基于腦科學(xué)的中學(xué)生物學(xué)習(xí)策略研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、論文研究的目的是闡明“基于腦生物學(xué)特性的中學(xué)生物學(xué)習(xí)策略”(簡(jiǎn)稱基于腦的學(xué)習(xí)策略)，并構(gòu)建一種“基于腦的策略型學(xué)習(xí)模式”。研究者通過(guò)文獻(xiàn)研究，指出學(xué)習(xí)是在腦的結(jié)構(gòu)和功能基礎(chǔ)上進(jìn)行的；同時(shí)腦的學(xué)習(xí)又能作用于腦，促進(jìn)腦的完善和發(fā)展。在理論研究的基礎(chǔ)上，提出并界定了“基于腦的學(xué)習(xí)策略”：基于腦的學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用的，能夠優(yōu)化腦的學(xué)習(xí)、促進(jìn)腦的發(fā)展的方法和技巧，由認(rèn)知策略、情感策略和監(jiān)控策略等成分構(gòu)成。經(jīng)過(guò)行動(dòng)研究，構(gòu)建了“基于腦

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