日本留學生零形回指表現(xiàn)分析及教學策略研究.pdf

1、在對外漢語教學中零形回指的教學具有重要意義。通過實際教學筆者發(fā)現(xiàn)中高級水平日本留學生語料中存在很多零形回指方面的偏誤。針對學習者在使用回指語時會集中出現(xiàn)怎樣的偏誤、這些偏誤是否具有一定規(guī)律性、是否受到其母語回指規(guī)則影響等方面的課題具有研究必要性。
　　本文在前人關于語篇回指研究的基礎上，收集中高級日本留學生作文語料，并發(fā)放問卷調查，通過對調查數(shù)據(jù)及語料進行詳細分析，總結出中高級留學生在零形回指使用上容易出現(xiàn)的偏誤類型并分析其成因，

2、并根據(jù)偏誤分析的結果，針對對外漢語教學中關于回指的教材內容及教學提出建議，并有針對性、有層次性地指導教材的編纂和寫作課教學的實施。
　　本論文主體由緒論、零形回指偏誤類別及偏誤成因分析、留學生語篇回指習得研究、寫作課零形回指的教學策略及結語五大部分組成。通過使用文獻法、對比法、統(tǒng)計數(shù)據(jù)法，并依據(jù)理論與實踐相結合的原則進行研究，本文總結出了日本留學生在使用零形回指時容易出現(xiàn)的偏誤，并通過漢日對比的方法分析其產生偏誤的原因，從而能更好