對(duì)我院體育教育專業(yè)健美操專項(xiàng)學(xué)生教學(xué)能力分析與研究.pdf

1、健美操是體育教育專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本能力之一。同時(shí)也是各體育院校健美操專項(xiàng)學(xué)生的終極目標(biāo)。在“健康第一”體育教育思想的指導(dǎo)下，為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，滿足教育和學(xué)生的主體需求，注重教學(xué)能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為各大體育院校的重點(diǎn)課題設(shè)置部分。因此，對(duì)健美操專項(xiàng)學(xué)生的教學(xué)能力進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)和培養(yǎng)研究，以及做到如何培養(yǎng)，是健美操教學(xué)面臨的首要問題。本文以我院體育專業(yè)健美操專項(xiàng)學(xué)生的教學(xué)能力為研究主題，以我院2011級(jí)、2012級(jí)、2013級(jí)健美

2、操專項(xiàng)生50名為研究對(duì)象，通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法進(jìn)行系統(tǒng)研究。
　　主要采取問卷調(diào)查法獲取數(shù)據(jù)，首先以我院《健美操專修理論與技術(shù)》教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，通過理論部分設(shè)置、技術(shù)部分設(shè)置、能力部分設(shè)置三個(gè)方面對(duì)我院健美操教學(xué)體系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。根據(jù)教學(xué)大綱的內(nèi)容，將我院體育教育專業(yè)健美操專項(xiàng)教學(xué)能力結(jié)構(gòu)設(shè)置為：教學(xué)設(shè)計(jì)能力、理論知識(shí)掌握能力、專業(yè)技術(shù)掌握能力、競(jìng)賽組織能力、教學(xué)實(shí)踐能力。通過問卷調(diào)查

3、，結(jié)合我院教學(xué)大綱，分別從這五個(gè)方面對(duì)我院體育專業(yè)健美操專項(xiàng)教學(xué)能力現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)分析研究得出結(jié)論：
　?。?）我院的《健美操專修理論與技術(shù)》教學(xué)大綱設(shè)置中，對(duì)于體育專業(yè)健美操專項(xiàng)教育學(xué)生的理論知識(shí)掌握十分的重視，在科目設(shè)置方面也十分的健全；
　　同時(shí)，我院十分重視技能部分的訓(xùn)練和培養(yǎng)，在技能部分的培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)在不斷的向健美操專項(xiàng)教學(xué)學(xué)生的教學(xué)能力引導(dǎo)；
　　最后，對(duì)于健美操專項(xiàng)學(xué)生的能力培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，首先通過第三學(xué)期

4、進(jìn)行最基本的健美操編排能力進(jìn)行訓(xùn)練，在第四學(xué)期的能力設(shè)置中就將編寫教案能力作為了重點(diǎn)，其中，編寫教案能力是理論知識(shí)掌握和第三學(xué)期技能掌握的綜合體現(xiàn)。再此基礎(chǔ)上第五第六學(xué)期，就加入了更為專業(yè)和嚴(yán)格的組織教學(xué)訓(xùn)練能力和編排組合和成套動(dòng)作能力、競(jìng)賽組織與裁判能力傾斜。
　?。?）通過對(duì)我院體育專業(yè)健美操專項(xiàng)教學(xué)能力現(xiàn)狀分析得出，我院健美操專項(xiàng)學(xué)生教學(xué)能力還處于一個(gè)較為中等偏上的水平；健美操專項(xiàng)學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)能力處于十分薄弱的狀態(tài)；健美操專

5、項(xiàng)學(xué)生掌握理論知識(shí)能力處于十分理想的水平；技術(shù)掌握能力總體上處于比較高的，尤其是教學(xué)課時(shí)和技術(shù)訓(xùn)練的安排上取得了廣大師生的一致好評(píng)；健美操專項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽組織能力處于十分薄弱的現(xiàn)狀；關(guān)于學(xué)生教學(xué)實(shí)踐的重視程度上，學(xué)生與老師反映都十分良好，超過80％的學(xué)生都對(duì)教學(xué)實(shí)踐很重視，我院健美操專項(xiàng)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力十分的優(yōu)秀。
　?。?）在研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，針對(duì)我院體育專業(yè)健美操專項(xiàng)教學(xué)能力中，課前設(shè)計(jì)能力和競(jìng)賽組織能力方面存在問題進(jìn)行原因分析

6、，得出結(jié)論得出我院目前健美操專項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽能力的培養(yǎng)和發(fā)展過程中主要存在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏和競(jìng)賽編排能力的薄弱。我院健美操專項(xiàng)學(xué)生課前設(shè)計(jì)能力薄弱的原因是，缺少社會(huì)相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此在提高其他素質(zhì)以及能力的同時(shí)，更好的溝通和了解能力顯的更為重要，一方面需要加強(qiáng)學(xué)生要自身社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，另一方面學(xué)校缺乏這一方面正確積極的引導(dǎo)也是存在這樣問題的很重要的原因之一。
　?。?）針對(duì)我院體育專業(yè)健美操專項(xiàng)教學(xué)能力的現(xiàn)狀和存在問題，最終給出提高體育教