簡介：高等音樂院校教育與社會服務(wù)發(fā)展研究高等音樂院校教育與社會服務(wù)發(fā)展研究以天津音樂學(xué)院為例以天津音樂學(xué)院為例STUDYONDEVELOPMENTOFMUSICCOLLEGES’EDUCATIONSOCIALSERVICETAKINGTIANJINCONSERVATYOFMUSICASANEXAMPLE專業(yè)高級工商管理業(yè)高級工商管理作者姓名王進(jìn)卿作者姓名王進(jìn)卿指導(dǎo)教師姜福洋指導(dǎo)教師姜福洋副教授副教授天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部2013年11月中文摘要中文摘要當(dāng)前，國際競爭日趨激烈，特別是人才的需求逐漸提高，高等教育的發(fā)展已成為國家發(fā)展的核心內(nèi)容之一。我國伴隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革，對高等教育事業(yè)發(fā)展提出了新的要求，在完成好人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的同時(shí)，高等院校的產(chǎn)業(yè)化需求也越來越重要。本文以分析高等音樂院校管理體制現(xiàn)狀為主線，明確音樂院校制定適合自身發(fā)展和社會需求的新的發(fā)展戰(zhàn)略的必要性，并以天津音樂學(xué)院的管理體制改革和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為例，闡述高等音樂院校改革與發(fā)展的思路與對策。關(guān)鍵詞音樂院校；管理體制；發(fā)展戰(zhàn)略；社會服務(wù)

簡介：申請編號201212127分類號G6423碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（同等學(xué)力）（同等學(xué)力）河南省民辦高等教育藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè)課程河南省民辦高等教育藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè)課程現(xiàn)狀現(xiàn)狀的思考的思考以商丘地區(qū)為例以商丘地區(qū)為例學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向設(shè)計(jì)教育（環(huán)藝）申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請人孟莎指導(dǎo)教師趙煥光副教授二〇一二年十二月THETHOUGHTSONTHECURRICULUMSTRUCTUREOFARTDESIGNUNDERGRADUATEOFTHEPRIVATELYFUNDEDHIGHEREDUCATIONINHENANPROVINCE－TAKINGSHANGQIUAREASASANEXAMPLEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSCIENCEBYMENGSHASUPERVISPROFZHAOHUANGUANGDECEMBER，2012

簡介：分類號分類號學(xué)號學(xué)號M20107474M20107474M20107474M201074743333學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487104871048710487密級密級碩士學(xué)位論文我國高等教育學(xué)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)調(diào)查研究我國高等教育學(xué)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)調(diào)查研究學(xué)位申請人學(xué)位申請人肖莉?qū)W科專業(yè)學(xué)科專業(yè)高等教育學(xué)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師陳廷柱陳廷柱教授教授答辯日期答辯日期2013201320132013年2222月25252525日獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。本論文屬于不保密□。（請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日

簡介：高等教育自學(xué)考試，是對自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是通過國家考試促進(jìn)廣泛的個人自學(xué)和社會助學(xué)活動，推進(jìn)在職專業(yè)教育和大學(xué)后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。國家高等教育自學(xué)考試規(guī)模大，社會關(guān)注程度高，國家高等教育自學(xué)考試是否做到安全、可靠、高質(zhì)量，關(guān)系千萬考生的切身利益，關(guān)系國家高等教育自學(xué)考試事業(yè)的平安健康發(fā)展，也是教育公平乃至社會公平的重要體現(xiàn)。深化對考試質(zhì)量管理研究，也是辦高質(zhì)量的國家高等教育自學(xué)考試，維護(hù)教育公平和社會公平的必然要求。本文首先對高等教育自學(xué)考試的管理特點(diǎn)、唐山市高等教育自學(xué)考試管理的實(shí)踐進(jìn)行了簡要的介紹。然后，根據(jù)高等教育自學(xué)考試質(zhì)量管理特征，針對唐山市高等教育自學(xué)考試質(zhì)量問題及其成因進(jìn)行了深入的分析。最后，提出了唐山市加強(qiáng)高等教育自學(xué)考試質(zhì)量管理的管理體系、質(zhì)量控制環(huán)節(jié)和標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)等方面的對策和措施。

