乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生的注意品質(zhì)和成就目標(biāo)定向研究.pdf

1、注意作為一項重要心理品質(zhì),以各種方式影響著人類的行為。動機是心理學(xué)研究的重要領(lǐng)域,而成就目標(biāo)定向是成就動機研究的前沿課題。近年來,不少研究者已對乒乓球運動員的各項注意品質(zhì)進行研究,也對一些項目的運動員成就目標(biāo)定向進行探討,但涉及目標(biāo)定向和注意特征關(guān)系的研究甚少。本文主要研究思路是:在借鑒相關(guān)研究成果及相關(guān)領(lǐng)域研究的基礎(chǔ)上,比較乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生與非乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生的注意特征的區(qū)別；對不同運動年限的乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生的注意特征和成就目標(biāo)定向進行測量

2、和統(tǒng)計,然后分析其年限和性別上的特征；并試圖探討不同的目標(biāo)定向是否與注意品質(zhì)存在內(nèi)在關(guān)系。研究的意義在于深入了這一領(lǐng)域的理論研究,為體育教育教學(xué)和乒乓球運動員選材提供相關(guān)的理論依據(jù),并為乒乓球運動員的注意能力的訓(xùn)練以及運動評定、監(jiān)控方面給予理論指導(dǎo),以促進運動員技能的提高和乒乓球運動的發(fā)展。
　　 本文采用文獻綜述法、心理測量法、數(shù)理統(tǒng)計等方法,所選取的被試一共78人。其中包括乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生42人,非乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生36人。被試均

3、為遼寧師范大學(xué)、大連大學(xué)體育學(xué)院的學(xué)生。采用“注意力測驗(AT)”以及“運動中任務(wù)定向和自我定向問卷”作為測查工具。主要的研究結(jié)論如下:
　　 (一)乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生在注意分配、注意轉(zhuǎn)移方面都要好于非乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生,且有顯著性差異。在注意穩(wěn)定性和注意廣度上,乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生優(yōu)于非專項學(xué)生,但不具備統(tǒng)計學(xué)意義上的差異。
　　 (二)在性別上,不同運動年限的乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生在總體上,女性的注意轉(zhuǎn)移水平好于男性；男性的注意廣度水平優(yōu)

4、于女性。從乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生和非乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生的性別上比較,乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生在注意分配上男女均好于非乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生。
　　 (三)在運動年限上比較,乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生隨著運動年限的增長和運動技能的提高,其注意分配能力不斷提高,且5年及以上的與年限為1年的相比差異非常顯著；在注意轉(zhuǎn)移方面,運動年限在3年以上的注意轉(zhuǎn)移水平比年限為一年和兩年的有顯著性增加；在注意穩(wěn)定性和注意廣度上隨著年限的增長并無明顯規(guī)律可循。
　　 (四)乒乓球?qū)ｍ?/p>

5、學(xué)生其運動年限在1-4年的,成就目標(biāo)定向傾向于任務(wù)定向,且年限是4年其任務(wù)定向水平達到最高；運動年限為5年及以上乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生的成就目標(biāo)定向更傾向于自我定向。
　　 (五)不同年限的乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生在成就目標(biāo)定向上沒有表現(xiàn)出男女上的性別差異。
　　 (六)不同成就目標(biāo)定向?qū)ψ⒁鈴V度和注意轉(zhuǎn)移未見顯著性相關(guān)。但在注意分配和注意穩(wěn)定性上差異顯著,主要體現(xiàn)在自我定向的乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生的注意分配水平要明顯高于任務(wù)定向的乒乓球?qū)ｍ棇W(xué)生