簡介：學(xué)號或申請?zhí)枌W(xué)號或申請?zhí)柮芗壷性W(xué)院碩士學(xué)位論文中美高校科學(xué)傳播專業(yè)教育比較研究中美高?？茖W(xué)傳播專業(yè)教育比較研究程華偉程華偉指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師董丞明董丞明教授教授申請學(xué)位級別申請學(xué)位級別碩士專業(yè)名稱專業(yè)名稱科學(xué)技術(shù)哲學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)提交日期提交日期2017年3月論文答辯日期論文答辯日期2017年5月培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位中原工學(xué)院中原工學(xué)院學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位中原工學(xué)院中原工學(xué)院中原工學(xué)院碩士學(xué)位論文摘要中美高校科學(xué)傳播專業(yè)教育比較研究中美高?？茖W(xué)傳播專業(yè)教育比較研究專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)碩士生程華偉指導(dǎo)老師董丞明教授摘要在高等院校專業(yè)中科學(xué)傳播專業(yè)教育具有很強(qiáng)的跨學(xué)科性質(zhì)，也是一個新興學(xué)科專業(yè)。在全球，不同的國家因為教育體制的不同，在科學(xué)傳播專業(yè)教育方面有著很大的差異，該專業(yè)的表現(xiàn)形式也大相徑庭。近些年，隨著科學(xué)技術(shù)知識生產(chǎn)模式的改變，科學(xué)傳播專業(yè)教育普遍受到各國重視，在高等院校中專業(yè)的設(shè)置更趨完善，結(jié)構(gòu)更加完整。在我國，高?？茖W(xué)傳播專業(yè)教育尚處于起步階段，科學(xué)傳播專業(yè)僅僅以專業(yè)方向的形式普遍屬于二級學(xué)科，分布在傳播學(xué)、新聞學(xué)以及哲學(xué)等一級學(xué)科之下，如哲學(xué)下的科學(xué)傳播教育方向；專業(yè)的階段分布中，各高校主要集中在碩士階段，本科和博士階段相對較少；在專業(yè)內(nèi)容上，其跨學(xué)科的特點還很薄弱。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，隨著我國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重大規(guī)模的增長，政府職能在不斷的轉(zhuǎn)變，公眾獲得信息渠道持續(xù)的擴(kuò)展，公民科學(xué)素養(yǎng)不斷的增強(qiáng)，因此社會中國家、高校、學(xué)術(shù)界以及社會團(tuán)體等對科學(xué)傳播專業(yè)教育的需求隨著信息科技的發(fā)展不斷的增強(qiáng)。國家、高校和學(xué)術(shù)界對高校科學(xué)傳播教育專業(yè)的教育投入不斷的加大，科學(xué)傳播教育專業(yè)體制也得到不斷的完善。科學(xué)傳播教育從歐美國家開始發(fā)展，經(jīng)過多年的發(fā)展在各方面都有豐富的經(jīng)驗和理論。目前在歐美國家以美國高校的科學(xué)傳播教育專業(yè)設(shè)置最完善，從業(yè)人員與學(xué)者的實踐活動最豐富多樣，正因如此本文對中國和美國高校中科學(xué)傳播專業(yè)教育從學(xué)科階段、學(xué)位分析、培養(yǎng)模式、未來趨勢、社會實踐等方面進(jìn)行分析比較，并結(jié)合現(xiàn)階段我國的國情特點，對我國高等院?？茖W(xué)傳播專業(yè)教育進(jìn)行思考并提出對策。本文經(jīng)過對美國高等院校科學(xué)傳播專業(yè)教育的深入分析，對比了中美高?？茖W(xué)傳播專業(yè)教育的學(xué)位、發(fā)展?fàn)顩r等；運(yùn)用文獻(xiàn)研究、比較研究等方法對中美科學(xué)傳播教育模式進(jìn)行挖掘，針對中美大學(xué)科學(xué)傳播教育學(xué)科的創(chuàng)制、發(fā)展、完善的過程及現(xiàn)狀，討論了其未來的發(fā)展趨勢，從學(xué)科體制、專業(yè)內(nèi)容、社會需求等方面歸納，總結(jié)現(xiàn)階段我國高?？茖W(xué)傳播專業(yè)教育未來發(fā)展趨勢，得出完善學(xué)科體制、創(chuàng)新科學(xué)服務(wù)機(jī)制、探索公眾參與的方法、與大眾媒介融合、培養(yǎng)復(fù)合型人才等對策。

