簡介：安全培訓(xùn)記錄安全培訓(xùn)記錄時間時間主講人主講人地點地點施工現(xiàn)場施工現(xiàn)場記錄人記錄人參加培訓(xùn)人員現(xiàn)場施工全體作業(yè)人員培訓(xùn)目的加強安全管理工作，保證施工安全,堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,本著以人為本,增強安全意識、防范事故發(fā)生、杜絕安全隱患。培訓(xùn)內(nèi)容講解施工過程中需注意的安全事項應(yīng)防止自卸汽車碰撞撒布機。4）禁止撒布機長途自行轉(zhuǎn)移。5）撒布機在工作過程中要布置警戒人員，注意行人和車輛，以防發(fā)生碰撞和碎石飛濺傷人事故。五、壓路機作業(yè)安全要點1）作業(yè)時,操作人員應(yīng)注意壓路機的行駛方向；2作業(yè)時，應(yīng)注意各儀表讀數(shù)，若發(fā)現(xiàn)異常，必須查明原因并，及時排除,嚴(yán)禁帶病作業(yè)3事故現(xiàn)場車與車之間必須保持安全距離。4）不允許壓路機長時間自行轉(zhuǎn)移。六、瀝青撒布機作業(yè)安全要點1）作業(yè)前,檢查機械各部位，合格后方可作業(yè)。2噴灑瀝青時,噴頭嚴(yán)禁向上，噴頭附近不得站人,并注意風(fēng)向,不得逆風(fēng)操作。3）移動撒布機，油箱中的瀝青不得過滿。七、攤鋪作業(yè)安全管理1、工作前應(yīng)檢查車輛各部位螺栓是否緊固，連接是否可靠,空運轉(zhuǎn)是否正常,轉(zhuǎn)向操縱機構(gòu)和制動器是否靈敏、可靠。2、駕駛臺及作業(yè)現(xiàn)場視野要開闊,清除一切有礙工作的障礙物。作業(yè)時無關(guān)人員不得在駕駛臺上逗留。駕駛員不得擅離崗位。3、攤鋪機的離地間隙比較小，所以起步前一定要看清周圍有無障礙物。工作過程中，攤鋪機不得倒退，必須提起熨平板停止工作

簡介：江蘇省道路交通安全宣傳教育提升行動計劃江蘇省道路交通安全宣傳教育提升行動計劃為深入貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于道路交通安全工作的決策部署，提升全省道路交通安全水平，保障社會經(jīng)濟安全發(fā)展，依據(jù)江蘇省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要“十四五”全國道路交通安全規(guī)劃交通強國江蘇方案江蘇省道路交通安全責(zé)任制規(guī)定等文件規(guī)定，結(jié)合江蘇省道路交通安全工作實際，制定本行動計劃。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，堅持人民至上、生命至上，緊緊圍繞提升全民交通安全意識、法治意識、規(guī)則意識和文明意識，推進道路交通安全宣傳教育工作社會化、制度化、常態(tài)化、專業(yè)化，在道路交通安全宣傳教育能力提升方面爭當(dāng)表率，在交通參與者安全文明素質(zhì)養(yǎng)成方面爭做示范，推動道路交通安全整體質(zhì)態(tài)走在全國前列。二、行動目標(biāo)努力實現(xiàn)精準(zhǔn)宣傳教育體系更加完備、自主宣傳教育效能更加顯著、社會聯(lián)動宣傳格局更加穩(wěn)固、交通安全宣傳教育保障更加健全、交通安全文化發(fā)展更加繁榮。2022年底，各方面制度建設(shè)和基礎(chǔ)工作取得重要進展。2023年底，各項工作取得階段性成效，關(guān)鍵任務(wù)取得標(biāo)志性成果。2024年底，道路交通安全宣傳教育協(xié)同機制和保障體系基本建成，社會共建共享格局更加深化。2025年底，全省道路交通參運輸企業(yè)落實主體責(zé)任，定期開展安全教育培訓(xùn)，重點加強“兩客一危”駕駛?cè)四芰ε嘤?xùn)，每年至少組織培訓(xùn)1次、應(yīng)急演練1次。建立健全危險貨物運輸從業(yè)人員考核測評機制。加強對嚴(yán)重交通事故案例的深度調(diào)查、公示曝光。4．完善高風(fēng)險駕駛?cè)烁櫨窘逃?。建立“失駕”人員跟蹤提示機制，對駕駛證被依法吊銷、暫扣和記滿12分的駕駛?cè)?，定期開展禁駕提示。探索建立醉駕免于起訴人員跟蹤教育機制，加強醉駕緩刑人員社區(qū)矯正期間的警示教育。針對有嚴(yán)重交通違法行為的營運車輛駕駛?cè)?，定期開展點對點警示宣傳勸誡。5．強化電動自行車駕駛?cè)诵麄鹘逃?。持續(xù)宣貫江蘇省電動自行車管理條例，重點宣傳車輛依法登記上路、駕乘人員佩戴安全頭盔、騎乘車輛年齡規(guī)定。加強非標(biāo)電動三、四輪車危害性宣傳，引導(dǎo)群眾不購買、不騎乘。6．創(chuàng)新新業(yè)態(tài)從業(yè)人員宣傳教育。完善警企聯(lián)動制度，發(fā)揮平臺企業(yè)主體作用，建立健全全員安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強快遞、外賣、網(wǎng)約車、代駕等新業(yè)態(tài)從業(yè)人員的交通安全教育，把相關(guān)知識納入從業(yè)教育培訓(xùn)。（二）拓展線上線下交通安全宣傳教育渠道。1．構(gòu)建全媒體宣傳教育格局。宣傳、文明辦、網(wǎng)信辦等部門將道路交通安全宣傳教育納入公益宣傳體系，與公安、交通運輸部門聯(lián)合統(tǒng)籌開展公益宣傳。持續(xù)鞏固傳統(tǒng)媒體合辦欄目，大力推進新媒體矩陣建設(shè)，強化媒體融合發(fā)展，構(gòu)建交通安全宣傳教育全媒體格局。積

