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  • 政學(xué) (共10000 份)
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    • 簡(jiǎn)介:教育經(jīng)濟(jì)學(xué)概論形考任務(wù)1甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6207279參考資料試卷總分100任務(wù)1單項(xiàng)選擇題共10題共30分13分教育經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生和形成的直接理論來(lái)源是()A、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)B、人力資本理論C、勞動(dòng)價(jià)值理論D、教育資本參考答案B23分最早提出“人力資本”這一概念的是A、貝克爾人力資本B、舒爾茨人力資本投資C、沃爾什人力的資本觀D、欠雷投資決定的正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)參考答案C33分強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)力個(gè)性特征培養(yǎng)的一種人力資本理論是A、篩選假設(shè)理論B、社會(huì)化理論參考答案D73分篩選假設(shè)理論認(rèn)為,勞動(dòng)者受教育程度與工資水平的正比例關(guān)系是()A、通過(guò)教育提高勞動(dòng)能力形成的B、通過(guò)教育的篩選作用形成的C、通過(guò)教育訓(xùn)練勞動(dòng)者的個(gè)性特征形成的D、通過(guò)教育影響工資制度形成的參考答案B83分教育社會(huì)需求與教育個(gè)人需求之間的矛盾,主要是因?yàn)锳、教育資源的稀缺和教育需求的無(wú)限B、社會(huì)與個(gè)人對(duì)教育需求的出發(fā)點(diǎn)和追求目的不同C、教育供求間存在矛盾D、社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和態(tài)度參考答案B93分影響個(gè)人教育需求的最重要的因素是()A、個(gè)人天賦能力B、家庭背景C、個(gè)人教育收益D、成本高低參考答案A103分凝聚在勞動(dòng)者身上的知識(shí)、技能及其所表現(xiàn)出來(lái)的能力叫做A、人力資本
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      上傳時(shí)間:2024-03-11
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    • 簡(jiǎn)介:教育學(xué)(開放本科)第三次形考_0001四川形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5107084課程復(fù)習(xí)資料、單項(xiàng)選擇題(共10道試題,共40分。)1我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是A集體教學(xué)B協(xié)同教學(xué)C班級(jí)授課制D個(gè)別教學(xué)正確的答案是C2該課程不在課程計(jì)劃中反映的、不通過(guò)正式教學(xué)進(jìn)行的,對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、行為和價(jià)值觀等方面起潛移默化的作用,此種課程稱為A學(xué)科課程B綜合課程C隱性課程D顯性課程正確的答案是C3使課程的功能適應(yīng)文化、社會(huì)、科學(xué)及人際關(guān)系需求的,持續(xù)不斷的決定課程、改進(jìn)課程的活動(dòng)和過(guò)程稱為A課程資源B課程目標(biāo)C課程設(shè)計(jì)D課程開發(fā)正確的答案是D4在教師的指導(dǎo)下,從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究,并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)并應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)是A元認(rèn)知學(xué)習(xí)B自主學(xué)習(xí)C探究學(xué)習(xí)D合作學(xué)習(xí)正確的答案是C正確的答案是B10教師依據(jù)一定的教育目的,有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)和技能,發(fā)展智力和體力,培養(yǎng)學(xué)生思想品德的過(guò)程是A教育B教學(xué)C智育D上課正確的答案是B、多項(xiàng)選擇題(共12道試題,共60分。)1按照評(píng)價(jià)的不同主體,可將課程評(píng)價(jià)分為A自我評(píng)價(jià)B主體評(píng)價(jià)C客體評(píng)價(jià)D他人評(píng)價(jià)正確的答案是AD2九年一貫制課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)包括A均衡性B綜合性C選擇性D固定性正確的答案是ABC3按照評(píng)價(jià)的不同目的可以將課程評(píng)價(jià)分為A決策性評(píng)價(jià)B過(guò)程性評(píng)價(jià)C研究性評(píng)價(jià)D工作性評(píng)價(jià)正確的答案是ACD4新課改中提倡的學(xué)生評(píng)價(jià)的類型有A發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)
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      上傳時(shí)間:2024-03-16
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    • 簡(jiǎn)介:1電大組織行為學(xué)網(wǎng)考綜合練習(xí)電大組織行為學(xué)網(wǎng)考綜合練習(xí)網(wǎng)考復(fù)習(xí)提綱網(wǎng)考復(fù)習(xí)提綱案例分析小抄案例分析小抄全第一章導(dǎo)論一、單選1被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是A1949年在美國(guó)芝加哥召開的科學(xué)討論會(huì)B霍桑試驗(yàn)C1914年利蓮吉爾布雷斯出版的管理心理學(xué)D泰羅的科學(xué)管理原理答案B2談話法屬于組織行為學(xué)研究方法的A觀察法B調(diào)查法C實(shí)驗(yàn)法D測(cè)驗(yàn)法答案B3組織行為學(xué)是綜合運(yùn)用與人有關(guān)的各種知識(shí),采用系統(tǒng)分析的方法,研究()的行為規(guī)律的一門科學(xué)。A所有人B一定組織中人的C社會(huì)環(huán)境中人的D所有組織中人的答案B4、組織行為學(xué)綜合應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)、生物學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的知識(shí),在組織管理工作的實(shí)踐中,來(lái)解釋組織中人的行為。反映了組織行為學(xué)的A多層次性B多學(xué)科交叉性C兩重性D實(shí)用性答案B5據(jù)統(tǒng)計(jì),體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的耗費(fèi)比重,在機(jī)械化水平低下的情況下一般為9010;在中等機(jī)械化水平下為6040;在全盤自動(dòng)化的情況下,為A1090;B8020C7030D5050答案A6于30年代建立了“人際關(guān)系學(xué)”的學(xué)者是A梅約;B麥格雷戈;C巴納德D塞爾茲尼克答案A7研究者有目的地在嚴(yán)格控制的環(huán)境中或創(chuàng)設(shè)一定條件的環(huán)境中誘發(fā)被研究者產(chǎn)生某種行為特征,從而進(jìn)行針對(duì)性研究的方法稱為A觀察法;B調(diào)查法;C實(shí)驗(yàn)法;D測(cè)驗(yàn)法。答案C8采用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn)量表或精密的測(cè)量?jī)x器測(cè)量被研究者的有關(guān)行為特征和心理品質(zhì)的研究方法稱為A觀察法;B調(diào)查法;C實(shí)驗(yàn)法;D測(cè)驗(yàn)法。答案D9科學(xué)管理學(xué)派把組織中的人看作是A理性的經(jīng)濟(jì)人;B社會(huì)人;C自我實(shí)現(xiàn)的人;D復(fù)雜人答案A10指出了組織的“性格”和“特長(zhǎng)”的概念,認(rèn)為組織是社會(huì)使命的有機(jī)體,組織管理必須走出只注意目標(biāo)、效率和技術(shù)的狹隘范疇的學(xué)者是A梅約;B麥格雷戈;C巴納德D塞爾茲尼克。答案D11梅約通過(guò)著名的霍桑試驗(yàn)證實(shí)把人當(dāng)作A理性的經(jīng)濟(jì)人;B社會(huì)人;C自我實(shí)現(xiàn)的人;D復(fù)雜人。答案B12把社會(huì)作為一個(gè)整體,綜合研究社會(huì)現(xiàn)象各方面的關(guān)系及其發(fā)展變化的規(guī)律性的科學(xué)是A心理學(xué);B社會(huì)學(xué);C組織行為學(xué);D管理學(xué)。答案B13中國(guó)行為科學(xué)學(xué)會(huì)于()在北京成立。A1976年10月;B1985年1月;C1979年2月;D1990年1月。答案B14測(cè)量的穩(wěn)定性或可靠性,即對(duì)人的行為先后數(shù)次測(cè)量的一致性是指A測(cè)量的信度;B測(cè)量的效度;C測(cè)量的難度;D測(cè)量的規(guī)律性。答案A3答案AB13按模型的形態(tài)分,可分A主觀模型;B客觀模型;C物理模型;D抽象模型;E標(biāo)準(zhǔn)模型答案CD14按模型反映事物的特征分,可分A主觀模型;B描述模型;C物理模型;D抽象模型;E標(biāo)準(zhǔn)模型答案BE15按模型的發(fā)展變化分,可分A靜態(tài)模型;B描述模型;C動(dòng)態(tài)模型;D抽象模型;E標(biāo)準(zhǔn)模型答案AC16構(gòu)成模型的要素主要有A目標(biāo);B自變量;C變量;D關(guān)系;E因變量。答案ACD17檢驗(yàn)測(cè)量信度的方法有A重測(cè)信度;B等值性信度;C一致性信度;D內(nèi)容信度;E相關(guān)性信度。答案ABC18測(cè)量的效度按用途的不同,可把效度分為A內(nèi)容效度;B效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度;C構(gòu)思效度;D重測(cè)效度;E一致性效度。答案ABC三、判斷改錯(cuò)1、織行為學(xué)是綜合運(yùn)用與人有關(guān)的各種知識(shí),采用系統(tǒng)分析的方法,研究一定組織中人的行為規(guī)律的一門科學(xué)。2、組織行為學(xué)就是在管理科學(xué)的發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。3、模型就是對(duì)某種現(xiàn)實(shí)事物的抽象,是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的全面表示。4、問(wèn)卷調(diào)查法屬于組織行為學(xué)研究方法的實(shí)驗(yàn)法。5、關(guān)于經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)的人的假設(shè)是有片面性和局限性的,而復(fù)雜人的假設(shè)是有一定道理的。6、組織行為學(xué)相對(duì)于心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科來(lái)說(shuō),它是屬于基礎(chǔ)性科學(xué)。7、組織是為實(shí)現(xiàn)某些目標(biāo)而把每個(gè)成員召集在一起進(jìn)行各種活動(dòng)。答案1、錯(cuò),織行為學(xué)是綜合運(yùn)用與人有關(guān)的各種知識(shí),采用系統(tǒng)分析的方法,研究(一定組織中)人的行為規(guī)律的一門科學(xué)。2、對(duì)。3、錯(cuò),模型就是對(duì)某種現(xiàn)實(shí)事物的抽象,是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的(簡(jiǎn)化)表示。4、錯(cuò),問(wèn)卷調(diào)查法屬于組織行為學(xué)研究方法的(調(diào)查法)。5、對(duì)。6、錯(cuò),組織行為學(xué)相對(duì)于心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科來(lái)說(shuō),它是屬于應(yīng)用性科學(xué)。7、錯(cuò),組織是為實(shí)現(xiàn)某些目標(biāo)而設(shè)計(jì)的人群集合體,是每個(gè)成員在這個(gè)集合體中進(jìn)行各種活動(dòng)的構(gòu)架系統(tǒng)。第2章個(gè)體行為一、單選1一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是A氣質(zhì)B個(gè)性C能力D性格答案B2決定人的心理活動(dòng)動(dòng)力特征的是A氣質(zhì)B能力C個(gè)性D性格答案A
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      上傳時(shí)間:2024-03-15
      頁(yè)數(shù): 36