簡介：學(xué)校代碼10036例矽}手委節(jié)貿(mào)易聲學(xué)UNIV鉀■TY●FINTORNATL訓(xùn)B峨IN嘲喀AND目餓啪帥●C3博士學(xué)位論文我國高等教育服務(wù)貿(mào)易及影響因素分析一境外消費(fèi)視角培養(yǎng)單位國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院專業(yè)名稱國際貿(mào)易學(xué)研究方向服務(wù)貿(mào)易作者姚海棠指導(dǎo)教師劉東升教授論文日期二。一三年五月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明學(xué)位論文作者簽名桃溉粱為R年5月2F卜日

簡介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文我國省級區(qū)域高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究以江西省為例姓名馬娟申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師羅良針20121217ABSTRACTABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFCHINA’SHIGHEREDUCATION，CHINAHASSTEPTOAPOWEREDUCATIONCOUNTRYFROMADEVELOPINGONETHENEEDOFHIGHEREDUCATIONHASCHANGEDACCORDINGTHEARRIVALOFTHETHEERAOFKNOWLEDGEECONOMYWHICHISTRIGGERBYGROWINGECONOMICHIGHEREDUCATIONISBYLE印SANDBOUNDSFONVARDTOTHECONNOTATIVEDEVELOPMEMTHEHI曲ERREQUIREMEMOFTHESTMCTUREOFTHESYSTEMOFHI曲EREDUCATIONCANBEPUTFBR、VARDASWELLTHESTNLCTUREOFHIGHEREDUCATIONSHOULDBECOINCIDINGTOTHENEEDSOFTHESOCIETYALTHOU曲THESTNJCTUREOFHIGHEREDUCATIONRESEARCH，NOTHIGHEREDUCATIONTHEORYANDPRACTICEINA、ⅣHOLENEWPROBLEM，、VITHTHERELEVANTDOCUMENTSOFTHEMMS仃YOFEDUCATIONHASREPEATEDLYSTRESSEDTHENEEDTOSTRENGTHENTHEEFFONSOFTHEPROVINCIALCOORDINATIONOFHIGHEREDUCATION，THEHIGHEREDUCATIONSTRUCTUREOFTHEPROVINCIALAREAANEWRESEARCHTOPICHASIMPONANTTHEORETICALANDPRACTICALSI嘶FICAILCEBASEDONMIS，T11EPAPERSELECTJIANGXIPROVINCEASTHERESEARCHOBJECTCANLEANLMETHEORETICALBASISANDREFERENCETOBUILDTHESTRUCTUREOFHIGHEREDUCATIONINJIANGXIPROVINCEINTHISPAPER，THESYSTEMTHEORYA11DTHE缸LCTIONOFSTRUCTUREMEORY2UREMADEASFOUNDATIONACOMPARISONMETHODTHATASSERRLBLYTHEQUALITATIVEALLDQUALLTITATIVEREACHISUSEDASMAINWAYTONARRATET11ISP印ERTHEREAREFIVEPARTSINTHEBEGINNINGISINTRODUCTIONOFMEWHOLEP印ERINCLUDINGTHEGOALOFRESEARCH，TH9METLLOD，LITERATUREREVIEW，ANDMECONCEPTOFDEFIMTIONSECONDPARTIN仃ODUCESMEPROVINCIALGOVEMMENTTOSTRENGTHENTHEANALYSISOFTHEFEASIBILI鑼OFHIGHEREDUCATIONANDMAJLPOWER，丘OMFOURNEEDTOAN砒YZESOCIALCHANGESINTLLEDEMAILDFORHIGHEREDUCATION，THESTMCTUREOFHIGHEREDUCATIONSYSTEM瑚MSTADAPTTHISREAL時(shí)R屺EDS；PARTⅡIBYJIANGXIPROVINCEASACASEAILALYSISON也ES協(xié)JCTUREOFM曲EREDUCATIONSYSTEMINJIAILGXIPMVINCEASWEUAST11EMAINPROBLEMSCOMETOMEJIANGXIPROVINCE，THEEXISTINGSTRUCTUREOFHI曲EREDUCATIONSYSTEMINTHEPRESENCEOFVARIOUSLINDSOFPROBLEMS；PANIVPROPOSESTHESPECIFICTHREADOFHI曲EREDUCATIONSYSTEMCONSTMCTIONINJIALLGXIPROVINCEBYANALYZINGTHEIMPACTOF也EPROVINCIALREGIONALHIGHEREDUCATIONS仇JCTUREFACTORSANDTLLEREGULATIONSOBEYT0PROVINCIALLEVEL；THELALSTPARTISASUMMARYOFTHEEMIREANICLEA11DOUTLOOK●沁YWORDSPROVINCIALAREA；STNICTUREOFHIGHEREDUCATION；STMCTUREOPTIMIZATIONLII

