簡介：本文首先闡述了進行本研究的背景和意義相關(guān)的理論綜述。然后結(jié)合在課堂實踐中進行的教學(xué)實例從信息科技課堂教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的角度入手分別對自主學(xué)習(xí)所需要的學(xué)習(xí)環(huán)境、支持條件進行了詳細的闡述并對自主學(xué)習(xí)活動中四個主要的指導(dǎo)環(huán)節(jié)用實例驗證其有效性以此說明營造怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境才能有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、提供怎樣的學(xué)習(xí)材料才能促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、怎樣才能讓學(xué)生進行成功的自主學(xué)習(xí)。最后用一個具體的教學(xué)實例詳細地闡述了在課堂教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)的實踐并通過學(xué)生的反饋及教師的反思對自主學(xué)習(xí)的有關(guān)設(shè)計進行再修改并再實施的過程肯定了本研究的積極意義。本文采用實踐與理論的結(jié)合旨在探討如何在信息科技課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

簡介：MPA學(xué)位論文作者楊逢春大學(xué)科技園激勵機制優(yōu)化研究以L大學(xué)為例中文摘要激勵機制研究是管理理論發(fā)展的重要成果，隨著激勵機制越來越多地應(yīng)用在組織管理之中，其重要性日益凸顯，一個組織激勵機制的優(yōu)劣，能夠在一定程度上代表該組織的整體管理水平。大學(xué)科技園是高等學(xué)校產(chǎn)學(xué)研工作的核心機構(gòu)，隨著大學(xué)科技園的建設(shè)發(fā)展步伐不斷加快，大學(xué)科技園的激勵機制優(yōu)化問題逐漸成為研究熱點。上級主管部門對大學(xué)科技園的發(fā)展非常重視，也對大學(xué)科技園提出了更高的要求。我國大學(xué)科技園經(jīng)過二十多年的發(fā)展，管理體制已經(jīng)初步完善，但是科技園的激勵機制基本上還是沿襲了傳統(tǒng)的人事激勵機制。隨著高校體制改革和科技園產(chǎn)學(xué)研工作的不斷深入，原有的人事激勵制度已經(jīng)不能滿足科技園發(fā)展的需要。大學(xué)科技園要謀求更大的發(fā)展，必須解決好機制創(chuàng)新問題，通過實行市場化運作的管理模式創(chuàng)新，更大程度地發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用。通過完善和優(yōu)化大學(xué)科技園激勵機制，可以更好地調(diào)動科技工作者的積極性，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，建立有利于科技成果轉(zhuǎn)化的激勵機制，提升科技園的績效和管理水平，推動高等學(xué)校的科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化。對提升高等學(xué)校服務(wù)地方社會經(jīng)濟能力有著重要的理論意義和現(xiàn)實意義。國內(nèi)學(xué)者對激勵機制的研究主要集中在國有企業(yè)和公務(wù)員管理激勵機制方面，對科技園激勵機制的研究偏重于激勵方法的具體應(yīng)用，暫時沒有形成體系化的科技園激勵機制優(yōu)化策略。本文從大學(xué)科技園實際情況出發(fā)，在借鑒西方科技園激勵理論的基礎(chǔ)上，試圖設(shè)計出更加適合我國大學(xué)科技園的激勵機制。本文分為五個部分，第一部分提出問題，闡述建立大學(xué)科技園激勵機制的背景和意義，并提出研究路線和研究方法；第二部分理論綜述，對大學(xué)科技園激勵體制的相關(guān)概念進行界定，概述了激勵機制的類型，人性假設(shè)研究，西方及我國對激勵機制研究的述評。第三部分現(xiàn)狀分析，對我國大學(xué)科技園激勵體制建設(shè)的發(fā)展歷程、取得的成效進行描述，找出我國大學(xué)科技園激勵機制存在的問題；第四部分解決問題，通過借鑒國外先進的激勵機制，提出適合我國大學(xué)科技園的激勵機制重建優(yōu)化方案；第五部分總結(jié)，對全文進行概括總結(jié)。關(guān)鍵詞大學(xué)科技園，激勵機制，現(xiàn)狀，優(yōu)化MPA學(xué)位論文作者楊逢春大學(xué)科技園激勵機制優(yōu)化研究以L大學(xué)為例MECHANISMTHISPAPERISDIVIDEDINTOFIVEPARTS，THEFIRSTPARTPUTFORWARDTHEQUESTION，ELABORATEDESTABLISHGARDENOFUNIVERSITYSCIENCEANDTECHNOLOGYINCENTIVEMECHANISMBACKGROUNDANDSIGNIFICANCE，ANDPUTSFORWARDTHEMETHODSANDCOURSESOFSTUDY；THESECONDPARTTHEORYTOGARDENOFUNIVERSITYSCIENCEANDTECHNOLOGYINCENTIVESYSTEMCONCEPTS，SUMMARIZESTHETYPESOFINCENTIVEMECHANISMS，THEHYPOTHESISOFHUMANNATURESTUDYWESTERNANDOURCOUNTRYONTHEINCENTIVEMECHANISMRESEARCHOFTHETHIRDPARTPRESENTSITUATIONANALYSIS，ONCHINAUNIVERSITYSCIENCEPARKINCENTIVESYSTEMCONSTRUCTIONOFTHEDEVELOPMENTPROCESS，THEACHIEVEMENTSAREDESCRIBED，F(xiàn)INDOUTOURCOUNTRYUNIVERSITYSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKINCENTIVEPROBLEMS；THEFOURTHPARTOFTHESOLUTIONTHROUGHDRAWINGLESSONSFROMFOREIGNADVANCEDINCENTIVEMECHANISM，PUTFORWARDTOFITOURCOUNTRYUNIVERSITYSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKINCENTIVEMECHANISMRECONSTRUCTIONOPTIMIZATIONSCHEME；FFFDASUMMARYTOTHE甜LTEXTSBMSUPKEYWORDSUNIVERSITYSCIENCEANDTECHNOLOGYPARK，INCENTIVEMECHANISM，PRESENTSITUATION，OPTIMIZATIONIII

簡介：中南工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文湖南省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)建設(shè)大學(xué)科技園的創(chuàng)建研究姓名李衛(wèi)申請學(xué)位級別碩士專業(yè)管理工程指導(dǎo)教師胡振華200031ABSTRACTTHEBASICCONCEPTANDDEVELOPMENTMODEANDPREFERTIALPOLIEYOFHITECHINDUSTRYDEVELOPMENTZONEHTIDZWEREELUCIDATEDTHECONSTRUCTIONOFUNIVERSITYSCIENCEPARKUSPTHEKEYOFRAPIDDEVELOPMENTOFHTIDZINHUNANPROVINCEWASFOUNDOUTBYCOMPARINGANALYZINGOFDEVELOPMENTHISTORYOFDOMESTICANDABROADHTIDZANDDETAILEDANALYZINGOFCURRENTSITUATIONOFHTIDZINHUNANTHEIMPORTANCEOFCONSTRUCTIONOFUSPANDTHECONDITIONFORUSPINHUNANWEREDISCOVERED，ANDTHEROADMAPFORUSPCONSTRUCTIONINHUNANWASPRESENTEDKEYWORDNEWANDHITECHINDUSTRYDEVELOPMENTZONEUNIVERSITYSCIENCEPARKSYSTEMOFTECHICALINNOVATION

簡介：河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文地方高?？萍紕?chuàng)新元與學(xué)科演化模式研究姓名陳亮申請學(xué)位級別碩士專業(yè)技術(shù)經(jīng)濟及管理指導(dǎo)教師胡寶民20071101地方高?？萍紕?chuàng)新元與學(xué)科演化模式研究IIRESEARCHONINNOVATIONELEMENTOFSCIENCETECHNOLOGYTHEEVOLVINGPATTERNOFDISCIPLINEINLOCALUNIVERSITYABSTRACTFOLLOWINGTHEHIGHEREDUCATIONGAINSGROUNDGRADUALLYTHEQUANTITYOFLOCALUNIVERSITYISINCREASINGINOURCOUNTRYUNTIL2005YEARENDTHENUMBEROFLOCALUNIVERSITYIS1681WHICHACCOUNTSF938OFTHESUMOFNATIONALUNIVERSITYTHELOCALUNIVERSITYHASPLAYEDANIMPTANTROLEINTHENATIONALHIGHEREDUCATIONSYSTEMWHICHUNDERTAKESTHEFUNCTIONOFTRAININGTHEHIGHQUALITYPERSONOUTPUTINGTHEHIGHLEVELACHIEVEMENTSSERVINGFTHELOCALECONOMYASTHETHECEESSENTIALOFUNIVERSITY，THEDISCIPLINEISTHEBASICUNITOFUNIVERSITYTEACHINGSCIENTIFICRESEARCHTHESOCIALSERVICEWHICHPLAYSANIMPTANTROLEINTHEDEVELOPMENTOFUNIVERSITYBASEDONTHEVIEWOFLOCALUNIVERSITYTHEINNOVATIONOFSCIENCETECHNOLOGYTHISDISSERTATIONRESEARCHTHEPROCESSOFDISCIPLINEFROMTHECOMPONENTPERSPECTIVETHEDISSERTATIONARGUESTHATTHEDISCIPLINEOFLOCALUNIVERSITYISMADEUPOFSEVERALRESEARCHFIELDSWHICHCOMPOSEDOFMETHANONEINNOVATIONELEMENTOFSCIENCETECHNOLOGYTHEFMATIONOFINNOVATIONELEMENTOFSCIENCETECHNOLOGYMAYBEACOMPLEXPROCESSWHICHPASSESTHROUGHTHESTAGESOFRECOGNITIONPLANFOSTERMAINTENANCESOONAFTERTHEINNOVATIONELEMENTOFSCIENCETECHNOLOGYFMEDTHEYWILLDORESEARCHINCERTAINDOMAINWHENCERTAININNOVATIONELEMENTOFSCIENCETECHNOLOGYDISCOVERSTHEVALUABLERESEARCHITCANBEDIFFUSEDTOOTHERINNOVATIONELEMENTSOFSCIENCETECHNOLOGYTHROUGHCONFERENCEPAPEROTHERWAYSITMAYATTRACTMEINNOVATIONELEMENTSOFSCIENCETECHNOLOGYTOJOINTHEDOMAINONACCOUNTOFCONTINUINGDEVELOPMENTOFANINNOVATIONELEMENTOFSCIENCETECHNOLOGYTHECODINATIONOFMANYINNOVATIONELEMENTSOFSCIENCETECHNOLOGYTHERESEARCHFIELDSFMEDSTABLYTHEAGGREGATIONOFONEMEINNOVATIONELEMENTSOFSCIENCETECHNOLOGYFMSTHEDISCIPLINEASAWHOLETHEDEVELOPMENTOFDISCIPLINEISTHEPROCESSOFINNOVATIONELEMENTOFSCIENCETECHNOLOGYCHOOSECOMMUNIONTHEEVOLUTIONINDISCIPLINETHEREFETHISDISSERTATIONSIMULATETHEPROCESSOFDISCIPLINEWITHTHEANTCOLONYALGITHMKEYWDSINNOVATIONELEMENTOFSCIENCETECHNOLOGYREAEARCHFIELDDISCIPLINEANTCOLONYALGITHM

簡介：論文題目沈陽大學(xué)碩士學(xué)位論文遼寧省國家大學(xué)科技園創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略研究作者指導(dǎo)教師紀友樂李德玲教授單位論文提交日期2011年12月30日學(xué)位授予單位沈陽大學(xué)沈陽大學(xué)遼寧省國家大學(xué)科技園創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略研究RESEARCHONINNOVATIVEDEVELOPMENTSTRATEGYOFLIAONINGPROVINCE研究生姓名紀友樂指導(dǎo)教師姓名李德玲沈陽大學(xué)沈陽，110044，中國CANDIDATEJIYOULESUPERVISORLIDELINGSHENYANGUNIVERSITY21SOUTHWANGHUASTREET，DADONGDISTRICTSHENYANG，110044，PRCHINA

簡介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文博弈環(huán)境下地方師范大學(xué)發(fā)展科技園的決策選擇以江西師范大學(xué)科技園為例姓名邱春新申請學(xué)位級別碩士專業(yè)公共管理指導(dǎo)教師周文斌20080621ABSTRACTABSTRACTOURCOUNTRYHASSTARTEDDEVELOPMENTOFAUNIVERSITYSCIENCEPARKSINCETHEMIDDLE1990S，THECONCEPTOFWHICHWASINTRODUCEDBYDEVELOPEDWESTERNCOUNTRIESDEVELOPMENTPRACTICEFORMORETHANADECADEPROVESTHATTHEUNIVERSIBSCIENCEPARKPLAYSANIMPORTANTROLEINTHEFIELDOFDRIVINGAREAECONOMICGROWTH，INDUSTRYTECHNOLOGICALPROGRESS，BOOSTINGUNIVERSITYMACHINEMADEFORMATIONOFTHECOMBINATIONOFPRODUCTIONTEACHINGANDRESEARCHENHANCINGCOLLEGESANDUNIVERSITIES’ABILITYTUNASCHOOLSYNTHETICALLYANDSOONACCORDINGTOSOMEDATE，THENUMBEROFVARIOUSSCIENCEPARKSAROUNDTHEWORLDHADREACHEDTOMORETHAN500BY2004DEVELOPINGUNIVERSITYSCIENCEPARKHASALREADYBECAMEACOMMONREQUESTOFBOTHUNIVERSITYDEVELOPMENTANDECONOMICPROGRESSATPRESENT，LITTLERESEARCHISALONEONLOCALUNIVERSITYSCIENCEPARKONTHEPRACTICEBASISOFDEVELOPINGUNIVERSITYSCIENCEPARKINALOCALNORMALUNIVERSITYTHISARTICLEAIMEDTOPROVIDEALLADOPTABLEMETHODAFTERDRAWINGALESSONBYAPPLYINGGAMETHEORYOFDECISIONMAKING，SYSTEMVALUATIONTHEORYLOWCOSTEXPANSIONTHEORYGROWTHPOLETHEORYSTAFFPERFORMANCEMANAGEMENTTHEORYANDOTHERTHEORIESFOLLOWINGALITERATUREREVIEWFIRSTLYTHETHESISPOINTSOUTTHATTHEREARETWOKINDSOFGAMEENVIMUMENTS”SOCIETYSCHOOL’’AND”SCHOOL’’INALOCALNORMALUNIVERSITY’SSCIENCEPARKSEVERALGAMEPOINTSCANBESELECTEDFROMTHETWOGAMEENVIRONMENTSTODRAWOUTTHECOMPLICATEDGAMEENVIRONMENTINALOCALNORMALUNIVERSITY’SDEVELOPINGSCIENCEPARKSECONDLYDISCUSSESTHEWAYOFDECISIONMAKINGBYTAKINGJIANGXINORMALUNIVERSITYSCIENCEPARKASTHEEXAMPLE，ANDDRAWSTHE‘MINIMUMANDMAXIMUM’DECISIONMAKINGROUTE111EROUTECONSISTSATFIVEBRANCHESRESOLVINGTHEGAMEOFINTERNALANDEXTERNALCOMMUNICATIONWITH“COOPERATIVEMECHANISMS”；RESOLVINGTHEGAMEATDEVELOPMENTPOSITIONWITH“SYSTEMVALUATIONTHEORY”；RESOLVINGTHEGAMEOFDEVELOPMENTWITH“LOWCOSTEXPANSIONTHEORY”；RESOLVINGTHEGAMEOFINDUSTRIESWITH‘‘GROWTHPOLETHEORY’’；RESOLVINGTHEEFFECTPROBLEMOFORGANIZATIONIII

簡介：中南大學(xué)碩士學(xué)位論文新時期我國大學(xué)科技體制改革與發(fā)展研究姓名胡桂香申請學(xué)位級別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師陳文化20030101ABSTL‘ACTWITHTHECOMINGOFKNOWLEDGEECONOMY，KNOWLEDGEANDINFORMATIONPRODUCTSBECOMETHEMAINONEINRESPONSIBLEFORTHEREQUESTOFKNOWLEDGEECONORN弘MAN舢STBET圭LEINNOVATOROFKNOWLEDGE卸DINFORMATION，ANDLULIVERS“YLLASASCENDTOTHECENTEFSOITIS剛TABLETOSNJDYOLLR1】ILIVERS的SCITECHSYSTEMREFO訂NBASEDONTHESUMMADR0FSCIENCESYSTEMREFORMABOUTOURCOUMRYA11D0THERCOUNTFYUNIVERSITY，THEACHI吖EMEMAJLDPROBLEMONITISDEEPLYPROBEINTHEORYAILDSMDYINPRACTICALBY咖DYINGTHEB淞ICPROBKMONOURUNIVERSITYANDINSTITUTIONSYSTEMREFBRMANDTHEMNCTIONOFMANAGEMEM，WEPUTFO九ⅣARDSOMEAD、RICEFIRSTLY，、VESHOUIDLIBERATE0URTHOUGHTS，ANDCONSTMCTOURHIGHEREDUCATIONSYSTEMWHICHNATIONALU面VERS時ISTHEMAILLASPECTANDSTATEOⅡCAILDPMATEOⅡEARE伽E腳OWIILGSSECONDLY，WESHOULDQUICKENTHEINNERMECHALLISM，CONVERTTHEUNIVERSITYMNCTION，ANDEMARGEUNHERSI哆AUTONOFNYTHIRDLY，WESHOULDCONSTFUCTTHEINNOVATIVEMODELOFFOOTBALLTEAM，MEANWHILE，WESHOULDPLACE鋤PHSISONMTEⅡECTUALPROPE呵FOURTMY’ITISNECESSA口TOBUILDTHEHARMONYEN、RIRO砌ENTINCONCLUSIONWHAT“ERWESHALLDOISTOMAKEOURUNIVERS時STRENGTHENINNQV融I口瞻TOSOLVETHEDROBKMWHJCHSCIENCEANDEDUCATIONANDECONOMYJSDIVIDED，肌D銅疆曩餮黔A甜SOCIETYPROMPTWITHEN1URABLEDEVELOPMENTKEYWORDSOURUNIVE聆時SCIT盹HSYSTEMREFORMANDDEVDOPMENTP_MBLEMINTEMATIONALH℃NDADVICE

簡介：碩士學(xué)位論文中國大學(xué)科技研究院發(fā)展模式研究作者王夙素指導(dǎo)教師張婷妹副教授南京理工大學(xué)2013年03月聲明本學(xué)位論文是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果，盡我所知，在本學(xué)位論文中，除了加以標注和致謝的部分外，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得任何教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。與我一同工作的同事對本學(xué)位論文做出的貢獻均己在論文中作了明確的說明。研究生簽名立凰。叁2。J弓年弓月加日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明南京理工大學(xué)有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以向有關(guān)部門或機構(gòu)送交并授權(quán)其保存、借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容。對于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。研究生簽名20I弓年弓月2Q日

