版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、華中師范大學碩士學位論文“體教”專業(yè)健美操專選生專項教學能力研究姓名:李慧申請學位級別:碩士專業(yè):體育教育訓練學指導教師:李慶友20070501⑨碩士擘住論文MASTEⅣSnIESlSAbstractTomeettheneedingofteachingpracticing,normaluniversity’Sstudents’teachingabilityisbecomingafocusbytheresearchersandthetea
2、chersFosteringinteachingabilityfortheintendingteacherswhothestudentsarestudyinginPEisnotonlyimportantfortheimprovementofteachingquality,butalsothereformofcurriculumofundergraduateDuetothelackoftherelativeresearchthisessa
3、yfocusesOntheitem,itislookingforwardtoprovidecenainsupplementforthesportsteachingabilityfundamentalr覷3earghfora叫越mccsthestudent’Saerobicteachingabilitytoprovidetheca脅referenceTheresearchmainlytakesthequestionnairesurveyt
4、heliteraturematerial,themathematicalstatisticandthelogicalanalysistoconstructthesystemofthestudent’SteachingabilityofaerobicInvestigatethesituationofthestudent’saerobicteachingabilityatpresentanalysisthefactorsthataffect
5、stheaerobicteachingabilityproposesc盯$aincounteTill以LsuresBelowaccordingtoinvestigationsistheconclusion:1Aerobicteachingabilityistheteachers’(whowillbeteacherinthefuture)syntheticbehaviorwhichshowsinthea以vityofteachingorg
6、anicandoperationtheabilityofaerobicsbyphysiologicaldiathesis,thecharactersofpsychology2Theaerobicteachingabilitycanbedividedintofourparts:theabilityofdesigntheabilityoforganicandoperationofteachingtheabilityofevaluating,
7、theabilityoftheexploiterofcurriculumTheteachingdesignedcapacitymainlyincludestheabilityofresearchaerobicsteachingtheorycomplicateteachingdocument,selectsteachingmaterials,teachingmethodsandmusicunderstandingstudents;Theo
8、rganizationexecutiveabilityincludingtheabilityofutilizemodernizationteachingmethodstoteachtheabilityofleadingaerobics,thedemonstrationandtheexplanationability,theabilitytodecomposeandutilizemusic,correctswrong,organizean
9、dtransferstudents,teachingst嗡in,understandandinstructmusicthesynthesisutilizatiOnofteachingmethods,thearrangementofteachingstepthepreliminaryscientificresearchinnovationtheestheticperformance,reasonablyarrangesthemovemen
10、tcombinationandthecompletesetmovementtheorganizationperformstheabilityaswell嬲theanalysismovementandsolvequestionsability;Theteachingappraisalabilitymainlyincludestheabilityofevaluatethestudentresult,theteachinggoal,theef
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 關(guān)于體育教育專業(yè)健美操(專選)教學內(nèi)容框架的研究.pdf
- 甘肅省普通高校體育教育專業(yè)健美操專選教學優(yōu)化研究
- 甘肅省普通高校體育教育專業(yè)健美操專選教學優(yōu)化研究.pdf
- 河南大學健美操專業(yè)畢業(yè)生教學能力調(diào)查研究.pdf
- 對我院體育教育專業(yè)健美操專項學生教學能力分析與研究
- 對我院體育教育專業(yè)健美操專項學生教學能力分析與研究.pdf
- 武漢體院健美操專選生睡眠質(zhì)量與心理健康的研究.pdf
- 健美操專項課教學日歷
- 湖北省體育院系健美操專選生音樂素質(zhì)培養(yǎng)的研究.pdf
- 體育院系健美操專選課“能力本位”教學模式的構(gòu)建.pdf
- 高師體教健美操專項教學中隱蔽課程諸因素的理論研究.pdf
- 西安體院健美操專項裁判能力培養(yǎng)的研究.pdf
- 云錄播系統(tǒng)對提高體育教育專業(yè)健美操專選班教學效果的實驗研究
- 云錄播系統(tǒng)對提高體育教育專業(yè)健美操專選班教學效果的實驗研究.pdf
- 健美操教學教案
- 健美操專業(yè)測試細則
- 健美操專項協(xié)調(diào)能力訓練方法的實證研究.pdf
- 探討課堂健美操與俱樂部健美操教學方法
- 健美操專項協(xié)調(diào)能力訓練方法的實證研究
- 蘇南地區(qū)高校健美操教師教學能力之研究.pdf
評論
0/150
提交評論