2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩45頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教育境界是指教育主體覺解而形成的一種意義世界,是教育主體的“靈明”所照亮了的他所生活于其中的意義世界。既包括教師在教育實踐活動中覺解到從教動機、教學(xué)技能、專業(yè)角色等實在意義之后而生活于其中的意義世界,又包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中覺解到其自身的學(xué)習(xí)的實在意義而生活于其中的意義世界,還包括實施教育活動的學(xué)校團體在行使社會賦予的教育使命過程中覺解到教育價值的實在意義后而生活于其中的意義世界。從內(nèi)涵出發(fā),教育境界可以分別從“個體”層面和“整體”層面來

2、審視。以“教師個體”的維度來審視教育境界,教師的從教動機、教學(xué)技能、教師對專業(yè)角色層次的自我定位是三個審視的視角。從教師的從教動機這一視角來看,教育有謀生、責(zé)任、幸福三種境界;從教學(xué)技能這一視角來看,教育有“全?!?、“筋骨”、“無?!比N境界;從教師對專業(yè)角色層次的自我定位這一視角來看,教育有經(jīng)師、人師兩種境界。以“學(xué)生個體”的維度來審視教育境界,有受動教育、感受教育、享受教育三種境界。從“整體”層面來審視教育境界,則有以“物”為主要價

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論