簡(jiǎn)介：廣西肝膽疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心廣西肝膽疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心2017年度工作匯報(bào)年度工作匯報(bào)右江民族醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院自2016年12月28日廣西肝膽疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心認(rèn)定為首批廣西臨床醫(yī)學(xué)研究中心以來(lái)，醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)及職能部門高度重視，學(xué)校全力支持，經(jīng)過(guò)近9個(gè)月的建設(shè)，中心取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本中心2017年度的主要工作匯報(bào)如下一、一、2017年度初步完成的主要研究開發(fā)內(nèi)容年度初步完成的主要研究開發(fā)內(nèi)容廣西肝膽疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心的總體建設(shè)目標(biāo)是通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)與臨床設(shè)施條件建設(shè)、重點(diǎn)診療技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用、學(xué)科人才隊(duì)伍建設(shè)等舉措，以期將肝膽疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心建設(shè)成為具有較強(qiáng)解決本學(xué)科疑難、復(fù)雜、危重病癥能力，對(duì)本學(xué)科關(guān)鍵臨床技術(shù)、方法具有創(chuàng)新和消化吸收能力，具有研究開發(fā)通用臨床適宜技術(shù)及優(yōu)化、推廣應(yīng)用能力的區(qū)內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)基地及與區(qū)內(nèi)外開展合作交流的科學(xué)研究基地。在2017年度的1～9月份，中心主要完成了以下研究開發(fā)內(nèi)容一臨床和實(shí)驗(yàn)設(shè)施條件建設(shè)情況臨床和實(shí)驗(yàn)設(shè)施條件建設(shè)情況根據(jù)中心建設(shè)計(jì)劃，已經(jīng)購(gòu)置鈥激光碎石機(jī)并在臨床中開展鈥激光碎石治療膽道結(jié)石；并已論證購(gòu)置激光共聚焦顯微鏡預(yù)算經(jīng)費(fèi)350萬(wàn)元。明年擬購(gòu)置對(duì)于提高臨床診療水平和開展研究所需的關(guān)鍵（消化內(nèi)鏡、肝體積及殘存肝體積測(cè)量系統(tǒng)等）儀器設(shè)備及建設(shè)相應(yīng)的（消化內(nèi)鏡臨床實(shí)訓(xùn)中心等）配套設(shè)施，根據(jù)實(shí)際需要建設(shè)（廣西肝膽疾病醫(yī)學(xué)人才培訓(xùn)中心）研究基地和臨床基地。二重點(diǎn)診療技術(shù)開發(fā)及成果應(yīng)用情況重點(diǎn)診療技術(shù)開發(fā)及成果應(yīng)用情況1肝癌研究課題組在基礎(chǔ)與臨床研究上取得重大突破肝癌研究課題組在基礎(chǔ)與臨床研究上取得重大突破與推廣應(yīng)用項(xiàng)目”。目前該方法已經(jīng)被最新的肝癌診療指南納入診療常規(guī)。（2）對(duì)于肝臟腫瘤的手術(shù)方式，我中心腹腔鏡手術(shù)率已經(jīng)達(dá)到90。完全血流阻斷的腹腔鏡下右半肝切除術(shù)已經(jīng)成為常規(guī)開展，這項(xiàng)技術(shù)在廣西區(qū)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。（3）在國(guó)內(nèi)率先應(yīng)用左側(cè)臥位腹腔鏡下肝右后葉切除，此技術(shù)解決了腹腔鏡肝葉切除術(shù)中肝右后葉暴露存在盲區(qū)的難題。使肝右后的腹腔手術(shù)暴露變得良好，操作方便，出血少，極大的減少了手術(shù)時(shí)間，文章已經(jīng)發(fā)表在2017年6月的中華肝膽外科雜志，獲得國(guó)內(nèi)專家的廣泛認(rèn)可。（4）積極響應(yīng)中華醫(yī)學(xué)會(huì)膽道外科學(xué)組的呼吁，重視ODDI括約肌功能保護(hù)，右醫(yī)附院肝膽外科對(duì)肝內(nèi)外膽道結(jié)石在國(guó)內(nèi)首先提出，膽道結(jié)石微創(chuàng)治療應(yīng)遵循個(gè)體化方案，根據(jù)膽道結(jié)石的特征如大小、位置、數(shù)量等及患者的局部情況如膽總管粗細(xì)及炎癥的嚴(yán)重程度等特征選用藥物L(fēng)C、LCLCBDE或ESTLC等不同方案，ERCPEST作為膽道結(jié)石的最后一道防線，優(yōu)先選擇經(jīng)腹腔鏡，膽道鏡途徑取出膽道結(jié)石。目前已經(jīng)在區(qū)內(nèi)部分醫(yī)院開展講座，推廣，獲得廣泛認(rèn)可。（5）借助廣西肝膽疾病臨床研究中心平臺(tái)，最新引進(jìn)了鈥激光和全新膽道鏡，開展了＂膽道鏡聯(lián)合鈥激光治療復(fù)雜、多發(fā)性肝內(nèi)膽管結(jié)石＂，并取得相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在膽道結(jié)石的防治方面，我們采用中西醫(yī)結(jié)合治療，中西醫(yī)結(jié)合治療膽石癥在基礎(chǔ)研究獲得了豐碩成果。（6）本中心肝膽外科，對(duì)膽道結(jié)石術(shù)后T管竇道的觀察研究，在國(guó)內(nèi)首先提出T管竇道可以通過(guò)螺旋CT觀察，解決了膽道手術(shù)后

簡(jiǎn)介：1安徽醫(yī)專臨床醫(yī)學(xué)系9月份工作進(jìn)展情況月報(bào)表部門（蓋章）臨床醫(yī)學(xué)系制表日期2010年10月15日工作任務(wù)當(dāng)前已完成工作正在開展的工作下一步工作需學(xué)校協(xié)調(diào)解決的工作行政工作熟悉臨床系部的各項(xiàng)基本工作并認(rèn)真組織實(shí)施并逐項(xiàng)完成；1完成臨床系9月工作月報(bào)表的填報(bào)工作。2及時(shí)傳達(dá)落實(shí)校內(nèi)網(wǎng)通知精神，積極落實(shí)各項(xiàng)行政管理工作；3行政人員及實(shí)驗(yàn)人員和輔導(dǎo)員考勤；收取、整理和歸類報(bào)刊、雜志信件；4系部公章日常管理，系部會(huì)議的組織執(zhí)行5系部財(cái)務(wù)報(bào)帳登記與管理6通知并協(xié)調(diào)系部全體教職工做好“2010學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”事宜，系部全體老師參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名與組織1承辦教育部關(guān)于全國(guó)高職高專醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“舉辦全國(guó)醫(yī)學(xué)高職高專農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)骨干教師高級(jí)研修班”會(huì)議前系列工作315承擔(dān)系部實(shí)習(xí)管理員工作①2012屆臨床醫(yī)學(xué)系畢業(yè)實(shí)習(xí)崗位需求一覽表上報(bào)；②2010年臨床醫(yī)學(xué)系分片實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)費(fèi)統(tǒng)計(jì)上報(bào)；③2010年臨床醫(yī)學(xué)系實(shí)習(xí)檢查安排報(bào)上報(bào)教學(xué)工作一、日常教學(xué)管理工作1、2010年數(shù)據(jù)平臺(tái)填報(bào)；2、制作20102011第一學(xué)期教師及班級(jí)課表并發(fā)放；3、領(lǐng)取本學(xué)期教師用書及校歷并發(fā)放；4、安排新老生領(lǐng)取教材；5、完成省級(jí)全科醫(yī)學(xué)師資申報(bào)工作；6、完成新生專業(yè)思想教育工作；7、完成本學(xué)期外聘教師基本信息填報(bào)工作；8、報(bào)送新生班級(jí)班干及教學(xué)信息員；9、完善本學(xué)期教學(xué)任務(wù)并報(bào)送教務(wù)處；1、實(shí)習(xí)檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；

