高校健美操教學中音樂節(jié)奏感培養(yǎng)的實驗研究.pdf

1、在健美操教學中音樂節(jié)奏感與健美操的動作韻律是息息相關的，健美操運動是通過肢體動作間隔時間的長短、速度的快慢、力量的強弱、幅度的大小等各種要素組合，并由音樂節(jié)奏感起到引領作用，從而達到展現(xiàn)人體動作健美的表演效果。音樂是健美操的靈魂。健美操運動能力很強的運動員有著良好的音樂節(jié)奏感和流暢的動作技巧，在音響的烘托下能給觀眾以視聽覺的沖擊，給人以完美的享受。健美操音樂節(jié)奏感表現(xiàn)在與動作韻律有機融合在一起，才能使其運動表演效果達到最佳水平。在高校健

2、美操教學中，教師往往重視對學生健美操技術、技能等方面的教學，對學生健美操音樂節(jié)奏感培養(yǎng)方面往往沒有引起充分重視和研究，而健美操音樂節(jié)奏感培養(yǎng)恰恰是提高健美操質量的重要方面。因此，不斷探索和創(chuàng)新對學生音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)及其方法，不僅可以提高學生健美操運動能力、音樂素養(yǎng)，還可以加強學生的審美意識教育等，這是健美操學習、實踐以及教學過程中必須關注研究的問題。正因如此，本課題圍繞大學生健美操音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)所開展教學實驗研究，希望能在理論探索、實

3、踐指導等方面有所收獲，以豐富健美操理論知識，又能為健美操教學實踐提供參考而具有現(xiàn)實意義。本文以安徽銅陵職業(yè)技術學院學生健美操音樂節(jié)奏感培養(yǎng)實驗為研究對象，通過文獻資料法、問卷調查法、實驗法和數(shù)理統(tǒng)計法等進行研究。
　　研究結果：
　　1．實驗組學生比對照組學生的健美操音樂節(jié)奏感有顯著性提高，表現(xiàn)對音樂節(jié)拍感、健美操運動技術有明顯提高。
　　2．采用強化語言刺激培養(yǎng)音樂節(jié)奏感教學方法、強化節(jié)奏感刺激培養(yǎng)音樂節(jié)奏感教學方法