簡介：IIJL||F|IIJJ』ILJ||I|IJJJL|IJIF』L||I川L』』J|0Y3359866中國科學技術信息研究所碩士學位論文墨旦篁還絲選地壘Y曼I墨壘4曼坐Q魚；坐I塾G三Q￡HI墮曼墨曼￡曼IQ魚I堡壘墨Q￡作者李幸導師曾文望俊成中國科學技術信息研究所論文提交日期2017年09月中圖分類號魚墨鯉UDC002學校代碼璺Q旦魚密級壘玨中國科學技術信息研究所碩士學位論文學號809011518職稱副嬰窒旦職稱副受塞旦中國科學技術信息研究所論文提交日期2017年09月

簡介：研究目的本研究旨在探索建立一套適合于浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技計劃管理實際應用，并具有實用性和可操作性的醫(yī)學科技計劃績效評價指標體系，同時通過實證進行指標驗證及績效評價，進一步完善指標體系，為促進醫(yī)學科技計劃績效管理提供決策參考。研究方法1通過查閱績效評價、綜合評價基本理論、方法及國內(nèi)外相關研究，設計研究框架2采用專題小組討論、德爾菲專家咨詢法建立指標體系，運用層次分析法和百分位權重法計算指標權重3利用現(xiàn)場調查和現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫資料，對浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技計劃的實施效果展開研究4通過因子分析、克朗巴赫Α系數(shù)、聚類分析等統(tǒng)計方法檢驗指標的信度、效度、區(qū)分度5運用加權累加綜合評分法、TOPSIS法和綜合指數(shù)法對浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技計劃進行綜合績效評價。研究結果本研究以浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技計劃為評價對象，對醫(yī)學科技計劃開展綜合績效評價指標體系的研究。1績效評價指標體系構建1從支持、過程和成果三個方面構建醫(yī)學科技計劃績效評價指標體系。共37個指標，其中一級指標3個，二級指標10個，三級指標24個。一級指標中，支持指標包括政府支持、人員投入、平臺條件3個二級指標及7個三級指標過程指標包括計劃實施、經(jīng)費管理、組織管理3個二級指標及8個三級指標成果指標指標包括科研成果、學術交流、人才培養(yǎng)、成果轉化4個二級指標以及9個三級指標。2計算指標權重。一級指標中支持指標的權重02668，過程指標的權重03673，成果指標的權重03659二級指標的權重分別為04008、03158、02834、04261、03564、02175、03607、01686、02506、02201。2醫(yī)學科技計劃績效評價調查分析1對醫(yī)療單位、醫(yī)學院校、科研管理機構等的衛(wèi)生科研人員進行現(xiàn)場調查和訪談，獲取浙江省醫(yī)學科技計劃認知及需求情況2通過數(shù)據(jù)庫抽取浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技計劃相關數(shù)據(jù)，了解浙江省醫(yī)學科技計劃的實施現(xiàn)狀。3實證分析1二級指標的CRONBACHSΑ標準值為0875，三級指標CRONBACHSΑ標準值為0918，表明指標的信度較高。2通過因子分析共提取3個公因子，其累計貢獻率為95067％，因子1受變量政府支持、平臺條件等的影響，可看作是“支持指標”因子2受變量科研成果和成果轉化的影響，可看作“成果指標”因子3受計劃實施、組織管理的影響，可看作“過程指標”?？傮w來說，結果與三類預設指標相近，表明指標具有內(nèi)在的穩(wěn)定結構，結構效度較好。3聚類分析將評價對象分成好、中、差三類。三組之間的差異在統(tǒng)計學上有顯著性意義P＜005，表明指標體系的區(qū)分度較好。4通過加權累加綜合評分法、TOPSIS法和綜合指數(shù)法對杭州、湖州、金華等地的醫(yī)學科技計劃績效進行綜合評價。3種綜合評價方法的結果較一致，說明了評價方法的可靠和結果的穩(wěn)定。結論1指標體系的科學性本研究采用專題小組討論和德爾菲專家咨詢法等篩選指標，評價指標體系內(nèi)容完整、評價指標體系結構合理層次分析法和百分權重法計算指標權重，確保其科學性通過實證分析，指標體系的信度、效度、區(qū)分度較好。2指標體系的穩(wěn)定和可操作性不同綜合評價方法的結果較一致。3醫(yī)學科技計劃的績效管理受醫(yī)學的不確定性、滯后性等特點的影響，其評價內(nèi)容和方法要不斷深化探索，績效評價指標體系要形成長效機制，保證實施高效的科技績效管理，提升醫(yī)學科技服務社會發(fā)展和人民健康的能力。

