多媒體軟件在中學(xué)美術(shù)課教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步,人類社會已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)科學(xué)的、信息的、多元化的時(shí)代。信息時(shí)代召喚高素質(zhì)的教師,教師素質(zhì)決定著教育水平,21世紀(jì)所需要的將是善于應(yīng)用知識和學(xué)習(xí)知識的信息型人才,培養(yǎng)21世紀(jì)所需要的人才的突破口在于發(fā)展計(jì)算機(jī)教育。傳統(tǒng)單一的美術(shù)課堂教學(xué)模式已經(jīng)無法起到使教學(xué)內(nèi)容形象化和生動化的要求,而運(yùn)用多媒體平臺,有其“圖、文、聲、像”并茂特色,突破了課堂教學(xué)的這一瓶頸,在現(xiàn)代教學(xué)中,起到了很好的作用,成為服務(wù)教學(xué)的重要技術(shù)手段,

2、但在美術(shù)教學(xué)中的普及還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,相關(guān)的探討與研究還有待于深入的研究。
　　 本文運(yùn)用課堂實(shí)例數(shù)據(jù)分析,對多媒體軟件在中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中進(jìn)行了探討與實(shí)踐。
　　 前言部分分析了相關(guān)的觀念與多媒體分析與多媒體輔助教學(xué)的現(xiàn)狀與介紹。
　　 第一部分從結(jié)合大量案例,圍繞分析探討從多媒體可激發(fā)學(xué)生的興趣和可提高課堂質(zhì)量兩方面闡述多媒體軟件在中學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用價(jià)值優(yōu)勢。
　　 第二部分從現(xiàn)行美術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)分析在美術(shù)教