簡介：RESEARCHONTHEPROJECTBASEDLEARNINGPBLOFINFORMATIONTECHNOLOGYINTHEJUNIORHIGHSCHOOLBASEDONTHEEPEPLATFORMADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERCANDIDATEZHANGLISUPERVISORPROFESSORLIJIAHOUCOLLEGEOFMATHEMATICSSCIENCESHANGHAINORMALUNIVERSITYSHANGHAI，CHINAAPRIL2011‘■疆量黟降≮中文摘要論文題目基于EPE平臺的項目學(xué)習(xí)PBL在初中信息科技學(xué)科中的實踐研究學(xué)科專業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)位申請人張莉指導(dǎo)教師黎加厚縱觀全球，當(dāng)今社會的信息化程度越來越高，信息技術(shù)的不斷發(fā)展及深度應(yīng)用已經(jīng)對人們的生產(chǎn)、生活都產(chǎn)生了巨大而深刻的影響，可以晚一個信息化時代已經(jīng)真正到來了。在這個飛速發(fā)展的年代，信息科技學(xué)科的目標、內(nèi)容和方法都發(fā)生了極大變化。上海市中小學(xué)信息科技課程標準試行稿中提出信息科技學(xué)科應(yīng)堅持“以項目或活動帶動學(xué)習(xí)”和學(xué)用結(jié)合的原則讓學(xué)生在目標明確的、有意義的項目活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何在信息科技學(xué)科中開展項目學(xué)習(xí)，項目學(xué)習(xí)的各階段如何合理有效地實施，借助教學(xué)平臺是否能進一步發(fā)揮項目學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，更好地培養(yǎng)學(xué)￡￡信息素養(yǎng)，本研究就是肇于這種前提條件而提出的。本文歸納了項目學(xué)習(xí)的相關(guān)觀點，分析了項目學(xué)習(xí)對信息科技課章教學(xué)設(shè)計實踐的指導(dǎo)意義，嘗試在初中信息科技課掌教學(xué)中運用EPE平臺開展項目學(xué)習(xí)，構(gòu)建了以項目活動為中心的信息科技課章教學(xué)模式。通過具體的項目學(xué)習(xí)活動，探索項目學(xué)習(xí)的教學(xué)效果，對EPEIF臺下笨于項目學(xué)習(xí)的學(xué)爿環(huán)境設(shè)計、學(xué)習(xí)活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價設(shè)計進行深入探時，找IL；教學(xué)中存存問題及相應(yīng)對策。本文一共分5章第一章闡述論文的研究背最和意義，塒項|F學(xué)爿和各類學(xué)爿半臺進行現(xiàn)狀研究和分析。第二章主要介紹了“項目”和“項L?！哿?xí)”等概念，對項目學(xué)爿的理論基礎(chǔ)進行闡述。第三章，詳細介紹了EPE平臺的各項功能和使用情況說明。設(shè)計了基于EPE平臺的項目學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐方案，闡述R項目’學(xué)爿各實施過程的洫意點。第四章，根據(jù)第三章的介紹對教學(xué)過程。JFF，J兩個案例進行分析，并就案例

簡介：本研究的主要目的是通過層次分析法簡稱AHP法建立了營養(yǎng)膳食的指標評價體系的模型，并通過模型計算得出了各個指標在體系里面的重要性權(quán)重值，利用層次總權(quán)重和實際平均攝入食物量的總平均得分值相結(jié)合綜合評價軍隊科技干部營養(yǎng)膳食狀況；為研究人員及軍隊食物營養(yǎng)政策制定者及軍隊科技干部提供快捷有效的膳食評價工具。研究對象與方法以某軍醫(yī)大學(xué)隨機抽取的50名科技干部作為營養(yǎng)膳食重要性評價的標準，再另外隨機抽取50名科技干部為調(diào)查研究對象，依據(jù)中國營養(yǎng)學(xué)會2007年頒布的中國居民平衡膳食寶塔，建立營養(yǎng)膳食評價層次結(jié)構(gòu)圖，總目標層為營養(yǎng)膳食A，選擇營養(yǎng)膳食評價準則層的五項包括谷類薯類及雜豆B1、蔬菜和水果B2、動物性食物B3、奶類和大豆及堅果類B4、油脂類和鹽B5，選擇營養(yǎng)膳食評價指標層B11B13、B21B26、B31B36、B41B42、B51B52。通過AHP法計算得出50位軍隊科技干部營養(yǎng)膳食指標體系各個指標因素的層次總權(quán)重，參照平衡膳食寶塔建議的食物平均攝入量標準，按照100分制計算，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，將調(diào)查的每人屬于上述類食物的每天平均攝入量進行合并，然后根據(jù)合并的數(shù)據(jù)按照寶塔標準，在各個范圍內(nèi)的均給100分，在最低范圍的以其除以范圍的最低值再乘以100得到分值，超出標準范圍的以范圍的上限除以該值再乘以100得到分值，最后按照層次表合并為準則層的5大類分值。