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    • 簡(jiǎn)介:第1頁(yè)控輟保學(xué)的個(gè)人事跡材料控輟保學(xué)的個(gè)人事跡材料“百年大計(jì),教育為本”。新時(shí)代下,教育工作賦予了教育工作者更高的要求,而普九工作成為了我們工作的重中之重。我國(guó)實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué),并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué),是中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的要求,是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)合格公民、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)需要??剌z保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),也是“普九”工作中的重中之重。我校教師李云,男,25歲,三十六班班主任。作為一名普通的班主任老師,該老師深感控輟保學(xué)責(zé)任的重大,在工作中堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則,在控輟保學(xué)方面做了大量工作,取得了一定成效,現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹如下一、不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生,思想高度重視。該老師深刻認(rèn)識(shí)到,保障每個(gè)適齡兒童入學(xué),并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責(zé)任,也是學(xué)校的職責(zé)。因此,作為工作一線的班主任老師,他深感責(zé)任重大,為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的落實(shí),他充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性和對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為他努力工作的思想基礎(chǔ)。二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái),為了能讓每個(gè)學(xué)生在校安心上學(xué),該老師摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)報(bào)名時(shí),他就進(jìn)行了摸底工作。認(rèn)真登第3頁(yè)輟學(xué)學(xué)生,并答應(yīng)在讀書期間給予相關(guān)的資助,以保障她順利完成學(xué)業(yè)。現(xiàn)在,董太橋同學(xué)安心的在教室里讀書,學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)優(yōu)異。總之,該老師在教育教學(xué)工作中,積極向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳黨的各項(xiàng)方針政策,使每一個(gè)學(xué)生都堅(jiān)定了好好在校學(xué)習(xí)的決心,明白了讀書對(duì)于自己、家庭和社會(huì)的重要性,不能輕易輟學(xué),遇到困難有老師、學(xué)校和社會(huì)的支持幫助。面對(duì)輟學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng),他捧出真誠(chéng)的心,溫柔的情。面對(duì)輟學(xué)少年,他說(shuō)出了更加感人心肺的話語(yǔ),他的勸導(dǎo)與教育,讓經(jīng)濟(jì)困難的家長(zhǎng)感到寬慰,讓因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生重新產(chǎn)生了對(duì)知識(shí)的渴望。
      下載積分: 5 賞幣
      上傳時(shí)間:2024-03-16
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    • 簡(jiǎn)介:教育學(xué)10004貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205557參考資料試卷總分100單選題共10題共40分14分確立了教育學(xué)獨(dú)立的學(xué)科地位的是()。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特【答】A24分()認(rèn)為,教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。A、生物起源論B、心理起源論C、勞動(dòng)起源論【答】B34分歷史上教育功能的社會(huì)功能論者的代表是()。A、培根C、黨的十四大【答】A74分學(xué)校創(chuàng)立于()。A、原始社會(huì)B、奴隸社會(huì)C、封建社會(huì)【答】B84分從作用對(duì)象上,教育功能可分為()。A、基本功能和衍生功能B、個(gè)體功能和社會(huì)功能C、正功能和負(fù)功能【答】B94分世界上最早的教育專著是()。A、論語(yǔ)B、大教學(xué)論C、學(xué)記
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    • 簡(jiǎn)介:大工19秋測(cè)量學(xué)在線作業(yè)20001試卷總分100得分100一、單選題共10道試題共50分1當(dāng)觀測(cè)次數(shù)無(wú)限增大時(shí),偶然誤差的算術(shù)平均值趨近于。A零B無(wú)窮大C以上說(shuō)法均不正確D1答案A2往返丈量直線AB的距離,由A到B,量得AB17489M,由B到A量得BA17484M,則丈量的相對(duì)精度為。AK14000BK13500CK13000DK12500答案B3觀測(cè)值的中誤差,其概念是()。A每個(gè)觀測(cè)值平均水平的誤差B代表一組觀測(cè)值的平均誤差C代表一組觀測(cè)值取平均后的誤差D代表一組觀測(cè)值中各觀測(cè)值的誤差答案D4常用的距離測(cè)量方法有以下三種。A導(dǎo)線測(cè)量、視距測(cè)量、光電測(cè)距B卷尺量距、視距測(cè)量、光電測(cè)距C卷尺量距、導(dǎo)線測(cè)量、水準(zhǔn)測(cè)量D卷尺量距、導(dǎo)線測(cè)量、光電測(cè)距答案B5下面不屬于使用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)目標(biāo)的步驟的是。A瞄準(zhǔn)目標(biāo)B目鏡和物鏡調(diào)焦C消除視差D對(duì)中答案D6檢校經(jīng)緯儀視準(zhǔn)軸的目的是()。A使視準(zhǔn)軸平行于水準(zhǔn)管軸B使視準(zhǔn)軸垂直橫軸C使視準(zhǔn)軸垂直儀器豎軸D使十字絲縱絲垂直橫軸D其它方法對(duì)中E光學(xué)對(duì)點(diǎn)器對(duì)中答案CE13當(dāng)控制點(diǎn)不能滿足測(cè)圖或測(cè)設(shè)要求,而需要增設(shè)個(gè)別加密點(diǎn)時(shí),可采用。A測(cè)邊交會(huì)B左方交會(huì)C后方交會(huì)D右方交會(huì)E前方交會(huì)答案AE14實(shí)地踏勘選點(diǎn)應(yīng)注意的有。A視野開闊,便于測(cè)繪周圍的地物和地貌B相連點(diǎn)間通視良好,便于測(cè)角和量邊C點(diǎn)要布置均勻,便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)D點(diǎn)要布置不均勻,便于某個(gè)部分精確測(cè)量E點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)并便于保存之處答案ABCE15下列測(cè)量的誤差中,不是偶然誤差。A照準(zhǔn)誤差B橫軸誤差C指標(biāo)差D估讀誤差E2C誤差答案BCE三、判斷題共5道試題共25分16水準(zhǔn)管圓弧半徑R越小,則水準(zhǔn)管分劃值越小,整平精度越高。答案錯(cuò)誤注意答案的順序有可能和你的題不一樣注意核對(duì)答案與選項(xiàng)售后或需要更多聯(lián)系QQ1192235545微信同步17用同一鋼尺在相同條件下丈量?jī)蓷l直線,丈量結(jié)果一條長(zhǎng)100米,一條長(zhǎng)200米,其相對(duì)誤差均為13000,這說(shuō)明該兩條直線丈量精度相同。答案正確18采用同一鋼尺在相同條件下丈量?jī)蓷l直線,一條長(zhǎng)200M,一條長(zhǎng)300M,其相對(duì)誤差均為12000,則這兩條直線的丈量精度相同。答案正確19望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸與橫軸不垂直的誤差,主要是由于十字絲位置不正確造成的。答案正確
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    • 簡(jiǎn)介:大工19秋公共關(guān)系學(xué)在線作業(yè)10001試卷總分100得分100一、單選題共6道試題共30分1()為男性永恒的顏色。A黑色B藍(lán)色C紅色D白色答案B2()是測(cè)量一個(gè)人在處于逆境時(shí)所表現(xiàn)出的信心、勇氣、智慧、創(chuàng)新能力高低程度的一種商數(shù)。A逆商B自信C氣質(zhì)D可信度答案A3我國(guó)公共關(guān)系發(fā)展的醞釀期是()。A70年代末80年代初B60年代末70年代初C50年代末60年代初D40年代末50年代初答案A4組織形象的客觀基礎(chǔ)是。A管理形象B實(shí)力形象C人員形象D產(chǎn)品形象答案D5與公共關(guān)系部比較,公共關(guān)系公司的長(zhǎng)處之一是。A職業(yè)水準(zhǔn)較高B熟悉組織情況C接近客戶D工作連續(xù)性、持久性答案A6組織內(nèi)部公共關(guān)系機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)可以分為三種類型,即手段型、對(duì)象型和A過(guò)程型B目標(biāo)型C復(fù)合型D單一型D生理需要E安全需要答案ABCDE注意答案的順序有可能和你的題不一樣注意核對(duì)答案與選項(xiàng)售后或需要更多聯(lián)系QQ1192235545微信同步三、判斷題共8道試題共40分13美國(guó)學(xué)者愛德華伯尼斯以其杰出的研究成為公共關(guān)系學(xué)創(chuàng)始人,使公共關(guān)系進(jìn)入了科學(xué)化階段。答案正確14法約爾的一般管理理論提出了管理的五大職能有計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五大職能。答案正確15在消費(fèi)者關(guān)系策略中,公共關(guān)系人員應(yīng)正確引導(dǎo)消費(fèi)者,進(jìn)行售前開導(dǎo)。答案錯(cuò)誤16公共選擇理論是當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支,起源于60年代初的美國(guó),假定人是理性的自私者,他關(guān)心個(gè)人利益,并追求利益最大化。答案正確17公關(guān)人員在公關(guān)活動(dòng)中必須遵守的主要道德是社會(huì)公德和職業(yè)道德。答案正確18認(rèn)知度是中性的,而美譽(yù)度是有褒貶傾向的。答案正確19組織外部公共關(guān)系是組織面臨的更重要的公共關(guān)系系統(tǒng),它是全員公共關(guān)系管理的關(guān)鍵。答案正確20公共關(guān)系管理的主要內(nèi)容包括三部分,即公共關(guān)系管理理論、公共關(guān)系管理的歷史和公共關(guān)系管理實(shí)務(wù)。答案正確
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    • 簡(jiǎn)介:健康教育學(xué)第二次形考0001貴州電大形成性考核課程號(hào)5205101試卷滿分答案試卷總分100單選題共20題共80分14分進(jìn)行評(píng)價(jià)的前提是()A、比較B、確定價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)C、測(cè)量D、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案正確的選項(xiàng)是B24分主要評(píng)價(jià)培訓(xùn)后學(xué)員的知識(shí)、技能掌握情況說(shuō)的是()A、培訓(xùn)評(píng)價(jià)B、過(guò)程評(píng)價(jià)C、近期效果評(píng)價(jià)D、遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)正確的選項(xiàng)是C34分一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度的變化的評(píng)估是()A、形成評(píng)價(jià)B、過(guò)程評(píng)價(jià)C、效果評(píng)價(jià)D、結(jié)局評(píng)價(jià)正確的選項(xiàng)是C44分在形成評(píng)價(jià)中不常用的研究方法為()A、觀察B、深入訪談A、步行B、慢跑C、舉重D、舞蹈E、游戲正確的選項(xiàng)是C94分評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)不包括()A、實(shí)驗(yàn)B、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)C、非實(shí)驗(yàn)D、隨機(jī)實(shí)驗(yàn)正確的選項(xiàng)是D104分積極組織社區(qū)活動(dòng),發(fā)動(dòng)群眾參與,屬于健康教育干預(yù)策略中的()A、社會(huì)策略B、環(huán)境策略C、信息傳播D、技能發(fā)展E、組織方法正確的選項(xiàng)是E114分在規(guī)劃實(shí)施前,對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行預(yù)調(diào)查以評(píng)估其可行性,這種評(píng)估屬于()A、形成評(píng)價(jià)B、效果評(píng)價(jià)C、過(guò)程評(píng)價(jià)D、信息評(píng)價(jià)正確的選項(xiàng)是A124分以社區(qū)為基礎(chǔ)的干預(yù)是指()
