《北京的四季》教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)，其教學(xué)的根本目的即培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)水平及漢語(yǔ)交際水平，令學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解、掌握教師所授知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力、激發(fā)學(xué)生探索新知識(shí)的積極性。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的載體。唯有對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)不斷地研究、優(yōu)化，才能提高對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的根本目的。
　　本文采用理論探究與實(shí)踐應(yīng)用需求相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行研究。以讀研期間所獲得的有關(guān)教育學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)、

2、心理學(xué)、第二語(yǔ)言習(xí)得、漢語(yǔ)言文字學(xué)以及傳播學(xué)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，輔以為期一學(xué)期的教學(xué)實(shí)習(xí)及對(duì)其的教學(xué)反思來(lái)進(jìn)行研究。首先對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)所需要遵循的原則進(jìn)行了分析與確定，在教學(xué)原則的指導(dǎo)下，結(jié)合課型、學(xué)生等教學(xué)實(shí)際，選擇恰當(dāng)、實(shí)用的教學(xué)方法，對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)的課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法項(xiàng)目及語(yǔ)篇。設(shè)計(jì)完成后，使用該設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、記錄問(wèn)題，課后進(jìn)行教學(xué)反思，從而進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。最終通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，以合適的方