《四季》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教案學(xué)校樺甸市第二中心小學(xué)教者李紅年級(jí)一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容《四季》教學(xué)目標(biāo)與要求1、借助拼音學(xué)會(huì)“對(duì)、說(shuō)、是”等11個(gè)生字，理解“草芽”。2、能正確、流利地朗讀課文。能借助課文中的句式初步學(xué)習(xí)模仿說(shuō)話。3、結(jié)合圖文，聯(lián)系生活實(shí)際，了解春、夏、秋、冬四季的特征，感受這四季的美麗。重點(diǎn)能借助課文中的句式初步學(xué)習(xí)模仿說(shuō)話。難點(diǎn)了解春夏秋冬四季的不同特征，感受大自然的美，去愛(ài)護(hù)大自然。教學(xué)準(zhǔn)備課件，生字卡教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：猜一猜1、師：上課前，我們來(lái)

2、玩一個(gè)猜一猜的游戲，請(qǐng)大家立起耳朵仔細(xì)聽(tīng)禾苗成熟了，像金色的火一樣，等待農(nóng)民伯伯來(lái)收呢？這是什么季節(jié)？卡片認(rèn)識(shí)秋字。太陽(yáng)火辣辣的，小朋友喜歡光著腳去水里玩耍？楊柳依依，河水清清，這又是什么季節(jié)？認(rèn)識(shí)“春”它是一個(gè)卷舌音。下雪了，凍冰了，什么季節(jié)來(lái)到了呢？“冬”，這是一后鼻音。請(qǐng)大家按照順序讀一讀。它們就構(gòu)成了一年的四季（板書(shū)）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，背誦課文，會(huì)寫(xiě)“天”“是”。模仿課文選擇喜歡的季節(jié)寫(xiě)詩(shī)。感受大自然給我們帶來(lái)