簡介：00550055教育統(tǒng)計(jì)學(xué)教育統(tǒng)計(jì)學(xué)20162016年1212月期末考試指導(dǎo)月期末考試指導(dǎo)一、考試說明一、考試說明（一）說明（一）說明考試為開卷考試，考試題型為撰寫論文，主要考察對(duì)四種分析方法的應(yīng)用分析能力，考試開卷考試，考試題型為撰寫論文，主要考察對(duì)四種分析方法的應(yīng)用分析能力，考試時(shí)隨機(jī)抽取一種方法考核，時(shí)隨機(jī)抽取一種方法考核，試卷滿分為100分，分，考試時(shí)間90分鐘，分鐘，考試時(shí)可攜帶相關(guān)資料。（二）論文選題及內(nèi)容要求（二）論文選題及內(nèi)容要求1、論文選題為教學(xué)課件講授內(nèi)容中的如下知識(shí)點(diǎn)、論文選題為教學(xué)課件講授內(nèi)容中的如下知識(shí)點(diǎn)（1）應(yīng)用獨(dú)立樣本）應(yīng)用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的研究。檢驗(yàn)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的研究。（字?jǐn)?shù)不限）（字?jǐn)?shù)不限）根據(jù)試卷中提供的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，進(jìn)行討論差異與顯著性差異的關(guān)系。A討論包括本題所使用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法的解釋說明、結(jié)果分析和解釋等2部分。B解釋為什么均值差異要分辨顯著與不顯著，為什么會(huì)出現(xiàn)有很大差異卻不顯著的現(xiàn)象。（2）應(yīng)用協(xié)方差分析方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的研究。）應(yīng)用協(xié)方差分析方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的研究。（2000字左右）字左右）在問題提出部分需要說明協(xié)變量（至少要有1個(gè)）的選擇理由，采用自己虛擬的數(shù)據(jù)來闡述研究方法和結(jié)論解釋。（3）應(yīng)用卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的研究。）應(yīng)用卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的研究。（字?jǐn)?shù)不限）（字?jǐn)?shù)不限）期望分布期望分布11535313131111614143總計(jì)總計(jì)1000實(shí)際分布實(shí)際分布22444411111515516169總計(jì)總計(jì)1000根據(jù)試卷提供的數(shù)據(jù)，分析模擬結(jié)果，注重解釋所研究問題為什么要選擇卡方檢驗(yàn)的研究1被試的選取及樣本的大小和特征；2對(duì)被試采用的測(cè)試是問卷、訪談、行為觀察還是系統(tǒng)測(cè)試；3在考題指定的研究方法中，相應(yīng)的變量（如協(xié)變量、中介變量）是什么有幾個(gè)對(duì)變量的數(shù)值有什么要求同時(shí)一定要說出中介變量（或稱為橋梁變量）的判定與選擇理由。例如（四）使用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法（四）使用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法采用試題中指定的研究方法，說明為什么要使用這種研究方法，描述方法的適用性。（五）結(jié)論分析（五）結(jié)論分析這部分主要是對(duì)研究結(jié)果、分析結(jié)果的分析與解釋討論。由于部分試卷中的數(shù)據(jù)是虛擬的，因此要對(duì)數(shù)據(jù)是虛擬的，因此要對(duì)實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的不同結(jié)果都需要分析解釋。實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的不同結(jié)果都需要分析解釋。1對(duì)于獨(dú)立樣本對(duì)于獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，兩個(gè)獨(dú)立樣本的均值差異是否顯著，對(duì)應(yīng)的結(jié)論是什么檢驗(yàn)，兩個(gè)獨(dú)立樣本的均值差異是否顯著，對(duì)應(yīng)的結(jié)論是什么22對(duì)于協(xié)方差分析，影響因素的作用顯著表示什么結(jié)果不顯著又是什么結(jié)果對(duì)于協(xié)方差分析，影響因素的作用顯著表示什么結(jié)果不顯著又是什么結(jié)果33對(duì)于偏相關(guān)分析，顯著性水平對(duì)于偏相關(guān)分析，顯著性水平SIG005SIG005（001001）又怎么解釋）又怎么解釋4對(duì)于卡方檢驗(yàn)，觀察值和理論值偏離程度太大，代表什么意義，是否有顯著性差異對(duì)于卡方檢驗(yàn)，觀察值和理論值偏離程度太大，代表什么意義，是否有顯著性差異三、重點(diǎn)內(nèi)容三、重點(diǎn)內(nèi)容第六章第六章抽樣樣本及總體平均數(shù)的推斷抽樣樣本及總體平均數(shù)的推斷1、對(duì)使用獨(dú)立樣本、對(duì)使用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)方法的解釋說明檢驗(yàn)方法的解釋說明可以從獨(dú)立樣本可以從獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)方法的特點(diǎn)、適用條件、適用性等方面說明，同時(shí)結(jié)合具體問題，檢驗(yàn)方法的特點(diǎn)、適用條件、適用性等方面說明，同時(shí)結(jié)合具體問題，闡述獨(dú)立樣本闡述獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)方法的應(yīng)用，并根據(jù)問題做出假設(shè)。檢驗(yàn)方法的應(yīng)用，并根據(jù)問題做出假設(shè)。獨(dú)立樣本是指兩個(gè)樣本之間彼此獨(dú)立，沒有任何關(guān)聯(lián)，兩個(gè)獨(dú)立樣本各自接受相同的測(cè)量，研究者的主要目的是了解兩個(gè)樣本之間是否有顯著差異存在。檢驗(yàn)的前提條件是（1）兩個(gè)樣本應(yīng)是相互獨(dú)立的，即從總體中抽取一批樣本對(duì)從同意總體抽取的另一樣本沒有任何影響，兩組樣本個(gè)案數(shù)目可以不同，個(gè)案順序可以隨意調(diào)整；（2）樣本來自的總體應(yīng)該服從正態(tài)分布。

簡介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)第一次形考_0003四川形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5107069課程復(fù)習(xí)資料、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共100分。）1原始數(shù)據(jù)分布不明時(shí)，表示其集中趨勢(shì)宜采用A算術(shù)均數(shù)B幾何均數(shù)C中位數(shù)D標(biāo)準(zhǔn)差正確答案C2當(dāng)比較毛里求斯和美國近30年來嬰兒死亡率誰的下降速度快時(shí)，要用半對(duì)數(shù)線圖而不是普通線圖，其理由是A該資料不適合繪制普通線圖B兩者的分析目的不同C用普通線圖會(huì)得出相反結(jié)論D以上都不正確正確答案B3某醫(yī)院收集了近期門診病人的病種構(gòu)成情況資料，宜繪制A直條圖B圓圖C半對(duì)數(shù)圖D直方圖正確答案B4比較身高與體重的變異程度，適宜的指標(biāo)是A極差B標(biāo)準(zhǔn)差C四分位數(shù)間距D變異系數(shù)正確答案D5正常成年男子的血鉛含量系偏態(tài)分布資料，對(duì)數(shù)變換后的呈正態(tài)分布。欲描述血鉛的平均水平宜用C散點(diǎn)圖D普通線圖正確答案C10下列關(guān)于相對(duì)比計(jì)算的敘述，正確的是A相對(duì)比公式中的甲乙指標(biāo)一定要是絕對(duì)數(shù)B甲乙指標(biāo)一定要選用相對(duì)數(shù)C要求兩指標(biāo)必須性質(zhì)相同，否則無法比較D對(duì)公式中的甲乙指標(biāo)無明確限制，相對(duì)比的用途可以很廣正確答案D11下列哪一種圖要求縱軸必須從零開始，中間不可以有折斷A百分條圖B直條圖C直方圖D線圖正確答案B12關(guān)于構(gòu)成比指標(biāo)，描述正確的是A構(gòu)成比是說明某現(xiàn)象發(fā)生的頻率或強(qiáng)度的指標(biāo)B其表示事物內(nèi)部各部分的比重大小C以MN表示構(gòu)成比，可得出M與N的倍數(shù)關(guān)系或是M是N的幾分之幾D事物由A－D四部分構(gòu)成，其中B的構(gòu)成比數(shù)值最大，據(jù)此可得出結(jié)論B最容易發(fā)生正確答案B13欲描述末端無確定數(shù)據(jù)的資料平均水平時(shí)，宜采用指標(biāo)是A算數(shù)均數(shù)B幾何均數(shù)C中位數(shù)D標(biāo)準(zhǔn)差正確答案C14反映抗體滴度資料平均水平，適宜采用的指標(biāo)是A算術(shù)均數(shù)

