跨學科研究生的學科文化適應研究.pdf

1、在當前我國的研究生教育中，特別是在人文學科和社會科學中，跨學科研究生數(shù)量越來越多。然而，由于學科的分界功能，跨學科研究生在進入一個新的學科領域?qū)W習時，將面臨著知識結(jié)構(gòu)不相匹配、知識基礎不夠扎實、學科文化差異導致學習不適應等問題，那么在研究生三年當中，跨學科研究生將體驗到怎么的學科文化差異？學科文化差異對于他們的影響是什么？有哪些因素影響著跨學科研究生的學科文化適應？他們將如何適應新的學科文化？本文在深度訪談的基礎上，通過一些鮮活事例的呈

2、現(xiàn)對以上問題做出相關分析，并探討了跨學科研究生培養(yǎng)體制的構(gòu)建問題。
　　 研究發(fā)現(xiàn)，跨學科研究生所感知的學科文化差異包括學科知識體系、學科思維與話語方式、學科教學與研究習慣、學術(shù)評價標準等方面，而學科文化差異主要源于學科知識本身的性質(zhì)與特點。影響跨學科研究生學科文化適應的主要因素可分為內(nèi)部因素和外部因素兩大類。內(nèi)部因素主要包括人格因素、個體前期準備、職業(yè)發(fā)展意向以及人際互動，而外部因素則包括學科距離、社會支持等。由于學科之間的文