簡(jiǎn)介：南京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位臨床綜合技能考核方案南京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位臨床綜合技能考核方案外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)考核考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核內(nèi)容評(píng)分權(quán)重評(píng)分表分表備注臨床病歷評(píng)估經(jīng)治完整病歷資料5份（申請(qǐng)學(xué)科2份，輪轉(zhuǎn)學(xué)科各1份）15％附表11、申請(qǐng)學(xué)科未經(jīng)治病人，詢問(wèn)病史、查體、書寫病歷摘要或匯報(bào)20％附表22、申請(qǐng)學(xué)科病例答辯20％附表3臨床病例考核3、結(jié)合申請(qǐng)學(xué)科病例考核相關(guān)輪轉(zhuǎn)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)15％附表4手術(shù)操作考核申請(qǐng)學(xué)科手術(shù)一例，錄像或?qū)嵉乜己司桑笠姼奖?手術(shù)操作考核評(píng)分表30％附表5研究生處組織專家組考核附表1南京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考核成績(jī)?cè)u(píng)定表Ⅰ南京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考核成績(jī)?cè)u(píng)定表Ⅱ臨床病例考核評(píng)分表研究生姓名學(xué)科（含三級(jí)學(xué)科）考核內(nèi)容滿分得分說(shuō)明一、詢問(wèn)病史30分1、病史采集條理性2、發(fā)病主要特點(diǎn)3、發(fā)病主要時(shí)間順序4、一般情況及鑒別癥狀5、治療經(jīng)過(guò)6分7分7分5分5分1、條理不清扣13分2、主要癥狀特點(diǎn)、時(shí)間錯(cuò)誤扣24分3、其他未問(wèn)及扣12分二、體格檢查35分1、非專科體檢2、專科體檢3、醫(yī)療受傷觀念15分15分5分1、主要陽(yáng)性結(jié)果錯(cuò)誤遺漏扣46分2、次要陽(yáng)性結(jié)果錯(cuò)誤遺漏扣24分3、檢查手法不規(guī)范一項(xiàng)扣12分三、診斷及依據(jù)10分1、主要診斷2、次要診斷7分3分1、主要診斷錯(cuò)誤遺漏扣58分2、次要診斷錯(cuò)誤遺漏扣24分3、順序錯(cuò)誤扣23分4、依據(jù)不足扣12分四、鑒別診斷及依據(jù)5分必要鑒別診斷必要依據(jù)3分2分1、缺少必要鑒別診斷扣23分2、缺少依據(jù)扣12分五、治療方案10分主要治療輔助治療8分2分1、有錯(cuò)誤扣48分2、有遺漏扣24分3、不具體13分六、病歷摘要簡(jiǎn)明摘要、重點(diǎn)實(shí)出、條理清楚、用語(yǔ)規(guī)范、診斷準(zhǔn)確、處理得當(dāng)10分總分100分注此表由臨床能力考核委員會(huì)委員每人填寫一份

簡(jiǎn)介：南京醫(yī)科大學(xué)南京醫(yī)科大學(xué)臨床（口腔）醫(yī)學(xué)床（口腔）醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則細(xì)則（修（修訂稿）稿）根據(jù)國(guó)根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于會(huì)關(guān)于調(diào)整醫(yī)學(xué)學(xué)位整醫(yī)學(xué)學(xué)位類型和型和設(shè)置醫(yī)學(xué)置醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)學(xué)位的幾點(diǎn)學(xué)位的幾點(diǎn)意見［學(xué)位［學(xué)位19995號(hào)］、號(hào)］、臨床醫(yī)學(xué)床醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)學(xué)位學(xué)位試行辦法［學(xué)位法［學(xué)位19986號(hào)］文件的號(hào)］文件的規(guī)定，定，為貫徹為貫徹國(guó)務(wù)院學(xué)位委院學(xué)位委員會(huì)、教育部、會(huì)、教育部、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局管理局以下以下簡(jiǎn)稱一稱一委兩部一局委兩部一局關(guān)于開展關(guān)于開展臨床醫(yī)學(xué)床醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)學(xué)位學(xué)位試點(diǎn)工作的通知［學(xué)位點(diǎn)工作的通知［學(xué)位辦199859號(hào)］號(hào)］精神以及精神以及國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)碩士、博士專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展總體方案［學(xué)位201049號(hào)］精神，結(jié)合我校具體情況，特修合我校具體情況，特修訂本細(xì)則細(xì)則，現(xiàn)公布如下公布如下總則總則一、為確保臨床（口腔）醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位授予質(zhì)量，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理，成立由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，研究生處負(fù)責(zé)人和各附屬醫(yī)院分管教學(xué)和科研的院長(zhǎng)組成的臨床（口腔）醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門的工作，以確保試點(diǎn)工作有序開展。二、為貫徹有關(guān)臨床（口腔）醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位試點(diǎn)工作的文件精神，從我校的實(shí)際出發(fā)，由研究生處負(fù)責(zé)制定實(shí)施細(xì)則、各科培養(yǎng)方案及質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，并組織有關(guān)專家對(duì)我校各附屬醫(yī)院臨床（口腔）醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的實(shí)施情況作定期檢查評(píng)估，以確保臨床（口腔）醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。臨床（口腔）醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位臨床（口腔）醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位一、一、臨床（口腔）醫(yī)學(xué)床（口腔）醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)專業(yè)學(xué)位授予學(xué)位授予對(duì)象一統(tǒng)招臨床（口腔）醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生；二完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并取得第一階段合格證書的在職臨床醫(yī)師（五）掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力。四、研究方向四、研究方向詳見各專業(yè)培養(yǎng)方案五、五、臨床（口腔）醫(yī)學(xué)床（口腔）醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)年限及學(xué)位培養(yǎng)年限及時(shí)間時(shí)間安排安排碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年。1、課程學(xué)習(xí)入學(xué)后一學(xué)期內(nèi)在學(xué)校完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)。2、臨床技能訓(xùn)練（1）按照各學(xué)科培養(yǎng)方案的要求，在本專業(yè)二級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)或二級(jí)學(xué)科之間完成臨床相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn)，進(jìn)行全面系統(tǒng)的臨床工作訓(xùn)練。在第二學(xué)期至第四學(xué)期，時(shí)間約為616個(gè)月。（2）本專業(yè)三級(jí)學(xué)科訓(xùn)練不少于12個(gè)月（在第五學(xué)期至第六學(xué)期）。在第二學(xué)年第四學(xué)期中進(jìn)行中期教學(xué)檢查。臨床綜合能力考核由學(xué)校統(tǒng)一組織，在第五學(xué)期末及第六學(xué)期初進(jìn)行，考核合格方允許參加學(xué)位論文答辯。