簡介：索取號一E2Z魚壘壘么曼盟醴鰹曼QQ墜密級一一公玨一南京師魁犬掌∥J～1“／＼管理碩士學位論文固鎮(zhèn)江市大學科技園管理模式研究研究生呈慧指導教師崔玨云一培養(yǎng)單位公基笪理堂院一專業(yè)學位領域一公基筻理一完成時間2QZ笙曼旦壘旦答辯時間2QZ笙墨旦魚目一學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。一簽名0娶日期“砂學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子和紙質文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學校可以向國家有關機關或機構送交論文的電子和紙質文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級叢孟保／密期限為年。學位論文作者簽名島嬰艚教師虢穆琦易日期力，／I5、砂日期L必夕。』。Z一／

簡介：會計碩士學位論文哈爾濱理工大學科技園入孵企業(yè)融資渠道研究孫蕾哈爾濱理工大學2018年3月國內(nèi)圖書分類號F2751會計碩士學位論文哈爾濱理工大學科技園入孵企業(yè)融資渠道研究碩士硼究生孫蕾導師宋麗平教授校外導師王殳申請學位類型專業(yè)學位學科會計碩士所在單位經(jīng)濟與管理學院答辯日期2018年3月授予學位單位哈爾濱理工大學

簡介：北京化工大學碩士研究生學位論文日期二O一六年五月三十日學位論文數(shù)據(jù)集中圖分類號C9311學科分類號6305035論文編號100102016000L密級公開學位授予單位代碼10010學位授予單位名稱北京化工大學作者姓名張國彬學號2011240001獲學位專業(yè)名稱管理科學與工程獲學位專業(yè)代碼087100課題來源學校自選項目研究方向科技評價論文題目北京化工大學科技園孵育項目的篩選評價研究關鍵詞孵育項目，項目篩選，評價指標，評價體系論文答辯日期2016年5月22日木論文類型應用研究學位論文評閱及答辯委員會情況姓名職稱工作單位學科專長指導教師王明明教授北京化工大學管理工程評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席張文教授北京化工大學大數(shù)據(jù)管理答辯委員1甘志霞副教授北京化工大學技術創(chuàng)新管理答辯委員2楊巍副教授北京化工大學技術經(jīng)濟與管理答辯委員3張強副教授北京化工大學金融工程答辯委員4趙慶亮副教授北京化工大學數(shù)據(jù)挖掘答辯委員5注一論文類型1基礎研究2應用研究3開發(fā)研究4其它二中圖分類號在中國圖書資料分類法查詢。三學科分類號在中華人民共和國國家標準GB／T137459學科分類與代碼中查詢。四論文編號由單位代碼和年份及學號的后四位組成。