簡介：校長在義務(wù)教育階段“雙減”政策研討會校長在義務(wù)教育階段“雙減”政策研討會上的發(fā)言材料供參考上的發(fā)言材料供參考老師們好近日，中辦和國務(wù)院辦公廳發(fā)布關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和課余培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見。這是黨中央和國務(wù)院從為黨為國育人的戰(zhàn)略高度做出的重大決策，堅持以人為本的教育理念，克服功利主義和短視的教育行為，確保每個孩子的健康成長。雙減政策的實施，不僅是我國教育模式的重大調(diào)整，也是教育觀念的重大轉(zhuǎn)變。雙減的實施是為了堅持教育的公益屬性，糾正教育觀念的偏差，重新認(rèn)識教育規(guī)律。11對公益屬性的堅守對公益屬性的堅守基礎(chǔ)教育不是企業(yè)，而是國家必須提供的公共產(chǎn)品。資本不能泛濫。學(xué)校教育和課外培訓(xùn)機構(gòu)都必須堅持教育的公益屬性，不能把良心的事業(yè)變成“逐利的產(chǎn)業(yè)”，更不能成為一些人追求利潤的工具。在維護公平正義方面，教育公平是社會公平的基石。教育不可能成為奢侈品，更不用說讓高質(zhì)量教育成為少數(shù)富人的“專利地區(qū)”。為此，習(xí)近平總書記強調(diào)要堅持教育公益原則，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)公共教育服務(wù)體系，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育體系，辦人民場效應(yīng)”和“囚徒困境”。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校是專門的教育機構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。各種培訓(xùn)機構(gòu)實施“超前學(xué)習(xí)”“超標(biāo)學(xué)習(xí)”，成為贏得客戶的不二法門。有位小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教師，在暑期放假前問四年級的學(xué)生沒有學(xué)過五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)的請舉手，結(jié)果只有3個學(xué)生舉起了手問已學(xué)過五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)的請舉手，結(jié)果有一半的學(xué)生舉起了手。這種校外培訓(xùn)危害有三增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，影響教師正常教學(xué)，危害學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。校外教育培訓(xùn)機構(gòu)這種超前教育嚴(yán)重惡化了教育生態(tài)。實施“雙減”政策從根本上規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)的職能，構(gòu)建學(xué)校教育與校外教育互相補充、協(xié)調(diào)育人新格局。第四，糾正負(fù)擔(dān)過重之偏。由于短視化、功利化應(yīng)試教育的驅(qū)動，中小學(xué)教育圍繞升學(xué)考試科目，大量增加學(xué)生的上課、作業(yè)、考試和校外學(xué)科培訓(xùn)時間，導(dǎo)致學(xué)生單一的考試升學(xué)負(fù)擔(dān)日益沉重，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活日趨單調(diào)，

簡介：1/2武漢出版社五年級上生命安全教育教案武漢出版社五年級上生命安全教育教案第一單元悅納自我敬畏生命單元教學(xué)內(nèi)容天生我有才、平凡的美、生命的潛能、做最優(yōu)秀的自己單元教學(xué)目標(biāo)1、了解自我，能認(rèn)識自己的缺點，看到他人的優(yōu)點。2、認(rèn)識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格。3、養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì)，促進其身心健康的發(fā)展。單元教學(xué)時數(shù)4課時第一課天生我有才教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識自己的獨特性。2、知道每個人都有自己的特點，自己的長處。3、知道每個人若能充分發(fā)揮自己的長處，就有可能獲得成功。教學(xué)重點讓學(xué)生知道每個人若能充分發(fā)揮自己的長處，就有可能獲得成功。教學(xué)難點認(rèn)識自己的獨特性。教學(xué)過程一、情境園1、師每個生命都有自己的獨特之處，請仔細(xì)默讀課本第23頁故事，你覺得誰有用學(xué)生觀察，交流，并全班匯報。2、小羊的獨特之處在哪里呢2/2（1）用510句話描述白羊和黑羊的特點，寫下來，特點包括外貌、性格、愛好、特長等。學(xué)生先獨立完成。（2）小游戲把全班的特點卡收集起來，玩一個“猜猜我是誰”的游戲。師讀特點卡，學(xué)生猜一猜，看誰猜的準(zhǔn)，看誰寫得好。

簡介：高校教師招聘教育學(xué)心理學(xué)試題及答案高校教師招聘教育學(xué)心理學(xué)試題及答案（共六份試卷）（共六份試卷）第一卷第一卷一、多選題1美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是。A認(rèn)知領(lǐng)域認(rèn)知領(lǐng)域B日常生活領(lǐng)域C情感領(lǐng)域情感領(lǐng)域D動作技能動作技能E安全領(lǐng)域2文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在。A內(nèi)容的豐富內(nèi)容的豐富B增強國家對課程改革控制權(quán)C課程結(jié)構(gòu)的更新課程結(jié)構(gòu)的更新D為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)E課程改革由受教育者完成3我國學(xué)校教育層次包括。A幼兒教育幼兒教育B初等教育初等教育C中等教育中等教育D高等教育高等教育E學(xué)歷教育4古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝是指。A四書B文法文法C修辭修辭D辯證法辯證法E論語5教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是。