畢業(yè)前統(tǒng)招全日制臨床（口腔）醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生將統(tǒng)一參加江蘇省統(tǒng)一組織的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”第一階段的考試，考試通過(guò)，可頒發(fā)“江蘇省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段合格證書”。3、結(jié)合臨床工作，完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，并要求在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇文章（如論著、病例分析報(bào)告或文獻(xiàn)綜述等），通過(guò)答辯，申請(qǐng)臨床（口腔）醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。六、學(xué)分要求及六、學(xué)分要求及課程設(shè)置臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位課程學(xué)習(xí)不少于20學(xué)分；入學(xué)后一學(xué)期內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)介：1臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼（一）專業(yè)名稱臨床醫(yī)學(xué)（二）專業(yè)代碼630101二、教育類型及學(xué)歷層次（一）教育類型高等職業(yè)教育（二）學(xué)歷層次大專三、招生對(duì)象與學(xué)制1、招生對(duì)象招收普高畢業(yè)生及同等學(xué)歷者2、學(xué)制全日制三年四、培養(yǎng)目標(biāo)及方向（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，面向基層，具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理念，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，畢業(yè)后能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位和社區(qū)從事醫(yī)療及預(yù)防等方面工作并具有一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)實(shí)用型臨床醫(yī)學(xué)專門人才。1、專業(yè)基本能力（1）社會(huì)能力）社會(huì)能力社會(huì)能力包括職業(yè)道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、禮儀修養(yǎng)、人際溝通、行為氣質(zhì)、組織和執(zhí)行任務(wù)的能力都較強(qiáng)。與人交流能力，如接受權(quán)威、談話技巧、合作行為能力；與自我有關(guān)的行為能力如情感表達(dá)、道德行為、對(duì)自我的積極態(tài)度等能力；與人合作能力與人合作能力團(tuán)隊(duì)合作能力、參與行為、任務(wù)的完成、遵循指導(dǎo)等；解決問(wèn)題能力等。（2）方法能力方法能力包括現(xiàn)代化辦公能力、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)能力、計(jì)算數(shù)值能力、終身學(xué)習(xí)能力、收集和處理信息能力、審美與設(shè)計(jì)能力。自我學(xué)習(xí)能力制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃、實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇自主學(xué)習(xí)方式、利用網(wǎng)絡(luò)高效學(xué)習(xí)；信息處理能力獲取信息，閱讀法、詢問(wèn)法搜尋信息；選擇信息內(nèi)容、收集信息能力；數(shù)字應(yīng)用能力獲取數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)整理、數(shù)字運(yùn)算等能力。（3）專業(yè)能力）專業(yè)能力①掌握臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)必需的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，具3課內(nèi)教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃及時(shí)間分配表（課內(nèi)教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃及時(shí)間分配表（臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)）專業(yè)）學(xué)時(shí)數(shù)按學(xué)年、學(xué)期、周分配第一年第二年第三年考核形式備注123456課程類別序號(hào)課程名稱學(xué)分值合計(jì)理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)16周18周18周17周20周20周考試考查1思政基礎(chǔ)23232321思政概論23636362形勢(shì)與政策11616每期8學(xué)時(shí)2講座2體育4688603236213大學(xué)英語(yǔ)8136108286472214計(jì)算機(jī)應(yīng)用35428265415心理健康教育1161241616應(yīng)用文寫作2363243637就業(yè)指導(dǎo)118144184公共課程小計(jì)2441228812420415236188人體解剖學(xué)6108604810819組織胚胎學(xué)238281038110生物化學(xué)35446854111細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)23630636112病原生物與免疫學(xué)480681280213生理學(xué)480641680214病理學(xué)480602080215藥理學(xué)4806416364423專業(yè)基礎(chǔ)課程小計(jì)29295564221342362764416診斷學(xué)8144925254902317外科學(xué)81461103690563418婦產(chǎn)科學(xué)472522072419內(nèi)科學(xué)101601204072883420兒科學(xué)472522072421中醫(yī)學(xué)472581472422傳染病學(xué)354421254323五官科學(xué)354421254424預(yù)防醫(yī)學(xué)472561672325皮膚性病學(xué)236261036326急診醫(yī)學(xué)236306364專業(yè)技能課程小計(jì)525291868023854414454必修課合計(jì)（周學(xué)時(shí)）合計(jì)（周學(xué)時(shí)）10518861390496275268274278附件2表一

簡(jiǎn)介：臨床口腔醫(yī)學(xué)三年制碩士研究生培養(yǎng)方案臨床口腔醫(yī)學(xué)三年制碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則掌握馬克思主義、毛澤東思想基本原理熱愛祖國(guó)遵紀(jì)守法堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身科學(xué)、醫(yī)德高尚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有較高診療水平和較強(qiáng)教學(xué)與科研能力，具備適應(yīng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)需要的德、智、體全面發(fā)展的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。二、研究方向二、研究方向（一）口腔內(nèi)科1、齲病病因?qū)W研究及防治2、牙髓病、根尖周病病理生理研究及診治3、牙周病的病因?qū)W研究及生物再生膜的應(yīng)用4、口腔粘膜病病因?qū)W研究及防治（二）口腔頜面外科1、口腔頜面部腫瘤的診斷與綜合治療2、口腔頜面先天性發(fā)育和后天缺損畸形治療的臨床研究3、醫(yī)用高分子材料在口腔頜面外科的臨床研究與應(yīng)用4、骨缺損修復(fù)的實(shí)驗(yàn)研究（三）口腔修復(fù)科1、牙科鈦鑄造技術(shù)的基礎(chǔ)研究與臨床應(yīng)用2、活動(dòng)義齒修復(fù)3、固定義齒修復(fù)4、口腔修復(fù)配料的研究（四）正畸科1、錯(cuò)牙合畸形的防治2、計(jì)算機(jī)X線頭影測(cè)量診斷分析系統(tǒng)的研究與應(yīng)用（五）口腔頜面醫(yī)學(xué)影像1、螺旋CT三維重建在頭頸部醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。2、牙科數(shù)字成像在口腔醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。三、招生對(duì)象三、招生對(duì)象已獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位的在職人員或應(yīng)屆畢業(yè)生，參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試合格，面試合格者。四、學(xué)習(xí)年限四、學(xué)習(xí)年限3年五、課程設(shè)置五、課程設(shè)置課程名稱課程名稱課程類型課程類型學(xué)分學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)英語(yǔ)A類4學(xué)分64科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐A類2學(xué)分32自然辯證法A類2學(xué)分32醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)B類3學(xué)分48分子生物學(xué)B類3學(xué)分48高級(jí)細(xì)胞生物學(xué)B類3學(xué)分48題能力的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，一般應(yīng)以臨床實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作為研究目標(biāo)。學(xué)位論文工作的基本要求是改進(jìn)醫(yī)療技術(shù)方法，提高醫(yī)療水平，培養(yǎng)研究生的科學(xué)思維方法和從事科學(xué)研究的能力，選題力爭(zhēng)與國(guó)家、省部、市級(jí)基金項(xiàng)目接軌，圍繞對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和口腔常見病、疑難病的診治有重大影響的研究項(xiàng)目進(jìn)行。確定論文題目后由院系組織專家審議研究生的開題報(bào)告。論文題確定后擬訂學(xué)位工作計(jì)劃，包括各階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)位論文計(jì)劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬訂，經(jīng)院系學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)后送交研究生院備案。九、論文答辯和學(xué)位授予九、論文答辯和學(xué)位授予學(xué)位論文完成后，碩士學(xué)位應(yīng)在答辯前請(qǐng)兩位（至少一位外單位）專家組成寫出評(píng)閱意見。評(píng)閱通過(guò)后，方可組織答辯。碩士論文答辯委員會(huì)由本學(xué)科3位副教授以上職稱的專家組成臨床能力考核和論文答辯委員會(huì)，對(duì)其臨床能力和學(xué)位論文進(jìn)行考核和答辯。申請(qǐng)碩士學(xué)位者至少在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表1篇論文、否則當(dāng)年不予受理申請(qǐng)碩士學(xué)位。學(xué)位論文通過(guò)答辯后，校學(xué)位論文評(píng)定委員會(huì)根據(jù)答辯委員會(huì)的意見及院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)的意見并按照有關(guān)規(guī)定作出是否授予學(xué)位的決定。十、質(zhì)量監(jiān)測(cè)十、質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)在校研究生全面實(shí)行中期考核，建立研究生教學(xué)檔案。對(duì)畢業(yè)研究生進(jìn)行不定期追綜調(diào)查，以正確判斷其能否滿足現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科研和臨床發(fā)展的需要。十一、參考書目老年口腔醫(yī)學(xué)2002年人民軍醫(yī)出版社老年口腔病學(xué)1992年安徽科學(xué)技術(shù)出版社中老年口腔疾病及牙病的防治1992年煤炭工業(yè)出版社牙合學(xué)王毓英編，人民衛(wèi)生出版社，1985OCCLUSIONMAJMASH，SINGURDRAMFJDWBSAUNDERSCOMPANY，1995研究生學(xué)習(xí)期間主要事項(xiàng)表研究生學(xué)習(xí)期間主要事項(xiàng)表事項(xiàng)事項(xiàng)時(shí)間時(shí)間相關(guān)人員相關(guān)人員入學(xué)報(bào)到入學(xué)報(bào)到每年9月（詳見通知書）學(xué)生工作辦公室選擇導(dǎo)師選擇導(dǎo)師第1學(xué)期結(jié)束前院學(xué)位委員會(huì)進(jìn)臨床進(jìn)臨床第2學(xué)期導(dǎo)師中期考核及開題中期考核及開題第3學(xué)期末院各學(xué)科負(fù)責(zé)人學(xué)位論文答辯學(xué)位論文答辯第6學(xué)期導(dǎo)師、院學(xué)位委員會(huì)申請(qǐng)學(xué)位申請(qǐng)學(xué)位學(xué)位委員會(huì)開始前院學(xué)位委員會(huì)畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)當(dāng)年6月份學(xué)校相關(guān)部門注申請(qǐng)學(xué)位的發(fā)表的文章必須見刊后方能獲得學(xué)位。

簡(jiǎn)介：“臨床醫(yī)學(xué)概論”課程簡(jiǎn)介及教學(xué)大綱課程代碼223010421課程名稱臨床醫(yī)學(xué)概論課程類別專業(yè)方向課總學(xué)時(shí)學(xué)分483開課學(xué)期第六學(xué)期適用對(duì)象藥學(xué)專業(yè)本科生先修課程生理解剖學(xué)、微生物免疫學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)。內(nèi)容簡(jiǎn)介臨床醫(yī)學(xué)概論是一門研究診斷學(xué)基礎(chǔ)及臨床各科常見疾病的學(xué)科。本課程論述了診斷疾病的基礎(chǔ)理論，基本技能，診斷思維；臨床常見急癥、傳染病、內(nèi)、外、婦、兒等疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療原則和預(yù)防方法。一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)臨床醫(yī)學(xué)概論是一門研究診斷學(xué)基礎(chǔ)及臨床各科常見疾病的學(xué)科。本課程論述了診斷疾病的基礎(chǔ)理論，基本技能，診斷思維；臨床常見急癥、傳染病、內(nèi)、外、婦、兒等疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療原則和預(yù)防方法。在教授課程過(guò)程中將重點(diǎn)講述藥物在預(yù)防、治療、診斷疾病中的重要作用。使學(xué)生了解藥物與臨床之間不可分割的關(guān)系，掌握合理用藥的基本知識(shí)、重要原則及其重大意義。二、課程教學(xué)內(nèi)容及要求第一章診斷學(xué)基礎(chǔ)［基本內(nèi)容］臨床常見癥狀的病因和臨床表現(xiàn)。問(wèn)診和體格檢查在疾病診斷過(guò)程中的重要作用。問(wèn)診和體格檢查的基本內(nèi)容、方法及注意事項(xiàng)。［基本要求］掌握常見癥狀及體征并掌握其臨床意義。熟悉正確的病史采集方法和科學(xué)的診斷思維方法。第二章急診醫(yī)學(xué)［基本內(nèi)容］常見臨床急癥（心跳呼吸驟停、休克、急性呼吸衰竭、中毒等）的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。［基本要求］了解常見臨床急癥的病因及發(fā)病機(jī)制。熟悉其臨床表現(xiàn)并能夠根據(jù)病史、臨床表現(xiàn)和輔助檢查做出正確診斷。掌握各種急癥的處理方法和搶救藥物的合理使用。第三章傳染?。刍緝?nèi)容］傳染病的感染與機(jī)體免疫，傳染病的流行過(guò)程和特征。常見傳染病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷和鑒別診斷。常見傳染病的治療和預(yù)防。急、慢性前列腺炎的預(yù)防和治療。［基本要求］了解常見泌尿系統(tǒng)的病因和發(fā)病機(jī)制。熟悉常見泌尿系統(tǒng)的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查和輔助檢查。熟悉常見泌尿系統(tǒng)的診斷和鑒別診斷。掌握常見泌尿系統(tǒng)治療和預(yù)防的用藥選擇及給藥方法。了解前列腺的解剖結(jié)構(gòu)。了解急、慢性前列腺炎的病因、發(fā)病機(jī)制。熟悉急、慢性前列腺炎的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查及輔助檢查。掌握預(yù)防和治療急、慢性前列腺炎用藥的特殊性、藥物的選擇及給藥途徑。第八章婦產(chǎn)科疾?。