簡介：一年級上冊體育教學工作行動計劃表一年級上冊體育教學工作行動計劃表姓名性別民族漢職稱小高任教科目體育任教班級一年級現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析一年級年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提學期教學目標。結(jié)合學生現(xiàn)狀，因此，本學期體育教學的主要工作目標及措施如下目標活動/措施時間完成情況1、全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。20XX至2、學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。20XX至3、教師處處以身作則，為人師表。采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。20XX至4、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展，。積極參與體育教學，能主動觀察和評價同伴的運動動作，并樂于示范。20XX至5、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。知道所練習項目的術(shù)語，學會觀看體育比賽；初步掌握羽毛球的有關(guān)動作技能，掌握一套武術(shù)套路，初步掌握兩三項田徑運動技能；了解安全運動的方法。20XX至6、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。初步掌握兩三項田徑運動技能；了解安全運動的方法。20XX至

簡介：三年級上冊音樂教學工作行動計劃表三年級上冊音樂教學工作行動計劃表姓名性別民族漢職稱小一任課科目音樂任教班級三現(xiàn)狀分析通過兩年音樂知識的學習，三年級的學生在音樂的樂感上有了很大的提高。學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。但是在音準與節(jié)奏的把握，特別是特殊節(jié)奏的演唱需重點突破。另外還需要加強對音樂的理解和感受程度。結(jié)合學生現(xiàn)狀，因此，本學期音樂教學的主要工作目標及措施如下目標活動/措施時間完成情況１、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加音樂活動。能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。一、培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情，加強對音樂的理解和感受程度。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。20XX至、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。能聽辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱。二、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。20XX至、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢，聽辨不同情緒的聲音，能用語言三、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。20XX至

簡介：第1頁共10頁七年級歷史教學工作計劃2篇本文目錄七年級歷史教學工作計劃七年級歷史教學工作計劃為實現(xiàn)教學質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標，結(jié)合本人教學實際情況，特制定本教學工作計劃如下一、指導思想本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領(lǐng)導下,蓮山課件以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質(zhì)量。二、基本情況（一）學生情況分析P七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍第3頁共10頁民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。3、教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng)。三、任務(wù)目標增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析P能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析P、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務(wù)。

簡介：第1頁共7頁七年級上學期生物教學工作總結(jié)七年級上學期生物教學工作總結(jié)一、教學任務(wù)完成狀況1、仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的課件，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的同學都樂于上課了。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方第3頁共7頁會隨之增加。二、采用的措施和方法1、扎實嚴謹?shù)刈ズ酶拍罱虒W在生物課堂教學中，應當扎扎實實抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學，在詳細教學中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要通過舉例、作圖等手段讓同學加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。對生物規(guī)律的講解中，要留意引導同學通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，須要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)分，清除同學對生物概念規(guī)律的模糊感。在習題講析中，培育同學科學的思維方法和良好的學習習慣。即啟發(fā)引導同學仔細審題，挖掘隱含條件，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以爭論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。2、聯(lián)系實際著重運用生物課堂教學應理論聯(lián)系實際，著重應用，這既是生物學科特點的必定表達，也是適應素養(yǎng)教育的迫切需要的表現(xiàn)。在課堂講授中，我盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向同學介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可拓展同學的視野，提高認識問題和解決問題的技能。此外，在習題的講析中，選

