滬教版中學(xué)語(yǔ)文教材中女性形象研究.pdf

1、學(xué)科專業(yè)：教育碩士學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)申請(qǐng)人：張一帆指導(dǎo)教師：郭開(kāi)平摘要語(yǔ)文教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)和培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要媒介，其中所體現(xiàn)出來(lái)的性別意識(shí)和性別文化將對(duì)學(xué)生的性別觀和人生價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響，而在當(dāng)今教育領(lǐng)域，以性別為視角研究教育問(wèn)題成為一大熱點(diǎn)，本文則以性別為對(duì)象研究滬教版中學(xué)語(yǔ)文教材中的女性形象，一方面對(duì)學(xué)生建立科學(xué)的性別觀和形成對(duì)女性的正確認(rèn)識(shí)有重要意義，有利于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；另一方面筆者希望能

2、通過(guò)查證相關(guān)資料，進(jìn)行多方位地探究讓人們關(guān)注女性形象這個(gè)容易被忽略的問(wèn)題。本文通過(guò)文獻(xiàn)法、統(tǒng)計(jì)法、內(nèi)容分析法等多種研究方法，在理論的基礎(chǔ)上，深入地研究教材中的女性形象。從研究層面來(lái)講，一共分四個(gè)部分。第一部分介紹選題依據(jù)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究的意義。第二部分是筆者論證觀點(diǎn)的客觀依據(jù)，首先統(tǒng)計(jì)出滬教版中學(xué)語(yǔ)文教材中女性形象的數(shù)量，分別從女性形象數(shù)量、女主角、女性作者、出現(xiàn)女性的課文題目等不同方面，對(duì)比數(shù)字得出結(jié)論，其次對(duì)女性形象的類型進(jìn)行

3、分析，統(tǒng)計(jì)不同時(shí)代、不同職業(yè)類型的女性，進(jìn)而論述觀點(diǎn)。第三部分重點(diǎn)從親情、愛(ài)情、友情、人格四方面闡述了女性形象的教學(xué)價(jià)值，筆者致力于開(kāi)掘女性形象對(duì)學(xué)生的重要且不可替代的教學(xué)價(jià)值，因此這部分作了詳細(xì)的分析。第四部分是筆者對(duì)教材中女性形象問(wèn)題的思考和建議，提出了很多關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文教材中的女性形象開(kāi)發(fā)和運(yùn)用的建設(shè)性策略，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品中的女性形象進(jìn)行深刻思考；教材應(yīng)納入性別平等意識(shí)，教材中的女性形象應(yīng)更加豐富、完善，語(yǔ)文教師在教育過(guò)程中要避免性

4、別偏見(jiàn)等理念，豐富和深化中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程改革。本文在參考大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)相關(guān)理論，對(duì)滬教版中學(xué)語(yǔ)文教材中的女性形象歸類研究，對(duì)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析，對(duì)角色案例進(jìn)行論證，并提出一些建議，希望能使語(yǔ)文教材和課程改革更加科學(xué)和完善。關(guān)鍵詞：女性形象中學(xué)語(yǔ)文教材教學(xué)價(jià)值inco印oratedintoteachingmat耐al；thefl鋤aleimageshouldbemorericha11dperfect；1aIlguageteachersi

5、IlmeteachingprocessaVoidsgenderbiasandotherideas；eIlrichingaIldde印eIlingmerefonllofmiddleschoolChinesecourse，aIldsoonOnthebasisofeXtensiveliteral=11reaIldreleVanttheoⅨt11eaumorclassified缸naleimage，madestatisticalanalysis