A家庭教育家庭教育B道德教育C班級教育D學(xué)校教育學(xué)校教育E社會教育社會教育6反映家庭教育中存在問題的說法的是。A方法科學(xué)B家長對孩子期望偏高家長對孩子期望偏高C片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D不能全面關(guān)心孩子的成長不能全面關(guān)心孩子的成長E家庭教育是教育的一個分支家庭教育是教育的一個分支7結(jié)合中小學(xué)教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是。A以業(yè)余為主以業(yè)余為主B以自學(xué)為主以自學(xué)為主C以長期為主D以短期為主以短期為主E以國外學(xué)習(xí)為主8聯(lián)合國兒童權(quán)利公約規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是。A無歧視原則無歧視原則B提早自立原則C尊重兒童觀點與意見原則尊重兒童觀點與意見原則D尊重兒童尊尊重兒童尊嚴(yán)原則嚴(yán)原則E兒童利益最佳原則兒童利益最佳原則9以下說法中，反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是。1以教學(xué)為主是由學(xué)校教育工作的特點所決定的；2教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的基本途徑；3教學(xué)為主是由教學(xué)自身特點決定的；4歷史經(jīng)驗已經(jīng)表明學(xué)校工作必須要以教學(xué)為主，如我國建國以來教育實踐能說明這一點。3請說明教育目的同培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。首先，教育目的是一個國家對其各級各類學(xué)校教育的總體要求，而培養(yǎng)目標(biāo)是根教育目的制定的某一級或某一類學(xué)?；蚰骋粋€專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育的在不同教育階段或不同類型學(xué)校、不同專業(yè)的具體化；其次，培養(yǎng)目標(biāo)的確定必須建立在教育目的的基礎(chǔ)上，而教育目的又必須通過各級各類學(xué)校、各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而實現(xiàn)。4簡述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件是什么1社會生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；2腦力勞動與體力勞動的分離，為學(xué)校產(chǎn)生提供了專門從事教育活動的知識分子3文字的產(chǎn)生和知識的記載與整理達到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗得以傳遞4國家機器的產(chǎn)生，需要專門的教育機構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識分子。五、論述題1聯(lián)系實際，談?wù)劶訌娊處熉殬I(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容。教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。加強教師職業(yè)道德的建設(shè)，它的意義是1、有利于提高教師的素質(zhì)。2、有利于強化教師的事業(yè)心和責(zé)任感。3、有利于凈化教育行業(yè)風(fēng)氣，推動社會主義精神文明建設(shè)。4、有利于推動素質(zhì)教育的實施。2如何理解教育的經(jīng)濟功能四、簡答題每小題6分，共24分1教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實的生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)和提高的重要手段之一；2教育是提高經(jīng)濟效益的重要前提；3教育是經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，它能夠為社會帶來巨大的經(jīng)濟價值4教育還可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識、新的生產(chǎn)力。二、單選題1杜威所主張的教育思想被稱作是。A存在主義教育思想B要素主義教育思想C實用主義教育思想實用主義教育思想D永恒主義教育思想

簡介：課型建筑專業(yè)課教時2課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)對施工現(xiàn)場安全防護問題的了解，以及相關(guān)知識的認(rèn)識。能力目標(biāo)之前我們講了幾次課的安全生產(chǎn)問題，主要明白施工現(xiàn)場也要進行安全防護，特別是對建筑法中施工現(xiàn)場安全防護相關(guān)規(guī)定的牢記。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)引導(dǎo)我們學(xué)生樹立正確的安全生產(chǎn)的觀念,知道安全在我們建筑生產(chǎn)施工中的重要性。建筑施工現(xiàn)場，建筑施工人員都要把安全放在第一位。教學(xué)重點施工現(xiàn)場安全防護的規(guī)定教學(xué)難點違法行為應(yīng)承當(dāng)?shù)姆韶?zé)任教具（工量具）準(zhǔn)備章節(jié)與課題第六章施工安全生產(chǎn)責(zé)任和安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度板書設(shè)計施工安全生產(chǎn)責(zé)任和安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度一、施工現(xiàn)場安全防護的規(guī)定二、違法行為應(yīng)承當(dāng)?shù)姆韶?zé)任教學(xué)后思1多種教學(xué)方法相結(jié)合，學(xué)生的主體作用得到重視2故事新穎，圖片生動，并且貼合課堂內(nèi)容，能夠很好地引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3理論聯(lián)系實際，學(xué)生對于知識點的掌握比擬鞏固；由淺入深，學(xué)生接受得比擬容易，突出重點，解決難點。