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    • 簡(jiǎn)介:04042024,1,第六章黃金、外匯和離岸金融市場(chǎng),主要內(nèi)容黃金市場(chǎng)外匯市場(chǎng)國(guó)際外匯中心離岸金融市場(chǎng),04042024,2,第一節(jié)黃金市場(chǎng),“金銀天然是貨幣,貨幣不天然是金銀”,黃金有使用價(jià)值,是最終能起到交易媒介的物品。即使在法定貨幣廣泛使用的今天,黃金本身仍然是戰(zhàn)略資源,外匯儲(chǔ)備中總有黃金的身影是一種國(guó)際普遍接受的貨幣。信心的保證,對(duì)付危機(jī)的武器,維持社會(huì)信用。,04042024,3,黃金市場(chǎng)的沿革,國(guó)際金本位制(GOLDSTANDARDSYSTEM)金塊本位制(GOLDBULLIONSTANDARDSYSTEM)金匯兌本位制(GOLDEXCHANGESTANDARDSYSTEM),金本位制的演變1929年資本主義在世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使金本位制崩潰1944年布雷頓森林體系,國(guó)際貨幣制度演變?yōu)橐悦涝獮橹行牡慕饏R兌本位制1973年美元二次貶值,國(guó)際金匯兌本位制崩潰,黃金退出歷史貨幣舞臺(tái),04042024,4,黃金市場(chǎng)的供求,供應(yīng)者需要換外匯的中央銀行產(chǎn)金國(guó)南非占世界金產(chǎn)量的70%投機(jī)商需要出售黃金的企業(yè)或個(gè)人,影響價(jià)格因素供求關(guān)系;經(jīng)濟(jì)周期;通貨膨脹率和利率的對(duì)比;外匯價(jià)格變動(dòng);政治局勢(shì);石油價(jià)格變動(dòng)。,04042024,5,黃金的市場(chǎng)交易,現(xiàn)貨市場(chǎng)和期貨市場(chǎng),大宗交易通過(guò)劃帳方式完成交割,很少通過(guò)實(shí)物交割完成。,計(jì)量單位盎司,1金衡盎司=311085克,一般市場(chǎng)上都是“金塊”或是“金條”,也有通過(guò)黃金券轉(zhuǎn)讓的方式。,由于黃金作為主要的儲(chǔ)備資產(chǎn)作用在不斷下降,而工業(yè)中,替代品的不斷出現(xiàn),導(dǎo)致黃金的價(jià)格不斷下降,而且下降將是一個(gè)長(zhǎng)期的趨勢(shì)。,04042024,6,世界上主要的黃金市場(chǎng),倫敦黃金市場(chǎng)世界最大的黃金市場(chǎng)瑞士蘇黎世黃金市場(chǎng)黃金實(shí)物交易中心美國(guó)黃金市場(chǎng)期貨投機(jī)盛行中國(guó)香港黃金市場(chǎng)交貨地點(diǎn)在倫敦新加坡黃金市場(chǎng)晝夜服務(wù),手續(xù)費(fèi)低盧森堡黃金市場(chǎng)重要的黃金券交易場(chǎng)所,04042024,7,第二節(jié)外匯市場(chǎng),外匯市場(chǎng)是金融市場(chǎng)的重要組成部分,由于它的存在,資金在國(guó)際間的調(diào)撥劃轉(zhuǎn)才得以進(jìn)行,國(guó)際間的債權(quán)債務(wù)才得以清償,國(guó)際資本才得以流動(dòng),跨越國(guó)界的資金借貸融通才得以實(shí)現(xiàn)。,04042024,8,一、外匯市場(chǎng)概述,一、外匯與匯率(一)外匯外匯(FOREIGNEXCHANGE)這一概念有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種表述形式,而靜態(tài)的外匯又有廣義和狹義之分。動(dòng)態(tài)的外匯是指一國(guó)貨幣兌換或折算為另一種貨幣的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。廣義的靜態(tài)外匯是指一切用外幣表示的資產(chǎn)。狹義的靜態(tài)外匯概念是指以外幣表示的可用于進(jìn)行國(guó)際間結(jié)算的支付手段。,04042024,9,外匯的特點(diǎn),外幣性,即外匯必須是以外幣表示的國(guó)外資產(chǎn);可償性,即外匯必須是在國(guó)外能得到清償?shù)膫鶛?quán);可兌換性,即外匯必須能自由兌換成其他貨幣表示的支付手段。,04042024,10,外匯的種類,按照不同的標(biāo)準(zhǔn),我們可以把外匯分成不同的種類根據(jù)是否可以自由兌換,外匯可分成自由外匯和記賬外匯。根據(jù)外匯的來(lái)源和用途,外匯可分為貿(mào)易外匯和非貿(mào)易外匯。根據(jù)外匯管理的對(duì)象,外匯可分為居民外匯和非居民外匯。,04042024,11,匯率,所謂匯率(FOREIGNEXCHANGERATE)就是兩種不同貨幣之間的折算比價(jià),也就是以一國(guó)貨幣表示的另一國(guó)貨幣的價(jià)格,也稱匯價(jià)、外匯牌價(jià)或外匯行市。匯率的表達(dá)方式有兩種直接標(biāo)價(jià)法(DIRECTQUOTATION)和間接標(biāo)價(jià)法(INDIRECTQUOTATION)。按照不同的標(biāo)準(zhǔn),匯率可分為基本匯率和套算匯率、固定匯率和浮動(dòng)匯率、即期匯率和遠(yuǎn)期匯率、單一匯率與復(fù)匯率、買入?yún)R率、賣出匯率和中間匯率、官方匯率與市場(chǎng)匯率、電匯匯率、信匯匯率和票匯匯率等。,04042024,12,外匯市場(chǎng)的涵義,所謂外匯市場(chǎng),是指由各國(guó)中央銀行、外匯銀行、外匯經(jīng)紀(jì)人和客戶組成的買賣外匯的交易系統(tǒng)。按照外匯交易參與者的不同,外匯市場(chǎng)可以具體分為狹義的外匯市場(chǎng)和廣義的外匯市場(chǎng)。按照外匯市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)范圍的不同,外匯市場(chǎng)有國(guó)內(nèi)外匯市場(chǎng)和國(guó)際外匯市場(chǎng)之分。按外匯交易的方式來(lái)劃分,外匯市場(chǎng)有有形市場(chǎng)和無(wú)形市場(chǎng)之分。,04042024,13,當(dāng)代外匯市場(chǎng)的特點(diǎn),宏觀經(jīng)濟(jì)變量對(duì)外匯市場(chǎng)的影響作用日趨顯著全球外匯市場(chǎng)已在時(shí)空上聯(lián)成一個(gè)國(guó)際性外匯大市場(chǎng)外匯市場(chǎng)動(dòng)蕩不安政府對(duì)外匯市場(chǎng)的聯(lián)合干預(yù)日趨加強(qiáng)金融創(chuàng)新層出不窮,04042024,14,外匯市場(chǎng)的作用,實(shí)現(xiàn)購(gòu)買力的國(guó)際轉(zhuǎn)移國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往的結(jié)果需要債務(wù)人(如進(jìn)口商)向債權(quán)人(如出口商)進(jìn)行支付,這種購(gòu)買力的國(guó)際轉(zhuǎn)移是通過(guò)外匯市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)的。為國(guó)際經(jīng)濟(jì)交易提供資金融通外匯市場(chǎng)作為國(guó)際金融市場(chǎng)的一個(gè)重要組成部分,在買賣外匯的同時(shí)也向國(guó)際經(jīng)濟(jì)交易者提供了資金融通的便利,從而使國(guó)際借貸和國(guó)際投資活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。提供外匯保值和投機(jī)的場(chǎng)所,04042024,15,二、外匯市場(chǎng)的構(gòu)成,外匯市場(chǎng)由主體和客體構(gòu)成,客體即外匯市場(chǎng)的交易對(duì)象,主要是各種可自由交換的外國(guó)貨幣、外幣有價(jià)證券及支付憑證等。外匯市場(chǎng)的主體,即外匯市場(chǎng)的參與者,主要包括外匯銀行、顧客、中央銀行、外匯交易商及外匯經(jīng)紀(jì)商。,04042024,16,外匯市場(chǎng)的參與者,(-)外匯銀行(FOREIGNEXCHANGEBANK)外匯銀行又叫外匯指定銀行,是指經(jīng)過(guò)本國(guó)中央銀行批準(zhǔn),可以經(jīng)營(yíng)外匯業(yè)務(wù)的商業(yè)銀行或其他金融機(jī)構(gòu)。外匯銀行可分為三種類型專營(yíng)或兼營(yíng)外匯業(yè)務(wù)的本國(guó)商業(yè)銀行;在本國(guó)的外國(guó)商業(yè)銀行分行及本國(guó)與外國(guó)的合資銀行;其他經(jīng)營(yíng)外匯買賣業(yè)務(wù)的本國(guó)金融機(jī)構(gòu)。外匯銀行是外匯市場(chǎng)上最重要的參與者。外匯銀行在兩個(gè)層次上從事外匯業(yè)務(wù)活動(dòng)。第一個(gè)層次是零售業(yè)務(wù),第二個(gè)層次是批發(fā)業(yè)務(wù)。,04042024,17,外匯市場(chǎng)的參與者,(二)外匯經(jīng)紀(jì)人(FOREIGNEXCHANGEBROKER)外匯經(jīng)紀(jì)人是指介于外匯銀行之間、外匯銀行和其他外匯市場(chǎng)參加者之間,為買賣雙方接洽外匯交易而賺取傭金的中間商。外匯經(jīng)紀(jì)人在外匯市場(chǎng)上的作用主要在于提高外匯交易的效率。這主要體現(xiàn)在成交的速度與價(jià)格上。,04042024,18,外匯市場(chǎng)的參與者,(三)顧客在外匯市場(chǎng)中,凡是與外匯銀行有外匯交易關(guān)系的公司或個(gè)人,都是外匯銀行的客戶,他們是外匯市場(chǎng)上的主要供求者,其在外匯市場(chǎng)上的作用和地位,僅次于外匯銀行。其中最重要的參與者是跨國(guó)公司,因?yàn)榭鐕?guó)公司的全球經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略涉及到許多種貨幣的收入和支出,所以它進(jìn)人外匯市場(chǎng)非常頻繁。,04042024,19,外匯市場(chǎng)的參與者,(四)中央銀行及其他官方機(jī)構(gòu)各國(guó)的中央銀行都持有相當(dāng)數(shù)量的外匯余額作為國(guó)際儲(chǔ)備的重要構(gòu)成部分,并承擔(dān)著維持本國(guó)貨幣金融穩(wěn)定的職責(zé),所以中央銀行經(jīng)常通過(guò)購(gòu)入或拋出某種國(guó)際性貨幣的方式來(lái)對(duì)外匯市場(chǎng)進(jìn)行干預(yù),以便能把本國(guó)貨幣的匯率穩(wěn)定在一個(gè)所希望的水平上或幅度內(nèi),從而實(shí)現(xiàn)本國(guó)貨幣金融政策的意圖。中央銀行干預(yù)外匯市場(chǎng)的范圍與頻率在很大程度上取決于該國(guó)政府實(shí)行什么樣的匯率制度。,04042024,20,圖4-L外匯市場(chǎng)參與者的構(gòu)成,中央銀行(第四層次),外匯經(jīng)紀(jì)商(第三層次),外匯銀行,出口商,進(jìn)口商,第一層次,出口商,進(jìn)口商,外匯銀行,第二層次,,,,,,,,,,,,,,,04042024,21,外匯市場(chǎng)交易的三個(gè)層次,根據(jù)上述對(duì)外匯市場(chǎng)參與者的分類,外匯市場(chǎng)的交易可以分為三個(gè)層次的交易(一)銀行與顧客之間的外匯交易。(二)銀行同業(yè)間的外匯交易(三)銀行與中央銀行之間的外匯交易,04042024,22,三、外匯市場(chǎng)的交易方式,外匯市場(chǎng)上的各種交易可按不同的標(biāo)準(zhǔn)作不同的種類劃分按合同的交割期限或交易的形式特征來(lái)區(qū)分,可分為即期外匯交易和遠(yuǎn)期外匯交易兩大類;按交易的目的或交易的性質(zhì)來(lái)區(qū)分,可分成套利交易、掉期交易、互換交易、套期保值交易、投機(jī)交易以及中央銀行的外匯干預(yù)交易等。此外,隨著國(guó)際金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展與金融工具的創(chuàng)新,外匯市場(chǎng)上還出現(xiàn)了許多新的交易方式,如外匯期貨、期權(quán)交易。,04042024,23,即期外匯交易,定義即期外匯交易(SPOTEXCHANGETRANSACTION),又稱現(xiàn)匯買賣,是交易雙方以當(dāng)時(shí)外匯市場(chǎng)的價(jià)格成交,并在成交后的兩個(gè)營(yíng)業(yè)日內(nèi)辦理有關(guān)貨幣收付交割的外匯交易。交易慣例即期交易的匯率是即期匯率,或稱現(xiàn)匯匯率。通常采用以美元為中心的報(bào)價(jià)方法,即以某個(gè)貨幣對(duì)美元的買進(jìn)或賣出的形式進(jìn)行報(bào)價(jià)。報(bào)價(jià)時(shí)同時(shí)報(bào)出買入價(jià)和賣出價(jià),買入價(jià)與賣出價(jià)之間的價(jià)格差稱為價(jià)差。報(bào)價(jià)的最小單位(市場(chǎng)稱基本點(diǎn))是標(biāo)價(jià)貨幣的最小價(jià)值單位的1%。交易程序包括自報(bào)家門、詢價(jià)、報(bào)價(jià)、成交和證實(shí)。,04042024,24,交叉匯率的計(jì)算,在國(guó)際外匯市場(chǎng)上,各種貨幣的匯率普遍以美元標(biāo)價(jià),即與美元直接掛鉤,非美元貨幣之間的買賣必須通過(guò)美元匯率進(jìn)行套算。通過(guò)套算得出的匯率叫交叉匯率。交叉匯率的套算遵循以下幾條規(guī)則1、如果兩種貨幣的即期匯率都以美元作為單位貨幣,那么計(jì)算這兩種貨幣比價(jià)的方法是交叉相除。例假定目前外匯市場(chǎng)上的匯率是USD1DEM1810018110USD1JPY1271012720這時(shí)單位馬克兌換日元的匯價(jià)為DEM1=JPYJPY7018270276,04042024,25,交叉匯率的計(jì)算,2、如果兩個(gè)即期匯率都以美元作為計(jì)價(jià)貨幣,那么,匯率的套算也是交叉相除。例假如目前市場(chǎng)匯率是GBP1USD1612516135AUD=USD0712007130則單位英鎊換取澳元的匯價(jià)為GBP1=AUD=AUD2261622662,04042024,26,交叉匯率的計(jì)算,3、如果一種貨幣的即期匯率以美元作為計(jì)價(jià)貨幣,另一種貨幣的即期匯率以美元為單位貨幣,那么,此兩種貨幣間的匯率套算應(yīng)為同邊相乘。例假設(shè)市場(chǎng)匯率如下USDL=DEM1810018110GBP1=USDL751017520則英鎊對(duì)美元的匯價(jià)為GBP1=DEM17510181001752018110DEM3169331729。,04042024,27,即期外匯交易的方式,電匯。電匯即匯款人用本國(guó)貨幣向外匯銀行購(gòu)買外匯時(shí),該行用電報(bào)或電傳通知國(guó)外分行或代理行立即付出外匯。信匯。信江是指匯款人用本國(guó)貨幣向外匯銀行購(gòu)買外匯時(shí),由銀行開具付款委托書,用航郵方式通知國(guó)外分行或代理行辦理付出外匯業(yè)務(wù)。票匯。票匯是指外匯銀行開立由國(guó)外分行或代理行付款的匯票交給購(gòu)買外匯的客戶,由其自帶或寄給國(guó)外收款人辦理結(jié)算的方式。,04042024,28,遠(yuǎn)期外匯交易,遠(yuǎn)期外匯交易(FORWARDTRANSACTION),又稱期匯交易,是指買賣外匯雙方先簽訂合同,規(guī)定買賣外匯的數(shù)量、匯率和未來(lái)交割外匯的時(shí)間,到了規(guī)定的交割日期買賣雙方再按合同規(guī)定辦理貨幣收付的外匯交易。遠(yuǎn)期交易的期限有1個(gè)月、3個(gè)月、6個(gè)月和1年等幾種,其中3個(gè)月最為普遍。遠(yuǎn)期交易很少超過(guò)1年,因?yàn)槠谙拊介L(zhǎng),交易的不確定性越大。外匯投機(jī)有兩種形式(1)先賣后買,即賣空(SELLSHORT)或稱“空頭”(BEAR)。(2)先買后賣,即買空(BUYLONG)或稱“多頭”(BULL)。,04042024,29,遠(yuǎn)期匯率的標(biāo)價(jià)方法與計(jì)算,遠(yuǎn)期交易的匯率也稱作遠(yuǎn)期匯率(FORWARDRATE),其標(biāo)價(jià)方法有兩種一種是直接標(biāo)出遠(yuǎn)期匯率的實(shí)際價(jià)格;另一種是報(bào)出遠(yuǎn)期匯率與即期匯率的差價(jià),即遠(yuǎn)期差價(jià)(FORWARDMARGIN),也稱遠(yuǎn)期匯水。