刍緝?nèi)容］早期、中晚期妊娠診斷。妊娠高血壓綜合征的病因及發(fā)病機(jī)制。妊娠高血壓綜合征的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷。妊娠高血壓綜合征的治療和預(yù)防。常見婦科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及防治。計(jì)劃生育的內(nèi)容和方法。［基本要求］掌握早期、中晚期妊娠診斷的方法。了解妊娠高血壓綜合征的病因及發(fā)病機(jī)制。熟悉妊娠高血壓綜合征的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷。掌握治療和預(yù)防妊娠高血壓綜合征用藥原則。了解計(jì)劃生育的內(nèi)容和方法。第九章血液系統(tǒng)疾?。刍緝?nèi)容］常見血液系統(tǒng)的病因及發(fā)病機(jī)制。常見血液系統(tǒng)的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷。常見血液系統(tǒng)的治療。［基本要求］了解常見血液系統(tǒng)的病因及發(fā)病機(jī)制。熟悉常見血液系統(tǒng)的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷。掌握常見血液系統(tǒng)治療藥物的選用及其治療機(jī)制。第十章內(nèi)分泌、代謝和營(yíng)養(yǎng)疾病［基本內(nèi)容］常見內(nèi)分泌和代謝疾病的病因及發(fā)病機(jī)制。常見內(nèi)分泌和代謝疾病的臨床表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)室檢查。常見內(nèi)分泌和代謝疾病的診斷、鑒別診斷及治療。維生素D缺乏癥的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。［基本要求］了解常見內(nèi)分泌和代謝疾病的病因及發(fā)病機(jī)制。熟悉常見內(nèi)分泌和代謝疾病的臨床表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)室檢查。熟悉常見內(nèi)分泌和代謝疾病治療的藥物選擇及治療機(jī)制。第十一章風(fēng)濕性疾病

簡(jiǎn)介：臨床醫(yī)學(xué)院研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審辦法臨床醫(yī)學(xué)院研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審辦法（意見征詢稿）（意見征詢稿）第一章第一章總則總則第一條第一條為貫徹落實(shí)山東大學(xué)優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審辦法（試行）（山大學(xué)字201427號(hào)）文件精神，進(jìn)一步深化研究生教育改革，充分調(diào)動(dòng)研究生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)研究生教育活力，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合我院研究生教育管理工作的實(shí)際，特制定本辦法。第二條第二條在掌握研究生德、智、體、美等各方面具體考核材料的基礎(chǔ)上，本著育人為本、德育為先的原則，采用定量與定性、記實(shí)與評(píng)議相結(jié)合的方式，對(duì)研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行評(píng)定，確保“公平、公正、公開”。第三條第三條本辦法適用于具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院正式學(xué)籍、錄取類別為非定向就業(yè)的規(guī)定學(xué)制內(nèi)的全日制在學(xué)研究生。研究生參評(píng)學(xué)年出現(xiàn)以下任一情況，不具備當(dāng)年參評(píng)資格（一）違反國(guó)家法律、校紀(jì)校規(guī)受到紀(jì)律處分者；（二）有學(xué)術(shù)不端行為經(jīng)查證屬實(shí)者；（三）培養(yǎng)計(jì)劃所修課程單科成績(jī)不及格者；（四）學(xué)籍狀態(tài)處于休學(xué)、保留學(xué)籍者；（五）因私出國(guó)、疾病、創(chuàng)業(yè)等原因未在校學(xué)習(xí)者；（六）未按時(shí)交納當(dāng)年學(xué)費(fèi)或住宿費(fèi)者。本辦法自2019年1月起實(shí)施。第三章第三章學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)與比例學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)與比例第六條第六條研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金按培養(yǎng)階段不同，分為不同的等級(jí)。博士研究生培養(yǎng)階段一等獎(jiǎng)學(xué)金10000元人，評(píng)獎(jiǎng)名額按參評(píng)學(xué)生數(shù)的10確定；二等獎(jiǎng)學(xué)金原則上不超過(guò)8000元人，具體金額根據(jù)當(dāng)年度學(xué)校撥付的獎(jiǎng)學(xué)金總額確定，覆蓋全部未獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金且符合學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金基本條件的博士研究生。碩士研究生培養(yǎng)階段一等獎(jiǎng)學(xué)金6000元人，評(píng)獎(jiǎng)名額按參評(píng)學(xué)生數(shù)的5確定；二等獎(jiǎng)學(xué)金5000元人，評(píng)獎(jiǎng)名額按參評(píng)學(xué)生數(shù)的10確定；三等獎(jiǎng)學(xué)金原則上不超過(guò)3000元人，具體金額根據(jù)當(dāng)年度學(xué)校撥付的獎(jiǎng)學(xué)金總額確定，覆蓋全部未獲得一、二等獎(jiǎng)學(xué)金且符合學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金基本條件的碩士研究生。獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金的碩博研究生，同時(shí)授予山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院“優(yōu)秀研究生標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。碩博連讀研究生第一二年按照碩士研究生身份、第三至五年按照博士研究生身份參評(píng)學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。第四章第四章評(píng)審流程評(píng)審流程第七條第七條評(píng)審工作按班級(jí)實(shí)施，分材料審核、量化測(cè)評(píng)、等級(jí)評(píng)定和學(xué)院審查四個(gè)步驟進(jìn)行。

簡(jiǎn)介：20192019年在職醫(yī)師申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位年在職醫(yī)師申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位外語(yǔ)統(tǒng)一考試報(bào)名登記表外語(yǔ)統(tǒng)一考試報(bào)名登記表姓名性別出生日期年月日民族婚否政治面貌職稱職務(wù)申請(qǐng)考試語(yǔ)種英語(yǔ)貼相片（二寸正面、免冠）證件類型證件號(hào)碼現(xiàn)學(xué)習(xí)或工作單位本人通信地址郵政編碼聯(lián)系電話住宅住宅辦公室辦公室手機(jī)手機(jī)緊急聯(lián)系電話緊急聯(lián)系電話本人本人EMAILEMAIL最后學(xué)位博士學(xué)位（）碩士學(xué)位（）學(xué)士學(xué)位（）最后學(xué)歷博士研究生（）碩士研究生（）大學(xué)本科生（）學(xué)習(xí)學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間碩士研究生畢業(yè)學(xué)校和學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)獲學(xué)位類型學(xué)術(shù)學(xué)位（）專業(yè)學(xué)位（）博士課程班學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)年度學(xué)號(hào)隨表須提供二寸正面、免冠近期登記相片隨表須提供二寸正面、免冠近期登記相片2張（彩色，相片背面注明姓名）張（彩色，相片背面注明姓名），與本表所貼相片必須同，與本表所貼相片必須同底本人簽名填表日期年月日重慶醫(yī)科大學(xué)研究生院制表20192019年在職醫(yī)師申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