簡介：學校編碼10384學號B200217006‘。1037N47分類號密級UDC庶N泰霉博士學位論文中國大學科技園的發(fā)展與對策研究兼論大學科技園與大學的關系ONTHEDEVELOPMENTANDCOUNTERMEASURESOFUNIVERSITYSCIENCEPARKSINCHINADISCUSSIONONTHERELATIONBETWEENUNIVERSITYSCIENCEPARKANDTHEUNIVERSITY黃親國指導教師姓名專業(yè)名稱論文提交日期論文答辯日期學位授予日期潘懋元教授高等教育學2006年3月2006年月2006年月答辯委員會主席評閱人2006年3月ABSTRAETSCIENCEPARLANIMPORTANTEXTENSIONOFTHESOCIALFUNCTIONOFAUNIVERSITYINTHEERAOFKNOWLEDGEECONOMYISASIGNIFICANTCOMPONENTOFNATIONALINNOVATIONALSYSTEMTHISPAPERAIMSTOCARRYOUTACOMPREHENSIVEINVESTIGATIONONTHECURRENTSITUATIONOFSOMENATIONALUNIVERSITYSCIENCEPARKSANDTHEIRSUPPORTINGUNIVERSITIESTHROUGHTHEWAYSOFEXPERTINTERVIEWSURVEYANDLITERATUREREVIEWTHEORETICALANDEMPIRICALSTUDIESSUCHASLITERATUREREVIEWCONTRASTIVEANALYSISANDCASESTUDIESAREADOPTEDINTHISSTUDYONTHEBASISOFTHEORIESINHIGHEREDUCATION，MANAGEMENTECONOMICSSYSTEMSCIENCEEIICTHISRESEARCHFOCUSESONTHEDEVELOPMENTOFUNIVERSITYSCIENCEPARKSINCHINAFROMTHEPERSPECTIVEOFHIGHEREDUCATIONITISCOMPOSEDOFFOURPARTS1ONTHEBASISOFTHEDEFINITIONOFUNIVERSITYSCIENCEPARLTHEDEVELOPMENTALHISTORYOFSCIENCEPARKSINTHEWORLDISINVESTIGATEDANDTHERELEVANTTHEORIESABOUTTHEMAREANALYSED2THISRESEARCHCARRIESOUTASYSTEMATICALANALYSISABOUTTHEDEVELOPMENTALHISTORYBACKGROUND，O培ANIZATIONALCHARACTERISTICSFUNCTIONORIENTATIONANDDEVELOPMENTALPATTERNABOUTTHEUNIVERSITYSCIENCEPARKSINCHINATHEMAINDEVELOPMENTALCHARACTERISTICSOFTHOSEUNIVERSITYSCIENCEPARKSISSUMMARIZEDANDSELECTIVELYCOMPAREDWITHTHEDEVELOPMENTALCHARACTERISTICSANDPATTERNSOFTHEFOREIGNCOUNTRIES’UNIVERSITYSCIENCEPARK3ONTHEBASISOFTHEINITIALCONSTRUCTIONOFTHEINTERACTINGFRAMEBETWEENUNIVERSITYSCIENCEPARKANDTHEUNIVERSITYTHISPAPERGETSCONCLUSIONSFROMTHETHREEASPECTSSUCHASTHETECHNOLOGYTRANSFERFROMTHEUNIVERSITYTOTHEPARLTHEDISCIPLINECONSTRUCTIONANDENTERPRISEEDUCATIONOFTHEUNIVERSITYCOMBINING、析TLLRELEVANTCASESSTUDIESTHUS，ITSYSTEMATICALLYANALYSESTHEMUTUALWORKINGMECHANISMANDINFLUENCINGFHCTORSBETWEENUNIVERSITYSCIENCEPARKSANDTHEUNIVERSITIES4BESIDESTHISPAPERCARRIESOUTANINDEPTHANALYSISABOUTTHEPRINCIPALPROBLEMSANDTHEIRINFLUENCINGFACTORSDURINGTHEDEVELOPMENTOFUNIVERSITYSCIENCEPARKSINCHINAANDITALSOPROPOSESSOMEDEVELOPMENTALIDEASANDCOUNTERMEASURESFROMTHEPERSPECTIVESOFUNIVERSITYGOVERNMENTANDUNIVERSITYSCIENCEPARKITSELFRESPECTIVELYTHEMAINCONCLUSIONSOBTAINEDFROMTHISSTUDYAREASTHEFOLLOWING1SCIENCEPARKSAREANEWKINDOFSOCIALORGANIZATIONOFTHEINTEGRATIONOFINDUSTRYUNIVERSITYANDRESEARCHTHEYPOSSESSSOMEO瑪ANIZATIONALCHARACTERISTICSSUCHASINNOVATION，