4教學(xué)重點放在學(xué)生對情緒ABC理論的理解，使得理論在實踐中的運用沒有得到充分的發(fā)揮。應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實情況，教師引導(dǎo)學(xué)生讓他們多談?wù)勆钪袚Q種角度思考問題的意義以及作用。5總結(jié)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主回答，教師適當(dāng)提點，到達預(yù)期目標(biāo)，這樣可能更引發(fā)學(xué)生對課堂內(nèi)容的深華。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1教育局領(lǐng)導(dǎo)校慶講話稿教育局領(lǐng)導(dǎo)校慶講話稿近年來，學(xué)校在龍宮景區(qū)黨工委、管委會的固執(zhí)領(lǐng)導(dǎo)下，在龍宮社會事務(wù)管理局的用心指導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)切、支持和扶助下，大力改善辦學(xué)條件，強化老師隊伍創(chuàng)辦，深化教導(dǎo)教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教導(dǎo)，校園環(huán)境和校園文化發(fā)生了翻天覆地的變化，逐步走出了一條龍宮人民合意的教導(dǎo)之路。回想過去，桃李滿園展望未來，任重道遠(yuǎn)。當(dāng)前，我市教導(dǎo)進展已經(jīng)進入新的歷史時期，辦優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)，育優(yōu)秀人才，讓蔡官學(xué)子在家門口上好學(xué)校，是時代賦予的新使命，是百姓呼吁的最大民生。全市上下正積極謀劃下一輪教導(dǎo)進展規(guī)劃，著力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，深入推進制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。夢想蔡官小學(xué)以一百周年校慶為新的起點，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和十八屆三中、四中全會及系列重要講話精神，緊緊抓住全市教導(dǎo)改革進展的歷史機遇，專心總結(jié)辦學(xué)閱歷，秉承優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，圍繞“一個核心、兩個重點、三個籌劃、四項改革這一目標(biāo)任務(wù)，以進展為主題，以質(zhì)量為根本，以創(chuàng)新為動力，進一步解放思想，更新觀念，深化改革，依法治校，努力辦好人民合意學(xué)校夢想蔡官小學(xué)全體教師嚴(yán)格按照關(guān)于做“四有、“三者教師的要求，堅強夢想信念，提高道德情操，擁有扎實學(xué)識，培養(yǎng)仁愛之心，為教導(dǎo)改革進展作出新的更大的付出夢想蔡官小學(xué)宏大學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)、全面進展，在本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3堅韌不拔的奮斗與追求，承載著數(shù)萬名學(xué)子求學(xué)成才的榮譽與理想。風(fēng)雨六十年，六十年薪火相傳。六十年來，灌中逐步形成了“厚德致遠(yuǎn)的校訓(xùn)和“崇真、求實、團結(jié)、奮進的校風(fēng)，鑄就了追求卓越的進取精神，積淀了深厚的文化底蘊。彈指六十年，六十年碩果累累。六十年來，灌中學(xué)子人才輩出，遍布海內(nèi)外，成為各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，為社會創(chuàng)辦作出了巨大的付出灌中異地新建后，校容校貌翻天覆地，教學(xué)設(shè)施煥然一新，教導(dǎo)、教學(xué)、科研、管理勞績斐然，全國優(yōu)秀教師、省特級教師、省市學(xué)科帶頭人人才薈萃，獲得的國家、省、市各級各類表彰不勝枚舉。憶往昔，桃李不言，自有風(fēng)雨話滄?？唇癯竦螺d物，更有英才續(xù)輝煌。今天的灌中，以創(chuàng)辦一流名校為目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為主題，聚精會神抓質(zhì)量、腳踏實地謀進展，牢牢把握新課改脈搏，緊跟教導(dǎo)現(xiàn)代化步伐，教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，體育特色名聞全省，成為我縣高中教導(dǎo)對外交流的窗口，折射出整個灌云教導(dǎo)的全面進展、快速進展、蓬勃進展。六十華誕，承前啟后，校慶是契機繼往開來，光芒業(yè)績是起點。我衷心夢想，在新的歷史機遇下，灌中能牢牢把握教導(dǎo)競爭的脈搏，全面推進素質(zhì)教導(dǎo)，創(chuàng)新進展思

