中國(guó)農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)發(fā)展權(quán)法律問(wèn)題研究——以山東L鄉(xiāng)為例.pdf

1、就業(yè)權(quán)一般又稱勞動(dòng)就業(yè)權(quán)，是指具有勞動(dòng)權(quán)利能力與勞動(dòng)行為能力，有勞動(dòng)愿望的勞動(dòng)者依法從事有勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入的勞動(dòng)權(quán)利。是勞動(dòng)者賴以生存的最基本的權(quán)利。發(fā)展權(quán)是個(gè)人、民族和國(guó)家自由并有意義地參與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的發(fā)展并公平的享有發(fā)展所帶來(lái)的利益的權(quán)利。本文所指的發(fā)展權(quán)指?jìng)€(gè)人發(fā)展權(quán)，《發(fā)展權(quán)利宣言》提出，國(guó)家有義務(wù)制定保障每個(gè)人均等發(fā)展的政策，并使他們公平的享有發(fā)展帶來(lái)的利益。隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，

2、由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的存在，農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。本文從農(nóng)村大學(xué)生的角度，以山東L鄉(xiāng)為例，通過(guò)春節(jié)期間的走訪，全面的了解農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)發(fā)展權(quán)現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)發(fā)展權(quán)實(shí)現(xiàn)的意義，從而要求關(guān)注農(nóng)村大學(xué)生這個(gè)特殊群體。最后提出法律方面、政府方面、社會(huì)其他方面的對(duì)策和建議，健全和完善農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)發(fā)展的有效機(jī)制。
　　除緒論外，本文分為四個(gè)部分。
　　第一章主要是對(duì)就業(yè)權(quán)和發(fā)展權(quán)進(jìn)行了論述。其中就業(yè)權(quán)的

3、理論概述主要包括就業(yè)權(quán)的定義、原則、內(nèi)容和各種學(xué)派對(duì)就業(yè)權(quán)的理解，而發(fā)展權(quán)的理論概述主要包括發(fā)展權(quán)的基本概述、歷史演變、法哲學(xué)分析、人權(quán)法求證四個(gè)方面進(jìn)行闡述的，最后簡(jiǎn)單論述了就業(yè)權(quán)與發(fā)展權(quán)的關(guān)系。
　　第二章主要以山東 L鄉(xiāng)為例對(duì)目前中國(guó)農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)發(fā)展權(quán)進(jìn)行實(shí)證分析。主要通過(guò)與城市大學(xué)生的對(duì)比突出農(nóng)村大學(xué)生的特殊性，通過(guò)具體的案例反映出農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)發(fā)展面臨的困境。
　　第三章寫農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)發(fā)展權(quán)實(shí)現(xiàn)的意義。主要在