2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文采取理論研究、語料分析和認知實驗相結合的研究方法,對漢語零形回指的認知機制展開了一個全面系統(tǒng)的研究。
  本文中對于漢語零形回指的認知機制主要從以下兩方面的因素展開討論:先行語凸顯因素和結構因素。其中先行語凸顯因素又包括語法顯著、語義顯著和信息顯著三個層面。語法顯著度主要取決于實體在句子中的語法角色。在前人研究的基礎上,本文提出了一個“{主語,主語領屬語}>賓語(包括前置賓語)>旁語”的漢語語法顯著度層級。語義顯著度取決于名詞

2、的生命度和動詞的施事性兩方面。對于動詞的施事性,本文提出了一個“行為動詞>{心理動詞,結果動詞}>關聯(lián)動詞”的層級序列。動詞的施事性越強,動詞對應的主語的語義顯著度就越高,賓語的語義顯著度就越低(主動句中)。本文還提出了一個信息顯著度的概念,用于描述載有新的未知信息的實體相對于載有已知信息的實體在認知中的顯著地位。對于實體信息顯著度層級序列的設定是:“a.無定名詞短語>有定名詞短語;b.無修飾語的無定名詞短語>有修飾語的無定名詞短語,c

3、.低實指性數(shù)量信息修飾的無定名詞短語>高實指性數(shù)量信息修飾的無定名詞短語”。一些動詞本身也可以具有傳遞新信息的語義功能,其后的實體通常具有高信息顯著性,如關聯(lián)動詞、心理動詞、結果動詞。在語法顯著、語義顯著和信息顯著的共同作用下,某些實體從語篇中凸顯出來,成為零形回指潛在的先行語。
  結構因素包括距離和復句語義關系這兩個方面。在距離因素的討論中,本文提出了“認知距離”的概念,并提出了如下假設:①先行語相對于零形回指語的可及性首先取

4、決于先行語和回指語之間的認知距離:②在認知距離相同的情況下,先行語的可及性接著取決于和零形回指語之間的線性距離;③當從零形回指先行語通往回指語所對應的目標的心理路徑所途經(jīng)的領地數(shù)大于2時,先行語對零形回指語來說不可及。并在此基礎上對包含內嵌小句結構中的五種不同零形回指照應模式下先行語的可及性進行了排序。其中“內嵌小句主語>主句主語>內嵌小句賓語”的可及性序列是對以往的研究者提出的零形回指先行語可及性序列的修正。
  在復句語義關系

5、因素的討論中,本文將復句語義關系類型分為主題鏈型復句關系和信息鏈型復句關系.,和零形回指的照應模式進行了對應,并探討了它們各自的形式標記。在主題鏈型復句中.,零形回指的先行語通常為前一分句的主語,而在信息鏈型復句中,零形回指的先行語通常為前一分句的賓語。主題鏈型復句主要的形式標記包括:①表示并列、連貫、遞進、選擇關系的關聯(lián)詞;②句法平行。信息鏈型復句主要的形式標記包括:①核心成分中的信息顯著標記;②外圍成分中的靜態(tài)性標記。距離因素和復句

6、語義關系因素決定了凸顯的實體是否可以成為零形回指的先行語。
  通過4個認知實驗系列(共7個具體實驗,8項數(shù)據(jù)分析),本文對這些因素對于漢語零形回指認知的影響進行了驗證,實驗結果支持理論假設。實驗系列A考察語法顯著對零形回指認知的影響,包括:①先行語位置策略(PAS)實驗;②主動句和被動句實驗。實驗系列B考察語義顯著對零形回指認知的影響,包括:①名詞生命度實驗;②動詞語義實驗。實驗系列C考察信息顯著對零形回指認知的影響,包括:①無

7、定名詞與有定名詞對比實驗;②數(shù)量信息實指性實驗。實驗系列D考察距離因素對零形回指認知的影響,內容為包含內嵌小句結構中的距離實驗。實驗系列B的數(shù)據(jù)還被用來進行復句語義關系因素的考察。實驗采取紙筆問卷的形式,實驗范式包括傾向性選擇和句子續(xù)寫兩種。對實驗數(shù)據(jù)的分析主要借助SPSS軟件進行各種頻率描述和統(tǒng)計檢驗。
  在對以上漢語零形回指認知因素的考察的基礎上,本文提出了漢語零形回指的五個主要的認知原則,并對漢語零形回指的認知機制從生成和

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