簡介：在經(jīng)濟全球一體化的帶動下，國際間的競爭日趨激烈，科技的競爭力成為一個國家的競爭實力和可持續(xù)發(fā)展的決定因素。高等學校作為科技知識產(chǎn)出的搖籃，是知識創(chuàng)新、知識傳播、技術創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的基地。隨著社會經(jīng)濟體制的轉型，使得大學直接面對市場競爭。大學在“科研強?！焙汀胺盏胤健彪p重驅動下，科學研究職能得到了強化。但是，高等教育逐步的大眾化、國際化進程的加快，大學間的競爭更趨激烈。國內(nèi)許多大學由于辦學基礎、成長背景、戰(zhàn)略選擇、環(huán)境的不同，其科研能力和科技發(fā)展存在很大差異。大學正面臨科技資源短缺的“瓶頸”約束和市場多樣化需求的“倒逼”壓力，要在競爭中謀支持、求發(fā)展，爭取競爭優(yōu)勢，就必須提升自身的科技競爭力。構建大學科技競爭力的評價體系對提高大學科研水平，管理體制，人才培養(yǎng)，提升大學綜合競爭實力等方面具有重要的意義。由于目前我國還沒有比較系統(tǒng)的評價大學科技競爭力的定性與量化結合的評價指標體系，所以本文在進行了大量的系統(tǒng)分析和比較研究后，參考清華大學科學評價中心的中國高?？萍紕?chuàng)新競爭力評價報告建立了一套針對大學科技競爭力的綜合評價指標體系。本文從大學科技發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā)，結合我國大學科技發(fā)展的特點構建大學科技競爭力的評價體系，并從科技投入包括人員的投入、RD基地數(shù)量、科研項目的數(shù)量、經(jīng)費的投入，科技產(chǎn)出包括成果應用、論文著作、獲獎，科技效益包括技術轉讓、產(chǎn)業(yè)化四個層面歸納出二十三個指標。運用調查研究與比較分析相結合的方法對競爭力的影響因素進行分析。本文的創(chuàng)新之處在于從教育部直屬的六十四所高等學校采集的最新的原始數(shù)據(jù)，按照數(shù)學的方法進行無量綱化和標準化，再將得到的無差異標準值通過SPSS軟件進行因子分析，對構建大學科技競爭力的評價函數(shù)進一步進行較為準確的定位和較為客觀的評價。在評價結果的分析基礎上，找出影響大學科技競爭力提高的主要問題，并針對這些問題提出了相關建議。為大學今后科技工作的開展提供了參考依據(jù)。

簡介：國內(nèi)圖書分類號國際圖書分類號TU7461碩士學位論文青島科技大學科技發(fā)展集團公司薪酬體系研究碩士研究生撻差玲導師姓名毯健申請學位級別工程亟士學科、專業(yè)厶力資速筐理所在單位班究壓答辯日期學位授予單位壹島理王盍堂青島科技大學科技發(fā)展集團公司薪酬體系研究學位論文答辯日期刀汐廠力緲指導教師簽字答辯委員會成員簽字

