印尼馬辰幼兒園5-6歲幼兒漢語教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、教材是教師進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)，沒有教材教師不知道該教什么，而且學(xué)生也不知道該學(xué)什么。有了好的教材，教師才能進(jìn)行好的教學(xué)，學(xué)生才能進(jìn)行高效率地學(xué)習(xí)?？墒窃鯓硬拍芘袛辔覀冇玫慕滩氖呛玫慕滩哪?？首先，我們要明白教材是教學(xué)中很重要的一部分。其次，我們也必須承認(rèn)世界上沒有“最佳”的教材。選擇教材時(shí)，我們需要考慮“以學(xué)生為中心”。學(xué)生需要學(xué)到什么知識(shí)，他們喜歡什么樣的主題，他們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式是什么樣的等等。幼兒教育與教具、游戲、老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、

2、活動(dòng)有很大的關(guān)系。筆者認(rèn)為，想提高學(xué)生的漢語水平，老師首先要考慮他們的教學(xué)方法。如果在愉快的環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，而且幼兒生的記憶力不是特別強(qiáng)，如果他們要學(xué)會(huì)一種語言首先要讓他們多聽、多說。而游戲正好能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)構(gòu)建好的情境，使他們能夠練習(xí)常用的社交用語和慣用語句。主題式教學(xué)法主要的目的是讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生得到一些經(jīng)驗(yàn)和技能。學(xué)習(xí)的主題與學(xué)生周圍的環(huán)境有關(guān)、學(xué)習(xí)效果適合學(xué)生的興趣和需要。在游戲中學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生覺得

3、學(xué)習(xí)是件快樂的事情。
　　活動(dòng)的動(dòng)機(jī)對(duì)幼兒記憶的積極性和效果有很大影響。幼兒參加活動(dòng)的興趣不同，記憶的效果也不同。游戲環(huán)境的合理性表現(xiàn)在游戲環(huán)境是開放的、互動(dòng)的、參與的、符合幼兒年齡特征的。這樣幼兒才感興趣而且愿意參與。因?yàn)橛螒驗(yàn)閷W(xué)習(xí)提供了理想的條件，所以游戲被視為有助于提高“學(xué)習(xí)質(zhì)量”。
　　筆者認(rèn)為，考慮到中印文化不同，進(jìn)行漢語教學(xué)的時(shí)候，首先需要培養(yǎng)幼兒的聽說能力，其次才是認(rèn)讀漢字的能力。幼兒喜歡上漢語了，才能更好地記

4、住詞匯，達(dá)到較好的教學(xué)效果。教幼兒時(shí)，課堂教學(xué)需要采用一些有趣的方法使幼兒愛上漢語課。設(shè)計(jì)主題時(shí)，必須考慮幼兒喜歡什么主題，哪些主題對(duì)他們有更大的吸引力。設(shè)計(jì)詞匯時(shí)，要選擇那些詞匯值得他們學(xué)習(xí)，適合他們的年齡而且必須是他們?cè)谌粘Ｉ钣玫蒙系?。按照順序來教，由易到難，先教簡(jiǎn)單的詞匯再教比較復(fù)雜的詞匯。這樣幼兒才不會(huì)覺得漢語課難學(xué)、難記而且會(huì)讓幼兒更快樂地學(xué)習(xí)漢語，他們就會(huì)自然而然愿意學(xué)習(xí)漢語。希望這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)幼兒漢語的教師們能帶來一些幫