簡介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)第四次形考_0008四川形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5107069課程復(fù)習(xí)資料、單項(xiàng)選擇題（共35道試題，共875分。）1在下列何種情況，可認(rèn)為判斷矩陣具有較滿意的一致性A當(dāng)CR010時(shí)C當(dāng)時(shí)CR1時(shí)正確的答案是A2反映疾病嚴(yán)重程度的常用指標(biāo)是A住院率、兩周活動(dòng)受限率、兩周休工（學(xué)）率和每人每年因病傷臥床日數(shù)B兩周臥床率、兩周活動(dòng)受限率、兩周休工（學(xué)）率和每人每年因病傷臥床日數(shù)C兩周臥床率、兩周患病率、兩周休工（學(xué)）率和每人每年因病傷臥床日數(shù)D兩周臥床率、兩周患病率、兩周休工（學(xué)）率和住院率正確的答案是B3可用于正態(tài)分布的資料的各評(píng)價(jià)指標(biāo)諸等級(jí)分值的確定方法是A綜合評(píng)分法B專家評(píng)分法C離差法D百分位法正確的答案是D4計(jì)算某地某病的發(fā)病率，分子是A某年平均人口數(shù)B某年內(nèi)該病的新病例數(shù)C年內(nèi)該病的現(xiàn)患人數(shù)D在各大醫(yī)院接受診治的該病患者數(shù)總和正確的答案是B5作配對(duì)比較的符號(hào)秩和檢驗(yàn)時(shí)，其統(tǒng)計(jì)量是AF值BT值10直線回歸系數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)，其自由度為ANBN1CN2D2N1正確的答案是C11正面的指標(biāo)不是反映疾病的頻率是A兩周臥床率B兩周患病率C兩周每千人患病日數(shù)D慢性病患病率正確的答案是A12秩和檢驗(yàn)與T檢驗(yàn)比較，其優(yōu)點(diǎn)是A檢驗(yàn)效率較高B計(jì)算方法簡便C公式更為合理D不受分布限制正確的答案是D13關(guān)于相關(guān)系數(shù)，下列說法錯(cuò)誤的是A相關(guān)系數(shù)是說明兩變量間相關(guān)關(guān)系的密切程度與相關(guān)方向的指標(biāo)B相關(guān)系數(shù)沒有單位C相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值小于或等于1D相關(guān)系數(shù)與回歸系數(shù)的符號(hào)相同，且呈正比關(guān)系正確的答案是D14計(jì)算病死率的公式中，分母是A該病死亡人數(shù)B該病患者數(shù)

簡介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)第一次形考_0004四川電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5107069參考資料、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共100分。）1某醫(yī)院收集了近期門診病人的病種構(gòu)成情況資料，宜繪制A直條圖B圓圖C半對(duì)數(shù)圖D直方圖參考答案B2當(dāng)比較毛里求斯和美國近30年來嬰兒死亡率誰的下降速度快時(shí)，要用半對(duì)數(shù)線圖而不是普通線圖，其理由是A該資料不適合繪制普通線圖B兩者的分析目的不同C用普通線圖會(huì)得出相反結(jié)論D以上都不正確參考答案B3統(tǒng)計(jì)表中資料暫缺或未記錄時(shí)，其空缺處通常用表示ABC0D什么也不寫參考答案BD9047參考答案B85人的血清滴度為120，140，180，1160，1320，則平均滴度是A140B180C1160D1320參考答案B9某日門診各科疾病分類資料，可作為A計(jì)算死亡率的基礎(chǔ)B計(jì)算發(fā)病率的基礎(chǔ)C計(jì)算構(gòu)成比的基礎(chǔ)D計(jì)算病死率的基礎(chǔ)參考答案C10關(guān)于變異系數(shù)，下列哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的A變異系數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)差與均數(shù)的比值B比較同一人群的身高、體重兩項(xiàng)指標(biāo)的變異度時(shí)宜采用變異系數(shù)C兩組資料均數(shù)相差懸殊時(shí)，應(yīng)用變異系數(shù)描述其變異程度D變異系數(shù)的單位與原始數(shù)據(jù)相同參考答案D11直條圖適用于A構(gòu)成比資料B連續(xù)性資料

簡介：國開（甘肅）01337實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)任務(wù)2參考答案說明如果課程題目是隨機(jī)的，請(qǐng)按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請(qǐng)仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載題目1以下指標(biāo)中，哪項(xiàng)指標(biāo)是相對(duì)比平均人口數(shù)（初期人口數(shù)期末人口數(shù)）2每千人口護(hù)士數(shù)本地區(qū)護(hù)士人口總數(shù)調(diào)查地區(qū)人口數(shù)1000‰殘疾百分比某種（類）殘疾數(shù)所有殘疾數(shù)100某病發(fā)病率該年（時(shí)期）新發(fā)生的某病的病例數(shù)同年（時(shí)期）內(nèi)可能發(fā)生某病的平均人口數(shù)K參考答案每千人口護(hù)士數(shù)本地區(qū)護(hù)士人口總數(shù)調(diào)查地區(qū)人口數(shù)1000‰題目2關(guān)于率，描述正確的是率是說明某現(xiàn)象發(fā)生的頻率或強(qiáng)度的指標(biāo)率表示事物內(nèi)部各部分的比重大小分母無論大小都可以計(jì)算率以MN表示率，可得出M與N的倍數(shù)關(guān)系參考答案率是說明某現(xiàn)象發(fā)生的頻率或強(qiáng)度的指標(biāo)題目3以下指標(biāo)中，哪項(xiàng)指標(biāo)是構(gòu)成比殘疾百分比某種（類）殘疾數(shù)所有殘疾數(shù)100平均人口數(shù)（初期人口數(shù)期末人口數(shù)）2性別比男性人口數(shù)女性人口數(shù)100某病發(fā)病率該年（時(shí)期）新發(fā)生的某病的病例數(shù)同年（時(shí)期）內(nèi)可能發(fā)生某病的平均人口數(shù)K參考答案殘疾百分比某種（類）殘疾數(shù)所有殘疾數(shù)100題目4環(huán)比發(fā)展速度可以反映事物在一定時(shí)期的發(fā)展速度。參考答案錯(cuò)題目5動(dòng)態(tài)數(shù)列中的絕對(duì)增長量指標(biāo)是絕對(duì)數(shù)相對(duì)比構(gòu)成比頻率參考答案絕對(duì)數(shù)題目6直條圖的縱軸應(yīng)從零開始，中間不要折斷參考答案對(duì)題目7以下哪項(xiàng)可以用以指明統(tǒng)計(jì)表內(nèi)數(shù)字含義的（）標(biāo)目標(biāo)題備注題目16直方圖是用等寬直條的長短來表示相互獨(dú)立的各指標(biāo)的數(shù)值大小，直方圖的要求變量分組后組距相等。參考答案對(duì)題目17根據(jù)某地7歲12歲小學(xué)生的近視情況的調(diào)查資料，對(duì)患者的年齡分布進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述，宜繪制哪種圖形（）線圖直方圖直條圖散點(diǎn)圖參考答案直方圖題目18可以用來描述近視率與年齡關(guān)系的統(tǒng)計(jì)圖是（）散點(diǎn)圖線圖直條圖直方圖參考答案散點(diǎn)圖題目19某日門診各科疾病分類資料，可作為計(jì)算發(fā)病率的基礎(chǔ)計(jì)算死亡率的基礎(chǔ)計(jì)算構(gòu)成比的基礎(chǔ)計(jì)算病死率的基礎(chǔ)參考答案計(jì)算構(gòu)成比的基礎(chǔ)題目20關(guān)于構(gòu)成比指標(biāo)，描述正確的是構(gòu)成比是說明某現(xiàn)象發(fā)生的頻率或強(qiáng)度的指標(biāo)構(gòu)成比表示事物內(nèi)部各部分的比重大小事物由AN部分構(gòu)成，其中B的構(gòu)成比的數(shù)值最大，因此B最容易發(fā)生以MN表示構(gòu)成比，可得出M與N的倍數(shù)關(guān)系或M是N的幾分之幾參考答案構(gòu)成比表示事物內(nèi)部各部分的比重大小題目21比較兩家醫(yī)療機(jī)構(gòu)近20年來床位數(shù)的增加速度，應(yīng)當(dāng)使用的統(tǒng)計(jì)圖是（）半對(duì)數(shù)線圖直條圖直方圖散點(diǎn)圖參考答案半對(duì)數(shù)線圖題目22以下哪項(xiàng)可以用以指明統(tǒng)計(jì)表內(nèi)數(shù)字含義的（）數(shù)字標(biāo)題