簡介：分類號分類號密級密級UDCUDC學(xué)號2010770711015廣東技術(shù)師范學(xué)院碩士學(xué)位論文廣東技術(shù)師范學(xué)院碩士學(xué)位論文基于云計(jì)算的高等職業(yè)教育資源分配的研究于云計(jì)算的高等職業(yè)教育資源分配的研究RESEARCHOFRESEARCHOFHIGHVOCATIONALEDUCATIONHIGHVOCATIONALEDUCATIONRESOURCERESOURCEDISTRIBUTIONBASEDONCLOUDCOMPUTINGDISTRIBUTIONBASEDONCLOUDCOMPUTING研究生研究生姓名姓名邱彩華邱彩華導(dǎo)師姓名職稱導(dǎo)師姓名職稱胡若副胡若副教授教授、謝贊福教授、謝贊福教授學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱系統(tǒng)理論系統(tǒng)理論研究方向研究方向計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與應(yīng)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與應(yīng)用培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院2013年5月獨(dú)創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)說明獨(dú)創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)說明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得廣東技術(shù)廣東技術(shù)師范學(xué)院師范學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。本人完全了解廣東技術(shù)師范學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意廣東技術(shù)師范廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)院將本人的學(xué)位論文提交清華大學(xué)中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社全文出版和編入CNKI中國知識資源總庫，傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容?！豕_□保密（____年____月）保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議學(xué)位論文作者簽名______________導(dǎo)師簽名_______________簽字日期______________簽字日期______________

簡介：分類號學(xué)校代碼10373密級學(xué)號11004041613碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目目安徽省高等教育區(qū)域布局研究安徽省高等教育區(qū)域布局研究RESEARCHONTHELAYOUTOFREGIONALHIGHEREDUCATIONINANHUIPROVINCE論文作者論文作者吳瑩瑩指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師文勝利教授專業(yè)名稱專業(yè)名稱高等教育學(xué)研究方向研究方向高等教育管理淮北師范大學(xué)研究生處二○一三年五月安徽省高等教育區(qū)域布局研究摘要II安徽省高等教育區(qū)域布局研究摘要二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)迫切要求建立與之相適應(yīng)的高等教育體系。黨的十八大及安徽省“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)要優(yōu)先發(fā)展教育,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性。合理的高等教育區(qū)域布局是推動高等教育與區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的有力保障。如何根據(jù)不同的影響因素和區(qū)域發(fā)展特征綜合評判某一地區(qū)高等教育的區(qū)域布局，提出切合實(shí)際的調(diào)整建議，對于實(shí)現(xiàn)高等教育與區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。本文以2011年安徽省高等教育的相關(guān)數(shù)據(jù)為依據(jù)，將本文分為四部分第一部分緒論闡述了選題背景、研究意義、研究方法以及文獻(xiàn)綜述；第二部分,通過整理2011年的有關(guān)數(shù)據(jù),著重從安徽省高校數(shù)量、高校規(guī)模以及高校教師資源三個維度,客觀描述和分析了安徽省高等教育區(qū)域布局結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，并總結(jié)出存在的主要問題；第三部分主要側(cè)重于從內(nèi)部和外部兩個角度分析影響安徽省高等教育區(qū)域布局的因素；第四部分提出了進(jìn)一步改革和優(yōu)化安徽省高等教育區(qū)域布局的建議。關(guān)鍵詞1、高等教育2、區(qū)域3、區(qū)域布局