這樣可以得到每個人的5類分值，再將50個人的5類分值平均就得到整體的5類實際得分值。由于地域性以及個人飲食習(xí)慣等原因?qū)е虏煌胤健⒉煌巳旱纳攀硺藴屎退麄兛创澄镏匾潭炔灰粯?，因此在評價其總體情況時應(yīng)根據(jù)他們對各類食物的重要程度以及實際攝入得分情況進行綜合評價，因此該人群膳食情況總體得分應(yīng)為各類食物的重要性程度權(quán)重值和該人群實際各類食物總體攝入得分乘積的總和。結(jié)果顯示此次調(diào)查該人群的膳食情況處在65～75分的階段，為中等水平，說明該人群的膳食情況還有待進一步改善和提高。按此方法也可得出個體的膳食得分。經(jīng)驗證本研究結(jié)果適用于軍隊科技干部個體或群體的營養(yǎng)膳食評價，建議對其他人群的適用性進行深一步研究。

簡介：管理學(xué)博士學(xué)位論文大學(xué)科技園集成創(chuàng)新能力培育路徑與發(fā)展機制研究于澎田哈爾濱理工大學(xué)2012年6月CLASSIFIEDINDEXF832；F204DISSERTATIONFORTHEDOCTORALDEGREEINMANAGEMENTRESEARCHONTHECULTIVATINGPATHANDDEVELOPINGMECHANISMOFUNIVERSITYSCIENCEANDTECHNOLOGYPARK，SINTEGRATEDINNOVATIONCAPABILITYNOVAUONDADCANDIDATESUPERVISORACADEMICDEGREEAPPLIEDFORSPECIALTYYUPENGTIANWANGHONGQIDOCTORALOFMANAGEMENTMANAGEMENTSCIENCEANDENGINEERINGDATEOFORALEXAMINATIONJUNE，2012UNIVERSITYHARBINUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特另0加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝簽名翌3蓋亟日期矽，F(xiàn)年∥月G日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)窟內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存，匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定簽名杏0荔、絞導(dǎo)師簽名日期印J／年彳月易日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文MLLLLLMLLLLLIILIIM㈣111111||ILY1910766中文摘要內(nèi)蒙古自治區(qū)從2009年下半學(xué)年開始在全區(qū)高中統(tǒng)一使用高中化學(xué)新教材，這標志著我區(qū)正式進入了高中新課程改革試驗。高中化學(xué)新教材在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、教學(xué)、評價等方面都發(fā)生了較大的變革，充分體現(xiàn)了教育的時代性與科技性，教材更加注重培養(yǎng)學(xué)生的探究實踐、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。其內(nèi)容涉及了較多的科技生活知識以及實踐調(diào)查活動，這些內(nèi)容的選取和安排更適合在條件較好城市中學(xué)進行實施，也更適宜于城市中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而對于條件相對落后的農(nóng)村學(xué)校學(xué)生來說，其中很多內(nèi)容無論是理論上的理解還是學(xué)習(xí)活動的開展，都存在一定困難。針對這些問題和困難，如何在偏遠農(nóng)村學(xué)校更好地實施科技生活知識的教學(xué)和實踐，幫助學(xué)生掌握知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是每一位農(nóng)村高中化學(xué)教師面臨的新問題、新挑戰(zhàn)。為了更好地解決上述問題，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和綜合能力，完成高中化學(xué)新課標的教學(xué)要求，實現(xiàn)素質(zhì)教育。本文從課題研究的背景及意義出發(fā)，解析了高中化學(xué)新教材在內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)要求等方面與舊教材的顯著區(qū)別，明確新教材的教學(xué)實施目的。特別結(jié)合所在偏遠農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀，對化學(xué)新教材在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)實施中的困難進行分析，并歸納了偏遠農(nóng)村學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)理解化學(xué)教科書中科技生活知識所面臨的困難。