簡介：第一章第一章緒論緒論練習(xí)題練習(xí)題一、填空題一、填空題1統(tǒng)計(jì)總體的特征可概括成同質(zhì)性、大量性和差異性。2現(xiàn)實(shí)生活中，“統(tǒng)計(jì)”一詞有三種涵義，即統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料及統(tǒng)計(jì)學(xué)。3統(tǒng)計(jì)的作用主要體現(xiàn)在它的三大職能上，即信息職能、咨詢職能及監(jiān)督職能。4從認(rèn)識(shí)的特殊意義上看，一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)過程，一般可分為三個(gè)階段，即統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理及統(tǒng)計(jì)分析。5當(dāng)某一標(biāo)志的具體表現(xiàn)在各個(gè)總體單位上都相同時(shí)，則為不變標(biāo)志。6當(dāng)某一標(biāo)志的具體表現(xiàn)在各個(gè)總體單位上不盡相同時(shí)，則為可變標(biāo)志。7同一變量往往有許多變量值，變量按變量值是否連續(xù)可分為離散變量和連續(xù)變量。8凡是客觀存在的，并在某一相同性質(zhì)基礎(chǔ)上結(jié)合起來的許多個(gè)別事物組成的整體，我們稱之為總體。二、單項(xiàng)選擇題二、單項(xiàng)選擇題1要了解某市工業(yè)企業(yè)的技術(shù)裝備情況，則統(tǒng)計(jì)總體是（）。A、該市全部工業(yè)企業(yè)B、該市每一個(gè)工業(yè)企業(yè)C、該市全部工業(yè)企業(yè)的某類設(shè)備D、該市工業(yè)企業(yè)的全部設(shè)備A、工人年齡B、工人性別C、工人體重D、工人工資9一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體（）。A、只能有一個(gè)標(biāo)志B、只能有一個(gè)指標(biāo)C、可能有多個(gè)標(biāo)志D、可能有多個(gè)指標(biāo)10商業(yè)企業(yè)的職工數(shù)、商品銷售額是（）。A、連續(xù)變量B、前者是連續(xù)變量，后者是離散變量C、離散變量D、前者是離散變量，后者是連續(xù)變量三、多項(xiàng)選擇題三、多項(xiàng)選擇題1指出下列變量中的連續(xù)型變量（）。A、成績B、身高C、人數(shù)D、教科書冊(cè)數(shù)E、體重2全國工業(yè)普查中（）。A、全國工業(yè)企業(yè)數(shù)為總體B、每一個(gè)企業(yè)既是調(diào)查單位又是報(bào)告單位C、所有制是品質(zhì)標(biāo)志D、全國工業(yè)企業(yè)職工總數(shù)為指標(biāo)3下列標(biāo)志中，屬于數(shù)量標(biāo)志的有（）。A、性別B、工種C、工資D、民族E、年齡4下列標(biāo)志中，屬于品質(zhì)標(biāo)志的有（）。A、性別B、工種C、工資D、民族E、年齡5社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)，可概括為（）。A、數(shù)量性B、同質(zhì)性C、總體性D、具體性E、社會(huì)性6指標(biāo)與標(biāo)志之間存在著變換關(guān)系，是指（）。A、在同一研究目的下，指標(biāo)與標(biāo)志可以相互對(duì)調(diào)B、指標(biāo)有可能成為標(biāo)志C、標(biāo)志有可能成為指標(biāo)D、在不同研究目的下，指標(biāo)與標(biāo)志可以相互對(duì)調(diào)

簡介：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理形成性考核冊(cè)答案統(tǒng)計(jì)學(xué)原理形成性考核冊(cè)答案統(tǒng)計(jì)學(xué)原理形考作業(yè)1答案（第一～第三章）一、判斷題1、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的研究對(duì)象是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量方面。（√）2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查過程中采用的大量觀察法，是指必須對(duì)研究對(duì)象的所有單位進(jìn)行調(diào)查。3、全面調(diào)查包括普查和統(tǒng)計(jì)報(bào)表。4、統(tǒng)計(jì)分組的關(guān)鍵是確定組限和組距（）5、在全國工業(yè)普查中，全國企業(yè)數(shù)是統(tǒng)計(jì)總體，每個(gè)工業(yè)企業(yè)是總體單位。（）6、我國的人口普查每十年進(jìn)行一次，因此它是一種連續(xù)性調(diào)查方法。（）7、對(duì)全國各大型鋼鐵生產(chǎn)基地的生產(chǎn)情況進(jìn)行調(diào)查，以掌握全國鋼鐵生產(chǎn)的基本情況。這種調(diào)查屬于非全面調(diào)查。（√）8、對(duì)某市工程技術(shù)人員進(jìn)行普查，該市工程技術(shù)人員的工資收入水平是數(shù)量標(biāo)志。√9、對(duì)我國主要糧食作物產(chǎn)區(qū)進(jìn)行調(diào)查，以掌握全國主要糧食作物生長的基本情況，這種調(diào)查是重點(diǎn)調(diào)查?！?0、我國人口普查的總體單位和調(diào)查單位都是每一個(gè)人，而填報(bào)單位是戶。（√）二、單項(xiàng)選擇題１、設(shè)某地區(qū)有６７０家工業(yè)企業(yè)，要研究這些企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)情況，總體單位是（C）Ａ、每個(gè)工業(yè)企業(yè)；Ｂ、６７０家工業(yè)企業(yè)；Ｃ、每一件產(chǎn)品；Ｄ、全部工業(yè)產(chǎn)品2、某市工業(yè)企業(yè)2003年生產(chǎn)經(jīng)營成果年報(bào)呈報(bào)時(shí)間規(guī)定在2004年1月31日，則調(diào)查期限為（B）。A、一日B、一個(gè)月C、一年D、一年零一個(gè)月3、在全國人口普查中（B）。A、男性是品質(zhì)標(biāo)志B、人的年齡是變量C、人口的平均壽命是數(shù)量標(biāo)志D、全國人口是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)4、某機(jī)床廠要統(tǒng)計(jì)該企業(yè)的自動(dòng)機(jī)床的產(chǎn)量和產(chǎn)值，上述兩個(gè)變量是（D）。A、二者均為離散變量B、二者均為連續(xù)變量C、前者為連續(xù)變量，后者為離散變量D、前者為離散變量，后者為連續(xù)變量5、下列調(diào)查中，調(diào)查單位與填報(bào)單位一致的是（D）A、企業(yè)設(shè)備調(diào)查B、人口普查C、農(nóng)村耕地調(diào)查D、工業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查6、抽樣調(diào)查與重點(diǎn)調(diào)查的主要區(qū)別是（D）。A、作用不同B、組織方式不同C、靈活程度不同D、選取調(diào)查單位的方法不同7、下列調(diào)查屬于不連續(xù)調(diào)查的是（A）。A、每月統(tǒng)計(jì)商品庫存額B、每旬統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品產(chǎn)量C、每月統(tǒng)計(jì)商品銷售額D、每季統(tǒng)計(jì)進(jìn)出口貿(mào)易額8、全面調(diào)查與非全面調(diào)查的劃分是以（C）A、時(shí)間是否連續(xù)來劃分的B、最后取得的資料是否完全來劃分的C、調(diào)查對(duì)象所包括的單位是否完全來劃分的D、調(diào)查組織規(guī)模的大小劃分的9、下列分組中哪個(gè)是按品質(zhì)標(biāo)志分組（B）Ａ、企業(yè)按年生產(chǎn)能力分組Ｂ、產(chǎn)品按品種分組Ｃ、家庭按年收入水平分組Ｄ、人口按年齡分組三、多項(xiàng)選擇題１、總體單位是總體的基本組成單位，是標(biāo)志的直接承擔(dān)者。因此（A、D）Ａ、在國營企業(yè)這個(gè)總體下，每個(gè)國營企業(yè)就是總體單位；Ｂ、在工業(yè)總產(chǎn)值這個(gè)總體下，單位總產(chǎn)值就是總體單位；Ｃ、在全國總?cè)丝谶@個(gè)總體下，一個(gè)省的總?cè)丝诰褪强傮w單位；Ｄ、在全部工業(yè)產(chǎn)品這個(gè)總體下，每一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品就是總體單位；Ｅ、在全部固定資產(chǎn)這一總體下，每個(gè)固定資產(chǎn)的價(jià)值就是總體單位。