視頻材料在泰國初高中漢語課堂中使用情況的調(diào)查與分析.pdf

1、近年來中泰兩國經(jīng)貿(mào)來往日益頻繁，隨著兩國政治文化的交流加深，泰國學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)與日俱增。另一方面現(xiàn)代科技的發(fā)展也對泰國教育提出了新的要求，從泰國的幼兒園、小學(xué)、初中、高中至大學(xué)，很多學(xué)校在籌備或者已經(jīng)給教室配備了多媒體設(shè)備。赴泰漢語教師在使用傳統(tǒng)教學(xué)方式的同時(shí)也會(huì)把多媒體當(dāng)做新的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，將從網(wǎng)絡(luò)視頻里選取的視頻材料運(yùn)用于泰國的漢語課堂，這有力地促進(jìn)了泰國漢語教學(xué)的發(fā)展。然而這一新的形勢變化并沒有引起學(xué)術(shù)界的注意。大部分的研究

2、還是關(guān)注于多媒體這個(gè)整體在課堂的應(yīng)用研究，并且多數(shù)是從廣泛應(yīng)用的層面來討論，沒有就某個(gè)國家的實(shí)際情況進(jìn)行研究，缺乏一定的針對性。目前有關(guān)泰國漢語教學(xué)多媒體材料應(yīng)用這方面的研究就尚且缺乏，而且視頻材料在泰國漢語課堂的使用并沒得到學(xué)界關(guān)注。筆者結(jié)合自身實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際情況出發(fā)，針對學(xué)情較為接近的初高中漢語課堂有效地開展本次調(diào)查。
　　本文將問卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合，對泰國初高中漢語課堂視頻材料使用情況進(jìn)行研究。筆者設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問

3、卷，對具備視頻播放條件的、已有一兩年工作經(jīng)驗(yàn)、充分了解泰國初高中生的56位漢語教師志愿者進(jìn)行深入的問卷調(diào)查，了解他們在泰國初高中漢語課堂中使用視頻的具體情況。另外為了多角度地發(fā)現(xiàn)問題，找出問題的根源，筆者還制作了一份調(diào)查泰國學(xué)生對視頻的需求和視頻應(yīng)用于課堂問題反饋的問卷，選取了自己任教學(xué)校的初一和高一、高二、高三共四個(gè)班級(jí)122名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。訪談則從50名反饋問卷的志愿者教師中有意識(shí)地選擇了5名有代表性的志愿者教師，就問卷中突出問題的

4、成因進(jìn)行深入地討論，以及實(shí)際課堂教學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)地了解。訪談幫助筆者獲得了更多的信息，對問卷忽略的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
　　本文共分為三章。
　　緒論，共分為三個(gè)部分。第一部分闡述了選題背景和研究意義。第二部分就視聽法、多媒體材料在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究這兩方面的研究分別進(jìn)行綜述。第三部分對本文相關(guān)的研究工作進(jìn)行介紹。
　　第一章為視頻材料在泰國初高中漢語課堂使用情況的調(diào)查，分為兩部分。第一部分說明了此次調(diào)查中問卷和訪

5、談的設(shè)計(jì)和實(shí)施。第二部分根據(jù)調(diào)查結(jié)果做了分類統(tǒng)計(jì)，對泰國初高中漢語教學(xué)使用視頻資源的基本情況、視頻材料自身特點(diǎn)、教師對視頻材料的運(yùn)用處理方式進(jìn)行了歸類，并且統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的結(jié)果。
　　第二章是視頻材料在泰國中小學(xué)漢語課堂教學(xué)中存在的問題及相應(yīng)的原因分析。筆者根據(jù)調(diào)查顯示的統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)視頻材料在泰國漢語課堂應(yīng)用存在五大問題:1、視頻材料使用頻率偏低2、視頻材料的語言難度偏高3、較任意地播放視頻材料4、視頻播放后的實(shí)際效果達(dá)不到期待值5、

6、自制視頻比重較低。作者從目前泰國學(xué)生、漢語教師群體的特點(diǎn)，漢語課程安排等方面分析這五大問題，探討其成因。
　　第三章是針對泰國初高中漢語課堂合理運(yùn)用視頻材料的建議。筆者認(rèn)為泰國漢語課堂視頻材料使用中出現(xiàn)的五大問題是由多方面的因素造成的。要解決當(dāng)前泰國初高中漢語課堂中視頻材料使用方面存在的這五大問題，需要國家漢辦和各大高校加強(qiáng)針對泰國漢語課堂的視頻材料的研發(fā)，同時(shí)也要大力創(chuàng)建適用于泰國漢語課堂的視頻材料的分享平臺(tái)。另外還要提升赴泰漢

7、語教師群體視頻材料制作處理技術(shù)和課堂管理的能力，這樣多管齊下才能有效解決目前泰國漢語課堂視頻材料使用中出現(xiàn)的問題，使視頻材料得到高效的運(yùn)用。
　　結(jié)語部分，筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)針對目前泰國初高中漢語課堂視頻材料的使用情況進(jìn)行補(bǔ)充和說明，總結(jié)本次調(diào)查的結(jié)果和研究意義。
　　筆者希望通過本次調(diào)查呼吁各方對泰國漢語課堂中視頻材料的應(yīng)用予以必要的關(guān)注，解決目前泰國漢語課堂使用視頻材料過程中存在的幾大問題，讓視頻材料作為一種有效的輔助手