞體育舞蹈，審美內(nèi)容，表現(xiàn)形式