簡介：第1頁共10頁三年級英語教學反思三年級英語教學反思新教材為我們提供了很好的聽、說、讀、寫訓練內(nèi)容，通過聽聽、說說、唱唱、做做，先培育語感，培育愛好，然后進入字母教學。讓同學在歡樂中學習英語，讓知識中獲得勝利感。我是一位從教八年之久的英語老師，從中學到學校親自目睹了新課改帶給我們老師、同學的巨大改變和無窮的好處。在我?guī)У诙喨嗉壗滩闹蟮慕袢?，有了很多的心得感受和反思，寫出來與各位共享。一、課前3分鐘自由談FREETALK，加強師生情感，訓煉同學聽說技能。每節(jié)課開課以前，我就上節(jié)課所說內(nèi)容，采納師師問答、生生問答、小組問答等多種形式進行復習，這一方法不僅有效的復習了上節(jié)課或以前所學的內(nèi)容，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。二、盡量用英語組織教學，創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學大膽對話。用英語組織教學，可以烘托英語課堂氣氛，加強同學的求知欲，提高同學的聽說技能。這一環(huán)節(jié)特別重要，是同學練習聽力的良好機會，也是同學學習與仿照的途徑之一。我一貫堅持用英語講課，剛開始從最簡約的短語、句子、日常英語開始，然后逐步加深。當同學聽得不太懂時，我配以夸張的第3頁共10頁聲帶中的語音、語調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動作，使同學有身臨其境之感，從而加深他們對知識的記憶。另外我常常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓同學表演，把講臺變成舞臺，同學是演員，老師是導演，或師生共同表演。盡量讓同學把所學內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來，做到聲情結(jié)合，使同學得到大量的聽說機會。這一段時間的學習，同學愛好特濃，走在學校里，走在公路上遇到我就主動用英語和我對話。五、加強語言實踐，開展課外愛好活動或知識競賽活動。我依據(jù)同學語言水平和年齡特點，建立了課外活動小組，象學唱英語歌曲，講英語故事，朗讀競賽，表演話劇，小游戲，猜謎等多種形式的活動。此外，我還聯(lián)合其他英語老師組織開展了三至六班級趣味英語知識競賽，將一些奧運知識、日常生活知識，腦筋急轉(zhuǎn)彎題，課文中學過的一些改錯題、數(shù)字認知題目變換成“醫(yī)生診斷題”“用英語算數(shù)學題”等讓同學感愛好的題讓他們參加競答，這些活動不僅激發(fā)了同學學習英語的愛好，更使同學開闊了視野，增長了知識，收到了預期的效果，達到了一箭雙雕的目的。三班級英語教學反思二三班級英語教學反思800字教三班級英語已經(jīng)有一段時間了，我想對這段時間的教學進行一下反思和總結(jié)。一、調(diào)動同學積極性，愛護同學的學習愛好。

簡介：三年級優(yōu)秀數(shù)學教師教學總結(jié)三年級優(yōu)秀數(shù)學教師教學總結(jié)三年級優(yōu)秀數(shù)學教師教學總結(jié)篇1一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務(wù)。一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識這學期我繼續(xù)擔任三年級2個班的數(shù)學教學。班級人數(shù)較多，又面臨著新課程改革。在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常和同年級老師一齊討論。并請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學期北師大版三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎(chǔ)薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎(chǔ)和學生狀況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎樣樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上學到的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和潛力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新潛力。四、對目標完成的效果。三年級這一學期，我也算滿意。尤其是數(shù)學這學科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的群眾備課，只要我們一個人想到的題型其他人也必須能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績?？此破匠?，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的潛力是有限的，群眾的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎真想笑笑，真想課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始構(gòu)成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

簡介：第1頁共8頁三年級信息技術(shù)教學工作計劃三年級信息技術(shù)教學工作計劃三班級信息技術(shù)教學工作計劃篇1一、指導思想以中學校信息技術(shù)課程指導綱要〔試行〕下稱指導綱要為依據(jù)，以技術(shù)課程標準為參照，在充分表達指導綱要各項要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面對現(xiàn)代社會的進展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培育同學的信息素養(yǎng)，著重培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能，著力引導同學運用信息技術(shù)獵取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學習。二、同學基本狀況三班級同學對“計算機”的愛好高于信息技術(shù)課的愛好，由于同學接受技能的差異，掌控水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌控不可能完全應用于實際，故加強引導同學做到“即學即用”。三、教材特點12以培育同學愛好為主，不強求掌控知識與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應用；345學習；6第3頁共8頁三班級信息技術(shù)教學工作計劃篇2學期教育目標中學信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、ECELE應用、POWERPOINT應用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應用六個模塊。本學期將著重對這四部分內(nèi)容進行鞏固和復習，培育同學的動手實踐操作技能，能夠較嫻熟的掌控對計算機操作的基礎(chǔ)操作技能，培育同學主動學習和自學技能，培育同學正確的學習信息技術(shù)的方法，培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。同學狀況分析九班級同學已經(jīng)具備了肯定的信息技術(shù)水平，基本掌控了計算機的一般操作方法和運用常用軟件，但由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學的遺忘性大，大多數(shù)同學學后沒有留意鞏固，同學掌控的狀況不是很抱負，參差不齊。教材狀況分析九班級的主要任務(wù)是復習并做好迎考預備。復習內(nèi)容包括信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、ECELE應用、POWERPOINT應用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應用。改進教學的措施

