四季教案

1、《四季》教案設(shè)計(jì)一（1）班唐麗娟教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“尖，說，春，青，蛙，夏，彎，地，就，冬”9個(gè)生字和言字旁、蟲字旁和折文三個(gè)偏旁；讀準(zhǔn)多音字“地”；會(huì)寫“天、四、是”3個(gè)字。2、正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文，初步了解四季的特征，感受四季的美麗。教學(xué)重點(diǎn)：正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)言字旁、蟲字旁和折文三個(gè)偏旁；會(huì)寫“天、四、是”3個(gè)字。一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，今天老師帶著你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位漂亮的媽媽，

2、她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個(gè)美麗的女兒，她們呀各有各的本領(lǐng)，她們可以讓草變綠、花變紅；可以讓太陽變成大火球，曬得我們成天想泡在水里；可以讓紅紅的蘋果掛在枝頭，稻谷彎下腰來；還可以讓世界一夜之間變成一片雪白。師：你們知道這四位漂亮的女兒叫什么名字嗎？師：它們就是春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。小朋友我們一起來看看黑板上的四幅圖，說說它們分別畫的是哪個(gè)季節(jié)？（出示圖畫，貼字：夏、秋（禾字旁）、冬）你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)生字寶寶嗎？誰來拼讀？（指名拼讀，隨機(jī)糾

3、正讀音）真常淘氣，它說它不想再戴著這些帽子了，這可難住我了，我在想，脫掉帽子的話，你們還認(rèn)識(shí)它嗎？現(xiàn)在老師來考一考你們。（脫掉拼音讀開火車讀，齊讀）師：真行，都能叫出它們的名字了，那又該怎樣把它們記住呢？同桌之間互相交流，想一想：有什么好辦法能很快地把它們記住？3、再讀課文A、自由讀。(要求讀準(zhǔn)字音，不添字、不漏字并且流利。并數(shù)一數(shù)這篇課文共有幾句話？）→做評(píng)價(jià)B、反饋。（共有四句話）那春、夏、秋、冬到底有哪些景物呢？我請(qǐng)幾位同學(xué)起來讀