狂犬病預(yù)防知識(shí)傳播的方式與“知溝”效果研究——基于廣西隆林的實(shí)驗(yàn).pdf

1、本文是關(guān)于狂犬病健康教育的一次實(shí)證研究，選擇廣西壯族自治區(qū)隆林鎮(zhèn)的村民為被試進(jìn)行研究。先對(duì)隨機(jī)抽取的村民進(jìn)行狂犬病知識(shí)的初始調(diào)查，在進(jìn)行短信和講座兩種方式的健康宣傳干預(yù)后，再對(duì)同一批被試進(jìn)行相同內(nèi)容的問(wèn)卷調(diào)查，比較分析兩次測(cè)量的狂犬病“知信行”得分情況。本研究主要有兩個(gè)目的，一是探究講座傳播方式和短信推送傳播方式對(duì)被試有關(guān)狂犬病知識(shí)、態(tài)度和行為層面各自的和兩者的疊加效果。二是探尋健康知識(shí)傳播中的“知溝”狀況。
　　 研究結(jié)果表明

2、短信和講座的健康教育傳播方式對(duì)被試有一定效果，短信推送的傳播效果要優(yōu)于講座宣傳，且兩者的結(jié)合模式對(duì)被試“知信行”得分的改善更為理想。在“知溝”部分，短信推送和短信講座疊加傳播對(duì)高低文化程度被試之間的“知溝”會(huì)起到拉大作用。對(duì)相對(duì)復(fù)雜的深度知識(shí)，低文化程度者在信息傳播中吸收的知識(shí)量要遠(yuǎn)低于高文化程度的被試，而知曉類(lèi)的簡(jiǎn)單知識(shí)正相反。是否養(yǎng)狗并沒(méi)有跨越文化程度的區(qū)隔對(duì)被試掌握狂犬病知識(shí)有普遍的顯著影響。存在與狂犬病相關(guān)的“態(tài)度溝”和“行為溝