簡介：山東理工大學(xué)山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文基層人民法院基層人民法院內(nèi)部內(nèi)部科學(xué)管理問題研究科學(xué)管理問題研究COURTSINSCIENTIFICINTERNALRESEARCHMANAGEMENTISSUES研究生張聘指導(dǎo)教師白玉廷教授教授協(xié)助指導(dǎo)教師申請學(xué)位門類級別法學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)名稱馬克思主義中國化研究馬克思主義中國化研究研究方向中國特色社會主義建設(shè)實踐研究中國特色社會主義建設(shè)實踐研究論文完成日期20142014年4月2020日單位代碼10433學(xué)號Y1107210分類號D6密級山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制是否順暢，關(guān)系到基層人民法院能否充分有效地發(fā)揮職能，是基層人民法院工作能否健康發(fā)展的重要因素。持續(xù)了近十六年的司法體制改革，對人民法院的職能定位及科學(xué)管理都產(chǎn)生了重要影響，但目前基層人民法院內(nèi)部管理體制仍然存在諸多問題，主要表現(xiàn)在審判權(quán)運(yùn)行不暢、審判管理不科學(xué)、案多人少矛盾突出、執(zhí)行難痼疾難除、司法腐敗問題顯現(xiàn)等方面。這些問題制約著基層人民法院基本職能的發(fā)揮，因此，進(jìn)一步深化基層人民法院工作機(jī)制改革勢在必行。文章立足基層人民法院工作實際，對基層人民法院科學(xué)管理研究成果進(jìn)行了梳理，并對作者所在基層人民法院表現(xiàn)出的內(nèi)部管理問題進(jìn)行調(diào)研與總結(jié)，將理論與實踐進(jìn)行比較研究，分析產(chǎn)生問題的原因，并有針對性地提出進(jìn)一步完善基層法院運(yùn)行機(jī)制的可行性建議，進(jìn)而自下而上地反哺基層人民法院內(nèi)部管理體系的科學(xué)化與合理化?；鶎尤嗣穹ㄔ簝?nèi)部管理體系是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，其完善需要成熟的制度體系加以實現(xiàn)與保障。文章主要從審判權(quán)運(yùn)行機(jī)制、審判流程管理機(jī)制、多元化矛盾化解機(jī)制、參與社會管理創(chuàng)新機(jī)制、人事管理機(jī)制、法院文化繁榮機(jī)制等六個方面展開論述。關(guān)鍵詞司法改革；基層法院；科學(xué)管理關(guān)鍵詞司法改革；基層法院；科學(xué)管理

簡介：山西財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)發(fā)展觀視野下的農(nóng)民工就業(yè)問題研究姓名劉欣申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義中國化研究指導(dǎo)教師薛文治201003304ABSTRACTASANIMPTANTPARTOFINDUSTRIALWKERSPEASANTWKERSMADEAGREATCONTRIBUTIONTOTHESOCIALISTECONOMICCONSTRUCTIONWITHCHINA’SMODERNIZATIONURBANIZATIONALARGENUMBEROFPEASANTSSHIFTEDAGRICULTURALPRODUCTIONTOGETAJOBINTOWNWHICHRESULTSINTHEEMPLOYMENTOFPEASANTWKERSHOWEVERBECAUSEOFTHEPERFECTOFSOCIALSYSTEMRESULTEDINASERIESOFPROBLEMSWHICHATTACHEDAGREATATTENTIONINPARTYGOVERNMENTPUBLICINTHE17THNCCPC“INDUSTRYNURTURINGAGRICULTURECITIESSUPPTRURALAREAS’WASPUTFWARDMAINTAININGTHELEGITIMATERIGHTSINTERESTSOFPEASANTWKERSHASGREATSIGNIFICANCEINTHEPROMOTIONOFCHINASECONOMICSOCIALHARMONIOUSDEVELOPMENTBOTHTHE2008OUTBREAKOFTHEGLOBALFINANCIALCRISISALARGENUMBEROFPEASANTWKERSRETURNHOMEINCREASEDTHEEMPLOYMENTSITUATIONOFPEASANTWKERSSOITISOFGREATSIGNIFICANCEONCHINESEECONOMICDEVELOPMENTSOCIALPROGRESSTOSOLVETHEEMPLOYMENTPROBLEMOFPEASANTWKERSFROMTHEPERSPECTIVEOFTHESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTTHISESSAYAIMSTOAPPLYTHETHEYOFTHESCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTCONNOTATIONSPECIFICREQUIREMENTSCOMBINEDWITHTHETRANSFEROFRURALLABFCEATHOMEABROADTHEYTHEEXPERIENCEPATTERNSOFDEVELOPEDWESTERNCOUNTRIESTHROUGHTHESTUDYOFEMPLOYMENTSTATUSOFPEASANTWKERSINCHINAFOCUSINGONANALYSISOFTHEEMPLOYMENTPROBLEMPEASANTSWERETHEMAINPROBLEMSTHEIRCAUSESFROMCHINASACTUALCONDITIONSPROMOTETHEEMPLOYMENTOFPEASANTWKERSPUTFWARDASERIESOFEFFECTIVEMEASURESTOGETRIDOFTHESYSTEMBARRIERSIMPROVETHEPOLICYSUPPTBUILDANEWSCIENCECODINATEEMPLOYMENTMECHANISMSGUARANTEETHEFUNDAMENTALRIGHTSOFPEASANTWKERSATTHESAMETIMEGOVERNMENTSSHOULDBUILDAEMPLOYMENTPLATFMCREATEARELAXEDWKINGENVIRONMENTGREATLYEXPTHEDEVELOPMENTOFTOWNSHIPENTERPRISETOPROMOTEPEASANTWKERSEMPLOYMENTTOGUIDESTARTINGTHEIROWNBUSINESSINDERTOPROMOTELOCALECONOMICDEVELOPMENTSOCIALPROGRESS【KEYWDS】THESCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTPEASANTWKERS’EMPLOYMENTHARMONIOUSDEVELOPMENT

簡介：編號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目我國社會科學(xué)類社會組織管理問題研究培養(yǎng)單位沈陽師范大學(xué)管理學(xué)院專業(yè)名稱行政管理指導(dǎo)教師楊路平教授研究生姜志敏完成時間2016年5月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別教育碩士同等學(xué)力STUDYONMANAGEMENTOFCHINESESOCIALSCIENCESGANIZATIONSABSTRACTCHINESESOCIALSCIENCESGANIZATIONSASANIMPTANTPARTOFSOCIALGANIZATIONSBEARANIMPTANTMISSIONINBUILDINGTHEGREATCAUSEOFSOCIALISMWITHCHINESEACTERISTICSSINCETHEREFMOPENINGUPSOCIALSCIENCESGANIZATIONSDEVELOPEDRAPIDLYSUBJECTAREASCOVEREDMEWIDELYCOVEREDALMOSTALLASPECTSOFPHILOSOPHYSOCIALSCIENCESTHEEIGHTEENTHIRDPLENARYSESSIONOFTHEPARTYPROPOSEDTOSTIMULATETHEVITALITYOFSOCIALGANIZATIONREQUIEDHIGHERDEMOFSOCIALSCIENCESGANIZATIONSTHEKEYTOSTIMULATETHEVITALITYOFSOCIALSCIENCESGANIZATIONSISTHATCLEARPOSITIONINGITSELFIDENTIFYTHEPROBLEMFROMASTRATEGICPERSPECTIVETOFULLYUNDERSTTHETHENECESSITYIMPTANCEOFTHEMANAGEMENTOFCHINESESOCIALSCIENCESGANIZATIONSIRREGULARITIESPLAYAROLEFULLYGRASPTHECLASSIFICATIONFUNCTIONOFCHINESESOCIALSCIENCESGANIZATIONSEARNESTLYCLASSIFICATIONTREATMENTTHEDIFFERENCEBETWEENGUIDANCEINTHISPAPERTHENEWPUBLICMANAGEMENTTHEYCHOICETHEYSOCIALGOVERNANCETHEYASTHESUPPTTHEMAINUSEOFLITERATUREINDUCTIONSURVEYINTERVIEWSEXPERIENCESFROMAROUNDENGRAVEDANALYZESTHECONNOTATIONOFSOCIALSCIENCESGANIZATIONFEATURESFUNCTIONSANALYSISFOCUSEDONTHEMANAGEMENTOFOURSOCIALSCIENCESGANIZATIONSDRAWSONTHEEXPERIENCEOFCITIESONMANAGINGSOCIALSCIENCESGANIZATIONSSPECIFICFROMMANAGEMENTSYSTEMFUNCTIONSCULTIVATIONLEGISLATIONTHEIRQUALITYPARTYCONSTRUCTIONFIVEASPECTSISSUESACOMPREHENSIVEEXPOSITIONOFTHEMANAGEMENTOFSOCIALSCIENCEGANIZATIONSONTHEBASISPROPOSEDTHEIMPLEMENTATIONOFSOCIALSCIENCESGANIZATIONSCENTRALIZEDUNIFIEDMANAGEMENTCULTIVATIONFUNCTIONIMPROVELEGISLATIONSTRENGTHENSELFCONSTRUCTIONSTRENGTHENINGTHEPARTYBUILDINGSINCETHEEIGHTEENTHNATIONALPEOPLESCONGRESSCPCCENTRALCOMMITTEESTATECOUNCILATTACHGREATIMPTANCETOTHEDEVELOPMENTOFSOCIALGANIZATIONTHEREARECONTINUINGTOADOPTPOLICIESCONDUCIVETOSSCIALGANIZATIONSSOCIALGANIZATIONSESPECIALLYSOCIALSCIENCESGANIZATIONSMUSTSEIZETHEOPPTUNITYHLETHERELATIONSHIPWITHTHEOTHERMAINMARKETECONOMYTHINKTANKSPLAYANEFFECTIVEROLETRULYBECOMEANIMPTANTFCEINCHINASSOCIALISTCONSTRUCTIONACTERISTICSKEYWDSSOCIALSCIENCESOCIETYGANIZATIONSMANAGEMENT