簡介：數(shù)學(xué)史與高中數(shù)學(xué)教育的結(jié)合教研課題論文開題中期結(jié)題報告教學(xué)反思經(jīng)驗交流摘要新課程的教育對于學(xué)生的素養(yǎng)特別提出了教育標(biāo)準(zhǔn)，在數(shù)學(xué)的素養(yǎng)領(lǐng)域下，數(shù)學(xué)史亦是存在于其中，對于學(xué)生深刻的認(rèn)識數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)等提供了豐富的素材，同時，數(shù)學(xué)史的融入亦能夠促使學(xué)生形成良好的人格素養(yǎng)。高中數(shù)學(xué)的知識其抽象程度相對較高，且難于理解和掌握，通過數(shù)學(xué)史的有效融合，不僅能夠幫助學(xué)生進一步理解，同時亦能夠增添數(shù)學(xué)知識的趣味，使得學(xué)生能夠逐漸提高知識學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)鍵詞數(shù)學(xué)史高中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教育引言數(shù)學(xué)史的教育既是新時代的要求，亦是推進數(shù)學(xué)教育有效性的重要元素，然而現(xiàn)階段的教育融合并未能夠有效落實于實際教學(xué)。對此，本文結(jié)合這一部分提出了幾點教學(xué)策略，通過課前、課中、課后三個階段展開分析，以促使數(shù)學(xué)史能夠與數(shù)學(xué)教育形成有機融合，讓學(xué)生在知識提升的同時，亦能夠獲得素養(yǎng)的綜合提升。一、在課前導(dǎo)學(xué)中融入數(shù)學(xué)史課堂導(dǎo)入作為課前調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，教師亦可將數(shù)學(xué)史融入其中，讓學(xué)生在其知識的引領(lǐng)下，進一步了解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的趣味及魅力1。比如，在教授“棱柱”部學(xué)知識的魅力，感受數(shù)學(xué)家精神。例如，在“直線與平面平行的判定和性質(zhì)”的教學(xué)中，教師則可讓其通過實驗自主探索其判定的定理、性質(zhì)，進而再將數(shù)學(xué)史融入其中，利用多媒體進行播放，讓學(xué)生對比自己的證明、思路以及數(shù)學(xué)家的證明方法、思路等。這樣，學(xué)生不僅能夠更為深刻的理解，亦能夠進一步掌握數(shù)學(xué)思想，使其數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率獲得提升。（二）在公式推導(dǎo)中融入數(shù)學(xué)史除定理之外，數(shù)學(xué)公式則是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與應(yīng)用中尤為重要的存在，以便于學(xué)生更好的計算數(shù)學(xué)問題，解決實際問題。然而大多學(xué)生在這一部分知識的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，僅了解或通過死記硬背記下了公式，然而并不領(lǐng)會其是如何推導(dǎo)而來，不符合現(xiàn)代教育中提倡的深度學(xué)習(xí)。基于此，教師則可將數(shù)學(xué)史融入其中，借用數(shù)學(xué)家探索的問題，讓學(xué)生展開思考，進而讓學(xué)生跟隨數(shù)學(xué)家一起展開公式的推導(dǎo)，以促使學(xué)生能夠掌握公式的來龍去脈，而非表面機械化的識記。如此，學(xué)生在利用公式解決問題時則能夠“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，并能夠更為靈活的運用，有效改善現(xiàn)階段學(xué)生在運用公式解題時存在的思路受限的現(xiàn)象2。在具體融入數(shù)學(xué)史的過程當(dāng)中，除數(shù)學(xué)家的推導(dǎo)之外，教師還可穿插融入其探究公式所處的環(huán)境、為什么研究這個公式等等，以促使學(xué)生能夠更為清楚的領(lǐng)會公式的由來，以及應(yīng)

簡介：教育因愛而精彩一中小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)最近，我有幸參加了XX省中小學(xué)班主任培訓(xùn)，我感覺自己就像享受了一次豐富的精神大餐，各位教授的講座令我印象深刻，他們妙語連珠，妙趣橫生，內(nèi)容豐富，形式生動。他們的講座如一股清泉滋潤著我們的心田，為班主任工作注入了新鮮的活水。一、道德為先一、道德為先一一一一加強自身修養(yǎng)加強自身修養(yǎng)在多位教授的講座中，我總結(jié)出“我們要樹立良好的人生觀和職業(yè)觀，愛我們的事業(yè)，愛我們的工作，那么我們就會有更多的熱情投身于事業(yè)，投身于工作。就更有可能做一個好的班主任，這才是班主任工作藝術(shù)的根本?！薄皩W(xué)高為師，身正為范”是我在大學(xué)校園里牢記的八個大字。我一直把這句至理名言作為自己的座右銘。自從做了老師之后我才真正理解了其深刻內(nèi)涵。在工作中我一直堅持但凡學(xué)生能做到的，我首先自己先做到。堅守愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人的優(yōu)良品質(zhì)。用正確的世界觀、價值觀、人生觀去引導(dǎo)學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切“，我們要尊重學(xué)生的人格，給每一個學(xué)生以機會，讓每個學(xué)生的閃光點都發(fā)光。二、寬那么得眾二、寬那么得眾一一一一善于與人相處善于與人相處班主任的愛應(yīng)該是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛,科學(xué)的愛，恰到好處的愛，富有藝術(shù)的愛。班主任只有懂得了愛的藝術(shù)，才能春風(fēng)化雨，收獲成功。我們要站在學(xué)生的角度去理解學(xué)生，要設(shè)身處地的了解學(xué)生的感受，對學(xué)生的過錯要有一顆寬容的心。一名好教師要成長，必須得善于反思和總結(jié)自己在教育過程中的得與失，這是教育的大智慧,在不斷的反思與總結(jié)中我得出愛學(xué)生就要尊重學(xué)生，對孩子的過錯要有一顆寬容的心。