位年在職醫(yī)師申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位外語(yǔ)統(tǒng)一考試報(bào)名登記表外語(yǔ)統(tǒng)一考試報(bào)名登記表姓名性別出生日期年月日民族婚否政治面貌職稱職務(wù)申請(qǐng)考試語(yǔ)種英語(yǔ)貼相片（二寸正面、免冠）證件類型證件號(hào)碼現(xiàn)學(xué)習(xí)或工作單位本人通信地址郵政編碼聯(lián)系電話住宅住宅辦公室辦公室手機(jī)手機(jī)緊急聯(lián)系電話緊急聯(lián)系電話本人本人EMAILEMAIL最后學(xué)位博士學(xué)位（）碩士學(xué)位（）學(xué)士學(xué)位（）最后學(xué)歷博士研究生（）碩士研究生（）大學(xué)本科生（）學(xué)習(xí)學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間碩士研究生畢業(yè)學(xué)校和學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)獲學(xué)位類型學(xué)術(shù)學(xué)位（）專業(yè)學(xué)位（）博士課程班學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)年度學(xué)號(hào)隨表須提供二寸正面、免冠近期登記相片隨表須提供二寸正面、免冠近期登記相片2張（彩色，相片背面注明姓名）張（彩色，相片背面注明姓名），與本表所貼相片必須同，與本表所貼相片必須同底本人簽名填表日期年月日重慶醫(yī)科大學(xué)研究生院制表

簡(jiǎn)介：1三峽大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生導(dǎo)師資格申請(qǐng)表（非臨床醫(yī)學(xué)類）三峽大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生導(dǎo)師資格申請(qǐng)表（非臨床醫(yī)學(xué)類）填表時(shí)間填表時(shí)間年月日姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職稱及定職時(shí)間最后學(xué)歷最后學(xué)位最后畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)及畢業(yè)時(shí)間身份證號(hào)碼校內(nèi)校外現(xiàn)所在單位現(xiàn)從事專業(yè)擬申報(bào)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)名稱辦公電話移動(dòng)電話電子郵箱本人近三年（2013年－2015年）科研情況統(tǒng)計(jì)在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表論文篇其中核心及以上篇。出版學(xué)術(shù)著作含譯著部。完成技術(shù)成果項(xiàng)，其中鑒定成果項(xiàng)，專利項(xiàng)。編寫出版教材部?？蒲蝎@獎(jiǎng)成果共項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)，部省級(jí)項(xiàng)，市廳級(jí)項(xiàng)。承擔(dān)科研項(xiàng)目共項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)，市廳級(jí)項(xiàng)，企事業(yè)單位委托項(xiàng)目項(xiàng)。匯總近三年科研經(jīng)費(fèi)總計(jì)萬(wàn)元，年均經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元。近三年（近三年（20132013年－年－20152015年）發(fā)表論文情況（包括論文、專著、鑒定與獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、專利等））發(fā)表論文情況（包括論文、專著、鑒定與獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、專利等）成果名稱刊物名稱、卷號(hào)和期號(hào)；出版單位；主持鑒定單位；授獎(jiǎng)部門及等級(jí)、專利授權(quán)號(hào)等。發(fā)表時(shí)間署名次序是否核心及以上2

簡(jiǎn)介：“臨床醫(yī)學(xué)概論”課程簡(jiǎn)介及教學(xué)大綱課程代碼223010421課程名稱臨床醫(yī)學(xué)概論課程類別專業(yè)方向課總學(xué)時(shí)學(xué)分483開課學(xué)期第六學(xué)期適用對(duì)象藥學(xué)專業(yè)本科生先修課程生理解剖學(xué)、微生物免疫學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)。內(nèi)容簡(jiǎn)介臨床醫(yī)學(xué)概論是一門研究診斷學(xué)基礎(chǔ)及臨床各科常見疾病的學(xué)科。本課程論述了診斷疾病的基礎(chǔ)理論，基本技能，診斷思維；臨床常見急癥、傳染病、內(nèi)、外、婦、兒等疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療原則和預(yù)防方法。一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)臨床醫(yī)學(xué)概論是一門研究診斷學(xué)基礎(chǔ)及臨床各科常見疾病的學(xué)科。本課程論述了診斷疾病的基礎(chǔ)理論，基本技能，診斷思維；臨床常見急癥、傳染病、內(nèi)、外、婦、兒等疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療原則和預(yù)防方法。在教授課程過(guò)程中將重點(diǎn)講述藥物在預(yù)防、治療、診斷疾病中的重要作用。使學(xué)生了解藥物與臨床之間不可分割的關(guān)系，掌握合理用藥的基本知識(shí)、重要原則及其重大意義。二、課程教學(xué)內(nèi)容及要求第一章診斷學(xué)基礎(chǔ)［基本內(nèi)容］臨床常見癥狀的病因和臨床表現(xiàn)。問(wèn)診和體格檢查在疾病診斷過(guò)程中的重要作用。問(wèn)診和體格檢查的基本內(nèi)容、方法及注意事項(xiàng)。［基本要求］掌握常見癥狀及體征并掌握其臨床意義。熟悉正確的病史采集方法和科學(xué)的診斷思維方法。第二章急診醫(yī)學(xué)［基本內(nèi)容］常見臨床急癥（心跳呼吸驟停、休克、急性呼吸衰竭、中毒等）的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。［基本要求］了解常見臨床急癥的病因及發(fā)病機(jī)制。熟悉其臨床表現(xiàn)并能夠根據(jù)病史、臨床表現(xiàn)和輔助檢查做出正確診斷。掌握各種急癥的處理方法和搶救藥物的合理使用。第三章傳染病［基本內(nèi)容］傳染病的感染與機(jī)體免疫，傳染病的流行過(guò)程和特征。常見傳染病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷和鑒別診斷。常見傳染病的治療和預(yù)防。急、慢性前列腺炎的預(yù)防和治療。［基本要求］了解常見泌尿系統(tǒng)的病因和發(fā)病機(jī)制。熟悉常見泌尿系統(tǒng)的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查和輔助檢查。熟悉常見泌尿系統(tǒng)的診斷和鑒別診斷。掌握常見泌尿系統(tǒng)治療和預(yù)防的用藥選擇及給藥方法。了解前列腺的解剖結(jié)構(gòu)。了解急、慢性前列腺炎的病因、發(fā)病機(jī)制。熟悉急、慢性前列腺炎的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查及輔助檢查。掌握預(yù)防和治療急、慢性前列腺炎用藥的特殊性、藥物的選擇及給藥途徑。第八章婦產(chǎn)科疾?。刍緝?nèi)容］早期、中晚期妊娠診斷。妊娠高血壓綜合征的病因及發(fā)病機(jī)制。妊娠高血壓綜合征的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷。妊娠高血壓綜合征的治療和預(yù)防。常見婦科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及防治。計(jì)劃生育的內(nèi)容和方法。［基本要求］掌握早期、中晚期妊娠診斷的方法。了解妊娠高血壓綜合征的病因及發(fā)病機(jī)制。熟悉妊娠高血壓綜合征的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷。掌握治療和預(yù)防妊娠高血壓綜合征用藥原則。了解計(jì)劃生育的內(nèi)容和方法。第九章血液系統(tǒng)疾病［基本內(nèi)容］常見血液系統(tǒng)的病因及發(fā)病機(jī)制。常見血液系統(tǒng)的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷。常見血液系統(tǒng)的治療。［基本要求］了解常見血液系統(tǒng)的病因及發(fā)病機(jī)制。熟悉常見血液系統(tǒng)的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷。掌握常見血液系統(tǒng)治療藥物的選用及其治療機(jī)制。第十章內(nèi)分泌、代謝和營(yíng)養(yǎng)疾?。刍緝?nèi)容］常見內(nèi)分泌和代謝疾病的病因及發(fā)病機(jī)制。常見內(nèi)分泌和代謝疾病的臨床表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)室檢查。常見內(nèi)分泌和代謝疾病的診斷、鑒別診斷及治療。維生素D缺乏癥的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。［基本要求］了解常見內(nèi)分泌和代謝疾病的病因及發(fā)病機(jī)制。熟悉常見內(nèi)分泌和代謝疾病的臨床表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)室檢查。熟悉常見內(nèi)分泌和代謝疾病治療的藥物選擇及治療機(jī)制。第十一章風(fēng)濕性疾病