升水(PREMIUM)是遠(yuǎn)期匯率高于即期匯率時(shí)的差額;貼水(DISCOUNT)是遠(yuǎn)期匯率低于即期匯率時(shí)的差額。就兩種貨幣而言,一種貨幣的升水必然是另一種貨幣的貼水。,04042024,30,遠(yuǎn)期匯率的標(biāo)價(jià)方法與計(jì)算,在不同的匯率標(biāo)價(jià)方式下,遠(yuǎn)期匯率的計(jì)算方法不同。直接標(biāo)價(jià)法下,遠(yuǎn)期匯率即期匯率+升水,或遠(yuǎn)期匯率即期匯率-貼水。間接標(biāo)價(jià)法下,遠(yuǎn)期匯率即期匯率-升水,或遠(yuǎn)期匯率即期匯率+貼水。,04042024,31,遠(yuǎn)期外匯交易方式,固定交割日的遠(yuǎn)期交易(FIXEDMATURITYDATEFORWARDTRANSACTION),即交易雙方事先約定在未來(lái)某個(gè)確定的日期辦理貨幣收付的遠(yuǎn)期外匯交易。選擇交割日的遠(yuǎn)期交易(OPTIONALMATURITYDATEFORWARDTRANSACTION),指主動(dòng)請(qǐng)求交易的一方可在成交日的第三天起至約定的期限內(nèi)的任何一個(gè)營(yíng)業(yè)日,要求交易的另一方,按照雙方事先約定的遠(yuǎn)期匯率辦理貨幣收付的遠(yuǎn)期外匯交易。確定擇期交割日的方法有兩種(1)事先把交割期限固定在兩個(gè)具體日期之間。(2)事先把交割期限固定在不同月份之間。,04042024,32,掉期交易,掉期交易(SWAP),又稱時(shí)間套匯TIMEARBITRAGE,是指同時(shí)買進(jìn)和賣出相同金額的某種外匯但買與賣的交割期限不同的一種外匯交易,進(jìn)行掉期交易的目的也在于避免匯率變動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。掉期交易可分為以下三種形式1、即期對(duì)遠(yuǎn)期(SPOTAGAINSTFORWARD)2、明日對(duì)次日(TOMORROWNEXTORROLLOVER)3、遠(yuǎn)期對(duì)遠(yuǎn)期(FORWARDTOFORWARD),04042024,33,套匯交易,套匯交易是指套匯者利用不同地點(diǎn)、不同貨幣在匯率上的差異進(jìn)行賤買貴賣,從中套取差價(jià)利潤(rùn)的一種外匯交易。套匯交易又可分為直接套匯和間接套匯利用兩個(gè)外匯市場(chǎng)之間某種貨幣匯率的差異進(jìn)行的套匯,稱為直接套匯,也叫兩點(diǎn)套匯或兩地套匯。間接套匯又稱三點(diǎn)套匯或三角套匯,是指套匯者利用三個(gè)不同外匯市場(chǎng)中三種不同貨幣之間交叉匯率的差異,同時(shí)在這三個(gè)外匯市場(chǎng)上賤買貴賣,從中賺取匯率差額的一種套匯交易。,04042024,34,四、匯率的決定與變動(dòng),一、匯率的決定基礎(chǔ)匯率的決定基礎(chǔ)是兩國(guó)貨幣各自所具有的或所代表的價(jià)值之比。在不同的貨幣制度下,匯率的決定基礎(chǔ)有所不同。在金本位制度下,兩國(guó)貨幣的價(jià)值量之比表現(xiàn)為含金量之比,稱做鑄幣平價(jià);在紙幣流通條件下,紙幣是價(jià)值的符號(hào),因此,兩國(guó)紙幣所代表的實(shí)際價(jià)值量之比決定了兩國(guó)紙幣間的匯率。,04042024,35,購(gòu)買力平價(jià)說(shuō)(THEORYOFPURCHASINGPOWERPARITY,簡(jiǎn)稱PPP),該理論的基本思想是本國(guó)人之所以需要外國(guó)貨幣或外國(guó)人需要本國(guó)貨幣,是因?yàn)檫@兩種貨幣在各發(fā)行國(guó)均具有對(duì)商品的購(gòu)買力。以本國(guó)貨幣交換外國(guó)貨幣,其實(shí)質(zhì)就是以本國(guó)的購(gòu)買力去交換外國(guó)的購(gòu)買力。因此,兩國(guó)貨幣購(gòu)買力之比就是決定匯率的基礎(chǔ),而匯率的變化也是由兩國(guó)購(gòu)買力之比的變化而引起的。購(gòu)買力平價(jià)又表現(xiàn)為兩種形式,即絕對(duì)購(gòu)買力平價(jià)和相對(duì)購(gòu)買力平價(jià)。,04042024,36,購(gòu)買力平價(jià)的形式,(1)絕對(duì)購(gòu)買力平價(jià)這是指一定時(shí)點(diǎn)上兩國(guó)貨幣的均衡匯率是兩國(guó)物價(jià)水平之比。設(shè)R0為該時(shí)點(diǎn)的均衡匯率,則R0PA/PB。式中PA和PB分別為A國(guó)和B國(guó)的一般物價(jià)水平。絕對(duì)購(gòu)買力平價(jià)說(shuō)是以一價(jià)定律為基礎(chǔ)的,將上式改變?yōu)镻AR0PB,即為一價(jià)定律的表達(dá)式。,04042024,37,相對(duì)購(gòu)買力平價(jià),相對(duì)購(gòu)買力平價(jià)學(xué)說(shuō)將匯率在一段時(shí)期內(nèi)的變動(dòng)歸因于兩個(gè)國(guó)家在這段時(shí)期中的物價(jià)或貨幣購(gòu)買力的變動(dòng)式中R1和R0分別代表計(jì)算期和基期的均衡匯率,PA1和PA0分別代表A國(guó)計(jì)算期和基期的物價(jià)水平,PB1和PB0分別代表B國(guó)計(jì)算期和基期的物價(jià)水平。相對(duì)購(gòu)買力平價(jià)學(xué)說(shuō)與絕對(duì)購(gòu)買力學(xué)說(shuō)相比更富有意義,因?yàn)樗鼜睦碚撋媳荛_了一價(jià)定律的嚴(yán)格假設(shè)。,04042024,38,購(gòu)買力平價(jià)理論的評(píng)價(jià),購(gòu)買力平價(jià)理論揭示了匯率變動(dòng)的長(zhǎng)期原因。因?yàn)?,從根本上說(shuō),一國(guó)貨幣的對(duì)外價(jià)值是貨幣對(duì)內(nèi)價(jià)值的體現(xiàn)。然而,作為一個(gè)主要的西方匯率理論,購(gòu)買力平價(jià)說(shuō)也存在著不少缺陷第一,從理論基礎(chǔ)上來(lái)看,購(gòu)買力平價(jià)是以貨幣數(shù)量論為前提的,第二,購(gòu)買力平價(jià)理論把匯率的變動(dòng)完全歸結(jié)于購(gòu)買力的變化,忽視了其他因素。第三,購(gòu)買力平價(jià)理論是建立在種種假設(shè)之上的。第四、購(gòu)買力平價(jià)理論在計(jì)算具體匯率時(shí),存在許多具體的問(wèn)題一是物價(jià)指數(shù)的選擇,二是商品的分類,三是基期年的選擇,04042024,39,利率平價(jià)說(shuō),1、利率平價(jià)說(shuō)的基本觀點(diǎn)是外匯市場(chǎng)上遠(yuǎn)期匯率與即期匯率之間的差價(jià)是由兩國(guó)利率差異決定的。利率差與即、遠(yuǎn)期匯率差之間會(huì)趨于相等。2、對(duì)利率平價(jià)說(shuō)的評(píng)價(jià)(1)理論上的最大不足之處是未能說(shuō)明匯率決定的基礎(chǔ),而只是解釋了在某些特定條件下匯率變動(dòng)的原因。(2)利率平價(jià)實(shí)現(xiàn)的先決條件是金融市場(chǎng)高度發(fā)達(dá)完善并緊密相聯(lián),資金能不受限制地在國(guó)際間自由流動(dòng)。(3)利率平價(jià)成立的另一個(gè)條件是在達(dá)到利率平價(jià)之前,套利活動(dòng)不斷進(jìn)行。但實(shí)際情況并非如此。(4)沒(méi)有區(qū)分經(jīng)濟(jì)正常狀態(tài)下的情況與經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的情況。,04042024,40,國(guó)際收支說(shuō),國(guó)際借貸說(shuō)的主要內(nèi)容該理論認(rèn)為匯率決定于外匯供求,而外匯供求又是由國(guó)際借貸所引起的。當(dāng)一國(guó)的流動(dòng)債權(quán)(即外匯收入)大于流動(dòng)債務(wù)(即外匯支出)時(shí),外匯的供給大于需求,因而外匯匯率下降。反之,則外匯匯率上升。當(dāng)一國(guó)的流動(dòng)借貸平衡時(shí),外匯收支相等,匯率便處于均衡狀態(tài)。,04042024,41,國(guó)際收支說(shuō)的原理,當(dāng)國(guó)際收支處于均衡狀態(tài)時(shí),其經(jīng)常項(xiàng)目收支差額應(yīng)等于(自主性)資本流出入的差額。如果我們用CA表示經(jīng)常帳戶收支差額,KA表示資本帳戶差額,則國(guó)際收支的均衡條件可表示為CA+KA=0,04042024,42,國(guó)際收支說(shuō)的原理,經(jīng)常帳戶收支為商品勞務(wù)的進(jìn)出口差額,而出口(X)和進(jìn)口(M)分別是由外國(guó)國(guó)民收入Y、相對(duì)價(jià)格P/SP和本國(guó)國(guó)民收入Y、相對(duì)價(jià)格P/SP所決定的。即XFY,P,P,SMGY,P,P,S而資本帳戶收支則主要取決于國(guó)內(nèi)外的利率差異(RR),以及人們對(duì)未來(lái)匯率變化的預(yù)期,即(SES)/S,其中SE為未來(lái)現(xiàn)匯匯率的預(yù)期值。即KAKAR,R,SES/S,04042024,43,國(guó)際收支說(shuō)的原理,當(dāng)一國(guó)國(guó)際收支處于均衡狀態(tài)時(shí),CAY,Y,P,P,SKAR,R,SES/S,由此所決定的匯率水平就是均衡匯率。因此,均衡匯率可表示為SHY,Y,P,P,R,R,SE由上式可知,影響均衡匯率變動(dòng)的因素有國(guó)內(nèi)外國(guó)民收入、國(guó)內(nèi)外價(jià)格水平、國(guó)內(nèi)外利息率以及人們對(duì)未來(lái)匯率的預(yù)期。,04042024,44,對(duì)國(guó)際收支說(shuō)的評(píng)價(jià),國(guó)際收支說(shuō)是從國(guó)際收支供求的角度解釋匯率的決定,將影響國(guó)際收支的各種重要因素納入?yún)R率的均衡分析,這對(duì)于短期外匯市場(chǎng)的分析具有一定的意義。但該理論同樣也存在著許多不足之處(1)該理論是以外匯市場(chǎng)的穩(wěn)定性為假設(shè)前提的。(2)該理論的分析基礎(chǔ)是凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)理論、彈性論、利率平價(jià)說(shuō),因此與這些理論存在著同樣的缺陷,故其結(jié)論往往與現(xiàn)實(shí)相背離。,04042024,45,三、影響匯率變動(dòng)的因素,(一)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r主要從勞動(dòng)生產(chǎn)率、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)三個(gè)方面對(duì)匯率產(chǎn)生影響。(二)相對(duì)通貨膨脹率國(guó)內(nèi)外通貨膨脹率的差異是決定匯率長(zhǎng)期趨勢(shì)的主導(dǎo)因素。(三)相對(duì)利率(四)宏觀經(jīng)濟(jì)政策(五)國(guó)際儲(chǔ)備,04042024,46,第三節(jié)離岸金融活動(dòng)概覽,離岸金融活動(dòng)產(chǎn)生于逃避國(guó)內(nèi)金融活動(dòng)的管制。,離岸金融市場(chǎng)(OFFSHOREMARKET,EXTERNALMARKET)指一個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立金融設(shè)施專門經(jīng)營(yíng)非居民間的融資業(yè)務(wù)。而在岸金融市場(chǎng)(ONSHOREMARKET)則是傳統(tǒng)的受當(dāng)?shù)胤杉s束的金融中心。,04042024,47,離岸金融市場(chǎng)的特點(diǎn),基本不受所在地政府的金融政策約束,以及法令管制市場(chǎng)中以非居民交易為主,不對(duì)本國(guó)居民開放經(jīng)營(yíng)外國(guó)貨幣,不涉及本國(guó)貨幣的經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)中使用的貨幣多樣,提供全球性服務(wù)產(chǎn)生于歐洲美元的誕生,石油美元,美國(guó)金融管制也是促進(jìn)其發(fā)展的條件,04042024,48,歐洲美元,戰(zhàn)爭(zhēng)造就了歐洲美元,冷戰(zhàn)也使歐洲美元市場(chǎng)壯大。,美國(guó)對(duì)英國(guó)的遏制和英國(guó)銀行的創(chuàng)新,同時(shí)大量的美元外流,也是歐洲美元市場(chǎng)形成的基礎(chǔ)。,歐洲美元的業(yè)務(wù)具有的優(yōu)點(diǎn)不需要繳納準(zhǔn)備金,沒(méi)有中央銀行監(jiān)督,對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)有益無(wú)害。,04042024,49,歐洲貨幣市場(chǎng),歐洲貨幣市場(chǎng)(EUROMONEYMARKET,EUROCURRENCYMARKET)設(shè)在一國(guó)國(guó)境以外進(jìn)行以該國(guó)貨幣計(jì)值的資金借貸活動(dòng)的國(guó)際金融市場(chǎng)。泛指一切境外交易及其市場(chǎng)。,世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展需要一個(gè)無(wú)管制的,方式靈活的國(guó)際金融市場(chǎng),同時(shí)這一市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,也促使它稱為金融創(chuàng)新最活躍的市場(chǎng)之一。,主要業(yè)務(wù)國(guó)際銀團(tuán)貸款;歐洲債券;創(chuàng)新金融工具票據(jù)發(fā)行便利,利率或貨幣互換,遠(yuǎn)期利率協(xié)定,04042024,50,離岸金融市場(chǎng)體系,條件解除外匯和金融管制所在國(guó)給予稅收優(yōu)惠政局穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)繁榮健全的金融體系,良好的基礎(chǔ)設(shè)施條件有良好的地理位置,04042024,51,四中類型離岸國(guó)際金融中心主導(dǎo)中心全能型市場(chǎng),如倫敦、紐約簿記中心避稅港,如開曼群島、巴哈馬群島籌資中心引資集散地,如新加坡、巴拿馬代收中心外貸資金集散地,如巴林,離岸金融中心類型,04042024,52,離岸金融中心利弊,總體上優(yōu)點(diǎn)提高國(guó)際資本的流動(dòng)性降低了交易成本提供融資渠道促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)一體化,總體上缺點(diǎn)金融監(jiān)管的困難國(guó)際經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的隱患風(fēng)險(xiǎn)難以控制,對(duì)所在國(guó)的積極作用帶來(lái)外匯收入,增加就業(yè);有利于引進(jìn)外資;吸引人才和技術(shù),推動(dòng)本國(guó)金融國(guó)際化。,,