簡介：學(xué)校代碼10385分類號研究生學(xué)號1300612020密級泉州市社會科學(xué)規(guī)劃項目成果轉(zhuǎn)化研究泉州市社會科學(xué)規(guī)劃項目成果轉(zhuǎn)化研究ONTHEBETTERAPPLICATIONOFSCIENTIFICSTUDIESFUNDEDBYQUANZHOUSOCIALSCIENCEASSOCIATION作者姓名陳小華陳小華指導(dǎo)教師張向前張向前教授教授實踐導(dǎo)師吳少鋒吳少鋒專業(yè)學(xué)位類別/領(lǐng)域公共管理碩士公共管理碩士研究方向社會政策與管理研究社會政策與管理研究所在學(xué)院政治與公共管理學(xué)院政治與公共管理學(xué)院論文提交日期二〇一六年五月二十九二〇一六年五月二十九日

簡介：情境訓(xùn)練對足球?qū)ｍ棻究茖W(xué)生運(yùn)動決策能力的影響研究論文隨機(jī)驗證編號BT5204816414853IV摘要摘要研究目的本文旨在探尋能有效發(fā)展專項運(yùn)動決策能力的訓(xùn)練手段。通過選取反應(yīng)時速度、決策得分、決策用時、決策效率等指標(biāo)來評價實驗前后實驗對象的運(yùn)動決策能力有無變化。并對實驗對象進(jìn)行以訓(xùn)練年限、年級、場上位置為主的分組，運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法對各組實驗前后進(jìn)行研究分析。研究方法實驗對象為北京體育大學(xué)教育學(xué)院足球?qū)ｍ棻究茖W(xué)生共計63人，從63人中篩除專項水平較差和測試數(shù)據(jù)無效的實驗對象12人，最終確定實驗對象人數(shù)為51人。其中，以2013級和2014級為實驗組人數(shù)為34人，以2012級為對照組人數(shù)為17人。實驗采用反應(yīng)時測試和專項情境測試兩種測試手段，對實驗對象的反應(yīng)時和專項運(yùn)動決策能力的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行評價。實驗研究為期八周，實驗組在進(jìn)行每周三次的足球?qū)ｍ椨?xùn)練外還要進(jìn)行每周2次的實驗干預(yù)（在專項課開始前），每次干預(yù)時間約為20分鐘；對照組僅進(jìn)行每周三次的足球?qū)ｍ椨?xùn)練而不進(jìn)行實驗干預(yù)。研究結(jié)論1、本實驗運(yùn)用的情境訓(xùn)練方法可以作為發(fā)展專項本科學(xué)生這一群體的運(yùn)動決策能力的一種訓(xùn)練手段。這種訓(xùn)練手段對有一定專項基礎(chǔ)的學(xué)生有較為顯著的影響。對不同階段水平的實驗對象應(yīng)進(jìn)行有所差別的情境訓(xùn)練。2、運(yùn)動決策水平的高低與實驗對象參與訓(xùn)練時間的長短有著緊密聯(lián)系，在同一教學(xué)環(huán)境下呈現(xiàn)正相關(guān)，即參與訓(xùn)練時間越長實驗對象所表現(xiàn)出的運(yùn)動決策水平越高，主要表現(xiàn)在做出決策更加合理。3、以專項本科學(xué)生這一群體為例，場上不同位置的球員決策水平有所差異。不能用同一情境訓(xùn)練代替，不同位置的情境訓(xùn)練在方法手段上應(yīng)有所差異。4、反應(yīng)速度隨著氣候和情緒等因素的變化會在一定范圍內(nèi)發(fā)生改變。決策速度在同一水平人群中差異不大，有一定專項基礎(chǔ)的實驗對象與專項基礎(chǔ)較差的實驗對象相比，他們的決策速度能保持在一個較快的水平，且決策所用時間的數(shù)值波動幅度不大。關(guān)鍵詞足球；運(yùn)動決策；情境；本科學(xué)生情境訓(xùn)練對足球?qū)ｍ棻究茖W(xué)生運(yùn)動決策能力的影響研究論文隨機(jī)驗證編號BT5204816414853VIWITHTHECHANGEOFTHEFACTSSUCHASCLIMATEMOODWILLCHANGEWITHINARANGEDECISIONMAKINGSPEEDISLITTLEDIFFERENCEINTHESAMEGROUPBASEDONGOODSUBJECTSCOMPAREDWITHPOFOUNDATIONSUBJECTSTHEYCANMAINTAINAHIGHERSPEEDLEVELTHEDECISIONMAKINGSPEEDFLUCTUATERARELYKEYWDSFOOTBALLSPTSDECISIONMAKINGSITUATIONUNDERGRADUATE