三、以和為上三、以和為上一一一一加強親和力加強親和力“精誠所至，金石為開”，這說明對人真誠才會感人至深，深，教師要真心誠意地愛每一位學(xué)生，關(guān)愛和尊重每一位學(xué)生這是每一位教師的天職，教師也不應(yīng)該要求學(xué)生對自己唯命是從，應(yīng)當(dāng)容忍學(xué)生有不同的看法，要尊重學(xué)生的心理需要，要，尊重學(xué)生的個性差異。我開始反思自己的班主任工作對于班級淘氣搗蛋的學(xué)生，對于學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，我沒有放下教師的架子，不能通過各種關(guān)愛的方法激發(fā)他們的積極性，讓他們重燃自信心，因此這幾個孩子也一直令我感到頭痛，他們也制約著班級的成績?；仡櫚嗉壒芾磉^程中，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，我發(fā)現(xiàn)心平氣和地和他們交流要比我對他們生氣發(fā)火的效果要好。這真的讓我感受到，愛心才能收獲愛心，我們要在學(xué)生心田中播撒愛的種子。

簡介：第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁教育局規(guī)范行政執(zhí)法工作自查報告教育局規(guī)范行政執(zhí)法工作自查報告2022年，市教育局在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市司法局等相關(guān)部門的指導(dǎo)下，全面推進依法治校，依法治教，進一步規(guī)范行政執(zhí)法，行政執(zhí)法水平顯著提高，取得積極成效?，F(xiàn)將2022年度相關(guān)工作開展情況報告如下一、強化組織保障市教育局成立以局長為組長，各黨委委員、分管副局長為副組長，各職能股室負(fù)責(zé)人為成員的教育行政執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育股，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。實行行政執(zhí)法“一把手”負(fù)總責(zé)，分管副局長、各股室長依職依責(zé)層層落實。二、加強行政執(zhí)法能力建設(shè)（一）加強干部學(xué)法，提高依法行政能力。我局通過周一例會、各類會議、微信公眾號等平臺開展學(xué)法活動，深入學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級各類教育法律法規(guī)、政策，強化機關(guān)人員、一線教職員工的法治思維和法治理念。（二）積極組織相關(guān)人員參加培訓(xùn)。根據(jù)市司法局關(guān)于舉行全市行政執(zhí)法人員培訓(xùn)的通知要求，我局及時組織4名相關(guān)第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁期公示行政許可事項和行政處罰情況，接受群眾監(jiān)督。2推進執(zhí)法全過程記錄制。一是在教育行政執(zhí)法過程中，執(zhí)法人員通過文字、音像、電子數(shù)據(jù)等記錄方式，對執(zhí)法程序啟動、調(diào)查取證、審查決定、送達執(zhí)行、歸檔管理等行政執(zhí)法整個過程進行跟蹤記錄。二是市教育局持有省行政執(zhí)法證的人員是教育行政執(zhí)法全過程記錄的主體。三是教育行政執(zhí)法全過程記錄包括文字記錄和動態(tài)記錄兩種形式。文字記錄嚴(yán)格按照規(guī)定要求填寫教育部門行政執(zhí)法文書，真實記錄執(zhí)法活動全過程。市教育局購置了照相機等設(shè)備，動態(tài)記錄主要通過照相機、手機照相等執(zhí)法記錄設(shè)備對日常檢查、調(diào)查取證、詢問當(dāng)事人、文書送達、行政聽證等行政執(zhí)法活動進行記錄，即記錄并形成行政執(zhí)法活動中所產(chǎn)生的錄像、錄音、照片等音視頻資料。四是教育行政執(zhí)法人員在查處違法行為、處理違法案件時，按照客觀、真實地記錄執(zhí)法工作情況及相關(guān)證據(jù)，做好了文字記錄工作。五是執(zhí)法過程的記錄，提高了調(diào)查取證的證明力，又對被管理對象形成了威懾，同時對執(zhí)法人員自身執(zhí)法行為規(guī)范起到監(jiān)督作用，對規(guī)范執(zhí)法行為，減少執(zhí)法矛盾和沖突發(fā)揮了積極有力的作用。目前，

簡介：細(xì)心整理細(xì)心整理

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1心理健康教育特色學(xué)校申報材料心理健康教育特色學(xué)校申報材料66篇以下是為大家整理的關(guān)于心理健康教導(dǎo)特色學(xué)校申報材料6篇,供大家參考選擇。心理健康教導(dǎo)特色學(xué)校申報材料6篇第1篇心理健康教導(dǎo)特色學(xué)校申報材料攀枝花市第十二中學(xué)校創(chuàng)造攀枝花市“藝術(shù)教導(dǎo)特色學(xué)?！鄙陥蟛牧吓手ㄊ械谑袑W(xué)校（以下簡稱市十二中）是攀枝花市西區(qū)人民政府主辦的唯一一所省級示范性高中。學(xué)校毗鄰攀枝花市西區(qū)人民政府駐地，南面金沙江，北靠億年蘇鐵園，占地面積86畝，建筑面積25000平方米。學(xué)校始建于1972年，40多年辦學(xué)三次搬遷，五次更名。建校以來，學(xué)校一向高度重視藝術(shù)教導(dǎo)工作，學(xué)校先后屢屢代表攀煤集團、攀枝花市西區(qū)加入省、市、區(qū)各項藝術(shù)演出和比賽，取得了良好的社會影響和較好的勞績。為更好的進展藝術(shù)教導(dǎo)、陶冶師生藝術(shù)情操，按照攀枝花市教導(dǎo)局關(guān)于進一步加強學(xué)校體育和藝術(shù)活動的觀法（攀教202234號）文件要求，對照攀枝花市“藝術(shù)教導(dǎo)特色學(xué)校”評比細(xì)那么，學(xué)校舉行了自查，自查得分395分，現(xiàn)將創(chuàng)造處境匯報如下，請予復(fù)查。