２、在對(duì)工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的調(diào)查中（B、C、E）Ａ、全部工業(yè)企業(yè)是調(diào)查對(duì)象；Ｂ、工業(yè)企業(yè)的全部生產(chǎn)設(shè)備是調(diào)查對(duì)象；Ｃ、每臺(tái)生產(chǎn)設(shè)備是調(diào)查單位；Ｄ、每臺(tái)生產(chǎn)設(shè)備是填報(bào)單位；Ｅ、每個(gè)工業(yè)企業(yè)是填報(bào)單位３、對(duì)連續(xù)變量與離散變量，組限的劃分在技術(shù)上有不同要求，如果對(duì)企業(yè)按工人人數(shù)分組，正確的方法應(yīng)是（A、C、E）Ａ、３００人以下，３００－５００人Ｂ、３００人以下，３００－５００人（不含３００）Ｃ、３００人以下，３０１－５００人Ｄ、３００人以下，３１０－５００人Ｅ、２９９人以下，３００－４９９人4、在工業(yè)普查中（B、C、E）。A、工業(yè)企業(yè)總數(shù)是統(tǒng)計(jì)總體B、每一個(gè)工業(yè)企業(yè)是總體單位向下累計(jì)向上累計(jì)工人數(shù)頻繁數(shù)累計(jì)頻數(shù)累計(jì)頻率工人數(shù)頻繁數(shù)累計(jì)頻數(shù)累計(jì)頻率0033102003301004005826730052790500917567400922733600724805007134337003279060036208003301007003310合計(jì)30合計(jì)302、某班40名學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)考試成績（分）分別為57894984868775737268758297816781547987957671609065767270868589896457838178877261學(xué)校規(guī)定60分以下為不及格，60─70分為及格，70─80分為中，80─90分為良，90─100分為優(yōu)。要求（1）將該班學(xué)生分為不及格、及格、中、良、優(yōu)五組編制一張次數(shù)分配表。（2）指出分組標(biāo)志及類型；分析該班學(xué)生考試情況。解1、成績（分）學(xué)生人數(shù)（個(gè)）頻率（比重）分以下41060706157080123080901537590以上375合計(jì)401002分組標(biāo)志是“成績”，其類型是數(shù)量標(biāo)志，分組方法是變量分組中的組距式分組，而且是開口分組本班學(xué)生考試的成績分布呈“兩頭小，中間大”的“正態(tài)分布”。統(tǒng)計(jì)學(xué)原理作業(yè)（2）（第四章）一、判斷題1、總體單位總量和總體標(biāo)志總量是固定不變的，不能互相變換。（）2、相對(duì)指標(biāo)都是用無名數(shù)形式表現(xiàn)出來的。（）3、按人口平均的糧食產(chǎn)量是一個(gè)平均數(shù)。（）4、在特定條件下，加權(quán)算術(shù)平均數(shù)等于簡單算術(shù)平均數(shù)。（√）5、用總體部分?jǐn)?shù)值與總體全部數(shù)值對(duì)比求得的相對(duì)指標(biāo)。說明總體內(nèi)部的組成狀況，這個(gè)相對(duì)指標(biāo)是比例相對(duì)指標(biāo)。（）6、國民收入中積累額與消費(fèi)額之比為13，這是一個(gè)比較相對(duì)指標(biāo)。（）7、標(biāo)志變異指標(biāo)數(shù)值越大，說明總體中各單位標(biāo)志值的變異程度就越大，則平均指標(biāo)的代表性就越小。（√）二、單項(xiàng)選擇1、總量指標(biāo)數(shù)值大?。ˋ）A、隨總體范圍擴(kuò)大而增大B、隨總體范圍擴(kuò)大而減小C、隨總體范圍縮小而增大D、與總體范圍大小無關(guān)2、直接反映總體規(guī)模大小的指標(biāo)是（C）A、平均指標(biāo)B、相對(duì)指標(biāo)C、總量指標(biāo)D、變異指標(biāo)3、總量指標(biāo)按其反映的時(shí)間狀況不同可以分為（D）A、數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)B、實(shí)物指標(biāo)和價(jià)值指標(biāo)C、總體單位總量和總體標(biāo)志總量D、時(shí)期指標(biāo)和時(shí)點(diǎn)指標(biāo)4、由反映總體各單位數(shù)量特征的標(biāo)志值匯總得出的指標(biāo)是（B）A、總體單位總量B、總體標(biāo)志總量C、質(zhì)量指標(biāo)D、相對(duì)指標(biāo)

簡介：2004年1月廣東省高等教育自學(xué)考試人力資源統(tǒng)計(jì)學(xué)試卷（考試時(shí)間150分鐘）（課程代碼8407）一、單向選擇題（在每小題的備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題一、單向選擇題（在每小題的備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共分，共2222分）分）1企業(yè)人力資源管理統(tǒng)計(jì)過程的最后一個(gè)階段是（）。A統(tǒng)計(jì)整理B統(tǒng)計(jì)調(diào)查C統(tǒng)計(jì)分析D統(tǒng)計(jì)結(jié)果２企業(yè)人力資源期末人數(shù)就其性質(zhì)來說屬于時(shí)點(diǎn)現(xiàn)象，因此被稱為（）。A年末人數(shù)B季末人數(shù)C月末人數(shù)D時(shí)點(diǎn)人數(shù)３按用工期限分類，長期職工指用工期限（）。A在一年以上的職工B不超過半年的職工C不超過兩年的職工D不超過一年的職工４出勤率代表的是（）。A個(gè)體勞動(dòng)積極性的指標(biāo)B個(gè)體能力的指標(biāo)C個(gè)體身體健康狀況指標(biāo)D個(gè)體體能綜合５企業(yè)人力資源素質(zhì)是各要素相互作用的復(fù)合體，具有整體性和相關(guān)性，因此進(jìn)行人力資源素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)遵循（）。A主導(dǎo)因素原則B整體性原則C定量化原則D模糊性原則６報(bào)告期內(nèi)連續(xù)工作的日數(shù)與制度工作日數(shù)的比重稱為（）。A平均工作日比重B工作日比重C輔助工作時(shí)間比重D連續(xù)工作日比重７下列不屬于非工作時(shí)間的是（）。A醫(yī)療衛(wèi)生保健時(shí)間B上下班路途時(shí)間C工間操時(shí)間D社交時(shí)間８為保障勞動(dòng)者在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中的安全和健康，在法律、技術(shù)、設(shè)備、組織管理和教育等方面，采取的一整套綜合性措施，稱為（）。A勞動(dòng)保護(hù)B勞動(dòng)保障C勞動(dòng)環(huán)境D勞動(dòng)社保９在進(jìn)行勞動(dòng)環(huán)境分析時(shí)，對(duì)廠區(qū)綠化狀況的評(píng)估，通常使用的指標(biāo)是（）。A達(dá)標(biāo)率B超標(biāo)率C覆蓋率D完好率10產(chǎn)品產(chǎn)量耗用工時(shí)＝（）。A日勞動(dòng)生產(chǎn)率B小時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)率C月勞動(dòng)生產(chǎn)率D年勞動(dòng)生產(chǎn)率A統(tǒng)計(jì)報(bào)表B原始記錄C統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳D車間報(bào)表22分析研究企業(yè)人力資源現(xiàn)象的發(fā)展變化過程，從而認(rèn)識(shí)它們的發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)未來加以預(yù)測(cè)的一種重要的統(tǒng)計(jì)方法，稱為（）。A對(duì)比分析法B分組分析法C動(dòng)態(tài)分析法D預(yù)測(cè)分析法二、多向選擇題（在每小題的備選答案中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案，并將正確答案的號(hào)碼填在題干的括號(hào)二、多向選擇題（在每小題的備選答案中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案，并將正確答案的號(hào)碼填在題干的括號(hào)里。正確答案未選全或有選錯(cuò)的，該小題無分。每小題里。正確答案未選全或有選錯(cuò)的，該小題無分。每小題2分，共分，共1818分）分）23企業(yè)人力資源管理統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系包括（）A企業(yè)人力資源與配置統(tǒng)計(jì)B企業(yè)人力資源素質(zhì)統(tǒng)計(jì)C企業(yè)人力資源的生活日分配統(tǒng)計(jì)D勞動(dòng)保護(hù)與勞動(dòng)環(huán)境統(tǒng)計(jì)E企業(yè)人力資源質(zhì)量統(tǒng)計(jì)24統(tǒng)計(jì)企業(yè)人力資源數(shù)量時(shí)，下列人員應(yīng)該在統(tǒng)計(jì)范圍之內(nèi)的有（）。