某高校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì).pdf

1、目前各高校都在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高要靠科學(xué)的教育思想去指導(dǎo)、去熏陶，還要靠全面有效的評(píng)價(jià)機(jī)制去激勵(lì)、引導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)地全面發(fā)展?；谶@一原因很多高校開展了學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。2002年，某高校在學(xué)生教育管理工作中實(shí)施了《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)試行辦法》。學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是從德、智、體三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，將學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣等方面的各種表現(xiàn)合理量化，最后形成綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，這一成績(jī)將作為評(píng)定各種榮譽(yù)稱號(hào)、

2、評(píng)定各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的主要依據(jù)。 人工進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是一項(xiàng)極繁瑣、復(fù)雜的工作，而且不容易保證測(cè)評(píng)工作的公平、公正、公開。人工測(cè)評(píng)工作的缺陷不僅影響工作效率，更重要的是影響到對(duì)學(xué)生客觀公正的評(píng)價(jià)，進(jìn)而影響到素質(zhì)教育的實(shí)施。在此背景下該高校嘗試采用計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)開展學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。 本文首先介紹了綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的開發(fā)背景、主要內(nèi)容和運(yùn)行環(huán)境，然后簡(jiǎn)要介紹了信息系統(tǒng)開發(fā)的主要方法。文章第三部分通過分析幾項(xiàng)主要的

3、與綜合測(cè)評(píng)有關(guān)的學(xué)生常規(guī)管理工作，得出測(cè)評(píng)管理工作的初步流程圖，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了測(cè)評(píng)系統(tǒng)的構(gòu)成和各子系統(tǒng)的功能模型，得到細(xì)化的業(yè)務(wù)流程圖。然后簡(jiǎn)要分析了數(shù)據(jù)流程，給出了關(guān)鍵數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)字典。文章第四部分論述了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要過程，用E-R圖描述了數(shù)據(jù)的概念模型，重點(diǎn)介紹了專業(yè)＼班＼寢室＼部門信息、學(xué)生基本信息、學(xué)生獎(jiǎng)懲信息、學(xué)生選課這幾個(gè)主要信息化管理模塊。文章的最后一部分主要論述了用Delphi 7.0面向?qū)ο蟮目梢暬_發(fā)工具實(shí)

4、現(xiàn)系統(tǒng)的各部分功能，并對(duì)系統(tǒng)的實(shí)施特色和進(jìn)一步完善進(jìn)行了簡(jiǎn)單總結(jié)。 軟件是以學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)為中心內(nèi)容開發(fā)的信息管理系統(tǒng)，以綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的自動(dòng)化為最終目的，整體實(shí)現(xiàn)以下功能：個(gè)人信息管理；系、專業(yè)、班、寢室信息管理；選課信息管理；成績(jī)管理；考勤管理；獎(jiǎng)勵(lì)、處罰管理；綜合測(cè)評(píng)管理；各種查詢、打印功能。此軟件的主要特色在于可自動(dòng)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)的分值計(jì)算，并由系統(tǒng)生成綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)及表格。在實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)自動(dòng)化的前提下，系統(tǒng)也實(shí)現(xiàn)了