《四季》公開課教案

1、一年級語文一年級語文《四季四季》公開課教案公開課教案教師進修學校附屬小學一（教師進修學校附屬小學一（2）班）班崔琳琳崔琳琳教材背景分析教材背景分析《四季》是新教材一年級上冊中的一篇有趣的課文，它以兒歌的形式，瑯瑯上口、生動活潑的語言，描述了四季中有代表性的事物，表現(xiàn)了春、夏、秋、冬不同的景色。文章語言親切生動、文字優(yōu)美，并且四幅插圖色彩艷麗，適合朗讀且能很好地體現(xiàn)新課標理念。學習目標學習目標1、認識11個生字，認識4個偏旁“月、口、禾、

2、雨”。對漢字學習產(chǎn)生興趣，識字、寫字能力有所提高。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3、在閱讀過程中感受語言的優(yōu)美，積累語言，提高閱讀能力。4、理解課文內(nèi)容，了解四季的特征，感受四季之美。5、激發(fā)學生熱愛大自然的情感。重點難點重點難點正確認讀和使用“對、說”等11個生字，能正確、標準的朗讀生字，正確流利有感情的朗讀課文、感受四季特征是本課的學習重點和難點。教學準備教學準備教師：多媒體課件：有關四季的動畫和圖片，識字內(nèi)容，課文

3、內(nèi)容、相關練習等。學生：充分預習課文，圈畫生字。教學方法：教學方法：啟發(fā)教學法、談話法、表演法等。教學過程：教學過程：師：草芽嫩嫩的，尖尖的，十分柔軟，非常可愛!讓我們帶著輕輕的、慢慢的感覺來讀課文。（3）師：誰來告訴老師尖尖的小草芽對可愛的小鳥說了什么？草芽為什么說自己是春天？生：因為只有春天到了小草才會發(fā)芽。師：春天多美好啊！小草作為春天到來的標志多自豪啊，誰能把小草的驕傲與自豪讀出來呢？師：聽了小朋友的朗讀，我真想變成一株可愛的草

4、芽，讓我們一起邊表演邊讀，會背的同學可以把書合上，老師看一看誰讀得最高興、最得意。（指名讀——師范讀——再指名讀——小組讀——齊讀）（二）學習課文第二小節(jié)1、師：剛才有同學說喜歡夏天，夏天有許多有趣的事情：游泳，去海邊捉螃蟹，打水仗，吃西瓜等等。2、師：請一位同學來讀讀課文里寫夏天的一個小節(jié)，夏天多熱鬧??！這是誰在唱歌?。空l在說話呀？讓我們趕緊去聽一聽！（師范讀）你聽到了什么？誰在跟青蛙說話呀？（圓圓的荷葉）課文怎么說？（板書：荷葉圓圓