簡介：遼寧師范大學碩士研究生學位論文論文題目T歷史學科中科技文化教學初探研究生Z張傻海指目老師Z馬東玉專業(yè)方向R歷史學科遼寧師范大學研究生部2005年5月歷史學科中科技文化教學初探個定義，應該這樣說科學是建立在實踐的基礎上的，經(jīng)過實驗驗證，具有嚴密邏輯論證的，關于客觀世界各個領域事物現(xiàn)象的本質、特征，必然聯(lián)系或運動規(guī)律的理性認識、知識體系。”③但隨著科學的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，單僅僅從靜態(tài)把科學定義為知識，還不能反映科學的豐富內(nèi)涵，一些專家學者開始用動態(tài)的觀點來把握科學。大英百科全書“如果我們考慮到大家認為科學是創(chuàng)造知識，而不是知識本身，那么，概念和形容詞的這種相關就是可以理解的了。于是科學經(jīng)常與研究幾乎等同起來，終于意味著一個過程，而不是一堆靜態(tài)的學說?！雹軓囊陨峡梢钥闯鋈藗儗茖W的認識有個由淺入深的認識過程，即由靜態(tài)知識體系到動態(tài)的探索活動。20世紀中葉，科學創(chuàng)始人貝爾納又提出了科學是一種“社會建制”的新概念。它是一種社會事實，是由人民團體通過一定組織關系聯(lián)系起，辦理社會上某些業(yè)務。⑤技術則是對科學的運用，是根據(jù)生產(chǎn)實踐和科學原理發(fā)展而成的各種工藝，操作方法與技能，它還包括生產(chǎn)工具和技能、設各、程序等，兩者關系是相輔相成的。所以，科學史是研究認識自然的歷史，創(chuàng)造知識的歷史。而技術史則著眼于人類如何改造自然或創(chuàng)造人工自然。二、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要性科學作為教學內(nèi)容，首先當然是因為它有用。在一個科學化的時代，不掌握科學人們就不能更好地生活和發(fā)展。但是科學作為教學內(nèi)容，其意義還不僅僅是“物用”。斯賓塞說，科學除了具有“知識價值外，還具有‘訓練價值’即學習科學還能有效地發(fā)展學生的智慧、道德和審美情感。這是因為科學本身中凝聚著真、善、美的因素，是真善美的統(tǒng)一。岡此，科學具有全面的智育、德育和美育價值，是哺育學生心靈的最優(yōu)精神乳汁。這也正是為什么所有的學生都應該養(yǎng)成基本的科學素養(yǎng)的理由。很難設想，個缺少起碼科學常識的公民在涉及污染、交通、人口等等問題能公正地表決和投票。生活在今天這個科技高度發(fā)達世界的人們，若沒有基本的科學素養(yǎng)，他就不能很好地適應和享有科學化生活，更談不上去宦Q造新生活。2

簡介：排課是一項極為復雜同時也非常重要的業(yè)務是高校教務管理工作中的關鍵環(huán)節(jié)設計并實現(xiàn)一個可以自動排課系統(tǒng)可以節(jié)約巨大的人力勞動對高校教學工作意義重大。本文采用面向對象的編程思想設計排課系統(tǒng)將教室、課程、班級、教師以及排課這些事件作為對象借助于SQL2000數(shù)據(jù)庫使用JAVA語言和SWT插件完成系統(tǒng)的開發(fā)?；谏鲜鏊悸繁疚氖紫葘鴥?nèi)外自動排課系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀及其最新算法進行全面介紹進而從排課系統(tǒng)的需求、約束條件和所用數(shù)據(jù)庫等方面分析排課問題給出了實現(xiàn)排課系統(tǒng)的設計方法和整體思路其次對排課問題進行了數(shù)據(jù)庫和排課算法的分析與設計基于貪心算法設計了系統(tǒng)的最佳排課過程最后基于SQL2000數(shù)據(jù)庫使用JAVA語言和SWT插件實現(xiàn)了排課系統(tǒng)中管理員、學生和教師各功能模塊。通過對系統(tǒng)測試表明該系統(tǒng)能夠提高排課效率方便管理。在此系統(tǒng)中最重要的排課功能模塊實現(xiàn)了教學秘書登錄系統(tǒng)之后對教師和課程進行安排而教師和學生登陸系統(tǒng)之后可以隨時查詢課程。本排課系統(tǒng)方便了教學秘書管理也方便了教師和學生對自己課程信息的掌握。實踐表明該系統(tǒng)運行效果良好實現(xiàn)了華北電力大學科技學院自動排課的功能可以滿足網(wǎng)上排課的要求對于完善教務管理工作具有一定的參考價值。

