中級(jí)留學(xué)生專門文化課的教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略.pdf

1、對(duì)外漢語教學(xué)既有對(duì)外漢語的語言要素教學(xué)，也有對(duì)外漢語的文化教學(xué)?！皩?duì)外漢語教學(xué)中的文化”是一個(gè)語言教學(xué)范圍內(nèi)的概念，它指的是外國(guó)人學(xué)習(xí)、理解漢語，使用漢語與中國(guó)人打交道時(shí)需要掌握的那種“文化”，是漢語教學(xué)中必須讓學(xué)生掌握的語言要素之一，稱之為“文化因素”，初級(jí)階段是進(jìn)行文化因素導(dǎo)入的關(guān)鍵時(shí)期。但文化教學(xué)方面除了有交際性質(zhì)的文化因素外，還有專門文化課的存在。
　　專門文化課主要是針對(duì)中級(jí)水平的留學(xué)生全面、深入地學(xué)習(xí)對(duì)外漢語的目的而開

2、設(shè)的。其教學(xué)的內(nèi)容也不同于交際文化因素，而是更多地從中國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)，以自然地理、人文知識(shí)、政治經(jīng)濟(jì)制度、科教文衛(wèi)事業(yè)等各個(gè)方面系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)的當(dāng)前現(xiàn)狀。本文主要從專門文化課的角度入手，以中級(jí)留學(xué)生為主要教學(xué)對(duì)象，探討專門文化課教學(xué)目前的教學(xué)現(xiàn)狀，即包括開設(shè)專門文化課的必要性和主要內(nèi)容，以及當(dāng)前專門文化課的主要教學(xué)模式，并針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀和存在的缺陷不足，結(jié)合在蘭州大學(xué)文學(xué)院給來自中亞的中級(jí)水平留學(xué)生的半年執(zhí)教經(jīng)歷，給出了自己的建議和策略。