簡介：密級保密期限螗貢鄰?fù)笳毓ど坦芾泶T士專業(yè)學(xué)位論文學(xué)號076078姓名鄞然專業(yè)王直筐堡亟導(dǎo)師翅桃學(xué)院經(jīng)跡笪堡堂院2009年12月5日獨創(chuàng)性或創(chuàng)新性聲明JIIIIITILTTLIIIIIITLTTLLLIY1757258本人聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得北京郵電大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在淪文中作了明確的說明并表示了謝意。申請學(xué)位論文與資料若有不實之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。本人簽名』絲擘些日期勱L口、’。S關(guān)于論文使用授權(quán)的說明學(xué)位論文作者完全了解北京郵電大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北京郵電大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。本人簽名』壘罕全絲一日期2魚絲』羔魚導(dǎo)師簽名日期絲』竺至』

簡介：分類號6341655646341655單位代碼10364密級公開學(xué)號S10030505189安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位論文提升高校學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平的研究提升高校學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平的研究THERESEARCHOFENHANCINGTHELEVELOFSTUDENTSPARTYCONSTRUCTIONINCOLLEGESUNIVERSITIESSCIENTIFIC研究生劉舒君指導(dǎo)教師王偉教授合作指導(dǎo)教師申請學(xué)位門類級別法學(xué)碩士專業(yè)名稱思想政治教育研究方向思想政治教育理論與實踐所在學(xué)院人文社會科學(xué)學(xué)院答辯委員會主席計永超2013年6月I摘要高校學(xué)生黨建是黨建工作的重要組成部分，在人才培養(yǎng)的過程中承擔(dān)了重要的角色，學(xué)生黨建工作是否科學(xué)、科學(xué)化程度如何直接影響著對新一代社會主義事業(yè)接班人的培養(yǎng)。新形勢下，切實加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作，努力提升高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)化水平，是關(guān)系黨和國家的執(zhí)政基礎(chǔ)和社會主義事業(yè)前途的一項重要任務(wù)，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項重大戰(zhàn)略性工程。當(dāng)前，黨和國家高度重視高校學(xué)生黨建工作，學(xué)生黨員隊伍不斷壯大，總體呈良好發(fā)展態(tài)勢。高校學(xué)生黨建工作也出現(xiàn)了一些問題，如何適應(yīng)新形勢的變化，不斷提升高校學(xué)生黨建科學(xué)化水平是值得我們研究的一項重大課題。本文從學(xué)生黨員自身、黨員發(fā)展、黨員教育培養(yǎng)、黨務(wù)工作者隊伍、學(xué)生黨支部建設(shè)五方面著手，對學(xué)生黨員的入黨動機(jī)、理想信念，黨員先鋒模范作用，黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、黨員分布，黨員教育培養(yǎng)方式，黨務(wù)工作者配備及綜合素質(zhì)，學(xué)生黨支部文化建設(shè)進(jìn)行實證調(diào)研，找出當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作中存在的不足之處，從外部環(huán)境對高校學(xué)生黨建工作的影響、學(xué)生黨員自身、高校自身出發(fā)，探尋高校學(xué)生黨建工作尚存問題的原因，從基層黨支部思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)及學(xué)生黨支部活動新特色四方面有針對性的提出提升高校學(xué)生黨建科學(xué)化水平的思考。關(guān)鍵字學(xué)生黨建科學(xué)化；不合理因素；原因；措施

簡介：追述歷史，科學(xué)發(fā)端于古希臘，之所以能在此地生根發(fā)芽，與此地特有的自然環(huán)境和政治傳統(tǒng)不無關(guān)系。進(jìn)入希臘化時代以后，科學(xué)也開始了世界化。亞歷山大博物館成為當(dāng)時世界的學(xué)術(shù)中心，很多知名的科學(xué)家都曾經(jīng)在此做研究，其中包括歐幾里德和阿基米德。這里也富集了當(dāng)時世界上最為豐富的資料供研究者查閱。在這種濃厚的學(xué)術(shù)氣氛感染下，希臘化時代的科學(xué)家們在數(shù)學(xué)、天文學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域都取得了令人矚目的成就。