簡介：七班級勞動技術(shù)教學工作總結(jié)七班級勞動技術(shù)教學工作總結(jié)第1篇七級勞動技術(shù)教學工作總結(jié)學校七班級勞技教學工作總結(jié)本學期，本人接手七班級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進同學全面進展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們體驗到學習的歡樂。勞技學科在學校歷來是“雜科”，因此同學的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感愛好。為了訂正這一觀點，提高同學對這門學科的熟悉，我先從培育同學的認知力量入手，通過對身邊環(huán)境的感受以及對美妙生活的憧憬，進一步了解到同學的思想現(xiàn)狀，以及一些同學的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個同學的基本特點。接著，依據(jù)同學的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使同學從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)同學學習的愛好。最終，我利用各種機會，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的勝利與歡樂。二、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學的“豐富閱歷”自四、存在的不足及努力方向。部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；連續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代訓練好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收。第2篇七級勞動技術(shù)教學方案七班級上學期勞動技術(shù)教學方案阮瓊瑜一、學情分析七班級共有3個教學班，平行分班，共有120多人。我所教的是整個七班級，為上好勞動技術(shù)課，對同學的基本狀況分析如下（一）有利因素七班級同學年齡較小，有較強的奇怪心和求知欲。因此，他們的學習樂觀性較高。此外，隨著同學生活、學習中自理力量的增加，在動手過程中，可能會遇到很多問題，需要有較強的理論學問做指導，因此，同學對于勞動技術(shù)課有較高的愛好。（二）不利因素初一同學年齡小，生活閱歷及勞動實踐不足，對于一些勞動理論學問，理解力量不夠。另外，部分同學不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學

簡介：七年級英語教學總結(jié)七年級英語教學總結(jié)七年級英語教學總結(jié)1雖然擔任英語教學任務(wù)多年，我還是覺得這個任務(wù)非同一般。又是一個七年級，轉(zhuǎn)眼就是一學期結(jié)束的時候，為使今后工作更上一層樓，特小結(jié)如下首先，接手新學生，新集體，作為教師，我先沒有做知識教學，而是先做思想溝通。當學生對新老師，新的中學環(huán)境有了認識了，有了好感了，這才是談學習的時候了。接著，我作為教師就是備好課了，我備學生的身心課，備學生的知識課，既備知識的相互聯(lián)系，又備知識的縱向銜接，既備重點，又備難點的突破方法，總之，要做好上課前的一切準備。在教學過程中，我從不放過關(guān)鍵的開頭導入。誰都知道，“好的開頭是成功的一半”。巧設(shè)導入能很快吸引學生的學習興趣，讓學生統(tǒng)一集中思想，再教學重點知識，同時，為了使學生學得更牢，我常常使用各種辦法使學生加深對所學知識的印象。如卡片，游戲，圖畫，歌謠等等，這些都是想讓學生在樂中學，在情景中學。在平時的教學工作中，我作為學生的英語學習引導者，為了他們將來的發(fā)展，時刻注意他們平時的書法及音標的教學。學生的書法進步了，他們自己都會欣賞并自按照學生的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學計劃，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部根據(jù)實際情況變動。開學初就決定本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學生的語音語調(diào)。其次，針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關(guān)在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最后，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當?shù)姆g。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。二、盡可能的認真?zhèn)湔n。作為一名教師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進行側(cè)重，確定重難點。站在學生角度設(shè)計，讓學生盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設(shè)計成為課堂用語，注重文本的應用性。同時考慮不同設(shè)計環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進行優(yōu)化。課后積極針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學科組內(nèi)幫助。