一、組織創(chuàng)辦與管理（一）機構(gòu)創(chuàng)辦。成立了以校長任組長、其他校級領(lǐng)導(dǎo)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3課組，每月組織教研組活動、每周組織音樂、美術(shù)備課組活動。完善了藝體教研組、藝術(shù)備課組、藝術(shù)校本課程、藝術(shù)特長生培訓(xùn)、藝術(shù)教師工作材料的收集工作，由學(xué)校教研室、體衛(wèi)藝處舉行工作檢查。能夠做到工作有籌劃、事后有總結(jié)、平日有檢查，保證了學(xué)校藝術(shù)工作的順?biāo)炫e行。藝體部與年級組、班主任相互協(xié)調(diào)合作，確保學(xué)校藝術(shù)工作開展安好有序。學(xué)校每學(xué)期根據(jù)學(xué)校藝體年度工作安置召開由校長、主管校長、年級組、藝體教師共同參與的專題藝體工作會，議論如“藝術(shù)社團”專題、“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”專題等。每月由主管校長牽頭召開藝體教研組工作會組織學(xué)習(xí)和安置藝術(shù)教師概括工作。（四）鼓舞機制。為持續(xù)深化藝術(shù)教學(xué)改革，促進藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校把藝術(shù)教研、藝術(shù)競賽活動、藝體特長生培養(yǎng)納入學(xué)校教學(xué)目標(biāo)考核之中，市十二中教導(dǎo)科研成果賞賜手段、市十二中學(xué)校高考質(zhì)量賞賜方案均制定有藝術(shù)教導(dǎo)目標(biāo)考核內(nèi)容，三年來，學(xué)校用于藝術(shù)教學(xué)的賞賜達18萬余元。二、藝術(shù)教學(xué)工作管理（一）藝術(shù)課課程創(chuàng)辦與管理專心貫徹實施學(xué)校藝術(shù)教導(dǎo)工作規(guī)程、音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)等法規(guī)、政策，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)藝術(shù)

簡介：第1頁共12頁我國中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育研究綜述我國中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育研究綜述摘要進入新媒體時代，媒介對中小學(xué)生產(chǎn)生更深刻的影響，對中小學(xué)生進行媒介素養(yǎng)教育刻不容緩。目前，我國已開展關(guān)于中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育的研究。本文對相關(guān)研究的背景、內(nèi)容、不足及趨勢進行了梳理，以期為日后研究提供一定的參考。關(guān)鍵詞中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育社會轉(zhuǎn)型發(fā)展實施策略伴隨新媒體時代的到來，“人媒”關(guān)系發(fā)生更為深刻的變革。范龍在“主體間性”視域下提出“人媒交互與共生”的觀點，即認(rèn)為“人與媒介，注定永遠(yuǎn)處在一種作用與反作用的‘交互生成’的關(guān)系之中人通過使用媒介而使媒介成為‘媒介’，媒介則通過被人使用而使人成為‘人’人與媒介各自本質(zhì)的獲取，是雙方彼此賦予的結(jié)果”1。這種“人媒交互與共生”是“人媒”關(guān)系應(yīng)追尋的理想境界。為了達到這種理想境界，培養(yǎng)媒介化社會中個體的媒介素養(yǎng)是極為必要的。特別是對于當(dāng)前的中小學(xué)生而言，他們雖成長于媒介化社會，但由于心智發(fā)展尚不成熟，故對媒介的認(rèn)識與使用極易出現(xiàn)偏差。因此，對中小學(xué)生進行媒介素養(yǎng)教育，不僅對他們適應(yīng)當(dāng)前的媒介化社會具有重要意義，更在于促使其成長為人性完整而豐富、超越時代、與“媒”共生的未來人。聯(lián)系我國實際，媒介素養(yǎng)教育的理念尚未普及，因而媒介素養(yǎng)教育的開展，學(xué)校較之于家庭、社區(qū)等更具現(xiàn)實的可行性。目前，我國關(guān)于第3頁共12頁生”、“青少年”、“高中生”、“獨立學(xué)院學(xué)生”、“研究生”、“少數(shù)民族大學(xué)生”、“大學(xué)生”、“英語專業(yè)學(xué)生”、“高職學(xué)生”、“軍校學(xué)員”、“醫(yī)學(xué)院學(xué)生”、“公安院校學(xué)生”等眾多視角；第七，研究風(fēng)格選取的切入口較具體，貼近時代生活與研究熱點；第八，研究呈現(xiàn)“不均衡態(tài)”理論研究多于實證研究，關(guān)注“受眾”較多，特別關(guān)注“大學(xué)生”與“青少年”群體。有關(guān)“青少年媒介素養(yǎng)教育”的研究遠(yuǎn)多于“中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育”的研究，即有關(guān)研究中具體到學(xué)校教育角度的較少，反映出研究“泛而不深”的特點；研究的地域差異較明顯，大部分研究集中于廣東省、浙江省、上海市、山東省等。在此背景下，我國中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育的研究開展起來。表120012012年我國關(guān)于“媒介素養(yǎng)教育”的期刊論文數(shù)量統(tǒng)計數(shù)據(jù)來源萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺表22001年以來我國關(guān)于“媒介素養(yǎng)教育”期刊論文的關(guān)注對象類型統(tǒng)計2社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實需要開展中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育研究，不僅是完善學(xué)術(shù)研究的需要，而且是我國社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要。有學(xué)者認(rèn)為“中國目前正處在由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型的歷史階段，大眾傳媒正在快速發(fā)展，甚至已成為國民經(jīng)濟第四支柱產(chǎn)業(yè)。”4而與之不相協(xié)調(diào)的是，媒介素養(yǎng)教育理論與實踐研究的缺位。特別是在媒介市場環(huán)境有待進