亞歷山大博物館能夠成為古代世界的學(xué)術(shù)中心，除了與特有的古希臘因素有關(guān)外，也和東方的集權(quán)因素有關(guān)。由于有了強(qiáng)有力的國家干預(yù)，科學(xué)發(fā)展才得到了雄厚的物資基礎(chǔ)。古希臘的科學(xué)其實是一種精神的體現(xiàn)，一種客觀公正的、合乎邏輯的、淡泊名利的、追求真理的精神體現(xiàn)。從最早的泰勒斯對世界本源的思考，到柏拉圖、亞里斯多德在哲學(xué)領(lǐng)域的研究，終于在希臘化時代科學(xué)精神有了最終定義。希臘化時代縱然是古代科學(xué)發(fā)展的巔峰，但這種巔峰是不穩(wěn)定了。東方的集權(quán)政策只是在一定程度上支撐了科學(xué)發(fā)展，一旦這種專制集權(quán)的權(quán)重覆蓋了古希臘原有的自由傳統(tǒng)，科學(xué)的發(fā)展便走進(jìn)了死胡同，中世紀(jì)以后基督教的興起很能說明這個問題。教會中的教士是古代社會中掌握知識的人，但他們受到了教義的嚴(yán)格控制，不能自由的從事科學(xué)研究，就使得科學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)停滯，這種現(xiàn)象持續(xù)了千年之久。驚嘆于當(dāng)今科技結(jié)合給人們帶來的生活方便時，追根溯源，回望近代以后的科學(xué)發(fā)展，不難看出這種科技結(jié)合經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程。技術(shù)早于科學(xué)，是人類生存發(fā)展所必需依靠的，而科學(xué)則并不是每一個人所必需掌握的直到近代，人們才逐漸認(rèn)識到科學(xué)同技術(shù)結(jié)合以后將發(fā)揮更大的效力。古希臘科學(xué)精神復(fù)活了，她同技術(shù)完美結(jié)合，迅速改變著人類社會和人類自身。然而在利用科學(xué)的同時也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展給人類帶來的副作用，要通過合理的利用科學(xué)來避免出現(xiàn)問題。

簡介：中圖分類號F273編號10060160499學(xué)科分類號63050密級天津理工大學(xué)研究生學(xué)位論文天津理工大學(xué)研究生學(xué)位論文基于質(zhì)量門和基于質(zhì)量門和CMM的重大科學(xué)儀器的重大科學(xué)儀器開發(fā)項目質(zhì)量控制體系研究開發(fā)項目質(zhì)量控制體系研究（申請碩士學(xué)位）（申請碩士學(xué)位）學(xué)科專業(yè)管理科學(xué)與工程管理科學(xué)與工程研究方向現(xiàn)代現(xiàn)代工業(yè)工程工業(yè)工程理論與應(yīng)用理論與應(yīng)用作者姓名張麗麗張麗麗指導(dǎo)教師裴小兵裴小兵教授教授2016年1月獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得天津理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解天津理工大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)天津理工大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編，以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)本和電子文件。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：本文以我國當(dāng)代建立創(chuàng)新型國家為背景，以馬克思主義科學(xué)知識觀為依托，采用歷史與邏輯相統(tǒng)一、比較分析和系統(tǒng)分析方法等一系列研究方法，同時結(jié)合STS研究本真精神的回歸，一改以往對于科學(xué)知識觀的研究，一般針對某一單體知識觀的橫向研究，創(chuàng)新的對后庫恩時代的科學(xué)知識觀的進(jìn)行縱向歷史的研究的同時，新的研究視角既有利于更加深刻的反思當(dāng)代科學(xué)知識觀發(fā)展趨勢，并且為新生科學(xué)知識觀的產(chǎn)生奠定研究基礎(chǔ)；又利于深入剖析創(chuàng)新機(jī)制的主要影響因素，更加深入的研究并貫徹實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，為建立創(chuàng)新型國家提供理論依據(jù)和實踐支點。本文主要研究后庫恩時代的科學(xué)知識觀的演變歷程，所謂后庫恩時代，并非是指庫恩思想的后半期，而是以庫恩科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)的出版為年代的劃界，從而對在此之后的科學(xué)知識觀的產(chǎn)生和嬗變帶來一定程度的啟迪和影響。從而反思伴隨科學(xué)知識觀的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制和發(fā)展的內(nèi)生動力，不僅反思后庫恩時代的科學(xué)知識觀的產(chǎn)生和發(fā)展的原因，同時結(jié)合創(chuàng)新機(jī)制的研究，揭示伴隨后庫恩時代科學(xué)知識觀的發(fā)展，所帶來的科學(xué)技術(shù)與社會的發(fā)展轉(zhuǎn)變，特別是伴隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會創(chuàng)新形式的變化和人們思維方式的變化。