以“活動課程理論“、“發(fā)展主義課程理論”、“建構(gòu)主義課程理論“等作為理論依據(jù)，結(jié)合自身實踐教學(xué)經(jīng)驗進行研究，以化學(xué)肥料等具體的化學(xué)科技生活知識的教學(xué)為例，針對存在的困難和現(xiàn)有的教學(xué)條件，提出一些適合在偏遠農(nóng)村學(xué)校進行教學(xué)的方法和學(xué)生實踐活動開展的方案。探討了偏遠農(nóng)村學(xué)校高中化學(xué)科技生活知識的教學(xué)實施方法，并在自己所教授的班級進行了具體實踐，最后通過調(diào)查問卷方式對實施效果進行分析評價。分析發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)實踐方法能提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，也能幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識，達到了較好的教學(xué)效果。但其中也存在一些不足，有待于進一步研究和完善。關(guān)鍵詞化學(xué)新教材，科技生活知識，農(nóng)村學(xué)校，教學(xué)實施

簡介：中南大學(xué)碩士學(xué)位論文我國大學(xué)科技園及其創(chuàng)新體系研究姓名勾瑞波申請學(xué)位級別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師蔣言斌張功耀20020101中南大學(xué)碩士論文我國大學(xué)科技園及其剖新體系研究ABSTRACTTHCUNIVERSITYSTPARKISAGEOGMPHICALCONCC“IS孤ORG蚰IZ砒I∞F0衄WBICHCOULDPROMOTCMECLOSERE】砒IONS蛐ONGUMVEFSITY’GOVE咖ENT，INDUSNYCIRCLESANDINDUS研ALCIRCLESINORDERT0ACCEIE船把MERALISTICP∞D(zhuǎn)ⅦCTIVITYTRANSFOHNATIONFROMTHESCIER哇IFICANDTE吐MOLO窯ICAL縱|HIEVANENLS蚰DDEVEIOP恤HIGLLTECHINDUSTRIALATMEME越LTIINE，ITISALSOACARRIEFOFIILSTIHLTI∞。MEC姍SM鋤DEVENCUL眥鋤DANIRRIPLORT趾TFONN、VILICHG日ME墻TLLEINCU|痢NG，TCMP協(xié)NON，IRLDUSTRIALIZATIONADVEN咖INVES鋤％T姐DCONLMCRCIAIS日VICES，OFA王ITHE氆EOI記S加UTME啪IVERSITYS＆TPARK，WUJISOILG’S“TL∞啪ITSPANICIP8TI雌NLEORY”蛐DCHENWENHUA’S“FBOTBALLB∞MMODEL”A∞ME恤ORIESWLLICH∞ILLDBCUSE‘LBV血ECURREMS＆TPARKJNOURC01INTRYSILICONVHLLEY’S剮，PEAMIICE地SILLTED療DM也ECOMBINATIONOFASERIESOFCONDITIO玎S朋咖ERTHANGOVOMMENTOLDERITWASACR鞠LIONOFEXISTENTIALISMANDDEVELOPEDBY血ELONGINTER∞TI∞OFM鋤YACCIDENTALF如TORSBUTINOURCOUNTRYTLLECREATIVESYSTEMOFTLLE吼IVE糟ITYS＆TPARKSLLOULDBECONSTMCTEDBYMEI眥OVATIONGILIDINGSYST啪OFTLLECONTENTOFMEPO玳R、POLICY讎DPLAIL，TLIEINNOVATIONENVIRO啪ENT洲拼塒NINGSYSTEMOFTIIECONTENTOFTLLCI璐TITUCION，TCCHNOLOGY，PROPERTY舡IDIM黜LEDIARY趴DTHEIMLOVA舡ONI唧試NGSYSLEMOFTHECONTENTOFME筋R，BENE矗T，PMPERTYRIGHT，STOCKPROMIS∞RYRIGHT蛐D他SPONSIBILI移SOUMCHINAUNIVERSITYOFT∞LLILOLOGYH的BUILTTHEM髓叼舯ENTFHMCOFCOOFDINATEDCOOPEFATIONGOVE玨眼潮碡U越VEFSITIESANDALL蜊3ES童NDFOFMEDTHEGOODCIRCLEOFTHEPREL’ERE嘶AIPOLICYADVE嘰鵬INVESTII豫噸THCHIGHTECHACHIEVEMENTSAMONGTLLES＆TPBRK，∞TERPRI∞S吼DMARKETGOINGENLERPRI∞SZHONGGUANCUNS＆TPARKISFHCING也EDI伍CUMESOF∞TBUILDILLGITSHIGLLTECHIMAGE，THERESTRICTIONOFADVEN眥INVES廿II∞TM盯KET，TILEUIG曲TN∞D(zhuǎn)FORINFB肋ATIONCONSTRIKTIONAILDTTIEIMPROVEMCNTOFT11ESYSTCMTHE托F0糟，WC3LLOMDCON趴LMMMETHESYSTEM，OPTIMIZETHEERRVIRO咖EMOFTLLEPARK，IMPMVEMEIMAGEP啊ECT，F(xiàn)O蚰DN坨BRAND，BUILDTLLEADVENNLREINVESTLILE毗SYSTEM，ENI缸GETHEC0啦呲TIONOFTHEINFORM8TIONNETANDUPGMDETHET豫DITIONALI11D啦噸RYITSHOIILDBE昏LIDED螄DNOTPOPUL撕∞D(zhuǎn)TLATT鹼ACAD鋤ICIANSFOⅢLDANⅢTD盤住KINGIE州ORDSUILIVERSITYS＆TPARK；MESYSTEMOFI舳OVATION；KLLOWLEDGEECONOMY；T11EMODELOFSILICONVALLEY

