《雨的四季》教案設計

1、1《雨的四季》《雨的四季》教學設計教學設計教學目標教學目標知識目標：從知人論事角度出發(fā)，要簡單了解劉湛秋的生平經(jīng)歷；然后品味抒情散文通過寫景、狀物來抒寫作者情致和意趣的方法。能力目標：引導學生分析細節(jié)，培養(yǎng)學生通過課文展開聯(lián)想與想象的能力；同時培養(yǎng)學生自主鑒賞文章與即興表達的能力。情感目標：由作者對四季雨的不同性格的描繪，感受自然萬物的美好；并明確生命的意義與價值。教學重點教學重點1分析四季的雨不同的特點，體會作者對雨寄托的思想情感。2

2、賞析本文的語言特色。教學難點教學難點如何啟發(fā)學生將展開聯(lián)想與想象后感受到的自然界的美用形象而生動的語言表達出來。教學方法教學方法自讀法：將教師點撥與學生自讀相結(jié)合，體會作者的思想感情。誦讀法：配樂朗誦，將教師范讀與學生誦讀結(jié)合起來，注意朗誦的語氣、節(jié)奏，用誦讀加深理解。探究法：調(diào)動學生積極性，引導他們自己展開聯(lián)想與想象，并提出問題，探究問題。教學媒體教學媒體多媒體設備及課件。課時安排課時安排1課時教學設計思路教學設計思路本文通過作者對雨

3、的描繪，實在抒發(fā)作者的情趣和對人生的態(tài)度。這種散文的學習，要激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性和主動性，把學生引導到學習中來，這是至關(guān)重要的。因此，本文教學宜通過賞析語言和藝術(shù)手法入手，引導學生展開聯(lián)想與想象，題目設計不宜過難過死。教學步驟教學步驟一、課前預習一、課前預習自讀課文，對課文有初步的了解。二、明確目標，導入新課二、明確目標，導入新課配樂展示四季不同的雨景，讓學生在輕松的氛圍下感受雨的氣息，提高學生對賞析本3根據(jù)本文所學習的細節(jié)