《雨的四季》教案設(shè)計

1、1《雨的四季》《雨的四季》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：從知人論事角度出發(fā)，要簡單了解劉湛秋的生平經(jīng)歷；然后品味抒情散文通過寫景、狀物來抒寫作者情致和意趣的方法。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生分析細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生通過課文展開聯(lián)想與想象的能力；同時培養(yǎng)學(xué)生自主鑒賞文章與即興表達的能力。情感目標(biāo)：由作者對四季雨的不同性格的描繪，感受自然萬物的美好；并明確生命的意義與價值。教學(xué)重點教學(xué)重點1分析四季的雨不同的特點，體會作者對雨寄托的思想情感。2

2、賞析本文的語言特色。教學(xué)難點教學(xué)難點如何啟發(fā)學(xué)生將展開聯(lián)想與想象后感受到的自然界的美用形象而生動的語言表達出來。教學(xué)方法教學(xué)方法自讀法：將教師點撥與學(xué)生自讀相結(jié)合，體會作者的思想感情。誦讀法：配樂朗誦，將教師范讀與學(xué)生誦讀結(jié)合起來，注意朗誦的語氣、節(jié)奏，用誦讀加深理解。探究法：調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)他們自己展開聯(lián)想與想象，并提出問題，探究問題。教學(xué)媒體教學(xué)媒體多媒體設(shè)備及課件。課時安排課時安排1課時教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)設(shè)計思路本文通過作者對雨

3、的描繪，實在抒發(fā)作者的情趣和對人生的態(tài)度。這種散文的學(xué)習(xí)，要激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，把學(xué)生引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來，這是至關(guān)重要的。因此，本文教學(xué)宜通過賞析語言和藝術(shù)手法入手，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想與想象，題目設(shè)計不宜過難過死。教學(xué)步驟教學(xué)步驟一、課前預(yù)習(xí)一、課前預(yù)習(xí)自讀課文，對課文有初步的了解。二、明確目標(biāo)，導(dǎo)入新課二、明確目標(biāo)，導(dǎo)入新課配樂展示四季不同的雨景，讓學(xué)生在輕松的氛圍下感受雨的氣息，提高學(xué)生對賞析本3根據(jù)本文所學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)