最簡多義方案：對原則性多義理論的再思考.pdf

1、介詞的語義，在傳統(tǒng)的語言學研究中是不被重視的，歷來被認為是任意的。認知語言學興起之后，介詞的語義研究成為一個熱點，先后有一些學者做出了一系列探討。認知語言學認為，介詞的語義并不是任意的，而是存在一個有系統(tǒng)性，理據(jù)性的多義網(wǎng)絡。其中Tyler與Evans(2003)提出的“原則性多義模式”影響很大。該模式對意義(meaning)與義項(sense)進行了區(qū)分，提出了義項認定的標準，為介詞over描繪出了一個有別于已有研究的多義網(wǎng)絡。在國內

2、，章宜華(2005)等學者將該理論在詞典學中的應用做了有益探討。 但是，本文根據(jù)認知語法理論，從近來興起的“非多義”的視角去審視反思該理論，發(fā)現(xiàn)它并非無懈可擊，而介詞的多義性這一歷久彌新的話題，也有了新的探討的余地。以over為例，對該模式提出的over的14個延伸義項中幾個典型義項進行檢驗，發(fā)現(xiàn)：該理論提出的介詞over的“Covering”，“Above-and-beyond”，“Over-and-above”，“More”

3、，“Control”，“Preference”六個義項存在緊密聯(lián)系，都與over表示空間關系的基本意義有關；它們并非像Tyler和Evans認定的那樣是over的獨立義項，而是over與其相鄰的詞合作產生的意義，被強加給了over。這六項幾乎都可以找出“A over B”這一結構：在前三項中over仍然表示A相對于B的空間關系；后三項中orer仍然表示A與B的連結，只不過不再是具體的空間關系，而是抽象的，這一連結關系是空間關系映射到數(shù)量

4、，社會關系，抽象比較這三個認知域中產生的。這與我們語言使用中先對具體的空間關系進行認知，再將其拓展到其它的認知域的習慣是吻合的。 通過以上分析，本文指出“原則性多義模式”對介詞多義的研究存在三點不足，包括： (1) 前提錯誤，將介詞與其相鄰詞合作產生的意義加給了介詞本身； (2) 結果是依然給介詞劃分了過多的本不屬于over意義的義項(3) 具體做法上存在實例與義項錯配的現(xiàn)象。 本文通過對“原則性多義模式