簡介：幼兒園音樂各年齡段教育目標(biāo)一、歌唱活動歌唱教學(xué)活動總目標(biāo)能記住歌曲名稱；正確地感知、理解歌曲中歌詞、曲調(diào)所表達的內(nèi)容、情感；并能用自然、美好的聲音進行歌唱表現(xiàn)；喜歡唱歌；積極地體驗參與歌唱活動的快樂以及追求用歌唱的方式與他人進行交往的快樂；掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能夠正確地咬字、吐字和呼吸；能較自然地運用聲音表情和身體動作表情；能夠在集體歌唱活動中控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。小班階段目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，并基本做到吐字清楚、唱準(zhǔn)曲調(diào)和節(jié)奏（音域在CG之間）。2、能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。3、在有伴奏的情況下，能獨立地、基本完整地唱熟悉的歌曲。4、能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。5、在教師的幫助、引導(dǎo)下，能夠為熟悉、短小、工整而多重復(fù)的簡單歌曲增編新的歌詞。6、喜歡自己歌唱，也喜歡與同伴一起歌唱，并能注意使自己的歌聲與集體相一致。中班階段目標(biāo)1、喜歡演唱自己熟悉的歌曲。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。2、會聽間奏，音域一般在CB之間。用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演的樂趣；能夠較自如地運用和控制自己的身體動作；能夠掌握運用較簡單的道具；能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人交流、配合。小班階段目標(biāo)1、能結(jié)合歌詞模仿簡單動作（小動物動作，日常模仿動作）。2、聽音樂動作（聽音樂節(jié)奏、速度、強弱做拍手、跺腳、轉(zhuǎn)手腕等）。3、聽簡單的音樂故事（根據(jù)樂曲中的角色、節(jié)奏、速度擺動身體或手臂等學(xué)習(xí)用簡單動作表示歌的意思）。4、初步嘗試和體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的方法和樂趣。中班階段目標(biāo)1、聽音樂根據(jù)歌曲內(nèi)容做模仿動作、簡單的律動。2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏或圖形做各種動作。3、學(xué)習(xí)簡單的指揮動作。4、能進行簡單的歌表演。5、能根據(jù)不同的音樂速度、節(jié)奏等進行自由表演動作。6、學(xué)習(xí)基本的步伐小跑步、娃娃步、碎步、墊步、踏點步、起踵步等。大班階段目標(biāo)1、聽音樂模仿動作律動，愿意創(chuàng)編一些優(yōu)美的動作。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1市發(fā)展改革委黨組書記黨史學(xué)習(xí)教育發(fā)言市發(fā)展改革委黨組書記黨史學(xué)習(xí)教育發(fā)言材料材料學(xué)好黨史必修課聚力奮進新征程市發(fā)展改革委黨組書記欲知大道，必先為史。2021年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，也是“十四五〞開局的關(guān)鍵之年，站在新的歷史起點，發(fā)改條線黨員干部務(wù)必更加積極主動投入黨史學(xué)習(xí)教育“大課堂〞，以“趕考〞的心態(tài)學(xué)好黨史必修課，在新征程中揚帆起航，乘風(fēng)破浪。一是要堅強信仰學(xué)黨史，矢志不渝加強政治引領(lǐng)心有所信，方能行遠(yuǎn)?；叵胫袊伯a(chǎn)黨百年來的發(fā)展之路，在中華大地飽受內(nèi)憂外患之際，中國共產(chǎn)黨人秉持著“開天辟地〞的遠(yuǎn)大理想和崇高信仰，團結(jié)帶領(lǐng)全國人民一次次在窘境中奮起，完成了從站起來、強起來到富起來的綺麗轉(zhuǎn)身。新時代，面對世界百年未有之大變局，前進的道路注定布滿荊棘，我們要在深入學(xué)習(xí)黨史中不斷加強思想政治引領(lǐng)，切實擔(dān)起時代重任，將堅強信仰落實為思想自覺和行動自覺，答好矢志不渝的“信仰題〞，不斷提升干事創(chuàng)業(yè)的凝結(jié)力與戰(zhàn)斗力。二是要心懷群眾學(xué)黨史，約己愛民堅守為民初心中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年歷史，就是一部中國共產(chǎn)黨人胸懷天下、為國為民的奮斗史詩。我黨的根本政治立場本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3寶貴契機，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功閱歷傳承好、發(fā)揚好，以黨史學(xué)習(xí)洗滌心靈之塵、激發(fā)奮進之力，以永不懈怠的奮斗精神和一往無前的拼搏神態(tài)，全力開創(chuàng)“高質(zhì)量發(fā)展〞新境界，以優(yōu)異成績獻禮建黨100周年。