簡介：分類號一●■■●■●■■■●●■■■■■■■■■■■■■一UDC密級學校代碼地497劣J凄理歹大穿學位論文題目太堂抖撞圄劍頦型全些融資搓盛殛究英文FINANCINGMODEFORINNOVATIVEENTERPRISESHOSTEDIN題目蟲星墨璺I曼避曼絲壁壘叢QQ艤￡墾區(qū)Q￡塑NIY星豎I鯉研究生姓名左壹絲姓名塹盍職稱絲撞學位譴指導教師單位名稱盍婆墨墨盤堂郵編副指導教師姓名職稱學位單位名稱郵編430070申請學位級別一一盛學科專業(yè)名稱釜墨登堂生三堡論文提交日期學位授予單位答辯委員會主20119論文答辯日期蘭』竺2011年9月獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得武漢理工大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名日期V蘭丫學位論文使用授權書本人完全了解武漢理工大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權武漢理工大學可以將本學位論文的全部內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存或匯編本學位論文。同時授權經(jīng)武漢理工大學認可的國家有關機構或論文數(shù)據(jù)庫使用或收錄本學位論文，并向社會公眾提供信息服務。保密的論文在解密后應遵守此規(guī)定研究生C㈣社L翩C㈣別日期R、砂

簡介：CLASSIFIEDINDEXCONFIDENTIALYES／NONOCODE10224NO140720624DISSERTATIONFORTHEPROFESSIONALMASTERDEGREEEVALUATIONINDEXSYSTEMANDMETHODOFUNIVERSITYSCIENCEPARKCANDIDATEWANGLULUSUPERVISORLIUZHENZHONGHEDONGDEGREECATEGORYMASTEROFENGINEERINGCOLLEGECOLLEGEOFENGINEERING一一RESEARCHFIELDINDUSTRIALENGINEERINGSTUDYMODEFULLTIMEHARBINCHINAJUNE2016東北農(nóng)業(yè)大學工程碩士學位論文附錄52攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文62II

簡介：點擊查看更多基于ANP的國家大學科技園成長性評價研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：復旦大學碩士學位論文大學科技園建設中的政府支持模式研究姓名孫云茂申請學位級別碩士專業(yè)高級管理人員工商管理指導教師丁棟虹20071025S05E025159孫云茂大學科技園建設中的政府支持模式研究摘要由于我國正處于經(jīng)濟快速發(fā)展、體制變革的關鍵時期，政府在國家的各項建設中處于極其重要的地位。本文重點針對大學科技園發(fā)展的不同模式以及大學科技園建設的各個時期政府應承擔什么角色，提供哪些支持進行研究。從政府的角度進行大學科技園建設的思考，為政府決策體系提供理論支持。從國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀看，對中外大學科技園建設的研究多集中在宏觀層面，整體規(guī)劃布局、發(fā)展戰(zhàn)略、管理體制、風險投資等方面宏觀研究頗多，而技術、操作層面的研究較少。本文試圖利用實證分析、層次分析、比較研究等方法，找出政府在大學科技園的建設中如何強化各種創(chuàng)新要素之間的協(xié)同與整合的內(nèi)部規(guī)律。經(jīng)本文的研究表明大學科技園的產(chǎn)生與發(fā)展與區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境密切相關，是區(qū)域智力密集度、工業(yè)基礎能力、廣泛的信息交流、完善的基礎設施等大學科技園形成的內(nèi)在環(huán)境，與政府支持、經(jīng)濟社會發(fā)展水平、創(chuàng)新文化、政策法律等外控環(huán)境相互協(xié)同、相互作用的結果。其中，政府的支持系統(tǒng)作為外控因素，對我國現(xiàn)階段大學科技園的建設是至關重要的。政府應建立一套與大學科技園發(fā)展相適應的創(chuàng)新要素協(xié)同模式，協(xié)調各種創(chuàng)新要素，從政府的視角整合技術創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制創(chuàng)新等諸多要素，建立全方位、多層面、多角度的政府支持體系，做到不缺位、不錯位、不越位。關鍵詞大學科技園政府支持模式比較研究