簡(jiǎn)介：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱（五年制畢業(yè)實(shí)習(xí)和七年制臨床通科實(shí)習(xí)）南京醫(yī)科大學(xué)二○一六年六月二○一六年六月1第一部分第一部分實(shí)習(xí)組織與管理實(shí)習(xí)組織與管理一、臨床實(shí)習(xí)組織與管理有關(guān)規(guī)定一、臨床實(shí)習(xí)組織與管理有關(guān)規(guī)定一實(shí)習(xí)宗旨與目的1、實(shí)習(xí)宗旨臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的重要階段，學(xué)生通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神和以人為本的服務(wù)理念，在臨床實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的醫(yī)德情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、優(yōu)良的醫(yī)療作風(fēng)，開放的合作精神，努力成為合格醫(yī)務(wù)工作者。2、實(shí)習(xí)目的使所學(xué)的基礎(chǔ)理論密切聯(lián)系臨床實(shí)際，鞏固和提高所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，熟練地掌握基本診療技術(shù)和臨床工作方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的人際溝通能力和終身學(xué)習(xí)的能力。二實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)。1、學(xué)校臨床實(shí)習(xí)組織工作在學(xué)校分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處和二級(jí)學(xué)院共同管理并組織落實(shí)實(shí)習(xí)大綱與實(shí)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)期間深入臨床教學(xué)基地，掌握實(shí)習(xí)情況。教務(wù)處、學(xué)院和各醫(yī)院在工作中應(yīng)互相支持，通力合作，共同做好實(shí)習(xí)生的管理工作。2、臨床教學(xué)基地各臨床教學(xué)基地根據(jù)與學(xué)校簽定的教學(xué)協(xié)議，對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排。（1）在醫(yī)院分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由科（醫(yī)）教部門指定專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作，包括實(shí)習(xí)生的生活、實(shí)習(xí)安排、思想情況及紀(jì)律考勤，并經(jīng)常向?qū)W校通報(bào)。如遇特殊情況應(yīng)及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)系。

簡(jiǎn)介：1臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)后綜合考試方案及內(nèi)容大綱學(xué)校決定繼續(xù)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)后綜合考試。此次考試由認(rèn)知領(lǐng)域考試和客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試兩部分組成，考試方案及內(nèi)容大綱如下第一部分客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試一、考試設(shè)計(jì)考試學(xué)科包括內(nèi)、外、婦、兒、精神科，共設(shè)10個(gè)考站，總分100分。其中6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化病人考站，2個(gè)小站考試，2個(gè)計(jì)算機(jī)模擬病例考站。二、客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試方案與大綱客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試分兩部分標(biāo)準(zhǔn)化病人考試（占75）和計(jì)算機(jī)模擬病例站考試（占25）。（一）、標(biāo)準(zhǔn)化病人站考試1考試方案標(biāo)準(zhǔn)化病人站考試方案見下表標(biāo)準(zhǔn)化病人站考試內(nèi)容和分值比例醫(yī)生任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化病人評(píng)分學(xué)科站數(shù)問(wèn)診內(nèi)容問(wèn)診技巧重點(diǎn)查體查體技巧筆試部分分值內(nèi)科2√√√√√30外科1√√√√√15婦科1√√√10兒科1√√√10精神科1√√√100婦科、兒科、精神科問(wèn)診后不需要進(jìn)行體格檢查，故問(wèn)診內(nèi)容占５５％2考試大綱考試范圍為認(rèn)知領(lǐng)域考試大綱中各科所要求的掌握部分，其內(nèi)容如下1）問(wèn)診內(nèi)容（1）包括①引言和一般項(xiàng)目；②主訴和現(xiàn)病史；③過(guò)去史和系統(tǒng)回顧；④個(gè)人史；⑤家庭史；⑥結(jié)束（2）除內(nèi)、外科外，注意掌握兒科、婦產(chǎn)科、精神科問(wèn)診特點(diǎn)。2）問(wèn)診技巧熟悉問(wèn)診技巧20條，掌握重點(diǎn)問(wèn)診技巧3條。3對(duì)時(shí)間的模擬（例如，幾分鐘、幾小時(shí)、數(shù)天或數(shù)月）診療場(chǎng)所（例如，你的工作地點(diǎn)可以是急診室或者是病房）以文本的方式任意輸入醫(yī)囑病人的病情動(dòng)態(tài)地隨著考生的行為和模擬時(shí)間而變化2考生的任務(wù)是什么在每個(gè)模擬病例中，考生都應(yīng)該以住院實(shí)習(xí)醫(yī)師的身份，承擔(dān)對(duì)患者所負(fù)的責(zé)任。這可能涉及到在幾種場(chǎng)合下的處理工作（例如，一開始就在急診室照料患者，收患者入醫(yī)院）。在查看過(guò)病例簡(jiǎn)介、初始生命體征和對(duì)病情的描述之后，要求考生制訂醫(yī)囑來(lái)獲取有助于診斷的信息，并管理患者直到計(jì)算機(jī)顯示病例結(jié)束的信息。3怎樣管理患者考生每次管理1個(gè)患者查看病史并選擇進(jìn)行全面的或重點(diǎn)的查體在醫(yī)囑單上制定完整醫(yī)囑決定在模擬時(shí)間的什么時(shí)候續(xù)問(wèn)病史和體格檢查或者獲取與診斷有關(guān)的信息在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候轉(zhuǎn)變?cè)\療地點(diǎn)基于所獲得的資料以及患者病情的變化，考生通過(guò)上面的四個(gè)選擇繼續(xù)管理患者。因?yàn)镃CS的設(shè)計(jì)思想并不是評(píng)價(jià)完成病史和體格檢查的能力，所以這些信息多數(shù)都提供給考生?？忌梢愿鶕?jù)需要隨時(shí)通過(guò)選擇問(wèn)診隨訪來(lái)詢問(wèn)患者的主觀感覺。如果你認(rèn)為在病史或體格檢查中有缺失的信息，假定該信息是正常的，或者對(duì)你的患者沒(méi)有貢獻(xiàn)。醫(yī)囑單是實(shí)現(xiàn)病人管理的主要手段。在醫(yī)囑單上直接鍵入所要求的實(shí)驗(yàn)室檢查、操作和治療。每當(dāng)考生確認(rèn)了醫(yī)囑并想“讓事情發(fā)生”時(shí)，用模擬時(shí)鐘來(lái)推進(jìn)時(shí)間。這樣做之后，考生的醫(yī)囑就會(huì)被執(zhí)行，化驗(yàn)結(jié)果會(huì)被回報(bào)，而且治療也已經(jīng)開始。當(dāng)時(shí)鐘推進(jìn)的時(shí)候，患者的狀況會(huì)根據(jù)一些潛在的條件以及考生的處置發(fā)生改變。通過(guò)選擇診療場(chǎng)所按鈕來(lái)更改患者的治療地點(diǎn)?？梢宰尰颊咴诩痹\室和病房這些場(chǎng)所之間移動(dòng)。4怎樣制訂醫(yī)囑通過(guò)打字來(lái)輸入醫(yī)囑，每行一條。計(jì)算機(jī)能識(shí)別幾千條術(shù)語(yǔ)，只要認(rèn)出了第1個(gè)字符（例如，“血”，“肝”），就會(huì)要求考生確認(rèn)醫(yī)囑（這時(shí)，將顯示以“血”和“肝”開頭的醫(yī)囑單，包括不同種類的血液實(shí)驗(yàn)室檢查和肝臟的檢查）。如果