A因故未出勤但工資由本單位支付的人員B不在編制內(nèi)但工資由本單位支付的人員C勞動(dòng)計(jì)劃外使用的，工資不由本單位支付的人員D臨時(shí)派到外單位工作其工資由本單位發(fā)放的人員E臨時(shí)派到國外工作或試用期間的有本單位發(fā)放工資人員25下列屬于企業(yè)人力資源素質(zhì)指標(biāo)體系的有（）。A體能綜合指標(biāo)B智力水平C個(gè)體素質(zhì)D整體素質(zhì)E能力26非工作時(shí)間包括（）。A上下班路途時(shí)間B工間操時(shí)間C醫(yī)療保健時(shí)間D閑暇時(shí)間E家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間27對(duì)工傷事故的規(guī)模進(jìn)行核算時(shí)，其主要指標(biāo)有（）。A工傷事故次數(shù)B工傷人數(shù)C工傷頻率D工傷死亡率E非永久性喪失勞動(dòng)能力時(shí)間指標(biāo)28以班組、車間和企業(yè)為對(duì)象，計(jì)算集體定額完成情況指標(biāo)通常有（）。A分析計(jì)算法B平均計(jì)算法C綜合計(jì)算法D分組計(jì)算法E平衡計(jì)算法29企業(yè)人力資源獎(jiǎng)懲統(tǒng)計(jì)的指標(biāo)有（）A受獎(jiǎng)?wù)J識(shí)和比例B實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)類別構(gòu)成指標(biāo)C獲獎(jiǎng)?wù)呷司?jiǎng)金額和獎(jiǎng)金率D受處分的人數(shù)及其比例E申訴人數(shù)和申訴率30反映勞動(dòng)爭議結(jié)構(gòu)狀況的分析指標(biāo)有（）。A一次調(diào)解完結(jié)率B職工與企業(yè)行政提出的爭議件數(shù)各占爭議總件數(shù)比重C調(diào)解完結(jié)率

簡介：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理（8176）統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)作業(yè)一_0001四川形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5108176參考資料、單項(xiàng)選擇題（共5道試題，共25分。）1在社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中，全部的數(shù)量指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)都可簡稱為（）A數(shù)列B變量C時(shí)期數(shù)D變量數(shù)參考答案B2直接反映總體規(guī)模大小的指標(biāo)是（）。A總量指標(biāo)B相對(duì)指標(biāo)C平均指標(biāo)D變異指標(biāo)參考答案A3下列那個(gè)是指標(biāo)是質(zhì)量指標(biāo)（）A總產(chǎn)量B合格率C總成本D人口數(shù)參考答案B4抽樣調(diào)查所必須遵循的基本原則是（）。A準(zhǔn)確性原則B隨機(jī)性原則C可靠性原則C報(bào)送方式不同D建立在原始記錄的基礎(chǔ)上，資料可靠參考答案AB、判斷題（共12道試題，共60分。）1統(tǒng)計(jì)工作與統(tǒng)計(jì)資料是統(tǒng)計(jì)活動(dòng)與統(tǒng)計(jì)成果的關(guān)系。A錯(cuò)誤B正確參考答案A2數(shù)量指標(biāo)的表現(xiàn)形式是絕對(duì)數(shù)，質(zhì)量指標(biāo)的表現(xiàn)形式是相對(duì)數(shù)與平均數(shù)。A錯(cuò)誤B正確參考答案B3統(tǒng)計(jì)指標(biāo)及其數(shù)值可以作為總體。A錯(cuò)誤B正確參考答案A4調(diào)查時(shí)間就是進(jìn)行工作所需的時(shí)間。A錯(cuò)誤B正確參考答案A5總體的同質(zhì)性是指總體中的各個(gè)單位在所有標(biāo)志上都相同。A錯(cuò)誤B正確參考答案A6一般而言，當(dāng)調(diào)查項(xiàng)目較多時(shí)，宜用一覽表。A錯(cuò)誤B正確參考答案B7社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的各個(gè)方面。

簡介：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼0282學(xué)年學(xué)季20192判斷題判斷題1、兩個(gè)變量之間精確和穩(wěn)定的變化關(guān)系稱為相關(guān)關(guān)系。、兩個(gè)變量之間精確和穩(wěn)定的變化關(guān)系稱為相關(guān)關(guān)系。1A√2B2、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的數(shù)值大小和正負(fù)，可以反映其原始數(shù)據(jù)在團(tuán)體中的位置。、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的數(shù)值大小和正負(fù)，可以反映其原始數(shù)據(jù)在團(tuán)體中的位置。1A√2B3、通過計(jì)算所搜集數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)來反映變量分布的離散趨勢(shì)。通過計(jì)算所搜集數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)來反映變量分布的離散趨勢(shì)。1A√2B4、假設(shè)檢驗(yàn)一般有兩個(gè)相互對(duì)立的假設(shè)。、假設(shè)檢驗(yàn)一般有兩個(gè)相互對(duì)立的假設(shè)。1A√2B5、算術(shù)平均數(shù)是所有觀察值的總和除以總頻數(shù)所得之商。算術(shù)平均數(shù)是所有觀察值的總和除以總頻數(shù)所得之商。1A√2B6、學(xué)生某科考試成績屬于隨機(jī)變量。學(xué)生某科考試成績屬于隨機(jī)變量。1A√2B7、幾何平均數(shù)是不同比重?cái)?shù)據(jù)的平均數(shù)。幾何平均數(shù)是不同比重?cái)?shù)據(jù)的平均數(shù)。1A√2B1515、點(diǎn)估計(jì)是直接用樣本統(tǒng)計(jì)量的值估計(jì)相應(yīng)總體參數(shù)的值。、點(diǎn)估計(jì)是直接用樣本統(tǒng)計(jì)量的值估計(jì)相應(yīng)總體參數(shù)的值。1A√2B1616、數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)6060、4545、9090、6666、8080的中位數(shù)是的中位數(shù)是9090。1A√2B1717、標(biāo)準(zhǔn)差越小，說明數(shù)據(jù)分布的范圍越廣，分布越不整齊。標(biāo)準(zhǔn)差越小，說明數(shù)據(jù)分布的范圍越廣，分布越不整齊。1A√2B1818、兩個(gè)變量之間的變化方向相反時(shí)，它們之間的關(guān)系稱為正相關(guān)。兩個(gè)變量之間的變化方向相反時(shí)，它們之間的關(guān)系稱為正相關(guān)。1A√2B1919、分層抽樣是按照與研究內(nèi)容有關(guān)的因素或指標(biāo)把總體劃分成幾部分（即幾個(gè)層），然后從各層中進(jìn)行單純隨機(jī)抽樣或機(jī)械抽樣的抽樣方法。分層抽樣是按照與研究內(nèi)容有關(guān)的因素或指標(biāo)把總體劃分成幾部分（即幾個(gè)層），然后從各層中進(jìn)行單純隨機(jī)抽樣或機(jī)械抽樣的抽樣方法。1A√2B2020、機(jī)械抽樣是把總體中所有的個(gè)體按一定順序編號(hào)，然后依固定的間隔取樣的抽樣方法。機(jī)械抽樣是把總體中所有的個(gè)體按一定順序編號(hào)，然后依固定的間隔取樣的抽樣方法。1A√2B