簡介：重慶大學碩士學位論文大學科技園發(fā)展評價指標及評價方法研究姓名王永寧申請學位級別碩士專業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學指導教師徐小欽20040525里叢盔堂堡主堂堡堡奎莖皇翌ABSTRACTTHEUNIVERSITYSCIENCEANDTECHNOLOGYSTPARKISACARRIERCOMBINEDWITHTHEINDUSTRYOFTHEUNIVERSITYTEACHINGANDSCIENTIFICRESEARCHUNIVERSITYSTPARKCANMAKESCIENTIFICANDTECHNICALRESULTOFUNIVERSITYTHROUGHHATCHTHENEWHIGHTECHENTERPRISEOROTHEREFFECTIVEFORMSFLOWINTOENTERPRISES，THUSSPURUNIVERSITYSSCIENTIFICRESEARCHANDCOMBINATIONOFTHEMARKETEFFECTIVELYNMKEUNIVERSITY’STEACHING，SCIENTIFICRESEARCHANDSOCIALECONOMICDEVELOPMENTFORMEFFECTIVECYCLETHEDEVELOPMENTPROBLEMOFSTUDYINGTHESCIENCETECHPARKOFUNIVERSITYINOURCOUNTRYHASFARREACHINGHISTORICSIGNIFICANCEANDGREATREALISTICMEANINGTHISARTICLEISONTHEBASISOFSUMMARIZINGTHEHITECHPARKOFCHINAANDFOREIGNCOUNTRIESINDEVELOPINGRESEARCHRESULTSCOMBINEMEINTHEWORKINGPRACTICEOFADMINISTRATIVEDEPARTMENTOFTHECHONGQINGUNIVERSITYSTPARK，USECOMPARATIVERESEARCHANDANALYTICAPPROACHOFREALEXAMPLE，ANALYZESYNTHETICALLYTOTHECURRENTSITUATIONOFTHEDEVELOPMENTOFTHEUNIVERSITYSTPARKOFORRCOUNTRY，PROSPECTTHEQUESTIONEXISTINGINTHEDEVELOPMENTOFHIGHANDNEWTECHNOLOGYINDUSTRIALDEVELOPMENTZONEOFOURCOUNTRYAIMATOFFERINGREFERENCETOTHEDEVELOPMENTOFTHEUNIVERSITYSTPARKOFOURCOUNTRYTHEMAINCONTENTOFTHISTEXTISASFOLLOWSFIRSTOFALL，THISTEXTSTARTSWIT／／DEVELOPINGHISTORYANDCURRENTSITUATIONOFSTUDYINGTHEDOMESTICANDINTERNATIONALUNIVERSITYSTPARK，SUMMARIZETHETHEORYSURVEYABOUTDEVELOPMENTOFHITECHGARDEN，INCLUDINGGROWTHPOLETHEORYINDUSTRYCLUSTERINGTHEORYSPACESPREADTHEORYSEEDBEDTHEORYINNOVATIVETHEORYTHREEFACTORSPARTICIPATEDTHEORYEREITWILLSUPPORTDEVELOPMENTOFHITECHPARKTSECONDLY，THROUGHANALYZINGEXPERIENCEWHILEFULLYSURVEYANDSTUDYANDUSETHEDOMESTICANDFOREIGNSTPARKFORREFERENCETODEVELOPING，BASEDONSTUDYINGTOINFLUENCESEVERALMAINFACTORSOFDEVELOPMENTOFTHEUNIVERSITYSTPARK，BUILDFIVERESPECTSOFTHEACHIEVEMENTTOTHEAPPRAISEMENTSYSTEMTODEVELOPMENTOFUNIVERSITYSTPARK，THEMAINCONTENTISASFOLLOWSRELYINGONTHESCIENTIFICRESEARCHABILITYOFTHEUNIVERSITYABILITYOFTHESTPARKHATCHES，CREATIVEENVIRONMENT，TECHNOLOGICALINNOVATIONABILITYACHIEVEMENT，ANDAPPLYAHPTHEORYCARRYONWEIGHTASSIGNTOEVERYINDEX，USEFUZZYLAWCLUSTEROFSYSTEM，GOONCLUSTER’SANALYSISTO22NATIONALLEVELUNIVERSITYSTPARKINOURCOLINTRYTHIRDLYAUTHORUSESTHEAPPRAISALINDEXSYSTEMOFUNIVERSITYSTPARKSERINGUPLL