太原市留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀及教學(xué)策略研究

1、山西大學(xué)2015屆博(碩)士學(xué)位論文太原市留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀太原市留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀及教學(xué)策略研究及教學(xué)策略研究作者姓名陳越婷指導(dǎo)教師鄭偉副教授學(xué)科專業(yè)漢語國(guó)際教育研究方向?qū)ν鉂h語教學(xué)培養(yǎng)單位山西大學(xué)文學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2015年6月二〇一五年六月萬方數(shù)據(jù)目錄中文摘要.............................................................................

2、....................................IABSTRACT...............................................................................................................III前言前言.........................................................

3、......................................................................1第一章第一章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與調(diào)查問卷實(shí)施情況學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與調(diào)查問卷實(shí)施情況.....................................................................21.1學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相關(guān)概念....................................

4、..........................................................21.2問卷實(shí)施情況......................................................................................................4第二章第二章太原市留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要素分析太原市留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要素分析...........

5、..............................................72.1漢語學(xué)習(xí)的目的..................................................................................................72.2漢語學(xué)習(xí)過程中的情感因素.................................................

6、.............................92.3影響漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要外部因素................................................................112.4漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)期望....................................................................................13第三章第三章動(dòng)

7、機(jī)要素差異性及對(duì)漢語學(xué)習(xí)的影響動(dòng)機(jī)要素差異性及對(duì)漢語學(xué)習(xí)的影響.......................................................153.1性別差異對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響............................................................................153.2職業(yè)差異對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響........................

8、....................................................173.3是否華裔對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響............................................................................203.4漢語水平的差異對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響.......................................................

9、.........22第四章第四章太原市漢語學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)激發(fā)策略太原市漢語學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)激發(fā)策略...............................................................254.1結(jié)合學(xué)習(xí)者的內(nèi)外動(dòng)機(jī)....................................................................................264.2提高教師本身的人

10、格及教學(xué)態(tài)度....................................................................274.3加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教學(xué)................................................................................294.3.1利用多種有效的教學(xué)手段................................

11、..........................................294.3.2增加豐富的課外實(shí)踐活動(dòng).........................................................................30結(jié)語結(jié)語.................................................................................

12、............................................32參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn).....................................................................................................................33附錄附錄...........................................