三甲醫(yī)院本科護士職業(yè)成長與護士長領(lǐng)導行為的相關(guān)性研究.pdf

1、目的：
　　了解三甲醫(yī)院本科護士職業(yè)成長和護士長領(lǐng)導行為的現(xiàn)況，分析人口統(tǒng)計學變量對職業(yè)成長的影響，探討三甲醫(yī)院本科護士職業(yè)成長與護士長領(lǐng)導行為的關(guān)系，探索出有利于本科護士職業(yè)成長的護士長管理行為方式，并提出合理化建議，為醫(yī)院管理者對護理人力資源的管理，進一步穩(wěn)定高學歷護理隊伍，進而提升護理服務能力，提高患者滿意度提供參考。
　　方法：
　　于2015年6月至2015年8月抽取南昌市3所省級綜合性三級甲等醫(yī)院，整群抽取

2、其中220名本科護士作為研究對象。采用一般資料調(diào)查表、職業(yè)成長量表以及護士長多元領(lǐng)導行為量表進行問卷調(diào)查。
　　結(jié)果：
　　1.本科護士職業(yè)成長總分為（3.60±0.60）分，各維度得分從高到低依次為，職業(yè)能力提升（4.32±0.53）分，職業(yè)目標進展（3.70±0.81）分，晉升速度（3.14±0.82）分，報酬增長（3.10±0.82）分。不同科室、人事關(guān)系、職務、每月夜班次數(shù)、進修次數(shù)、高考填報意愿、擇業(yè)目的以及不同讀

3、研傾向形式的本科護士職業(yè)成長總分及各維度得分差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
　　2.本科護士感知的護士長領(lǐng)導行為得分：變革型領(lǐng)導行為得分（2.95±0.66）分，各維度得分從高到低依次為感召力（3.11±0.70）分、領(lǐng)導魅力（3.03±0.69）分、智力激發(fā)（3.01±0.68)分、個性化關(guān)懷（2.64±0.82）分；交易型領(lǐng)導行為得分為（2.28±0.38）分，各維度得分從高到低依次為主動例外管理（3.29±0.59）分

4、、權(quán)變獎賞（3.02±0.67）分、被動例外管理（0.55±0.67）分。
　　3.本科護士職業(yè)成長總分與變革型領(lǐng)導行為、交易型領(lǐng)導行為均呈正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)分別為r=0.631（P<0.01）、r=0.501（P<0.01）。本科護士職業(yè)成長各維度與變革型領(lǐng)導行為各維度得分均呈正相關(guān)（r=0.343~0.567，P<0.01)；本科護士職業(yè)成長各維度與交易型領(lǐng)導行為的權(quán)變獎賞、主動例外管理維度呈正相關(guān)（ r=0.241~0.585

5、,P<0.01）,但職業(yè)能力提升維度與被動例外管理呈負相關(guān)（r=-0.171,P<0.05)。
　　4.多元線性回歸結(jié)果顯示，變革型領(lǐng)導行為聯(lián)合人事關(guān)系（合同、人事代理）、擇業(yè)目的（熱愛）、職務（總帶教）、每月夜班次數(shù)，是本科護士職業(yè)成長的主要影響因素，共解釋職業(yè)成長總分52.6％的變異。
　　結(jié)論：
　　1.本科護士職業(yè)成長處于中等偏上水平，職業(yè)能力提升維度得分最高，報酬增長維度得分最低，影響本科護士職業(yè)成長的因素有

6、科室、人事關(guān)系、職務、每月夜班次數(shù)以及擇業(yè)目的。
　　2.本科護士感知的變革型領(lǐng)導行為高于交易型領(lǐng)導行為，得分最高維度為主動例外管理，得分最低維度為被動例外管理。
　　3.本科護士職業(yè)成長與變革型領(lǐng)導行為及交易型領(lǐng)導行為均呈正向相關(guān)，但變革型領(lǐng)導行為是影響職業(yè)成長最重要的預測因子，說明護士長要靈活運用兩種領(lǐng)導行為，在領(lǐng)導的過程中更多的傾向于采取具有變革和創(chuàng)新精神的變革型領(lǐng)導行為來促進本科護士職業(yè)成長；同時，職業(yè)能力提升與被動