與此同時創(chuàng)新的將后庫恩時代的科學(xué)知識觀的發(fā)展和演變進(jìn)行梳理，分析與境主義、建構(gòu)主義、行動主義的三個科學(xué)知識觀的發(fā)展階段，闡述科學(xué)知識觀對于科學(xué)技術(shù)與社會的影響，在STS研究語境下反思科學(xué)技術(shù)發(fā)展給社會帶來的巨大影響。從科學(xué)知識成因機(jī)制自然實在與社會建構(gòu)；科學(xué)知識的真理性相對主義與絕對主義；科學(xué)知識的效用性全球性與地方性；科學(xué)文化的統(tǒng)一性科學(xué)性與人文性等角度的反思從而理解后庫恩時代科學(xué)知識觀的演進(jìn)及其社會影響。

簡介：博士學(xué)位論文博士學(xué)位論文稀土摻雜NAYF4納米晶的上轉(zhuǎn)換光動力療法相關(guān)科學(xué)問題研究SOMESCIENTIFICPROBLEMSONUPCONVERSIONPHOTODYNAMICTHERAPYBASEDONRAREEARTHDOPEDNAYF4NANOCRYSTALS劉麗欣劉麗欣哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)2016年12月CLASSIFIEDINDEXO4334UDC530DISSERTATIONFTHEDOCTALDEGREEINSCIENCESOMESCIENTIFICPROBLEMSONUPCONVERSIONPHOTODYNAMICTHERAPYBASEDONRAREEARTHDOPEDNAYF4NANOCRYSTALSCIDATELIULIXINSUPERVISVICESUPERVISPROFLVTIANQUANPROFZHANGZHIGUOACADEMICDEGREEAPPLIEDFDOCTOFSCIENCESPECIALITYOPTICSAFFILIATIONSCHOOLOFSCIENCEDATEOFDEFENCEDECEMBER2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：門戶網(wǎng)站科普欄目的科學(xué)傳播研究門戶網(wǎng)站科普欄目的科學(xué)傳播研究蔣娟娟蔣娟娟二○一四二○一四年六月碩士學(xué)位碩士學(xué)位論文碩士蔣娟娟門戶網(wǎng)站科普欄目的科學(xué)傳播研究2014廣西大學(xué)學(xué)位論文廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性原創(chuàng)性和使用授權(quán)使用授權(quán)聲明聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于□保密，在年解密后適用授權(quán)。□不保密。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名日期指導(dǎo)教師簽名日期作者聯(lián)系電話電子郵箱

簡介：目的為了解現(xiàn)代兒科學(xué)在我國的發(fā)展過程，本課題選取最具權(quán)威的生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫PUBMED收錄的兒童醫(yī)院的發(fā)文為研究對象進(jìn)行文獻(xiàn)分析，顯示國內(nèi)外兒童醫(yī)院?？漆t(yī)療模式的發(fā)展，揭示出整個國內(nèi)外兒科研究的起源及研究性質(zhì)、形式、內(nèi)容，及此類文獻(xiàn)對后現(xiàn)代兒科學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用。方法采用文獻(xiàn)計量學(xué)方法對PUBMED收錄的以有關(guān)兒童醫(yī)院為機(jī)構(gòu)發(fā)表的文章進(jìn)行兒童醫(yī)院產(chǎn)文量、機(jī)構(gòu)、國別、期刊、疾病譜、語種、主題詞等指標(biāo)分析。結(jié)果截止到2013年12月31日，以兒童醫(yī)院為機(jī)構(gòu)的發(fā)表的文獻(xiàn)共有128849篇，其中美國71701篇，澳大利亞11741，加拿大7481篇城市分析中美國波士頓26754篇，美國費城9541篇，美國辛辛那提8801篇。國內(nèi)4627篇，其中中國臺灣939篇，浙江省770篇，上海市728篇，北京606篇，重慶市542篇。機(jī)構(gòu)分析中美國費城兒童醫(yī)院發(fā)文13281篇，圣路易斯大學(xué)兒童醫(yī)院發(fā)文6726篇，哈佛醫(yī)學(xué)院6685篇。科室分析中兒科排名第一，發(fā)文18294篇，兒童醫(yī)院醫(yī)學(xué)中心排名第二，發(fā)文4879篇，病理科排名第三，發(fā)文1825篇。發(fā)表語種統(tǒng)計中英文126390篇、中文1684篇、日文497篇。疾病分析中神經(jīng)系統(tǒng)疾病發(fā)文22392篇、先天性異常疾病17108篇、心血管疾病15272篇、腫瘤發(fā)文14189篇、呼吸道疾病發(fā)文13612篇。