簡介：中圖分類號中圖分類號密級公密級公開學(xué)科分類號學(xué)科分類號論文編號論文編號GG20101610GG20101610碩士學(xué)位論文山東高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究山東高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究作者姓名張政學(xué)科專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師李國強(qiáng)（教授）培養(yǎng)院系公共管理學(xué)院二○一三年三月十日二○一三年三月十日中圖分類號中圖分類號密級公密級公開學(xué)科分類號學(xué)科分類號論文編號論文編號GG20101610GG20101610碩士學(xué)位論文山東高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究山東高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究作者姓名張政申請學(xué)位級別管理學(xué)碩士指導(dǎo)教師姓名李國強(qiáng)職稱教授學(xué)科專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究方向高等教育管理學(xué)習(xí)時(shí)間自2010年9月1日起至2013年6月30日止學(xué)位授予單位山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位授予日期2013年6月

簡介：分類號中原工學(xué)院碩士學(xué)位論文論文題目論文題目中外合作辦學(xué)對中國高等教育過程公平的影響中外合作辦學(xué)對中國高等教育過程公平的影響以中原工學(xué)院中原工學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中外合作辦學(xué)項(xiàng)目為例為例研究生姓名研究生姓名唐振良唐振良研究方向研究方向科技與教育研究科技與教育研究專業(yè)名稱專業(yè)名稱科學(xué)技科學(xué)技術(shù)哲學(xué)術(shù)哲學(xué)學(xué)科門類學(xué)科門類哲學(xué)導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱杜建慧杜建慧教授教授2013年3月中原工學(xué)院中原工學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是我個人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含任何其他個人或集體已經(jīng)公開發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所作的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。本人學(xué)位論文與資料若有不實(shí)，愿意承擔(dān)一切相關(guān)的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名年月日中原工學(xué)院中原工學(xué)院學(xué)位論文知識產(chǎn)權(quán)聲明書學(xué)位論文知識產(chǎn)權(quán)聲明書本人完全了解中原工學(xué)院有關(guān)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬于中原工學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版。本人允許論文被查閱和借閱。學(xué)校可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密論文待解密后適合本聲明。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名年月日年月日

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目塹建地左奎科醫(yī)撞盛厶直笠麴直查堂犍魚仝塞瑟窒二絲四刖塞理堂醫(yī)盤倒本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者安產(chǎn)墨≥簽字日期趵，弓年尸月卿學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁鈷，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生部可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影E『J、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名麥≯系董導(dǎo)師簽名簽字日期加心年7月萬日簽字日期三、四川文理學(xué)院成人高等教育的辦學(xué)特色的實(shí)踐探索44四、四川文理學(xué)院成人高等教育的辦學(xué)特色的成效評價(jià)46第六章研究結(jié)論49一、辦學(xué)定位是成人高等教育辦學(xué)中一個帶有根本性的問題49二、辦學(xué)特色是大學(xué)長期奮斗的結(jié)果，需與時(shí)俱進(jìn)49三、成人高等教育培育辦學(xué)特色重在學(xué)科及專業(yè)建設(shè)49四、新建地方本科院校成人高等教育培育辦學(xué)特色任重道遠(yuǎn)50結(jié)語51參考文獻(xiàn)52附錄56后記57

簡介：分類號密級D。弓多墑前單位代碼10422學(xué)馬|溯㈣’⑧J▲JF’’，碩士P位論文論文題目么國南孝旌青舶中彩賄印9研完如J。一舶掘樂WM矗／ZT厶扣五缸9咖缸M觚秈畸崢“Z幽一|”扁DF池作者姓名王弦弦學(xué)院名稱亟生蘭曼坌苧盔翌型專業(yè)名稱豹?dú)搪吨笇?dǎo)教師絲金II縫合作導(dǎo)師P垃年；月／’日論文作者簽名蔓猛絲口期圣蘭豆目坦自關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全R解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被

簡介：20世紀(jì)80年代以來我國高等教育管理體制改革研究THESTUDY0NTHEM漁NAGEMENTSYSTEMI迮FOI之MOFCHINAHIGHREEDUCATIONSINCETHE1980’S作者姓名王魁APPLICANTWANGKUI指導(dǎo)教師楊天平教授TUTORPROFESSORYANGTIANPING申請學(xué)位類別管理學(xué)學(xué)位MASTER’SDEGREEMANAGEMENT申請學(xué)位級別管理學(xué)碩士LEVELMASTEROFMANAGEMENT學(xué)科專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理MAJOREDUCATIONALECONOMYANDMANAGEMENT學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)THEUNITGRANTINGMASTER’SDEGREEZHEJIANGNORMALUNIVERSITY論文提交日期2013年3月29目SUBMITTEDDATEMARCH29TH，20L3THESTUDYONTHEMANAGEMENTSYSTEMREFORMOFCHINAHIGHI己EEDUCATL0NSINCETHE1980’SABSTRACTIN1980S，REFORMANDOPENINGUPBROUGHTMANYNEWOPPORTUNITIESANDCHALLENGESTOHIGHEREDUCATION，JUSTASITINJECTEDVIGORANDVITALITYINTOSOCIALANDECONOMICDEVELOPMENTREFORMISINEVITABLE，DUETOTHEDISADVANTAGESOFORIGINALHIGHEREDUCATIONMANAGEMENTSYSTEMINORDERTOADAPTTOTHENEEDSOFTHEDEVELOPMENTOFSOCIETYECONOMYANDHIGHEREDUCATIONITSELFOURCOUNTRYHASADOPTEDASERIESOFREFORMINGPOLICIESTOADJUSTTHEADMINISTRATIONAUTHORITYOFHIGHEREDUCATION，TOEXPANDUNIVERSITIES’AUTONOMOUSPOWERTOESTABLISHANEWSYSTEMTOMEETTHEDEMANDSOFTHEERANOWADAYS，THEDEVELOPMENTOFSOCIETYANDECONOMYHASPUTFORWARDNEWREQUIREMENTSONTHEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONANDPERSONNELTRAININGKNOWLEDGEECONOMYGLOBALIZATION，INFORMATIONIZATIONARETHEFREQUENTLYMENTIONEDTOPICSINHIGHEREDUCATION，NOTMENTIONTHEAUTONOMYOFTHEUNIVERSITYINSCHOOLRUNNING，EMPLOYMENTFORCOLLEGEGRADUATESTUDENTSANDCONNOTATIVEDEVELOPMENTTHEREFORE，THEACHIEVEMENTSANDPROBLEMS，AROUSEDINTHEPROCESSOFREFORMINGSINCE1980S，BECOMETHEKEYPOINTSFORTHEORISTSHIGHEREDUCATIONADMINISTRATIONSYSTEMHASRICHCONNOTATIONANDABROADEXTENSION，MAINLYINVOLVINGTHERELATIONSHIPAMONGGOVERNMENT，SOCIETYANDUNIVERSITIESTHISPAPERADOPTINGDOCUMENTSANALYSISANDHISTORICALRESEARCHASTHEMAINMETHODS，F(xiàn)OCUSESONTHEKEYEVENTSDURINGTHEREFORMINGPROCESS，SUCHASDIVISIONOFRESPONSIBILITYANDAUTHORITY，LEADERSHIPSYSTEMINCOLLEGESANDUNIVERSITIES，MERGERANDENROLLMENTEXPANSIONTHROUGHINTENSIVESTUDYTHETHESISTRIESTOFINDOUTTHEWAYOFREFORMBYEXPLORINGTHEACHIEVEMENTSANDPROBLEMSTHERESEARCHSEEKSTOPRESENTTHECHANGES，SUCCESSANDFAILURESOBJECTIVELYANDEVENTUALLYFINDSOUTTHE