簡介：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理（8176）統(tǒng)計(jì)學(xué)原理作業(yè)四_0002四川形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5108176參考資料、單項(xiàng)選擇題（共5道試題，共25分。）1標(biāo)志是說明總體單位特征的名稱（）A它有品質(zhì)標(biāo)志值和數(shù)量標(biāo)志值兩大類B品質(zhì)標(biāo)志具有標(biāo)志值C數(shù)量標(biāo)志且有標(biāo)志值D品質(zhì)標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志都具有標(biāo)志值參考答案C2能夠測(cè)定變量之間相關(guān)系密切程度的主要方法是（）A相關(guān)表B相關(guān)圖C相關(guān)系數(shù)D定性分析參考答案C3估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤說明回歸直線的代表性，因此（）A估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤數(shù)值越大，說明回歸直線的代表性越大B估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤數(shù)值越大，說明回歸直線的代表性越小C估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤數(shù)值越小，說明回歸直線的代表性越小D估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤數(shù)值越小，說明回歸直線的實(shí)用價(jià)值小參考答案B4當(dāng)變量X值增加時(shí)，變量Y值隨之下降，那么X與Y之間存在著（）A直線相關(guān)關(guān)系3下面那些現(xiàn)象側(cè)重用于幾何平均法計(jì)算平均發(fā)展速度（）A基本建設(shè)投資額B商品銷售量C居民消費(fèi)支出狀況D產(chǎn)品產(chǎn)量參考答案BCD、判斷題（共12道試題，共60分。）1用水平法計(jì)算的平均發(fā)展速度只取決于最初發(fā)展水平和最末發(fā)展水平，與中間各期發(fā)展水平無關(guān)。A錯(cuò)誤B正確參考答案B2呈指數(shù)線趨勢(shì)的時(shí)間數(shù)列，其逐期增長量大致相同。A錯(cuò)誤B正確參考答案A3在各種動(dòng)態(tài)數(shù)量中，指標(biāo)值的大小都受到指標(biāo)所反映的時(shí)期長短的制約。A錯(cuò)誤B正確參考答案A4呈直線趨勢(shì)的時(shí)間數(shù)列，其各期環(huán)比發(fā)展速度大致相同。A錯(cuò)誤

簡介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)0008甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206085參考資料試卷總分100名詞解釋共5題共20分14分完全負(fù)相關(guān)答這是一種極為特殊的負(fù)相關(guān)關(guān)系，從散點(diǎn)圖上可以看出，由X與Y構(gòu)成的散點(diǎn)圖完全分布在一條直線上，X增加，Y相應(yīng)減少，算的的的相關(guān)系數(shù)R1。24分綜合評(píng)價(jià)答所謂的綜合評(píng)價(jià)，是指人們根據(jù)不同評(píng)價(jià)的目的，選擇相應(yīng)的評(píng)價(jià)形式，據(jù)此選擇多個(gè)因素或指標(biāo)，并通過一定的數(shù)學(xué)模型，將多個(gè)評(píng)價(jià)因素或指標(biāo)轉(zhuǎn)化為能夠反映評(píng)價(jià)對(duì)象總體特征的信息。34分四格表資料答兩個(gè)樣本率的資料又稱四格表資料。在四格表資料中兩個(gè)樣本的實(shí)際發(fā)生頻數(shù)和實(shí)際未發(fā)生頻數(shù)為基本數(shù)據(jù)，其他數(shù)據(jù)均可由這四個(gè)基本數(shù)據(jù)推算出來。44分時(shí)點(diǎn)患病率答時(shí)點(diǎn)患病率指在某時(shí)點(diǎn)檢查時(shí)，接受檢查的人群中現(xiàn)患病例所占的比例，分子為新老病人數(shù)，分布為接受檢查的群體，又稱現(xiàn)患率或者流行率。若R0702，對(duì)R做假設(shè)檢驗(yàn)的結(jié)果為P＞005，則A、認(rèn)為兩變量無直線相關(guān)B、認(rèn)為兩變量有直線相關(guān)C、證明兩變量一定不存在直線相關(guān)D、尚不能確定兩變量有無相關(guān)關(guān)系參考答案A92分相關(guān)系數(shù)R＞0時(shí)，散點(diǎn)圖中散點(diǎn)的分布形態(tài)為A、散點(diǎn)完全在一條直線上B、散點(diǎn)完全在一條直線上，且隨著X增大，Y值有增大趨勢(shì)C、散點(diǎn)分布大致呈直線，且隨X增大，Y值減小D、散點(diǎn)分布大致呈直線，且隨X增大，Y值增大參考答案D102分反映病人死于某種疾病可能性的指標(biāo)是A、該病發(fā)病率B、該病患病率C、該病死亡率D、該病病死率參考答案D

簡介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)0015甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206085參考資料試卷總分100名詞解釋共5題共20分14分均數(shù)的抽樣誤差答在同一總體中隨機(jī)抽取樣本含量相同的若干樣本時(shí)，樣本指標(biāo)之間的差異以及樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為抽樣誤差。統(tǒng)計(jì)學(xué)上，對(duì)于抽樣過程中產(chǎn)生的統(tǒng)一總體中均數(shù)之間的差異稱為均數(shù)的抽樣誤差。24分可比性答可比性是指除了處理因素之外，其他可能影響結(jié)果的非處理因素在各組間應(yīng)該盡可能相同或者相近，即“齊同”34分統(tǒng)計(jì)圖答統(tǒng)計(jì)圖是以各種幾何圖形（如點(diǎn)、線、面或立體）顯示數(shù)據(jù)的大小、升降、分布以及關(guān)系等，它是對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述時(shí)的一種常用手段。44分抽樣誤差答在同一總體中隨機(jī)抽取樣本含量相同的若干樣本時(shí)，樣本指標(biāo)之間的差異以及樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為抽樣誤差。82分狀態(tài)近似法估計(jì)總體率的95可信區(qū)間用A、P196SB、P196C、P258D、P196SP參考答案D92分兩樣本均數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)的目的是判斷A、兩樣本均數(shù)是否相等B、兩總體均數(shù)差別有多大C、兩總體均數(shù)是否相等D、兩樣本均數(shù)差別有多大參考答案C102分下列關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)的描述，正確的是A、假設(shè)檢驗(yàn)的結(jié)果是確切無誤的，因此不可能有錯(cuò)誤出現(xiàn)B、兩樣本均數(shù)比較，P＜001，則可以認(rèn)為兩樣本均數(shù)間確實(shí)存在很大的差別。C、T檢驗(yàn)適用于各種類型的計(jì)量資料，不需要滿足方差齊性條件D、統(tǒng)計(jì)學(xué)得出差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的結(jié)論，并不一定專業(yè)上有意義

簡介：完美格式編輯專業(yè)資料整理簡答題簡答題11欲研究廣東省欲研究廣東省6歲兒童的身高情況歲兒童的身高情況在廣東省隨機(jī)抽取了在廣東省隨機(jī)抽取了200200名6歲兒童進(jìn)行調(diào)查，以此歲兒童進(jìn)行調(diào)查，以此為例說為例說明同質(zhì)、變異、總體與樣本這幾個(gè)概念。明同質(zhì)、變異、總體與樣本這幾個(gè)概念。答同質(zhì)體現(xiàn)在同為廣東省、同為答同質(zhì)體現(xiàn)在同為廣東省、同為6歲兒童，變異體現(xiàn)在歲兒童，變異體現(xiàn)在200200名兒童的身高不同。名兒童的身高不同。總體是指所有廣東省總體是指所有廣東省6歲兒童，樣本為歲兒童，樣本為200200名6歲兒童。歲兒童。2衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作中的統(tǒng)計(jì)資料主要的來源有哪些衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作中的統(tǒng)計(jì)資料主要的來源有哪些答答①統(tǒng)計(jì)報(bào)表。統(tǒng)計(jì)報(bào)表。②經(jīng)常性工作記錄。經(jīng)常性工作記錄。③專題調(diào)查或?qū)嶒?yàn)。專題調(diào)查或?qū)嶒?yàn)。3簡述統(tǒng)計(jì)工作全過程的四個(gè)步驟。簡述統(tǒng)計(jì)工作全過程的四個(gè)步驟。答研究設(shè)計(jì)、收集資料、整理資料、統(tǒng)計(jì)分析。答研究設(shè)計(jì)、收集資料、整理資料、統(tǒng)計(jì)分析。4試舉例說明常見的三種資料類型。試舉例說明常見的三種資料類型。答答11計(jì)量或測(cè)量或數(shù)值資料，如身高、體重等。計(jì)量或測(cè)量或數(shù)值資料，如身高、體重等。22計(jì)數(shù)或分類資料，如性別、血型等。計(jì)數(shù)或分類資料，如性別、血型等。33等級(jí)資料，如尿蛋白含量－、＋、＋＋、＋＋＋、。等級(jí)資料，如尿蛋白含量－、＋、＋＋、＋＋＋、。