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    • 簡(jiǎn)介:廣播電視藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)整理第1頁(yè)總26頁(yè)廣播電視藝術(shù)基礎(chǔ)總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖電視藝術(shù)的概念電視是一門獨(dú)立的藝術(shù)樣式(繼承與特性)第一部分電視藝術(shù)概念電視藝術(shù)的基本特性電視是綜合藝術(shù)電視藝術(shù)的范圍各類型作品的概念第二部分電視類型作品電視劇各類型作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作規(guī)律電視文學(xué)電視文藝視聽語(yǔ)言規(guī)律第三部分電視創(chuàng)作規(guī)律藝術(shù)創(chuàng)作基本規(guī)律節(jié)目流程第四部分電視制作基礎(chǔ)技術(shù)手段廣播發(fā)展史第五部分廣播電視藝術(shù)發(fā)展史電視發(fā)展史電視劇、電視文藝、紀(jì)錄片技術(shù)發(fā)展對(duì)電視藝術(shù)創(chuàng)作的影響數(shù)字電視、非線編第六部分電視生存環(huán)境和方式頻道專業(yè)化、制播分離、紀(jì)實(shí)頻道的生存知識(shí)點(diǎn)分析單本劇、系列劇、歷史劇、情景喜劇、名著改編、通俗劇、革命題材電視劇、紅色經(jīng)典改編電視散文、電視小說(shuō)春節(jié)晚會(huì)、游戲娛樂(lè)節(jié)目(真人秀、欄目?。?、音樂(lè)電視情節(jié)與結(jié)構(gòu)、情節(jié)與節(jié)奏、情節(jié)與故事、沖突與情境、內(nèi)容與形式廣播電視藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)整理第3頁(yè)總26頁(yè)大眾的通俗藝術(shù)是否必然低級(jí)不是。只要有天才的、真誠(chéng)的藝術(shù)創(chuàng)作,在通俗形式下可以包涵高尚的氣質(zhì)和深刻的內(nèi)涵,如傳統(tǒng)通俗藝術(shù);各時(shí)代都是低劣作品占多數(shù),高雅藝術(shù)也存在垃圾。電視藝術(shù)是不是當(dāng)代藝術(shù)的主流不是。數(shù)量上占主流,形式上繼承了更多的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),但致命弱點(diǎn)是缺乏經(jīng)典和深刻,只有自身突破才能成為真正主流。日?;瘜徝朗俏覀冞@個(gè)工業(yè)化和技術(shù)化的時(shí)代所獨(dú)有的一種審美方式,它不僅在量的方面表現(xiàn)為當(dāng)今審美方式的主流,而且在本質(zhì)上是現(xiàn)代工業(yè)和現(xiàn)代科技所造就的現(xiàn)代生活和現(xiàn)代精神在審美方式上的反映。高鑫兼容性(藝術(shù)科學(xué)與藝術(shù)、時(shí)間藝術(shù)與空間藝術(shù)、諸多藝術(shù)元素、多種藝術(shù)手段的兼容);多樣性(題材、類別、形式、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)的多樣性);參與性(電視的傳播共性、特殊審美心理、特殊表達(dá)方式?jīng)Q定);當(dāng)代性(真實(shí)展現(xiàn)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、向歷史文化的深層開掘、揭示人們心理結(jié)構(gòu)的嬗變)三電視藝術(shù)的范圍(見第二部分)第二部分電視文藝及電視類型作品一電視文藝概念以先進(jìn)的電子傳輸技術(shù)為傳播手段,以電視獨(dú)特聲畫造型為表現(xiàn)形式,運(yùn)用藝術(shù)的審美思維,對(duì)各類文藝作品進(jìn)行加工、綜合、創(chuàng)造,通過(guò)塑造鮮明的屏幕形象,達(dá)到以情感人目的特殊屏幕藝術(shù)形態(tài)。特性政治性、娛樂(lè)性、參與性、紀(jì)實(shí)性、時(shí)尚性。(關(guān)玲知行軌跡)主要節(jié)目類型電視劇、電視文學(xué)、電視藝術(shù)片、綜藝節(jié)目、電視音樂(lè)戲曲評(píng)書舞蹈節(jié)目、音樂(lè)電視。二各類型作品的概念及創(chuàng)作規(guī)律1電視綜藝節(jié)目概念充分調(diào)動(dòng)電子技術(shù)手段,對(duì)各種文藝樣式進(jìn)行二度創(chuàng)作,既保留有原有文藝形態(tài)的藝術(shù)價(jià)值,又充分發(fā)揮電子創(chuàng)作的特殊藝術(shù)功能,給觀眾提供文化娛樂(lè)審美享受的電視節(jié)目形態(tài)。(高鑫)創(chuàng)作規(guī)律有機(jī)性(整體大于局部之和)、兼容性(集欣賞、娛樂(lè)、知識(shí)、信息、審美于一體)分類見下表類型概念類型代表電視綜藝晚會(huì)以現(xiàn)場(chǎng)直播的技術(shù)手段、文藝晚會(huì)的藝術(shù)樣式,通過(guò)電子技術(shù)手段的制作,對(duì)各種文藝節(jié)目進(jìn)行再創(chuàng)作,經(jīng)過(guò)節(jié)目主持人的組織和串聯(lián),將文藝與娛樂(lè)融為一體,給觀眾以綜合審美享受的電視節(jié)目形態(tài)。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)電視文藝節(jié)目圍繞一個(gè)中心或主題,選擇地編排文藝節(jié)目,經(jīng)過(guò)電子技術(shù)手段的二度創(chuàng)作,構(gòu)成充分電視化的,獨(dú)立完整的電視藝術(shù)作品,給觀眾以多樣化和整體感的審美享受的電視節(jié)目形態(tài)。電視綜藝欄目以欄目化的形式出現(xiàn),通過(guò)電視欄目主持人的主持串聯(lián),將諸多電視文藝樣式組合在一起,通過(guò)電視雜志化的藝術(shù)處理,給觀眾以文化娛樂(lè)和審美享受的電視形態(tài)。
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    • 簡(jiǎn)介:第一章飲食人類學(xué)導(dǎo)論,引言從民以食為天到飲食人類學(xué),飲食作為文化的重要表現(xiàn)與傳承形式之一,長(zhǎng)期以來(lái)一直受到文化人類學(xué)的關(guān)注。人類對(duì)飲食的研究形成了一套獨(dú)特的民族志表述,包括人種、族群、區(qū)域、政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、禮儀、習(xí)俗等方面的關(guān)系和差異,借以對(duì)文明形態(tài)和文化形式進(jìn)行分析。今天我們討論飲食人類學(xué)問(wèn)題,或者提倡進(jìn)行這方面的探索研究,主要是看到飲食這一文化對(duì)民族認(rèn)同的心理契合和社會(huì)結(jié)構(gòu)分析的學(xué)術(shù)意義。正像人類學(xué)家所指出的那樣食物是社會(huì)關(guān)系的象征,例如在婚宴、禮品、宴席、宴會(huì)、等各種儀式中的食物;食物是階級(jí)、階層、等級(jí)、層次、身份等的一種象征符號(hào);食物還隱喻著一種文化的自我解釋和族群感受的特點(diǎn),引言從民以食為天到飲食人類學(xué),食物和飲食的研究的確需要運(yùn)用人類學(xué)的民族志方法去理解、把握和解釋,尤其是像格爾茲的“深描”方法,即對(duì)被研究對(duì)象所作的解釋進(jìn)行再解釋,可以找到這種隱含于食物中的文化結(jié)構(gòu)和符號(hào)象征意義,以便我們更為有效地解釋飲食行為與飲食現(xiàn)象。作為人類文明最重要的內(nèi)容之一,飲食文化在功能上及表象上對(duì)人類的生存和演變做了最為“形而下”的表述、表達(dá)和演繹。而且,其中也包含著深邃的“形而上”的哲理、規(guī)律和邏輯關(guān)系。中國(guó)具有悠久的飲食文明和彪炳于是的飲食文化,在食品烹飪、美食、養(yǎng)身、調(diào)理等方面堪稱世界典范。趙榮光,謝定源,飲食文化概論M,北京中國(guó)輕工業(yè)出版社,2001然而,對(duì)食物文化體系方面的學(xué)科性研究,比如飲食人類學(xué)、飲食民族學(xué)、飲食社會(huì)學(xué)、飲食的認(rèn)同研究等卻相對(duì)薄弱,引言從民以食為天到飲食人類學(xué),加速加深這些方面的研究不僅有益于中華民族傳統(tǒng)飲食文化的弘揚(yáng),也是在各種學(xué)科中凸顯中國(guó)特色、中國(guó)學(xué)問(wèn)的一個(gè)重要部分飲食人類學(xué)是從人類學(xué)的文化視角去探討研究飲食行為和飲食文化相關(guān)問(wèn)題的人類學(xué)分支學(xué)科之一。在中國(guó),飲食人類學(xué)研究才剛剛開始,其研究?jī)?nèi)容有待開拓,理論和研究方法等還不成熟。因此對(duì)人類學(xué)這一分支學(xué)科的基本問(wèn)題的研究,包括研究起源與發(fā)展、研究對(duì)象和研究方法等,尤為迫切。,第一節(jié)飲食人類學(xué)的起源、發(fā)展和研究對(duì)象,(一)飲食人類學(xué)的起源和發(fā)展人類學(xué)對(duì)食物的研究很早就已經(jīng)開始。1888年,美國(guó)人類學(xué)家雜志第1卷第3期中就有馬勒里(GARRICKMALLERY)的論文禮儀與進(jìn)餐1889年,史密斯(WILLIAMROBERTSONSMITH)在閃米特宗教的系列講座中有一個(gè)重要的章節(jié)就是關(guān)于食物其他具有代表性的早期研究還包括庫(kù)欣FRANKHAMILTONCUSHING關(guān)于祖尼人谷類食物的專論博厄斯FRANZBOAZ對(duì)夸扣特KWAKIUTL印第安人鮭魚食譜的詳盡記述1957年,科德爾HELENCODERE以博厄斯的記錄為基礎(chǔ),展開對(duì)于烹調(diào)鮭魚相關(guān)的社會(huì)組織和社會(huì)階層的分析,(一)飲食人類學(xué)的起源和發(fā)展,對(duì)食物進(jìn)行現(xiàn)代人類學(xué)研究的奠基者是英國(guó)的約翰伯內(nèi)特JOHNBURNETT和法國(guó)的列維斯特勞斯。他們從20世紀(jì)50年代開始研究食物以及進(jìn)食的社會(huì)意義。60年代后期德國(guó)的維格爾曼在德語(yǔ)地區(qū)進(jìn)行飲食人類學(xué)研究,并在飲食與工業(yè)社會(huì)的關(guān)系分析上有所突破。道格拉斯MARYDOUGLAS在潔凈與危險(xiǎn)中,從動(dòng)物的基本分類原則上來(lái)確定宗教儀式中的犧牲以及食品在文化觀念中的分類系統(tǒng),從而明確給出動(dòng)物作為食物的區(qū)分原則和關(guān)系。80年代,古迪(JACKGOODY)的烹飪、菜肴與階級(jí)一項(xiàng)比較社會(huì)學(xué)的研究一書標(biāo)志著人類學(xué)對(duì)食物研究的轉(zhuǎn)向,將特定的食物體系作為獨(dú)立的文化表述范式,(一)飲食人類學(xué)的起源和發(fā)展,此后,人類學(xué)對(duì)食物的研究延伸至更大的社會(huì)領(lǐng)域,比如政治經(jīng)濟(jì)價(jià)值的創(chuàng)造、象征價(jià)值的建立以及社會(huì)對(duì)記憶的塑造。對(duì)食物供給與季節(jié)性儀式、食物供給與戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的周期性、食物資源的周期性與協(xié)作性關(guān)系的研究,則加深了對(duì)族群和跨族群文化交流的理解。理查茲(AUDREYRICHARDS)的民族志南羅得西亞的土地、勞動(dòng)力與日常飲食延續(xù)了這一領(lǐng)域的模式化研究,關(guān)注食物的生產(chǎn)、準(zhǔn)備、交換、偏好、象征、消費(fèi)等。,(一)飲食人類學(xué)的起源和發(fā)展,生態(tài)學(xué)的研究模式,這種研究模式關(guān)注人們?cè)诓杉澄飼r(shí)策略性地選擇那些在單位時(shí)間里能給身體帶來(lái)最大熱量的食物,“新進(jìn)化論”的代表人物薩林斯(MARSHALLSAHLINS)馬歇爾薩林斯著,文化與實(shí)踐理性M,趙丙祥譯,上海人民出版社,2002年,7981在這方面做了有價(jià)值的研究。他以非洲的布須曼人和澳大利亞土著的食物系統(tǒng)為例進(jìn)行闡釋,強(qiáng)調(diào)土著食物系統(tǒng)中“對(duì)物質(zhì)需求的節(jié)制儼然規(guī)約它成為一種積極的文化要素,表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面”,飲食人類學(xué)在理論上的發(fā)展,對(duì)于飲食人類學(xué)在理論上的發(fā)展,張展鴻教授張展鴻,飲食人類學(xué)M,載招子明、陳剛主編人類學(xué),中國(guó)人民大學(xué)出版社,2008年,第242頁(yè)歸納為三大主題(1)對(duì)社交指標(biāo)的了解,如贈(zèng)禮、酒席及宴會(huì),這部分的研究以阿帕杜萊(APPADURAI)、哈里斯、阿諾特(ARNOTT)等人為代表;(2)對(duì)社會(huì)身份及身份象征的探討,這部分的研究以古迪、西敏司、薩林斯等人為代表;(3)對(duì)建構(gòu)民族及文化身份認(rèn)同的解讀,這部分的研究以特爾(OHNUKITIERNEY)、薩頓(SUTTON)、懷爾克(WILK)等人為代表。,飲食人類學(xué)在理論上的發(fā)展,20世紀(jì)60年代沃爾夫(ERICWOLF)埃里克沃爾夫著,歐洲與沒(méi)有歷史的人民M,趙丙祥等譯,上海人民出版社,2006年,第1頁(yè)和西敏司西敏司著,甜與權(quán)力糖在近代歷史上的地位M,王超、朱健剛譯,商務(wù)印書館,2010年,1314開創(chuàng)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派在飲食人類學(xué)中同樣有著重要地位。這一學(xué)派以對(duì)“食物的傳記與世界過(guò)程”為研究特色,最初受到了人類學(xué)對(duì)某種單一商品(包括食材、作物及其加工后的產(chǎn)品)研究的啟發(fā)。,這些研究刺激了后來(lái)的人類學(xué)者對(duì)“旅行的食物”(FOODSTHATTRAVEL)的興趣,這部分研究以“新大陸”的物種傳播為主要關(guān)注對(duì)象,比如土豆、番茄、玉米、番薯、咖啡、可可、糖等。