簡介：論文題目印度私立高等教育行政管理體制研究TITLESTUDYONADMINISTRATIVEMANAGEMENTSYSTEMOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONININDIA作者吳媛媛CANDIDATEWUYUANYUAN申請學(xué)位類別和級別全日制學(xué)術(shù)性碩士學(xué)位TYPEANDLEVELOFDEGREEAPPLIEDFORFULLTIMEACADEMICMASTER’SDEGREE學(xué)科專業(yè)比較教育學(xué)PROGRAMMECOMPARATIVEEDUCATION學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)DEGREECONFERRINGUNITZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)教師安雙宏SUPERVISORANSHUANGHONG論文提交日期2013年6月3日DATEOFSUBMISSION3JUNE2013STUDYONADMIMSTRATIⅦMANAGE刪TSYSTEMOFPR【VATEHIGHEREDUCATIONININDIAABSTRACTSINCETHE1990S，PRIVATEHIGHEREDUCATIONISBOOMINGWORLDWIDE，ANDITSROLEISINCREASINGLYHAMPEREDBYTHEATTENTION．PRIVATEHIGHEREDUCATIONHASALONGHISTORY，BUTTHEPRIVATEHIGHEREDUCATIONINTHENEWERAISSHOWINGANEWFACE．COMPAREDWITHTHEELITEPRIVATEHIGHEREDUCATIONINTHEPAST，THEDEVELOPMENTOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONINTHENEWERAISDRIVENBYMARKET．ITSGENERATEDBACKGROUND，EDUCATIONALPURPOSES，THEQUALITYOFEDUCATIONANDGOVERNMENTRELATIONSISDIFFERENTFROMTHEELITEPRIVATEHIGHEREDUCATIONINTHEPAST．THEGOVERNMENTHOWTOEFFECTIVELYGUIDEANDMANAGEPRIVATEHIGHEREDUCATIONISTHECURRENTPOPULARISSUES．INTHENEWERA，PRIVATEHIGHEREDUCATIONRAPIDLYDEVELOPINDEVELOPINGCOUNTRIES．PRIVATEHIGHEREDUCATIONININDIA，ASATYPICALCASEOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONINDEVELOPINGCOUNTRIES，ISWORTHTOSTUDY．ITCANREINFORCESTUDYOFADMINISTRATIVEMANAGEMENTSYSTEMOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONINDEVELOPINGCOUNTRIES，ANDALSOPROVIDETHEREFERENCEFORCHINASREFORMOFADMINISTRATIVEMANAGEMENTSYSTEMOFPRIVATEHIGHEREDUCATION．BYUSINGLITERATUREANALYTICMETHOD，HISTORICALANALYTICMETHOD，THISPAPERANALYZEANDDISCUSSTHECONTENTSOFTHEADMINISTRATIVEMANAGEMENTSYSTEMOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONININDIA，MAINLYFROMTWOASPECTS，INCLUDETHESTRUCTUREOFADMINISTRATIVEMANAGEMENTSYSTEMOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONININDIANANDTHEOPERATIONMECHANISMOFADMINISTRATIVEMANAGEMENTSYSTEMOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONININDIA．INADDITIONTOTHEINTRODUCTION，THEPAPERINCLUDESFOURPARTS．THEFIRSTPARTISTHEDEVELOPMENTOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONININDIA，ITGONETHROUGHTHREESTAGESTHELI

簡介：進(jìn)入二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)日新月異，人們知識更新的速度也越來越快，人類社會已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會。作為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育的延伸，繼續(xù)教育為提升國民素質(zhì)和構(gòu)建終身教育體系發(fā)揮著越來越重要的作用。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各個地方的高等院校繼續(xù)教育對當(dāng)?shù)氐娜肆Y源開發(fā)、企業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展都有著很大的貢獻(xiàn)。但是，我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和社會的飛速發(fā)展又給高等院校繼續(xù)教育的發(fā)展提出了巨大的挑戰(zhàn)。我們必須承認(rèn)，在外部環(huán)境快速變化的新形勢下，高校繼續(xù)教育的發(fā)展在一定程度上滯后于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，深刻分析高校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)存在的問題及原因，并提出有效的解決策略，對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高國家競爭力有著重要意義。本文主要分為三個部分第一部分從繼續(xù)教育、高等院校繼續(xù)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的概念入手，通過分析高等院校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的意義，旨在說明本文研究的必要性。第二部分結(jié)合我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，總結(jié)出了高校繼續(xù)教育在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)過程中暴露出的問題，并通過分析這些顯性的問題，從高校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識不足、機(jī)制建設(shè)不完善、財(cái)力物力資源有限、“雙師型”師資缺乏、專業(yè)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容滯后五個方面，論述了繼續(xù)教育問題的原因。第三部分主要針對以上闡述的問題及原因，提出了促進(jìn)高校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對策準(zhǔn)確定位發(fā)展方向、完善體制保障、整合繼續(xù)教育資源、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、完善繼續(xù)教育專業(yè)建設(shè)。通過提出這些策略，旨在幫助高校繼續(xù)教育不斷完善自身發(fā)展，來更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)二者的共生共榮、共同發(fā)展。