55統(tǒng)計(jì)學(xué)上的變異、變量、變量值是指什么統(tǒng)計(jì)學(xué)上的變異、變量、變量值是指什么答變異每個(gè)觀察個(gè)體之間的測(cè)量指標(biāo)的差異稱為變異。答變異每個(gè)觀察個(gè)體之間的測(cè)量指標(biāo)的差異稱為變異。變量變量表示個(gè)體某種變異特征的量為變量。表示個(gè)體某種變異特征的量為變量。變量值對(duì)變量的測(cè)得值為變量值。變量值對(duì)變量的測(cè)得值為變量值。66簡述編制頻數(shù)表的步驟與要點(diǎn)。簡述編制頻數(shù)表的步驟與要點(diǎn)。答答11找出最大和最小值，計(jì)算極差。找出最大和最小值，計(jì)算極差。22確定組距和列出分組計(jì)劃確定組距和列出分組計(jì)劃第一組應(yīng)包括最小值；最末組應(yīng)包括最大值，并閉口。第一組應(yīng)包括最小值；最末組應(yīng)包括最大值，并閉口。33將原始數(shù)據(jù)整理后，得到各組頻數(shù)。將原始數(shù)據(jù)整理后，得到各組頻數(shù)。7描述計(jì)量資料集中趨勢(shì)（一般水平）的指標(biāo)有哪些，各適用于什么情況描述計(jì)量資料集中趨勢(shì)（一般水平）的指標(biāo)有哪些，各適用于什么情況答常用描述平均水平的平均數(shù)有算術(shù)均數(shù)、幾何均數(shù)和中位數(shù)。答常用描述平均水平的平均數(shù)有算術(shù)均數(shù)、幾何均數(shù)和中位數(shù)。算術(shù)均數(shù)適合對(duì)稱資料，最好是近似正態(tài)分布資料。算術(shù)均數(shù)適合對(duì)稱資料，最好是近似正態(tài)分布資料。幾何均數(shù)適合經(jīng)對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)換后近似對(duì)稱分布的原始變量，常用于微生物學(xué)和免疫學(xué)指標(biāo)。幾何均數(shù)適合經(jīng)對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)換后近似對(duì)稱分布的原始變量，常用于微生物學(xué)和免疫學(xué)指標(biāo)。中位數(shù)適合數(shù)據(jù)非對(duì)稱分布、分布不清楚或開口資料的情形。中位數(shù)適合數(shù)據(jù)非對(duì)稱分布、分布不清楚或開口資料的情形。88描述計(jì)量資料離散程度（差別大?。┑闹笜?biāo)有哪些，各適用于什么情況描述計(jì)量資料離散程度（差別大小）的指標(biāo)有哪些，各適用于什么情況答常見的幾種描述離散程度的指標(biāo)極差或全距，四分位數(shù)差距，方差與標(biāo)準(zhǔn)差，變異系數(shù)。答常見的幾種描述離散程度的指標(biāo)極差或全距，四分位數(shù)差距，方差與標(biāo)準(zhǔn)差，變異系數(shù)。極差適合數(shù)據(jù)分布非對(duì)稱的情形。極差適合數(shù)據(jù)分布非對(duì)稱的情形。四分位數(shù)差距適合數(shù)據(jù)分布非對(duì)稱的情形。四分位數(shù)差距適合數(shù)據(jù)分布非對(duì)稱的情形。方差與標(biāo)準(zhǔn)差適合對(duì)稱分布或近似正態(tài)分布資料，能充分利用全部個(gè)體的信息。方差與標(biāo)準(zhǔn)差適合對(duì)稱分布或近似正態(tài)分布資料，能充分利用全部個(gè)體的信息。變異系數(shù)適用當(dāng)比較兩資料的變異程度大小時(shí)，如果變量單位不同或均數(shù)差別較大時(shí)，直接比變異系數(shù)適用當(dāng)比較兩資料的變異程度大小時(shí)，如果變量單位不同或均數(shù)差別較大時(shí)，直接比較無可比性，適用變異系數(shù)比較。無可比性，適用變異系數(shù)比較。99統(tǒng)計(jì)描述的基本方法有哪些，各自有何特點(diǎn)統(tǒng)計(jì)描述的基本方法有哪些，各自有何特點(diǎn)答統(tǒng)計(jì)描述的基本方法用表、圖和數(shù)字的形式概括原始資料的主要信息。答統(tǒng)計(jì)描述的基本方法用表、圖和數(shù)字的形式概括原始資料的主要信息。表詳細(xì)、精確。圖直觀。指標(biāo)綜合性好。表詳細(xì)、精確。圖直觀。指標(biāo)綜合性好。1010簡述變異系數(shù)的實(shí)用時(shí)機(jī)。簡述變異系數(shù)的實(shí)用時(shí)機(jī)。答變異系數(shù)適用于變量單位不同或均數(shù)差別較大時(shí)，直接比較無可比性，適用變異系數(shù)比較。答變異系數(shù)適用于變量單位不同或均數(shù)差別較大時(shí)，直接比較無可比性，適用變異系數(shù)比較。1111怎樣正確描述一組計(jì)量資料怎樣正確描述一組計(jì)量資料答答11根據(jù)分布類型選擇指標(biāo)。根據(jù)分布類型選擇指標(biāo)。22正態(tài)分布資料選用均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差，對(duì)數(shù)正態(tài)分布資料選用幾何均數(shù)，一般偏態(tài)分布資料正態(tài)分布資料選用均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差，對(duì)數(shù)正態(tài)分布資料選用幾何均數(shù)，一般偏態(tài)分布資料選用中位數(shù)與四分位數(shù)間距。選用中位數(shù)與四分位數(shù)間距。1212正態(tài)分布的主要特征有哪些正態(tài)分布的主要特征有哪些完美格式編輯專業(yè)資料整理答判斷總體與樣本之間、樣本與樣本之間的差異有無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的統(tǒng)計(jì)分析方法，一般步驟答判斷總體與樣本之間、樣本與樣本之間的差異有無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的統(tǒng)計(jì)分析方法，一般步驟是是①提出檢驗(yàn)假設(shè)提出檢驗(yàn)假設(shè)0H，確定單雙側(cè)與檢驗(yàn)水準(zhǔn)??；，確定單雙側(cè)與檢驗(yàn)水準(zhǔn)?。虎谟?jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量；計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量；③確定概率確定概率P值；值；④判斷結(jié)果。斷結(jié)果。在醫(yī)學(xué)研究中常用的顯著性檢驗(yàn)有在醫(yī)學(xué)研究中常用的顯著性檢驗(yàn)有U檢驗(yàn)、檢驗(yàn)、T檢驗(yàn)、檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)、檢驗(yàn)、2①檢驗(yàn)及非檢驗(yàn)及非參數(shù)秩和檢驗(yàn)等多種，不參數(shù)秩和檢驗(yàn)等多種，不論那種檢驗(yàn)均以假設(shè)成立時(shí)得到的統(tǒng)計(jì)量的概率來判斷。論那種檢驗(yàn)均以假設(shè)成立時(shí)得到的統(tǒng)計(jì)量的概率來判斷。2323通過實(shí)例說明為什么假設(shè)檢驗(yàn)的結(jié)論不能絕對(duì)化通過實(shí)例說明為什么假設(shè)檢驗(yàn)的結(jié)論不能絕對(duì)化答統(tǒng)計(jì)的結(jié)論為概率性的結(jié)論。拒絕答統(tǒng)計(jì)的結(jié)論為概率性的結(jié)論。拒絕H0H0時(shí)，可能犯Ⅰ型錯(cuò)誤。不拒絕時(shí)，可能犯Ⅰ型錯(cuò)誤。不拒絕H0H0時(shí)，可能犯Ⅱ型錯(cuò)時(shí)，可能犯Ⅱ型錯(cuò)誤。誤。2424方差分析的檢驗(yàn)假設(shè)方差分析的檢驗(yàn)假設(shè)H0H0是什么是什么答各總體均數(shù)相等答各總體均數(shù)相等2525方差分析中，各離均差平方和之間有何聯(lián)系各自由度之間又有何聯(lián)系完全隨機(jī)設(shè)計(jì)、隨方差分析中，各離均差平方和之間有何聯(lián)系各自由度之間又有何聯(lián)系完全隨機(jī)設(shè)計(jì)、隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析的離均差平方和與自由度分別如何分解機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析的離均差平方和與自由度分別如何分解答總的離均差平方和等于各部分離均差平方和之和答總的離均差平方和等于各部分離均差平方和之和總的自由度等于各部分自由度之和總的自由度等于各部分自由度之和完全完全隨機(jī)設(shè)計(jì)隨機(jī)設(shè)計(jì)SSSS總＝總＝SSSS組內(nèi)＋組內(nèi)＋SSSS組間組間V總＝總＝V組內(nèi)＋組內(nèi)＋V組間組間隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)SSSS總＝總＝SSSS組內(nèi)＋組內(nèi)＋SSSS處理組間處理組間SSSS區(qū)組間區(qū)組間V總＝總＝V組內(nèi)＋組內(nèi)＋V處理組間處理組間V區(qū)組間區(qū)組間2626三組均數(shù)比較時(shí)，為什么不能直接作一般的兩兩均數(shù)比較的三組均數(shù)比較時(shí)，為什么不能直接作一般的兩兩均數(shù)比較的T檢驗(yàn)檢驗(yàn)答增大犯第一類錯(cuò)誤的可能性答增大犯第一類錯(cuò)誤的可能性2727兩組均數(shù)差別的假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)芊褡鞣讲罘治?