簡介：第1頁共5頁七年級上冊歷史教學總結(jié)七年級上冊歷史教學總結(jié)七班級上冊歷史教學總結(jié)1本學期我擔負七班級兩個班的歷史教學工作任務(wù)。雖然是老老師，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我仔細備課，扎實開展教學活動，勤于聽課學習他人優(yōu)點。經(jīng)過一個學期的努力，順當完成教學任務(wù)，以下是我本學期的歷史教學工作總結(jié)。一、仔細備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課既要備同學，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和教學效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都認真研讀教材和相關(guān)的教學參考材料，明確本課的知識與技能、過程與方法、情感立場與價值觀的三維目標，確定重點難點，設(shè)計新課導入、子目之間的過渡語，然后擬定詳細的教學設(shè)計，編寫教案。二、結(jié)合同學的學習狀況，選取擬定適合同學的教學方式，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。由于所教同學整體基礎(chǔ)差，學習習慣不佳，學習不主動。因此，我把握照看全體，關(guān)注個別的原那么。以講授法為主，啟發(fā)式教學為輔，著重基礎(chǔ)知識的教學和學習方法的指導。三、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采納多媒體教學。歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學能較好解決這個問題。教學網(wǎng)站上第3頁共5頁課。七、履行骨干老師職責，仔細開展老師“結(jié)對子”活動。本著相互學習，共同提高的目的，制定結(jié)對子計劃，相互聽課評課，本學期有明顯提高，本人聽了許老師9節(jié)課，而許老師聽了我10節(jié)課。通過結(jié)對子活動，我認識到自己存在的很多不足，也認識到結(jié)對子是雙向溝通，“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干老師的作用。八、有計劃進行單元測試。本學期積極收集單元試卷，做到每單元都進行測試。通過測試能實時了解同學平常學習狀況，有針對性進行輔導，調(diào)整教學進度和策略。期末練習卷也進行測試，并進行具體講評。期中考試是四校聯(lián)考，對比認識教學差距，促進良性競爭。九、積極參與培訓學習，本學期參與20年“中學老師崗位培訓班”學習、“閩滬教育接力”活動、名師講堂等。十、存在的不足是個人備課有時針對性不強，對課標要求不能較好把握，特別是在詳細的課堂教學中，往往還是老師講得多，提問同學偏少。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多，不敢采納新的教學模式。七班級上冊歷史教學總結(jié)2七班級上冊歷史教學總結(jié)本學期我擔負七班級的歷史教

簡介：一年級體育教學工作總結(jié)一年級體育教學工作總結(jié)1515篇一年級體育教學工作總結(jié)1本學期，我擔任了一年級的數(shù)學教學工作任務(wù)。本屆一年級學生沒上過學前班，底子薄，習慣差，從一開始，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究，立足現(xiàn)在，放眼未來，取得了一定的成績和進步。本學期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結(jié)一、取得成績及經(jīng)驗1、做好課前準備備好課在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學反思。2、增強上課技能上好課在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學生渴求新知識的心理號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。二、教學中的不足和問題1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。3、復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。4、學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。三、今后努力方向1、本班級學生成績發(fā)展不平衡，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？傊粚W期的工作已結(jié)束，有收獲，同時也有不足；當然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同事們的幫助及關(guān)懷；工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一