簡介：武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文東湖大學(xué)科技園發(fā)展對策研究姓名付恩琴申請學(xué)位級別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師夏勁20070501武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHEUNIVERSITYSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKSTPARKINTERPRETATIONOFTHEHIGHTECHERAOFANEWMODEOFECONOMICDEVELOPMENTNOTONLYBECOMETHE20THCENTURYHIGHTECHINDUSTRIALIZATIONOFTHEMOSTIMPORTANTINVENTIONANDTHE21STCENTURYWORLDECONOMICDEVELOPMENTOFTHEIMPORTANTPATTERNSTHEREFORE，THERESEARCHOILTECHNOLOGYPARKHASBEENGROWINGDOMESTICANDINTERNATIONALLEVELSUNIVERSITYSTPARKTHEORYANDPRACTICEISINVOLVEDINABROADAREAWHICHISVERYCOMPLEXTOPIC，ITISAHIGHLYINNOVATIVERESEARCHTHISPAPERATTEMPTSTOMAKECOMPREHENSIVEUSEOFINDUSTRIALCLUSTERSANDREGIONALINNOVATIONSYSTEMSTHEORYANDMETHODS，DONGHUUNIVERSITYSTPARK，THEINNOVATIVEDEVELOPMENTMODELINDEPTHRESEARCHINTHEORYANDINPRACTICEHASMAJORPRACTICALSIGNIFICANCEDONGHUNATIONALUNIVERSITYSTPARKOFTHEBUILDINGSTARTEDINNOVEMBER1999，THEMINISTRYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY，THEMINISTRYOFEDUCATIONFIRSTIDENTIFIEDTHENATIONALUNIVERSITYSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKONEAFTERSEVERALYEARSOFDEVELOPMENTHASBEGUNTOTAKESHAPE，BUTTHEREARESTILLOPERATINGSYSTEMS，THEMECHANISMISNOTSOUND，INNOVATIVENETWORKISNOTPERFECTTHELATTERMODEOFOPERATIONISANONPROFITINCUBATORNATUREOFTHECONFLICTS，THEOVERALLLEVELOFSCIENTIFICRESEARCHUNIVERSITYISNOTHIGHENOUGHINCUBATORSNEEDTOIMPROVETHEQUALITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKCONSTRUCTIONCAPITALFROMIMPERFECTMECHANISMS，ANDCONCEPTSNEEDFURTHERUPDATINGMAKEDONGHUUNIVERSITYSTPARKHEALTHSUSTAINABLEDEVELOPMENT，AVERYNECESSARYEXPERTISEINDEPTHSTUDYWITHTHEHUBEICHARACTERISTICS，EMBODIESTHEADVANTAGESOFHUBEIUNIVERSITYSTPARKBUILDINGOPERATIONTHEORYANDDEVELOPMENTCOUNTERMEASURESBASEDONTHENUMBEROFFIELDSURVEYS，READACCESSTOALARGENUMBEROFRELEVANTDOCUMENTS，LEARNINGABOUTTHEUNIVERSITYSTPARKDEVELOPMENTTHEORYANDPRACTICEONTHEBASISOFDONGHUSUMMEDUPTHEUNIVERSITYSTPARKBUILDINGANDTHEDEVELOPMENTOFSUCCESSFULEXPERIENCEOFDONGHUUNIVERSITYSTPARKTHEPROBLEMSANDCAUSES，F(xiàn)ROMANEWPERSPECTIVEOFBUILDINGDONGHUUNIVERSITYSTPARKⅡ

簡介：學(xué)校代碼』旦盟分類號；￡墊◎研究生學(xué)號密級東乒諱茜善墨碩士學(xué)位論文Y889681232203009玉長春市中小學(xué)科技教育的現(xiàn)狀分析與對策研究ACTUALITYANALYSISANDC0UNTERMEASUREONSCIENCEAND7IBCHNOLOGYEDUCATIONINPRIMARYSCHOOLSANDMIDDLESCHOOLSINCHANGCHUN作者高曉偉指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型王秀紅副教授課程與教學(xué)論學(xué)科教學(xué)論化學(xué)學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2006年5月