多媒體課件中的聲音應(yīng)用研究——以中小學(xué)語(yǔ)文課件為例.pdf

1、當(dāng)今時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，多媒體已經(jīng)成為信息傳播的重要載體。多媒體課件作為現(xiàn)代化教學(xué)的核心要素，在教學(xué)中的應(yīng)用不僅改變了傳統(tǒng)的教育模式、教學(xué)方法和教育手段，同時(shí)也醞釀出了一個(gè)全新的研究和設(shè)計(jì)領(lǐng)域——關(guān)于聲音在多媒體課件中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。從目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于多媒體課件的研究看來(lái)，主要集中在多媒體課件技術(shù)的解決與突破以及多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)方面，很少有針對(duì)課件中的聲音媒體進(jìn)行細(xì)致研究的。而本篇論文便以多媒體課件中的聲音媒體為研

2、究重點(diǎn)，并且將范圍縮小到中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的課件中，以期能夠全面、深入的對(duì)此課題展開(kāi)研究。
　　目前，利用多媒體課件進(jìn)行中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，信息的傳遞主要包括視覺(jué)與聲音兩個(gè)方面，其中視覺(jué)占主導(dǎo)地位，所以對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文課件中的視覺(jué)方面研究文獻(xiàn)較多，而疏忽了加強(qiáng)多媒體課件中聲音信息傳遞的認(rèn)識(shí)和研究。雖然對(duì)于中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的研究已經(jīng)日趨成熟，但是從中小學(xué)語(yǔ)文課件中的聲音方面著手進(jìn)行研究的文獻(xiàn)在國(guó)內(nèi)外都不多見(jiàn)。

3、　　本文主要通過(guò)案例分析法，對(duì)搜集的案例進(jìn)行分析并找出問(wèn)題所在，同時(shí)提出解決方案。具體論文結(jié)構(gòu)如下：
　　緒論主要分析了論文的研究目的、研究意義、研究方法及思路、研究的創(chuàng)新之處和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
　　第二章主要闡述了多媒體的相關(guān)定義，以及多媒體教學(xué)和多媒體課件制作的理論支撐，為接下來(lái)的論文寫作做好鋪墊。
　　第三章根據(jù)相關(guān)資料對(duì)多媒體課件中聲音素材的研究介紹，總結(jié)出聲音在多媒體課件中的應(yīng)用原則及特點(diǎn)。
　　第四章