簡(jiǎn)介：1臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論教學(xué)大綱臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論教學(xué)大綱課程編號(hào)01020030課程名稱臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論學(xué)分1學(xué)分總學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)理論課18學(xué)時(shí)先修課程要求人體解剖學(xué)、生理學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理生理學(xué)等。適應(yīng)專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)五年制本科教材1孫寶志臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論第4版高等教育出版社，201301；參考教材1內(nèi)科學(xué)（第7版），陸再英、鐘南山主編，人民衛(wèi)生出版社；2診斷學(xué)（第7版），陳文彬、潘祥林主編，人民衛(wèi)生出版社。一、課程在培養(yǎng)方案中的地位、目的和任務(wù)通過(guò)臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解醫(yī)學(xué)的起源與發(fā)展，熟悉病人和醫(yī)生角色，掌握疾病的病因、癥狀體征、診斷技術(shù)、診斷思維、治療原則、治療方法及疾病預(yù)防與控制知識(shí)，為實(shí)踐由醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生角色轉(zhuǎn)化打下基礎(chǔ)。二、課程基本要求熟悉病人和醫(yī)生角色，掌握疾病的病因、癥狀體征、診斷技術(shù)、診斷思維、治療原則、治療方法及疾病預(yù)防與控制知識(shí)，為實(shí)踐由醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生角色轉(zhuǎn)化打下基礎(chǔ)。三、學(xué)時(shí)安排總學(xué)時(shí)18授課內(nèi)容總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)備注醫(yī)學(xué)的起源和發(fā)展11醫(yī)學(xué)模式、醫(yī)學(xué)目的和責(zé)任11醫(yī)生角色22醫(yī)學(xué)道德、人文素養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)22醫(yī)患關(guān)系的法律屬性與實(shí)踐22醫(yī)生的健康與促進(jìn)22病人角色22疾病概論22病人急救22醫(yī)療質(zhì)量與病人安全22合計(jì)1818四、考核四、考核考核方式理論考試，筆試。3教學(xué)方法講授法（配合啟發(fā)式教學(xué)法）教學(xué)手段多媒體教學(xué)第二章醫(yī)學(xué)道德、人文素養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)目的要求1掌握了解醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與醫(yī)生職業(yè)素質(zhì)的歷史發(fā)展；2了解希波拉克底誓言內(nèi)容、日內(nèi)瓦宣言；3熟悉醫(yī)生的人文素養(yǎng)內(nèi)容，人文的定義，掌握醫(yī)生的人文素養(yǎng)，醫(yī)學(xué)人文的內(nèi)涵和任務(wù)，掌握醫(yī)學(xué)人文精神；4了解醫(yī)生的職業(yè)素質(zhì)；5了解職業(yè)價(jià)值和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，掌握其中的內(nèi)容。講課時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與醫(yī)生職業(yè)素質(zhì)的歷史發(fā)展；2醫(yī)生的人文素養(yǎng)；3醫(yī)生的職業(yè)素質(zhì)；4職業(yè)價(jià)值和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)方法講授法（配合啟發(fā)式教學(xué)法）教學(xué)手段多媒體教學(xué)第四章醫(yī)患關(guān)系的法律屬性與實(shí)踐目的要求1熟悉衛(wèi)生法律的概念、特點(diǎn)、內(nèi)容和意義；2了解醫(yī)患關(guān)系的法律屬性與法律責(zé)任確定、醫(yī)患雙方享有的法律權(quán)利及其特點(diǎn)；3熟悉如何改善醫(yī)患關(guān)系，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，減少醫(yī)患法律糾紛。講課時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1衛(wèi)生法律概述（重點(diǎn)衛(wèi)生法律的概念及特點(diǎn)）；2醫(yī)患關(guān)系的法律屬性與醫(yī)方的法律責(zé)任；3醫(yī)患關(guān)系的法律實(shí)踐。教學(xué)方法講授法（配合啟發(fā)式教學(xué)法）教學(xué)手段多媒體教學(xué)第五章醫(yī)生的健康與促進(jìn)目的要求1掌握健康的定義；2熟悉健康教育的內(nèi)容；3掌握醫(yī)生是健康促進(jìn)者；4掌握健康促進(jìn)者應(yīng)具備的相關(guān)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解醫(yī)生是健康促進(jìn)者的特征；5掌握醫(yī)生是團(tuán)隊(duì)合作者的內(nèi)容、基本概念、含義；6掌握作為團(tuán)隊(duì)合作者應(yīng)該具有的能力，掌握醫(yī)生的健康促進(jìn)者和團(tuán)隊(duì)合作者的使命具體內(nèi)容。講課時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容

簡(jiǎn)介：20192019年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學(xué)免疫學(xué)考試大綱年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學(xué)免疫學(xué)考試大綱單元細(xì)目要點(diǎn)（1）免疫的定義及免疫系統(tǒng)的組成（2）免疫防御的基本類型一、緒論基本概念（3）免疫系統(tǒng)的主要功能（1）抗原及其特性（2）T細(xì)胞抗原表位和B細(xì)胞抗原表位（3）交叉反應(yīng)1基本概念（4）耐受原與變應(yīng)原（1）完全抗原和半抗原（2）胸腺依賴性抗原（TDAG）和胸腺非依賴性抗原（TIAG）2抗原的分類（3）異嗜性抗原、異種抗原、同種異型抗原、自身抗原和獨(dú)特型抗原（1）概念（2）種類3超抗原（3）與臨床疾病的關(guān)系（1）概念（2）種類二、抗原4佐劑（3）作用機(jī)制（1）組成1中樞免疫器官（2）主要功能（1）組成三、免疫器官2外周免疫器官（2）主要功能（1）T淋巴細(xì)胞的表面標(biāo)志四、免疫細(xì)胞1T淋巴細(xì)胞（2）TCR復(fù)合物的組成5各類免疫球蛋白的特性和功能（1）IGG的特性和功能（2）IGM的特性和功能（3）IGA的特性和功能（4）IGE的特性和功能（5）IGD的特性和功能（1）抗血清（多克隆抗體）的臨床應(yīng)用（2）單克隆抗體的臨床應(yīng)用6抗體的應(yīng)用（3）基因工程抗體與人源化抗體的臨床應(yīng)用（1）補(bǔ)體的概念1概述（2）補(bǔ)體系統(tǒng)的組成（1）經(jīng)典激活途徑（2）旁路激活途徑2補(bǔ)體系統(tǒng)的激活（3）凝集素激活途徑3補(bǔ)體激活的調(diào)節(jié)補(bǔ)體調(diào)控分子（1）膜攻擊復(fù)合物的生物學(xué)功能4補(bǔ)體的生物學(xué)功能（2）補(bǔ)體活性片段介導(dǎo)的生物學(xué)功能（1）補(bǔ)體與疾病的發(fā)生六、補(bǔ)體系統(tǒng)5補(bǔ)體與疾?。?）補(bǔ)體與疾病診治1基本概念細(xì)胞因子的生物學(xué)特性與功能（1）白細(xì)胞介素（2）干擾素（3）腫瘤壞死因子（4）集落刺激因子七、細(xì)胞因子及受體2細(xì)胞因子的種類（5）趨化因子