，為什么兩組均數(shù)差別的假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)芊褡鞣讲罘治觯瑸槭裁创鹂梢源鹂梢苑讲罘治雠c方差分析與T檢驗(yàn)關(guān)系檢驗(yàn)關(guān)系K2K2時(shí)，時(shí)，F(xiàn)TFT2P值相等，即兩檢驗(yàn)等價(jià)。值相等，即兩檢驗(yàn)等價(jià)。2828方差分析中，組間變異是來源于那些方面的變異方差分析中，組間變異是來源于那些方面的變異答該變異除隨機(jī)原因的影響外，有可能存在處理因素的作用。答該變異除隨機(jī)原因的影響外，有可能存在處理因素的作用。2929對(duì)多組均數(shù)作方差分析的主要步驟和結(jié)果有那些對(duì)多組均數(shù)作方差分析的主要步驟和結(jié)果有那些答（答（1）建立檢驗(yàn)假設(shè)和檢驗(yàn)水準(zhǔn)）建立檢驗(yàn)假設(shè)和檢驗(yàn)水準(zhǔn)（2）計(jì)算統(tǒng)計(jì)量）計(jì)算統(tǒng)計(jì)量F值（列出方差分析表）值（列出方差分析表）（3）確定）確定P值和作出推斷結(jié)論值和作出推斷結(jié)論（4）作兩兩均數(shù)之間的比較（若）作兩兩均數(shù)之間的比較（若P①005P①005則可省略此步驟）則可省略此步驟）3030方差分析的基本思想是什么方差分析的基本思想是什么答方差分析的基本思想方差分析的基本思想就是根據(jù)資料設(shè)計(jì)的類型及研究目的，就是根據(jù)資料設(shè)計(jì)的類型及研究目的，可將總變異分解為兩個(gè)或多個(gè)可將總變異分解為兩個(gè)或多個(gè)部分，通過比較各部分平均變異與隨機(jī)誤差平均變異，即可了解該因素對(duì)測(cè)定結(jié)果有無影響。部分，通過比較各部分平均變異與隨機(jī)誤差平均變異，即可了解該因素對(duì)測(cè)定結(jié)果有無影響。3131為什么不能以構(gòu)成比代率為什么不能以構(gòu)成比代率答二者說明的問題不同。構(gòu)成比只能說明某事物內(nèi)部各組成部分在全體中所占的比重或分布，答二者說明的問題不同。構(gòu)成比只能說明某事物內(nèi)部各組成部分在全體中所占的比重或分布，不能說明某現(xiàn)象發(fā)生的頻率或強(qiáng)度。不能說明某現(xiàn)象發(fā)生的頻率或強(qiáng)度。3232簡述相對(duì)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)化的基本思想。簡述相對(duì)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)化的基本思想。答基本思想基本思想采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)人口年齡構(gòu)成，以消除不同人口構(gòu)成對(duì)兩地死亡率的影響，使得到采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)人口年齡構(gòu)成，以消除不同人口構(gòu)成對(duì)兩地死亡率的影響，使得到的標(biāo)準(zhǔn)化死亡率具有可比性。標(biāo)準(zhǔn)化死亡率具有可比性。3333解釋在何種情況下應(yīng)選用率的直接標(biāo)化法，何種情況選用間接標(biāo)化法解釋在何種情況下應(yīng)選用率的直接標(biāo)化法，何種情況選用間接標(biāo)化法答率的直接標(biāo)化法率的直接標(biāo)化法已知各組的年齡別死亡率已知各組的年齡別死亡率PIPI。間接標(biāo)化法。間接標(biāo)化法已知各組的死亡總數(shù)和各年齡組已知各組的死亡總數(shù)和各年齡組人口數(shù)人口數(shù)3434率的直接標(biāo)化法，與間接標(biāo)化法有何不同率的直接標(biāo)化法，與間接標(biāo)化法有何不同答11適用條件不同適用條件不同見第上題見第上題22“標(biāo)準(zhǔn)”不同前者選定一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)人口”或“標(biāo)準(zhǔn)人口構(gòu)“標(biāo)準(zhǔn)”不同前者選定一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)人口”或“標(biāo)準(zhǔn)人口構(gòu)成”成”。后者選定一套“標(biāo)準(zhǔn)年齡別死亡率”后者選定一套“標(biāo)準(zhǔn)年齡別死亡率”。3535應(yīng)用相對(duì)數(shù)時(shí)應(yīng)注意哪些問題應(yīng)用相對(duì)數(shù)時(shí)應(yīng)注意哪些問題答應(yīng)用相對(duì)數(shù)指標(biāo)的時(shí)候要注意分母不宜過??；不要以比代率；資料的可比性；樣本指標(biāo)比答應(yīng)用相對(duì)數(shù)指標(biāo)的時(shí)候要注意分母不宜過小；不要以比代率；資料的可比性；樣本指標(biāo)比較時(shí)應(yīng)做假設(shè)檢驗(yàn)。時(shí)應(yīng)做假設(shè)檢驗(yàn)。

簡介：東大19秋學(xué)期統(tǒng)計(jì)學(xué)在線平時(shí)作業(yè)3試卷總分100得分100一、單選題共15道試題共75分110、定量數(shù)據(jù)的計(jì)量尺度（）定序數(shù)據(jù)A等于B高于C低于D無法判斷答案B211、將不同地區(qū)、部門、單位之間同類指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比所得到的綜合指標(biāo)稱為（）A結(jié)構(gòu)相對(duì)指標(biāo)B比較相對(duì)指標(biāo)C比例相對(duì)指標(biāo)D動(dòng)態(tài)相對(duì)指標(biāo)答案B38有意識(shí)地選取若干有代表性的單位進(jìn)行的調(diào)查是A重點(diǎn)調(diào)查B抽樣調(diào)查C典型調(diào)查D普查答案C45、某商場(chǎng)報(bào)告期銷售額為基期的1045，價(jià)格平均下降了5，商品銷售量的變動(dòng)為（）A45B05C95D10答案D53、一組數(shù)據(jù)的偏態(tài)系數(shù)為13，表明該組數(shù)據(jù)的分布是A正態(tài)分布B平頂分布C左偏分布D右偏分布答案A64、當(dāng)置信度等于（）時(shí)，抽樣極限誤差等于抽樣平均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)差。A09973B09545C06827D1137、統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門關(guān)于研究客觀事物數(shù)量方面和數(shù)量關(guān)系的（）A自然科學(xué)B社會(huì)科學(xué)C方法論科學(xué)D實(shí)質(zhì)性科學(xué)答案C1411、研究沈陽市居民的消費(fèi)狀況，沈陽市每戶居民的月消費(fèi)額是（）A單位B總體C標(biāo)志D樣本答案C1516、計(jì)劃規(guī)定商品銷售額較去年增長3，實(shí)際增長5則商品銷售額計(jì)劃完成情況相對(duì)指標(biāo)為（）A16667B10194C60D9810答案B二、判斷題共5道試題共25分165、研究時(shí)間序列可以研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展速度。答案正確172、影響抽樣誤差大小的因素是抽樣單位數(shù)目的多少，與總體被研究標(biāo)志變異程度大小無關(guān)。答案錯(cuò)誤182、指數(shù)因素分析法的一個(gè)重要作用是分析在分組條件下，總平均數(shù)受各組平均水平和次數(shù)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的影響方向和程度。答案正確193、回歸分析是指對(duì)相關(guān)現(xiàn)象的關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)楹瘮?shù)關(guān)系，并建立變量關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式，來研究變量之間數(shù)量變動(dòng)關(guān)系的統(tǒng)計(jì)分析方法。答案正確203、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)按其形式不同，可分為數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)兩種。答案錯(cuò)誤