與傳統(tǒng)的人類學(xué)對(duì)封閉社區(qū)的研究相比,政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派強(qiáng)調(diào)將某一地方社會(huì)的研究納入國(guó)家乃至全球的宏觀社會(huì)歷史背景及過(guò)程中去,強(qiáng)調(diào)地區(qū)與地區(qū)之間的聯(lián)系,通過(guò)對(duì)物的生產(chǎn)、運(yùn)銷及消費(fèi)過(guò)程的追蹤,展現(xiàn)其背后復(fù)雜的人群流動(dòng)、貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)及社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)。,飲食人類學(xué)在理論上的發(fā)展,飲食人類學(xué)在理論上的發(fā)展,20世紀(jì)40年代末薩拉曼(RNSALAMAN)所著的土豆的歷史與社會(huì)影響可以說(shuō)是這一領(lǐng)域的開山之作。在這本著作中,薩拉曼研究了土豆的起源、種植、在世界范圍內(nèi)的傳播及其在歐洲的政治命運(yùn)。此后,出現(xiàn)了一系列相同類型的研究,學(xué)者們重點(diǎn)關(guān)注一些嗜癮性食品,比如食鹽、糖、大黃、鱈魚、辣椒等專題研究,但是其中專門的人類學(xué)研究很少,歐洲與沒(méi)有歷史的人民,沃爾夫在其代表作歐洲與沒(méi)有歷史的人民中開宗明義舊式人類學(xué)很少關(guān)注1492年以來(lái)不同文化相互作用的主要?jiǎng)恿?,這些動(dòng)力驅(qū)使歐洲邁入了商業(yè)擴(kuò)張和工業(yè)資本主義,而這些人類學(xué)家試圖勾勒的文化關(guān)聯(lián)只有在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中才能比較清晰。這一研究領(lǐng)域也影響到人類學(xué)對(duì)“食物”的研究,人類學(xué)對(duì)食物尤其對(duì)來(lái)自“新世界”的那些軟性麻醉食品比如胡椒、茶葉、咖啡、可可等在歐洲乃至全球傳播過(guò)程的研究,在很大程度上呼應(yīng)了沃爾夫的這一主張。通過(guò)追蹤這些物質(zhì)在地域之間的貿(mào)易與流動(dòng),人類學(xué)家將對(duì)內(nèi)部社區(qū)的觀察與外部資本主義的滲透結(jié)合起來(lái),強(qiáng)調(diào)外在力量的碰撞以及內(nèi)部社區(qū)在這種碰撞中的適應(yīng)性變化和發(fā)展。,甜與權(quán)力糖在近代歷史上的地位,西敏司的經(jīng)典著作甜與權(quán)力糖在近代歷史上的地位以二戰(zhàn)后作者在波多黎各研究“殖民地甘蔗種植園和商品形式的糖融入世界市場(chǎng)的歷史過(guò)程”,印證飲食上的廣泛效用等“甜蜜的權(quán)力”糖作為一種可征稅物品、軍隊(duì)的配額和窮人的食品,創(chuàng)造了對(duì)殖民地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求,促成殖民地與大都會(huì)之間的聯(lián)系等“權(quán)力的甜蜜”因素。他對(duì)糖業(yè)如何將歐美殖民地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)融入世界經(jīng)濟(jì)與政治體系的研究,展現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)后政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派的分析在文化人類學(xué)領(lǐng)域所形成的一個(gè)新的發(fā)展方向。,甜與權(quán)力糖在近代歷史上的地位,甜味、權(quán)力之間的關(guān)系是透過(guò)“文化”中的“意義”來(lái)體現(xiàn)的。西敏司區(qū)分了兩種意義一是“內(nèi)在意義”(INSIDEMEANING),即“內(nèi)在于社群的儀式和日?;顒?dòng),體現(xiàn)于進(jìn)餐或吃食的場(chǎng)景,以及社會(huì)群體自身特定食物對(duì)于人們的預(yù)期而言所具有的內(nèi)在意義”二是“外在意義”(OUTSIDEMEANING),即社會(huì)表現(xiàn)為一個(gè)整體,特別對(duì)于那些社會(huì)支配者的消費(fèi),以及針對(duì)那些消費(fèi)參與者們迅速增加產(chǎn)生的意義,并與消費(fèi)相關(guān)的這些意義相關(guān)的必需的合法性,強(qiáng)調(diào)的是意義和社會(huì)支配權(quán)力的關(guān)系。西敏司的研究富有啟發(fā)性食物被賦予“意義”,“意義”獲得的背后是豐富的歷史沉積和權(quán)力關(guān)系,文化的偏好和分類體系總是帶有復(fù)雜的權(quán)力配置。,(二)飲食人類學(xué)研究?jī)?nèi)容,1飲食文化與飲食行為飲食是人類的一種本能,是自然的生理的需要,按照馬斯洛心理學(xué)說(shuō),人的需要分為五個(gè)層次,滿足第一層次的需要后才進(jìn)入下一個(gè)需要層次。而其中飲食需要屬于第一層次,所以人的飲食需要是最基本的需要。雖然,人的飲食需要是一種本能的、自然的,但是滿足這種自然的本能需要的,卻采取了更加復(fù)雜和高級(jí)的文化形式。比如每一個(gè)社會(huì)都有一套獨(dú)特復(fù)雜的飲食習(xí)慣,包括食物系統(tǒng)、烹飪方式和進(jìn)食程序儀式等等。,1飲食文化與飲食行為,看起來(lái)很復(fù)雜的飲食文化滿足的卻是人類飲食的本能需要。在滿足人的飲食的自然需要過(guò)程中,飲食文化得以發(fā)展,飲食文化的內(nèi)涵得以豐富。然而,隨著文化的發(fā)展,尤其是經(jīng)過(guò)不斷的傳承,飲食文化發(fā)生了巨大變遷,即文化的形式超過(guò)了本質(zhì)的本能需要,而成為人類生活的重心。飲食人類學(xué)所研究的飲食文化,遠(yuǎn)不只是為滿足人的基本需要的那種飲食文化,而是自有了一整套的文化體系和象征意義。在人類學(xué)看來(lái),所有的食物都充滿了意義,所有的飲食行為都有其研究?jī)r(jià)值,同時(shí),也就都成為飲食人類學(xué)的研究對(duì)象。,(2)食物研究,食物也是飲食人類學(xué)研究的對(duì)象之一。但與營(yíng)養(yǎng)人類學(xué)或醫(yī)學(xué)人類學(xué)研究食物不同,飲食人類學(xué)主要集中于如下幾方面來(lái)研究食物一是食物的獲得。包括食物的來(lái)源生產(chǎn)、交換、食物的發(fā)現(xiàn)培植、食物獲得的發(fā)展過(guò)程的研究等等。二是從生食到熟食的發(fā)展過(guò)程。這方面的內(nèi)容研究飲食習(xí)俗有著密切關(guān)系。伴隨著這一過(guò)程的發(fā)展,人類創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明和精神文明,包括飲食器具、調(diào)味品、飲食儀式以及賦予的文化意義,等等。三是菜系研究。菜系的形成和發(fā)展,是一個(gè)地方民族文化傳統(tǒng)的反映和影響的結(jié)果。飲食人類學(xué)研究菜系,重點(diǎn)不在于菜系的分類或特征,而在于菜系的文化意義、族群認(rèn)同意義、飲食變遷反映出來(lái)的文化變遷以及族群的文化適應(yīng)等等。,(2)食物研究,四、是儀式上的食物。人類學(xué)一向注重儀式的研究,因?yàn)閮x式能夠體現(xiàn)一個(gè)民族文化中人與人,人與社會(huì)關(guān)系的最根本內(nèi)容。在所有儀式上,食物的被使用被利用都具有一套規(guī)則和程序。其具體情景,是與族群文化密切相關(guān)的。所以儀式上的食物研究,能解釋族群文化的許多問(wèn)題。比如,人生五大儀禮上所用的食物,像小孩滿月的紅雞蛋、婚禮上的花生紅棗石榴、壽禮上用的長(zhǎng)壽面,都有其族群具體所賦予的文化意義,而且又反映了人與人之間的各種關(guān)系。,(2)食物研究,五是食物禁忌。禁忌也是人類學(xué)最重要的研究?jī)?nèi)容之一。食物禁忌的研究,對(duì)飲食人類學(xué)而言,尤為重要。其不單單反映了宗教意識(shí)和心理,還反映了族群對(duì)自然界和人類關(guān)系的一種認(rèn)知和建構(gòu)。如漢族不吃燕子,不只是因?yàn)閭髡f(shuō)中燕子是雷公養(yǎng)的雞這一原因,更重要的是燕子是一種喜歡與人為鄰的小鳥,而且是一種非常忠誠(chéng)的益鳥。在燕子身上,人們寄托了對(duì)親朋好友和人際關(guān)系的希望。,(3)飲食習(xí)俗研究,人類學(xué)研究文化習(xí)俗的歷史很長(zhǎng),在人類學(xué)發(fā)展初期,風(fēng)俗習(xí)慣的研究成為其三大主要的理論源泉之一另兩方面是社會(huì)組織、宗教信仰。在飲食人類學(xué)這里,順理成章地繼承了這一研究?jī)?nèi)容和研究興趣。其中主要的研究?jī)?nèi)容集中在主食、副食、小吃和飲品之分類,食制與進(jìn)食時(shí)的趨吉避害習(xí)俗,中國(guó)特有的祀神宴以及中國(guó)少數(shù)民族飲食習(xí)慣等等內(nèi)容上。由于長(zhǎng)期田野工作所使,飲食人類學(xué)在這方面的可用資料很多。顯而易見的是,這是飲食人類學(xué)特別能夠發(fā)揮出人類學(xué)理論方法作用的一個(gè)方面。,(4)飲食文化的符號(hào)象征意義,近二十年來(lái),飲食人類學(xué)的研究興趣開始轉(zhuǎn)向飲食文化的符號(hào)象征意義,研究那些承載著文化意義和象征性的食物,并通過(guò)其與社會(huì)文化的關(guān)系,去探討民族文化的精神內(nèi)涵與形式。在這方面,西方飲食人類學(xué)者走在了前面。他們?cè)谏鐣?huì)學(xué)理論指引下,開始了探討飲食文化象征意義的工作。對(duì)于中國(guó)飲食人類學(xué)而言,這方面的研究工作也有很多。尤其是中國(guó)民族文化多樣性明顯,不同的民族用不同的符號(hào),賦予不同的食物和飲食行為以不同的文化意義和象征,因而情況顯得特別復(fù)雜。,5飲食文化變遷,人類學(xué)認(rèn)為,文化變遷是其永恒的研究主題。這一主題自然也包括飲食文化的變遷。事實(shí)上,在文化變遷研究中,飲食文化變遷一直受到重視,因?yàn)檫@一變遷反映出一個(gè)民族基本生活的改善和發(fā)展的情景。對(duì)飲食文化變遷,飲食人類學(xué)基本上沿續(xù)文化變遷研究的有效的思路,即飲食文化變遷分為自然變遷、引導(dǎo)變遷兩大類。,5飲食文化變遷,由于飲食領(lǐng)域與人們的日常生活關(guān)系太密切,因而飲食很容易成為一種產(chǎn)業(yè),成為一種與政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系密切的行為,所以,飲食人類學(xué)還得注意市場(chǎng)化商業(yè)化所導(dǎo)致的飲食文化變遷,要注意飲食發(fā)展與政治經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系。其實(shí),也正是在這一方面的研究中,飲食人類學(xué)體現(xiàn)出其關(guān)注當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的應(yīng)用性格。比如,對(duì)于那些市場(chǎng)化了的食物,那些特別受到人們歡迎的食物,5飲食文化變遷,飲食人類學(xué)把民族文化作為一個(gè)變項(xiàng)、從文化的生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的互動(dòng)關(guān)系入手,從食物所蘊(yùn)含的和被賦予的文化意義和價(jià)值認(rèn)同著手,做出了獨(dú)特的分析,從而解釋了這些食物在市場(chǎng)上的各種表現(xiàn)。比如,在東北撫順的飲食文化調(diào)查中發(fā)現(xiàn)那里的許多食物,以及飲食形式,都被賦予了滿族或朝鮮族文化的符號(hào)和象征,并被當(dāng)?shù)卣鳛槊褡鍌鹘y(tǒng)文化加以推廣,所以在市場(chǎng)上最終受到了消費(fèi)者的青睞孫簫韻,撫順的飲食與滿族文化建構(gòu),中山大學(xué)2005年本科生科研課題論文,未發(fā)表,6飲食文化與文化其他方面的關(guān)系,人類學(xué)強(qiáng)調(diào)文化的整體性,即文化的各部分之間的關(guān)系是密不可分的,是有機(jī)地組織在一起的。所以當(dāng)我們研究某一文化現(xiàn)象時(shí),就要注意其與其他文化方面的聯(lián)系,并在文化體系的框架內(nèi)對(duì)這一個(gè)別文化現(xiàn)象進(jìn)行解釋。飲食人類學(xué)繼承了這一個(gè)觀點(diǎn),在研究飲食文化時(shí)注意了飲食與其他文化方面的相互聯(lián)系。這方面的主要內(nèi)容有飲食與宗教、文學(xué)、藝術(shù)等的關(guān)系,飲食與社會(huì)組織社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系,飲食與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系,飲食與生態(tài)的關(guān)系,等等。,6飲食文化與文化其他方面的關(guān)系,特別需要說(shuō)明的是,飲食人類學(xué)處于飛速發(fā)展之中,因而其研究?jī)?nèi)容和研究重點(diǎn)也處于不斷變動(dòng)中。隨著未來(lái)飲食人類學(xué)的發(fā)展,肯定會(huì)在上述諸多研究?jī)?nèi)容上有一個(gè)選擇具體重點(diǎn)的過(guò)程。,第二節(jié)飲食人類學(xué)的研究特征(民族志的應(yīng)用),人類學(xué)關(guān)注文化最表層部分即飲食文化現(xiàn)象與飲食行為的分支學(xué)科,飲食人類學(xué)的主要研究方法自然是而且應(yīng)該是人類學(xué)的研究方法,包括民族志方法即田野調(diào)查方法、跨文化比較研究方法、區(qū)域調(diào)查研究法等,甚至定量研究方法、階級(jí)層分析方法、文獻(xiàn)研究方法、文化殘存分析法,等等,在飲食人類學(xué)的調(diào)查研究中都是很有必要使用的。,人類學(xué)對(duì)飲食的民族志研究大致可歸納為以下幾種,作為某種單一的商品或物質(zhì)食物與社會(huì)變遷食物的非安全性FOODINSECURITY飲食與儀式飲食與認(rèn)同引導(dǎo)性物質(zhì)INSTRUCTIONALMATERIAL等。,飲食民族志主要沿著以下幾個(gè)路徑,第一,強(qiáng)調(diào)食物滿足人類的基本功能,即唯物論的基本主張。這一研究領(lǐng)域主要以哈里斯、哈納(MICHAELHARNER)等為代表。第二,注重某一特定族群對(duì)食物體系在傳統(tǒng)和傳承中與祖先靈魂、信仰體系之間的關(guān)系,無(wú)論對(duì)食物在分類上的規(guī)定還是在特殊儀式場(chǎng)合中的精神界定,都旨在強(qiáng)調(diào)食物與精神起因的關(guān)系假說(shuō)。在這方面,以薩根(EILSAGEN)為代表。,飲食民族志主要沿著以下幾個(gè)路徑,第三,以薩林斯為代表的人類學(xué)家反對(duì)簡(jiǎn)單地將食物與滿足人類生存需求同置一個(gè)范疇中,試圖在不同文明、文化、區(qū)域、族群的食物系統(tǒng)中確認(rèn)一種文化相對(duì)論的主張,即不同的食物體系既具有各自的文化特性,又廣泛存在著像莫斯(MARCELMAUSS)在禮物中所說(shuō)的具有社會(huì)功能結(jié)構(gòu)意義上的“整體呈現(xiàn)”性質(zhì)。