出版類型分析中綜述20910篇、病例報告20435篇、臨床實驗8206篇。主題詞分布分析中隊列研究24365篇、預(yù)后分析14952篇、腫瘤14231篇。發(fā)表期刊排名分析中JPEDIATRSURG（美國小兒外科雜志）2857篇、PEDIATRICS小兒科雜志2383篇、JPEDIATR兒科學(xué)雜志1944篇。中文期刊分析中ZHONGHUAERKEZAZHI中華兒科雜志480篇、ZHONGGUODANGDAIERKEZAZHI中國當(dāng)代兒科雜志374篇、ZHONGHUAYIXUEZAZHI中華醫(yī)學(xué)雜志100篇。最早發(fā)文年為1841年巴黎兒童醫(yī)院發(fā)文。結(jié)論通過對國內(nèi)外兒童專科醫(yī)院發(fā)文分析，顯示中外兒科學(xué)領(lǐng)域?qū)＜业目蒲兴剑沂緝和t(yī)院發(fā)文分布特點，反映其對兒童系統(tǒng)疾病科研領(lǐng)域的研究范疇，以此來反映兒科學(xué)發(fā)展的漸進(jìn)歷程，為我國兒科學(xué)發(fā)展研究提供參考。顯示兒科醫(yī)院成長狀況，以及兒科學(xué)專家學(xué)者隊伍的壯大過程，并力圖揭示各地區(qū)科研機(jī)構(gòu)研究力量的變化情況。

簡介：首都體育學(xué)院碩士學(xué)位論文北京市公眾體育科學(xué)素養(yǎng)研究姓名鐘抒樵申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育人文社會學(xué)指導(dǎo)教師趙立201106IIABSTRACTTHEREARE432PEOPLEOFTENTAKINGPHYSICALEXERCISEACCDINGTOTHE2008RESEARCHDATAINBEIJINGTHESCIENTIFICLITERACYLEVELOFPUBLICPHYSICALEDUCATIONIMPACTDIRECTLYONTHEEFFICIENCYOFCONDITIONEDTHEGOVERNMENTFMULATIONRELEVANTPOLICIESADJUSTTHEDIRECTIONOFSPTSINTHISPAPERDOCUMENTATIONQUESTIONNAIRESURVEYEXPERTINTERVIEWSCOMPARATIVERESEARCHMETHODSSTATISTICSHAVEBEENUSEDTOSTUDYTHESTATUSQUOOFBEIJINGCOMMUNITYSPTSSITESWEMAKEOUTITSGANIZATIONMANAGEMENTSTATUS，F(xiàn)ONDTHEMAINDIFFICULTIESTHEMAINFACTSWHICHAFFECTINGTHEDEVELOPMENTOFBEIJINGCOMMUNITYSPTSSITESWEHAVEREACHEDTHEFOLLOWINGCONCLUSIONS1、674PEOPLEARENOTFAMILIARWITHTHESPTSSCIENCEKNOWLEDGETHEPUBLICHAVEMISUNDERSTINGINCOMPETITIVESPTSPUBLICHEALTHGOALS2、METHAN40OFTHEPUBLICAFFECTTHENMALWKLIFEDUETOLACKOFBASICPHYSICALFITNESS3、520OFTHEPUBLICCANMEASURETHEIRBODYSHAPE633OFTHEPEOPLEAREABLETOEVALUATETHEIRBODYSHAPE584OFTHEPUBLICHAVENEVERINPHYSICALHEALTHCHECKSTHATSHOWSTHEPUBLICSELFEVALUATIONOFTHEIRPHYSICALCAPACITYAREPO4、THEREARE239OFTHEPUBLICTAKEREGULAREXERCISEINBEIJING5、TVISTHEMOSTIMPTANTCHANNELSFPUBLICACCESSINGTOSPTSSCIENCEKNOWLEDGEITISVERYLIMITEDFSCHOOLSINTHEDISSEMINATIONOFSCIENTIFICKNOWLEDGEONSPTSROLE6、PUBLICAWARENESSATTITUDESOFSPTSISRELATIVELYGOODPURSUITOFPHYSICALPLEASUREINTHEMOVEMENTONTHEMOSTIMPTANTPOSITION7、ITISVERYURGENTFTHEPUBLICASKINGFGOVERNMENTINPUBLICSPTSFITNESSREQUIREMENTSOFBASICSPTSFACILITIESWHICHSHOWSTRONGATTITUDEOFTHEPUBLICSPTSFACILITIESSERVEICE8、THEPUBLICSEXAGEEDUCATIONALLEVELINCOMEOCCUPATIONOTHERFACTSONTHEFMATIONOFSPTSSCIENCELITERACYHAVESOMEEFFECTTHEHIGHEREDUCATIONLEVELOFPUBLICISTHEHIGHEROFTHEKNOWLEDGEAWARENESSOFTHEBETTERSPTSSCIENCETHEREISNOOBVIOUSLYFEATURESONTHEOTHERFACTSKEYWDSBEIJINGTHEPUBLICTHESCIENTIFICLITERACYLEVELOFPUBLICPHYSICALEDUCATION