簡介：不一樣的你我他優(yōu)秀教學設(shè)計不一樣的你我他優(yōu)秀教學設(shè)計不一樣的你我他優(yōu)秀教學設(shè)計1【教學目標】1．了解同學的特點，意識到每個人各有不同。2．能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解和尊重他人的想法和選擇。3．了解身邊不同的人有不同的閃光點，感受到正是大家的不同使集體和社會豐富多彩?！窘虒W流程】一﹑感知差異，鋪墊差異基調(diào)1．問題討論宋老師雖然初次（送課下鄉(xiāng)教研活動）與同學們見面，但老師非常愿意和大家交朋友，不知同學們是否也愿意把宋老師當作朋友（愿意）作為新朋友，我給大家?guī)砹艘粯右娒娑Y。這個見面禮，老師用一則謎語來告訴大家“形狀不一有圓方，背穿紅衣臉光亮。人們要想常整潔，隨時請它來幫忙。誰猜老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物”（小鏡）我給大家?guī)淼倪@幾面小鏡，如果送給全班每人一面，數(shù)量太少；如果每個小組送一面，還余出來兩面。那么，我?guī)淼倪@幾面小鏡應該怎么送呢老師想聽聽大家的意見。味性的建議，也為達成差異共識提供了感性認識。3．活動之中展差異同學們相互之間已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了你我他的體貌各自差異。（板書體態(tài)相貌不一樣）除此之外，我們還有什么方法能發(fā)現(xiàn)相互間的其他不同之處呢比較出相互間長處的差異呢（1）活動準備給每個小組分發(fā)4張畫有一個大圓的8開紙，沒有涂顏色的4張牡丹花的畫，一盒橡皮泥，一疊手工紙。（2）活動要求請同學們在這些材料中任選一種，充分發(fā)揮你的動手能力、想象能力和才藝能力，完成好你自己要完成的作品。（3）才藝活動（4）作品展示點評好奇、好動、好勝，追求差異是孩子們共有的天性。這個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，為孩子們差異的展示搭建了平臺，留足了空間，最大限度地發(fā)掘了學生間存在的差異。4．生活之中談差異通過剛才的活動，我們發(fā)現(xiàn)在同一件事情中，每一個人，每一個小組的想法及做法都各不相同。其實在生活

簡介：熱門三班級上冊語文教學工作總結(jié)人教熱門三班級上冊語文教學工作總結(jié)人教版匯總六篇版匯總六篇_學校三班級語文教學工作總結(jié)學校三班級語文教學工作總結(jié)重點教學工作回顧1、識字寫字本學期同學的識字量有了很大程度的提高。我是從以下幾方面進行了指導（1）嚴格要求，每課課后的生字都做到準時考察，常常鞏固復習。（2）緊貼生活，盡量用所同學字組成和我們四周相關(guān)的詞語，并進行說話聯(lián)系（3）每周用15分鐘的時間，讓同學展現(xiàn)自己熟悉的生字，讓他們在黑板上寫出這個字，并注上拼音，組詞和寫話。2、閱讀教學本學期我對每個同學都作了要求，即每一篇課文必需要讀10遍以上，雖然沒有達到古人的“書讀百遍，其義自見”的地步。但我覺得已經(jīng)很好了，他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也漸漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習慣。3、口語教學提高同學的口語交際力量在每次的說話小課中，我先2對于說話小課，我嚴格根據(jù)學校的要求仔細上好每節(jié)課，本學期，孩子們的說話力量也提高了。在學校組織的講故事競賽中，我班參賽的兩名同學都取得了班級一等獎，本班也獲得了第一名的好成果。3、學校每天都支配了寫字小課，我仍堅持仔細的原則，爭取上好每節(jié)課，從字的間架結(jié)構(gòu)、運筆上加強輔導，本班許多孩子字跡特殊美麗，特殊喜愛上寫字課，有時間就練習，有時還拿來讓我給他們評價。在學校書法競賽中，我班有4名孩子取得了優(yōu)異成果，我班也被評為“書法優(yōu)勝集體”。個人教學閱歷積累1仔細備好課教學中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課既要備教材、備教法，又要備同學。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛與樂觀性。我明白備課的重要性，因此，依據(jù)學校的教學方案，花費較大的力氣用在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，了解班級同學的點，依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)同學把握學問的實際程度，支配了不同的教學方法，努力做到每一課都要有肯定針對性。2調(diào)動同學的上課樂觀性備課充分，能適當?shù)卣{(diào)動同學的樂觀性，但還不夠。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂

簡介：【熱門】小學語文教學工作計劃【熱門】小學語文教學工作計劃3篇小學語文教學工作計劃篇1全冊教材簡析本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把義務(wù)教育全日制小學語文教學指導綱要規(guī)定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以后，根據(jù)單元目標編選課文和練習。本冊教材聽說讀寫能力訓練的序列如下表本冊課本共７個單元，每單元前有本單元閱讀訓練的學習提示，告訴學生本單元閱讀訓練的重點和學習方法。每單元有圍繞這一閱讀訓練項目選編的必學課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學課文，用△標明。每單元有１次習作訓練，第２、４、６單元各有1次聽說訓練。每單元還有１個單元練習，主要是復習本單元學過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓練上有適當?shù)臄U展。這樣，本冊課英勇頑強、不怕犧牲的革命傳統(tǒng)教育。（2）熱愛祖國、熱愛人民群眾、全心全意為人民服務(wù)的教育。（3）熱愛祖國美麗的風光，熱愛祖國大好河山的教育。（4）熱愛生活、熱愛兒童的教育。（5）關(guān)心他人，經(jīng)受意志品格鍛煉的教育。（6）憎恨剝削制度，憎恨帝國主義侵略的教育。（7）愛科學，科學啟蒙的教育。（8）繼承祖國優(yōu)秀民族文化的教育。本冊教學總的目的要求1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字146個。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。會讀寫396個詞語，一部分會運用。2、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。4、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會修改作文，把自己寫得不具體的作文改具體；會異型合理的想象續(xù)寫作文；會在文章中寫出自己的

簡介：第1頁共10頁七年級英語下學期的教學計劃七年級英語下學期的教學計劃七班級英語下學期的教學計劃1一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持英語課程標準中以下教學理念，面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們〔學習英語〕的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系?？傊屚瑢W在運用英語中學習英語，讓同學成為運用者而不僅僅是學習者。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。二、教材分析這套教材采納任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套按部就班的生活化的學習程序。與原教材相比還增加了〔文化〕背景和學習策略等部分，并增加了任務(wù)型學習成份和語篇的輸入。本書每個模塊都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌控的基本詞匯，并分為三個單元。UNIT1部分是基本對話內(nèi)容，UNIT2部分是短文，主要是閱讀訓練。UNIT3是擴展和綜合第3頁共10頁7、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。七班級英語下學期的教學計劃2一、指導思想依據(jù)課程標準和“備教批輔考”的要求，仔細貫徹“洋思中學的〔教學〔方法〕〕和理念”、二、教學目標依據(jù)課標要求，使同學對〔英語學習〕表現(xiàn)出積極性和初步的自信心，能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的〔故事〕能與老師或同學就熟識的話題交換信息能讀懂簡約的書面材料能參照范例或借助圖片寫出簡約的句子，使同學在聽說讀寫等各方面得到訓練和進展。重難點依據(jù)教材的特點，加強語音和詞匯教學，加強語言的理解和運用。措施采納按部就班的操練活動，例如結(jié)對活動和小組活動。由不同層次同學組成的〔對子〕和小組中，尖子生援助后進生的同時，自己也復習了所學知識。在層次相同同學中，同學可根據(jù)自己的進度完成活動并操練語言。同時，讓同學運用重點語法和詞匯制造新的對話。課后作業(yè)讓同學復習重點詞匯及新的語法項目?；〞r間輔工作計劃導語言不流利的同學。在開展結(jié)對活動之前，要確保每個人都理解詞匯的意義并知道活動如何進行?？傊浞诌\用任務(wù)型教