,飲食民族志的中國(guó)研究,在食物民族志研究中,區(qū)域性食物系統(tǒng)是一個(gè)重要部分。作為具有悠久飲食文化的文明古國(guó),中國(guó)自然成為了西方學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來(lái)海外漢學(xué)對(duì)中國(guó)的食物民族志書寫成果頗豐,學(xué)者們通過(guò)對(duì)各種中國(guó)食物及飲食方式的抽絲剝繭,試圖揭示隱藏于食物背后的社會(huì)及文化意義。,饕餮之欲當(dāng)代中國(guó)的食與色,芝加哥大學(xué)人類學(xué)教授馮珠娣(JUDITHFARQUHAR)馮珠娣著、郭乙瑤等譯,饕餮之欲當(dāng)代中國(guó)的食與色M,江蘇人民出版社,2009年,2933運(yùn)用人類學(xué)、文化研究和文學(xué)批評(píng)的方法,從“食”和“色”兩方面入手,審視當(dāng)代中國(guó)人“欲望”的變遷,挑戰(zhàn)“食色,性也”的論斷,揭示“快樂(lè)”的政治和歷史本質(zhì)。馮教授探討了從對(duì)饑餓的記憶到經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)代的美食,從傳統(tǒng)中藥的香氣到對(duì)古典文獻(xiàn)的挖掘,從對(duì)集體身份的贊頌到對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的關(guān)注諸方面,她認(rèn)為在當(dāng)代中國(guó)這些都存留于對(duì)個(gè)人和國(guó)家生活的公眾反映之中。,,安德森(ENANDERSON)從生態(tài)人類學(xué)著眼,將探索目光放在中國(guó)食物體系的歷史上,指出在一個(gè)饑餓隨處可見的世界里,中國(guó)設(shè)法在相對(duì)很小的可耕地面積上養(yǎng)活了世界四分之一的人口,這一成就應(yīng)歸因于中國(guó)的農(nóng)業(yè)體系。安德森指出“簡(jiǎn)單的決定論不能解釋中國(guó)的食物體系。它是人類選擇的產(chǎn)物,即皇帝和農(nóng)民、商人和主婦、醫(yī)生和漁夫無(wú)數(shù)決定的產(chǎn)物。”,,在許多現(xiàn)代中國(guó)研究的民族志作品中都有關(guān)于食物的章節(jié),較具代表性的有吉勒特(MARISBGILLETTE)在北京與麥加之間中有兩個(gè)章節(jié)談?wù)擄嬍常懻撝袊?guó)城市穆斯林社區(qū)現(xiàn)代化與消費(fèi)之間的問(wèn)題。景軍教授的神堂記憶(TEMPLEOFMEMORY)中有“記憶的文化象征”一章,講述了在大川神廟“孔誕祭”節(jié)日中食物是如何按照其“葷素”、烹煮方式、擺放位置等進(jìn)行象征性的等級(jí)化分,而這一整套的儀式象征(包括食物在內(nèi))則成為了人們構(gòu)建自己生活的記憶資源。,,劉新在在自我的陰影下(INONE'SOWNSHADOW)中重點(diǎn)探討中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的日常實(shí)踐,該書的第四章深入討論了一整套食物的“意義體系”是如何沉積到當(dāng)?shù)厝说氖澄飶纳a(chǎn)、加工到食用的實(shí)踐過(guò)程中,而這種意義的體系完全內(nèi)化在人們行動(dòng)的軌跡之上。,(二)其他人類學(xué)研究方法和研究成果,從飲食到文化,除了民族志的研究方法,還應(yīng)當(dāng)把人類學(xué)在研究文化的過(guò)程中使用的方法應(yīng)用到飲食文化的研究中。人類學(xué)認(rèn)為,文化的意義,是人們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中所賦予的,其所以不斷的變遷。也是因?yàn)檫@個(gè)原因,人類學(xué)在進(jìn)行文化研究中,要突出文化活動(dòng)者生產(chǎn)者、消費(fèi)者的主體性作用。在飲食文化領(lǐng)域,就本文涉及到的飲食人類學(xué)的主要對(duì)象飲食文化而言,它也是人的各種活動(dòng)的結(jié)果之一。無(wú)論是飲食形制或者飲食文化所蘊(yùn)含的符號(hào)象征意義,其實(shí)都是人在活動(dòng)中不斷創(chuàng)新的結(jié)果,不斷賦予其意義的結(jié)果。,整體論的視角,人類學(xué)一般將文化區(qū)分為三個(gè)層面,即物質(zhì)文化層面、社會(huì)文化層面和精神文化層面。同時(shí)人類學(xué)又強(qiáng)調(diào)文化的三大層面的區(qū)分并不是唯一的劃分方法。因?yàn)槊恳粚用娴奈幕鋵?shí)都還包含著其他兩個(gè)層面的內(nèi)容。飲食文化一般被歸為物質(zhì)文化范疇,但很顯然的是,飲食中亦有禮儀、社會(huì)交往和符號(hào)象征的意義,比如飲食體現(xiàn)出社會(huì)結(jié)構(gòu)中人與人的相互關(guān)系,或成為一個(gè)人一個(gè)群體盡義務(wù)的一種載體,或成為一種工具用于加強(qiáng)相互的聯(lián)系。同時(shí)飲食還有精神活動(dòng)的內(nèi)容,比如禁忌、傳說(shuō)、藝術(shù)感,有所謂的視覺享受,飲食要色、香、味俱全,食物本身還有各種各樣的寓意,等等。,整體論的視角,飲食在作為一種物質(zhì)文化的同時(shí),又具備了社會(huì)文化和精神文化的內(nèi)容。這才是人類學(xué)關(guān)于飲食文化的最基本的認(rèn)識(shí)。從這層意義上講,飲食文化的研究,體現(xiàn)的也是文化整體的意義。在飲食人類學(xué)的研究中,堅(jiān)持整體論的視角,是十分重要的做法。整體理論將文化視為不可分割的整體,其內(nèi)部各部分之間的關(guān)系是相互聯(lián)系的。因此在對(duì)某一文化現(xiàn)象進(jìn)行分析時(shí),必須聯(lián)系到同一文化體系的其他方面,并在這一文化體系之下才能解釋得清楚。,整體論的視角,我們?cè)谘芯磕骋蛔迦夯蚰骋簧鐓^(qū)的飲食文化時(shí),需要在一種文化體系之下去分析,說(shuō)明和解釋。同時(shí),在研究某一具體飲食行為、現(xiàn)象時(shí),比如說(shuō)研究喝酒、喝茶、宴席,或者說(shuō)研究飲食的市場(chǎng)化發(fā)展,也應(yīng)該放在飲食文化這一整體上去考慮和解釋。,文化功能理論,文化功能理論是人類學(xué)研究中比較為人重視和被應(yīng)用的一種人類學(xué)理論。文化功能論認(rèn)為,文化是一個(gè)有機(jī)的整體,每個(gè)部分都以其獨(dú)特的功能發(fā)生著作用。注意飲食文化事項(xiàng)中的功能作用,對(duì)飲食文化的完整理解很有好處。當(dāng)然,在應(yīng)用文化功能理論研究飲食文化時(shí),我們也要注意,文化的功能不是一開始就全部擁有的,而是逐步被文化活動(dòng)者所賦予的。比如北方餃子這種食品,原來(lái)是適應(yīng)環(huán)境需要而產(chǎn)生的,但后來(lái)人們賦予它更多的意義,以致成為春節(jié)團(tuán)圓和送親人外出時(shí)必用的一種具有特別寓意和符號(hào)象征的食品。許多儀式上使用的食物,如婚禮上的花生、棗子、石榴等等,其所蘊(yùn)含的文化意義或功能也是后來(lái)人們逐漸附加上去的。,建構(gòu)主義理論,在飲食文化的符號(hào)象征意義的研究方面,建構(gòu)主義理論是一種比較合適的可用于解釋飲食行為的主要理論。雖然建構(gòu)主義理論是一種社會(huì)學(xué)理論,但對(duì)于人類學(xué)的文化研究,尤其是對(duì)于文化變遷的過(guò)程和成因,文化背后的意義等的研究和解釋,有很重要的啟發(fā)價(jià)值。一般而論,建構(gòu)主義理論包括了符號(hào)互動(dòng)理論、社會(huì)現(xiàn)象學(xué)和常人研究法等等,這些理論都是在研究當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)象和文化特征時(shí)發(fā)展和完善起來(lái)的。,建構(gòu)主義理論,建構(gòu)主義理論認(rèn)為,人總是積極主動(dòng)地建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)者,其行動(dòng)方式則要看他們是以怎樣的方式理解其行為的,以怎樣的方式賦予其行為以意義的。因此,社會(huì)學(xué)的觀察者必須對(duì)參與者確立的意義做出解釋,即賦予意義。加芬達(dá)爾的“日常生活方法學(xué)研究”學(xué)說(shuō),認(rèn)為日常生活中的社會(huì)秩序不過(guò)是社會(huì)成員主觀賦予某種情境的。無(wú)論人們從事什么活動(dòng),遇到何種情境,總是要賦予它某種意義,并創(chuàng)造出秩序來(lái)。秩序是人的主觀思維在解釋過(guò)程中對(duì)事件和活動(dòng)加以整理的結(jié)果,是人為建構(gòu)的一種現(xiàn)象。,建構(gòu)主義理論,將建構(gòu)主義理論運(yùn)用于人類學(xué)的飲食文化研究,對(duì)于理解和解釋今天的飲食行為和飲食文化發(fā)展,尤其是解釋市場(chǎng)化的飲食現(xiàn)象,是非常有用的。孫簫韻在撫順飲食的研究中,就充分運(yùn)用建構(gòu)主義理論來(lái)解釋了今天撫順的滿族飲食文化得以興旺的現(xiàn)象,認(rèn)為這是官方、飲食經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者多方面綜合互動(dòng)的一種結(jié)果,而其中最重要的過(guò)程和原因就是滿族文化被從當(dāng)?shù)匚幕w系中被抽離出來(lái)并被重新賦予了民族意義。,飲食民族志主要沿著以下幾個(gè)路徑,第四,食物體系既是一種對(duì)物質(zhì)生存的選擇體系,也是一種特殊的認(rèn)知體系,還是一種與生態(tài)環(huán)境相輔相成的合作體系。因此,選擇食物其實(shí)是一種認(rèn)知過(guò)程,也是一種再生產(chǎn)模式。代表人物是韋納(ANNETTEBWEINER),她試圖通過(guò)食物的資源與生產(chǎn)過(guò)程中的各種關(guān)系突出“自我”與“他者”同構(gòu)為基本條件不僅是社會(huì)關(guān)系,也達(dá)成與自然資源之間的社會(huì)再生產(chǎn)。,第三節(jié)飲食人類學(xué)的中國(guó)研究,目前在飲食人類學(xué)領(lǐng)域的研究,基本按照兩條線路展開一是對(duì)西方飲食人類學(xué)的研究。二是對(duì)中國(guó)飲食文化及行為的研究,對(duì)西方飲食人類學(xué)的研究,對(duì)西方飲食人類學(xué)的歷史和主要研究成果做了梳理。指出飲食人類學(xué)分為兩大理論派系唯心派和唯物派。唯心派以法國(guó)列維斯特勞斯(CLAUDELEVISTRAUSS)為首,由英國(guó)女人類學(xué)家瑪麗道格拉斯(MARYDOUGLAS)發(fā)揚(yáng)光大。從心理結(jié)構(gòu)解釋人類飲食行為的基本共同點(diǎn),說(shuō)明特別文化飲食禁忌的源起和固執(zhí)。唯物派則以美國(guó)文化人類學(xué)家馬文哈里斯(MARVINHARRIS)為代表的唯物論,從物質(zhì)文化的實(shí)用基礎(chǔ),解釋民族飲食偏好之迷,分析表面上看似不合理,卻覺有使用功效的飲食特色和忌諱。,,葉教授兩篇極具參考意義的論文,一篇是譯文圣牛之迷飲食人類學(xué)的個(gè)案研究,譯自哈里斯的好吃飲食與文化之迷GOODTOEATRIDDLESOFFOODANDCULTURE;另一篇?jiǎng)t是飲食人類學(xué)求解人與文化之迷的新途徑。在當(dāng)下中國(guó)飲食人類學(xué)缺乏理論參考的時(shí)候,這兩篇文章有一定的啟發(fā)和促進(jìn)的作用。此外,試圖對(duì)飲食人類學(xué)進(jìn)行介紹的還有有譚志國(guó)
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      上傳時(shí)間:2024-01-06
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    • 簡(jiǎn)介:證據(jù)學(xué)形考作業(yè)三輔導(dǎo)資料說(shuō)明如果課程題目是隨機(jī)的,請(qǐng)按CTRLF在題庫(kù)中逐一搜索每一道題的答案特殊說(shuō)明請(qǐng)仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換,所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載第1題訊問(wèn)犯罪嫌疑人必須由()負(fù)責(zé)進(jìn)行。A行政機(jī)關(guān)的有關(guān)人員B開庭之后C律師D人民檢察院或公安機(jī)關(guān)的偵查人員正確答案是人民檢察院或公安機(jī)關(guān)的偵查人員第2題審判人員檢察人員偵查人員以及經(jīng)人民檢察院或人民法院許可的辯護(hù)律師有權(quán)對(duì)被害人進(jìn)行詢問(wèn)。詢問(wèn)的時(shí)候,()。A不得多于2名辦案人員B不得少于3名辦案人員C不得少于2名辦案人員D不得多于3名辦案人員正確答案是不得少于2名辦案人員第3題刑事訴訟法規(guī)定承擔(dān)公訴案件證明責(zé)任的訴訟主體一般是()。A犯罪嫌疑人被告人B代理律師和辯護(hù)律師C公安司法機(jī)關(guān)D公訴案件的被害人正確答案是公安司法機(jī)關(guān)第4題在行政訴訟過(guò)程中被告的代理律師()。A經(jīng)被告委托可以向原告和證人收集證據(jù)B經(jīng)原告和證人同意可以向該原告或者證人收集證據(jù)C不得自行向原告和證人收集證據(jù)D可以自行向原告和證人收集證據(jù)正確答案是不得自行向原告和證人收集證據(jù)第5題甲在自家一樓陽(yáng)臺(tái)上裝修,二樓住戶乙家陽(yáng)臺(tái)上花盆突然墜下將甲砸成重傷,花去醫(yī)療費(fèi)若干。后甲將乙告到法院要求其承擔(dān)責(zé)任。但是乙辯稱,花盆墜落系甲裝修造成的。甲否認(rèn)。對(duì)此承擔(dān)證明責(zé)任的是。A甲和乙B乙C甲D法院正確答案是乙第6題巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪案件承擔(dān)證明責(zé)任的訴訟主體是()。一般而言,訴訟的證明主體不包括()。A被告人B司法機(jī)關(guān)C辯護(hù)人D當(dāng)事人正確答案是被告人第13題一般認(rèn)為溝通實(shí)體法與訴訟法的紐帶,是橫跨兩大法域的綜合概念的是()。A推定B證據(jù)C證明D司法認(rèn)知正確答案是證明第14題“三大”訴訟證明的不同除了證明責(zé)任分配、證據(jù)種類、證明標(biāo)準(zhǔn)、證明對(duì)象外,還在于()。A證明的主體B證明的程序規(guī)則C證明方式D證明目的正確答案是證明的程序規(guī)則第15題以下屬于三大訴訟證明對(duì)象共同的是()。A程序事實(shí)B量刑情節(jié)C犯罪構(gòu)成要件D具體行政行為的合法性正確答案是程序事實(shí)第16題自訴案件被告人有罪的舉證責(zé)任承擔(dān)的主體是()。A公安機(jī)關(guān)B自訴人C人民檢察院D人民法院正確答案是自訴人第17題被告對(duì)作出的行政行為負(fù)有舉證責(zé)任,應(yīng)當(dāng)在收到起訴狀副本之日起()內(nèi)提供作出該行政行為的證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件。A15日B5日C7日D10日正確答案是10日第18題
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    • 簡(jiǎn)介:邏輯學(xué)課程考試大綱邏輯學(xué)課程考試大綱課程類別專業(yè)必修課課程類別專業(yè)必修課課程編號(hào)課程編號(hào)402003402003適用專業(yè)思想政治教育專業(yè)適用專業(yè)思想政治教育專業(yè)一、考試大綱說(shuō)明考試大綱說(shuō)明1、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程是思想政治教育學(xué)生的專業(yè)必修課。該課程是思想政治教育專業(yè)其他課程的前期必修課。它探討了思維的邏輯形式及其基本規(guī)律,以及一些簡(jiǎn)單邏輯方法的學(xué)科,是一門工具性學(xué)科。設(shè)置本課程的目的,是為了使大學(xué)生們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握邏輯學(xué)的基本知識(shí)、基本原理和基本方法。通過(guò)自覺地進(jìn)行邏輯思維和表述論證的訓(xùn)練,提高思維的準(zhǔn)確性和敏捷性,增強(qiáng)論證的邏輯力量;同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解思想政治教育專業(yè)其他各門具體科學(xué)知識(shí)提供必要的邏輯分析工具。2、考試目標(biāo)和要求、考試目標(biāo)和要求通過(guò)筆試、閉卷的考試方式,考核學(xué)生對(duì)基本概念、基礎(chǔ)理論的掌握程度,同時(shí)檢查學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力,要求能比較全面地考查大綱規(guī)定的知識(shí)單元與知識(shí)點(diǎn),考試難度適中,有綜合推理題,以檢查學(xué)生的綜合分析和解決問(wèn)題的能力。3、有關(guān)事項(xiàng)、有關(guān)事項(xiàng)邏輯學(xué)試題并不僅僅考核邏輯學(xué)具體的知識(shí),它更強(qiáng)調(diào)對(duì)邏輯學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)理解和運(yùn)用。試題內(nèi)容涉及自然和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,強(qiáng)調(diào)對(duì)邏輯關(guān)系的正確把握,考核學(xué)生對(duì)各種信息的理解、分析、綜合、判斷、推理等日常邏輯思維能力。(1)考試形式為閉卷,筆試。(2)試卷滿分為100分,考試限定時(shí)間為120分鐘。(3)題型比例選擇題30分左右,解表題20分左右,分析題20分左右,證明題10分左右,綜合推理題20分左右。4、教學(xué)參考書、教學(xué)參考書1、何向東主編,邏輯學(xué)教程,北京,高等教育出版社,2004年。2、關(guān)老健主編,普通形式邏輯,廣州,中山大學(xué)出版社,2004年。3、姜全吉、遲維東主編邏輯學(xué)北京,高等教育出版社,2004年。4、陳波著,邏輯學(xué)導(dǎo)論,北京,中國(guó)人民大學(xué)出版社,2006年。5、邏輯學(xué)教程,郭彩琴著,北京,北京大學(xué)出版社,2007年。(三)判斷1、考核知識(shí)點(diǎn)1、判斷的概念及邏輯特征2、性質(zhì)判斷的概念及結(jié)構(gòu)3、性質(zhì)判斷主、謂項(xiàng)的周延性問(wèn)題4、性質(zhì)判斷的對(duì)當(dāng)(真假)關(guān)系5、復(fù)合判斷的定義及種類6、聯(lián)言判斷的邏輯形式及邏輯特征7、選言判斷的邏輯形式及邏輯特征8、假言判斷的邏輯形式及邏輯特征9、負(fù)判斷的邏輯形式及邏輯特征2、考核要求1、了解判斷的本質(zhì)及兩個(gè)基本特征,了解判斷的分類根據(jù);(2)理解性質(zhì)判斷、復(fù)合判斷、負(fù)判斷等判斷的基本的邏輯形式;(3)掌握理解性質(zhì)判斷、復(fù)合判斷、負(fù)判斷等判斷的邏輯性質(zhì);(4)運(yùn)用邏輯方陣進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,運(yùn)用真值表對(duì)判斷進(jìn)行真假斷定。(四)演繹推理1、考核知識(shí)點(diǎn)1、性質(zhì)判斷對(duì)當(dāng)關(guān)系推理2、性質(zhì)判斷變形的推理3、三段論的結(jié)構(gòu)及三段論的公理4、三段論的規(guī)則5、三段論的格與式6、聯(lián)言推理的有效式7、選言推理的有效式8、假言推理的有效式9、二難推理的有效式10、重言等值式推理及判定方法11、命題自推理的基本規(guī)則
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    • 簡(jiǎn)介:1奇遁甲培訓(xùn)班課堂筆記奇遁甲培訓(xùn)班課堂筆記(錄音MP3配套)五行相生還不夠五行相生還不夠還要十天干還要十天干甲六甲(即值符)無(wú)論什么出現(xiàn)都是同一個(gè)意象萬(wàn)物萬(wàn)象之首、頭、領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩、經(jīng)理廠長(zhǎng)、物品的頭即最好的、名牌、高檔,即使是破爛,也是破爛中最好的。古人特別注重符使,他是一局的重點(diǎn)。乙物花草之木、莊稼、裝飾之木,女人、女朋友、妻子,拐彎處、肘、腕子、脖子、淋巴、繩子、藤蔓植物、葫蘆,優(yōu)柔寡斷、遲疑,測(cè)被關(guān)押人,辛下臨乙表示放出來(lái)的慢,臨丁則快。中藥,很少代表雜草、野花、第三者。乙為苗條、駝背、瓜子臉、青白色、愛打扮。奇跡、脆弱的奇跡、要等幫手出來(lái)、太陽(yáng)出來(lái)才能發(fā)揮作用。丙太陽(yáng)之火、威烈之火、令人焦躁不安、威嚴(yán)、不怒而威,火性太烈故為亂子,測(cè)婚姻婚姻出亂子、求財(cái)財(cái)上出了亂子、臨開門工作上出了亂子,測(cè)什么都是出了亂子。情夫、婚姻的第三者,非原配丈夫,紅臉、圓臉、暴躁、胖子、頭發(fā)少,也有希望之意,在亂子中的希望、在動(dòng)蕩中出希望。丁希望、奇跡,少女、小姑娘、三陪女、情婦、二奶、女性第三者、眼睛、心臟、丁字路、手術(shù)刀、文章、文字、證件、簽證,丁奇入墓、或臨死門簽證辦不下來(lái),口子衣服、身體、物體上的口子柔弱、悄無(wú)聲息的希望、比乙丙的希望都大、星星之火、不止一人幫助,丁卯、丁酉日生日能喝酒,丁日生人漂亮。苗條秀麗、瓜子臉,男人細(xì)腰乍背。戊陽(yáng)土,大地之土、高崗、山、丘陵、錢財(cái)、資本、土地、房屋、產(chǎn)業(yè)、房地產(chǎn)、老板臨戊為房地產(chǎn)開發(fā),有了土地就有財(cái),鋼、鐵、水都是土中所產(chǎn),萬(wàn)事萬(wàn)物都是從土中來(lái),土地即是財(cái)富。肉、肌肉、鼻子(臉上的高崗、乳房。測(cè)身體戊在離官為鼻子,在乾兌,為胸部,忠厚老實(shí),臨死門為傻子。四方臉、骨骼明顯、四肢發(fā)達(dá)、寸頭,女性聲音沙啞、能賺錢、婚姻不好。己地下之土、見不得人的土、垃圾、見不得人的事、墳?zāi)埂㈥帨舷滤?,私欲、想美事、難以實(shí)現(xiàn)的事、貪婪、丑陋的、呲牙咧嘴、身體有缺陷、大腦門、尖下頦、塌鼻子。測(cè)陰宅為名堂。庚如果是流年太歲,即使它保護(hù)你也難,年月日時(shí)誰(shuí)遇上庚誰(shuí)倒霉,它是仇人,測(cè)婚庚下臨庚男人倒霉,乙逢庚女倒霉,并不是乙與庚合就好。男朋友、丈夫、仇人、公安干警、道路、阻隔、壓力、艱難,測(cè)出行有阻隔、職業(yè)為公安干警,,庚為礦產(chǎn)開采的金屬、軋鋼、煉鋼、有色金屬、機(jī)械廠,臨傷門、為修路的。臨景門為冶煉。筋骨強(qiáng)壯、打人特疼。辛錯(cuò)誤,測(cè)什么什么有錯(cuò)誤、辦錯(cuò)事、問(wèn)題、罪人、顆粒性之物、珍珠、珠寶、廢物、骨骼、支氣管,辛加乙測(cè)身體,可能是脖子上有問(wèn)題,和戊在一起可能是胃,兩者都可能是骨骼、肺有問(wèn)題,裝飾之金、戒指、項(xiàng)鏈、小金、無(wú)大用之金等,投資要破財(cái),戊與辛到一起肯定破財(cái)、戊加辛、辛加戊都是破財(cái)。愛打扮、好面子、白色,苗條,涂脂抹粉,修飾,珠光寶氣、油頭粉面,尸骨。壬智慧,水多為過(guò)于機(jī)靈,水多為瘋子,主變化。測(cè)婚、求財(cái)、工作等遇壬都是變化,乙下臨壬測(cè)婚為女方心未定。心臟,動(dòng)脈、管道、食道、繩索、江河湖海、井水、自來(lái)水、大眼睛、瓜子臉、長(zhǎng)頭發(fā)、痦子、痣,無(wú)論天地盤都代表痣,在三、五宮為胸部或腰部,在乾為腰或腿上有痣。癸陰水、見不得人的水、下水道的水、廁所水、淫蕩之水、廁所、垃圾。測(cè)風(fēng)水值使門中臨癸,門前有垃圾或臟水。情愛、性,也主變化,有曲折,但不是大變化,遇庚相沖才是大變化,牢獄、天網(wǎng)。癸加辛、辛加癸都是坐過(guò)牢。十天干強(qiáng)弱十天干強(qiáng)弱兩大因素時(shí)間、空間影響時(shí)干旺衰,空間影響大些、時(shí)間影響小些,好比學(xué)外語(yǔ)的環(huán)境,又好比在一些落后地區(qū)賺錢要難些,又如蒙古和西藏的人面色長(zhǎng)樣都會(huì)有一些特色。十天干以落宮為主。3討債必得,但會(huì)有些亂子。戊落震三宮六儀擊刑不好,投資無(wú)利,返不回來(lái)了,受傷而歸。測(cè)病舊病復(fù)發(fā),官司要二審。戊?。ㄇ帻堃鳎├]貴求名,值墓迫,招惹事非。有希望,測(cè)病為要?jiǎng)邮中g(shù),公關(guān)需要?jiǎng)佑蒙倥?。己戊(犬遇青龍)門吉謀望遂喜,門兇枉勞心機(jī)。己本為陰暗之土,但放在大地之上為肥料,就會(huì)起好作用,要施展才華、有人幫忙、有人出資。己己(地戶逢鬼)病者必死,百事不遂。陰陰相逢,有見不得人的事。想美事不會(huì)成功。測(cè)病大兇。測(cè)事為暗地之事、見不得人事,成功不了。己庚(刑格反名)詞訟先動(dòng)不利后動(dòng)利。道路不通,要返回來(lái)。這件事是反的,還要回原道。己辛(游魂入墓)易遭鬼魅、小人、陰人做崇。辛是錯(cuò)誤,己是私欲暗地犯錯(cuò)誤。有人搗鬼,測(cè)運(yùn)有人搗他的鬼,測(cè)別人,他要搗別人的鬼。己壬(地網(wǎng)高張)狡童佚女,奸情傷殺。辰戌逢沖必動(dòng),測(cè)什么都有變化,壬也主變化。測(cè)工作要?jiǎng)?。測(cè)事成功不了。己癸(地刑玄武)男女疾病重危,詞訟有囚獄之災(zāi)。癸為微小變化,己和癸為私欲。都是暗地里的事,犯法坐牢或生病。動(dòng)就有問(wèn)題發(fā)生,男女疾病垂危,有囚人訟獄之災(zāi)。己乙(地戶逢星)墓神不明,遁跡隱形為宜。沒(méi)有眉目,不清楚,乙木長(zhǎng)在陰暗處,自己還不清楚,事物不明確,不要?jiǎng)?。測(cè)病為不能確診、懷疑,測(cè)前途為渺茫。己丙(火悖地戶)男人以冤相害,女人必致淫污?;ハ嘀\害,測(cè)婚為腳踏兩只船,沾花惹草,因不正確思想而造成麻煩。己?。ㄖ烊溉肽梗┪臓钤~訟先曲后直。困難、曲折和磨難之后會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī),雞毛蒜皮的事。丁是希望,己土給埋了,但星星之火埋不住,堅(jiān)持下去前途還是光明的。庚戊(天乙伏宮)謀為百事皆兇。大兇,破財(cái)傷人,百事不可謀。最怕測(cè)合作,忌諱坐地求財(cái),開工廠、店鋪等。有小人,分贓不均。庚己(刑格)官司被重刑。己土生庚金的目的是想迫害庚金,己為私欲,想暗中傷害,測(cè)婚為婚姻受傷,測(cè)合伙為互相傷害,打起來(lái)了。官災(zāi)橫禍。測(cè)工作單位有問(wèn)題。庚庚(太白同宮、也叫戰(zhàn)格)官災(zāi)橫禍,兄弟雷攻。打架,爭(zhēng)執(zhí),測(cè)工作要變動(dòng),伏吟伏不住。兩男爭(zhēng)女,測(cè)求財(cái)競(jìng)爭(zhēng)激烈。庚辛(白虎干格)遠(yuǎn)行車折馬死。兩個(gè)老虎到一起,為主不妨,只要一動(dòng),就要壞事,出行要提防傷災(zāi)。測(cè)什么都會(huì)受傷。庚壬(小格、也叫移蕩格)遠(yuǎn)走迷失道路,男女音信皆阻。小范圍動(dòng),身心不安,勞心勞力,跑動(dòng),工作性質(zhì)為跑動(dòng)。女測(cè)身心不安,男測(cè)呆不住。庚癸(大格)行人不至,官司破財(cái),生產(chǎn)母子皆傷。寅申相沖大動(dòng),從河南到廣東之類,格局好臨值輔、開門為開創(chuàng)新事業(yè)去了,格局不好為到外地打工。庚乙(太白逢星)退吉進(jìn)兇,謀為不利。留連牽絆、有合伙,與異性合伙好些。測(cè)出行有別的事勾連。舉事不宜動(dòng),測(cè)夫妻關(guān)系為有矛盾,互不干涉。
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    • 簡(jiǎn)介:證據(jù)學(xué)0022貴州電大形成性考核課程號(hào)5205520試卷滿分答案試卷總分100判斷題共10題共30分13分司法認(rèn)知會(huì)影響證明責(zé)任的分配?!陶_的選項(xiàng)是√23分自然規(guī)律無(wú)需舉證證明,它屬于法律推定?!陶_的選項(xiàng)是33分無(wú)罪推定是一種典型的推論推定?!陶_的選項(xiàng)是43分司法認(rèn)知有利于訴訟證明的規(guī)范化?!陶_的選項(xiàng)是√53分傳聞證據(jù)規(guī)則最早產(chǎn)生于美國(guó)。√正確的選項(xiàng)是63分D、辯論正確的選項(xiàng)是A124分司法認(rèn)知的主體是。A、法院B、當(dāng)事人C、原告D、被告正確的選項(xiàng)是A134分根據(jù)推定有無(wú)基礎(chǔ)事實(shí),可以分為。A、基礎(chǔ)事實(shí)的推定和無(wú)基礎(chǔ)事實(shí)的推定B、直接推定和推論推定C、可反駁的推定和不可反駁的推定D、事實(shí)推定和法律推定正確的選項(xiàng)是A144分承擔(dān)證明責(zé)任的人提供證據(jù)對(duì)案件事實(shí)加以證明所要達(dá)到的程度稱為。A、證明對(duì)象B、證明責(zé)任C、證明方法D、證明標(biāo)準(zhǔn)正確的選項(xiàng)是D154分傳聞證據(jù)規(guī)則最早產(chǎn)生于。A、美國(guó)B、日本C、英國(guó)D、德國(guó)正確的選項(xiàng)是C
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