素質教育和應試教育共存背景下高中學?？记懊佬g教育研究——以河南省洛陽地區(qū)為例.pdf

1、考前美術教學在美術基礎教育和高校美術教學間起著重要的銜接作用，是整個美術教育體系中重要的一環(huán)。近些年來，高中課程改革全面提升，美術課程亦不例外，在此背景下，考前美術教育存在諸多問題，令人堪憂，于是在激起教育界波瀾的同時為社會各界所關注，但是由于諸多原因，至今沒有得到相應解決。
　　文章在對考前美術教育內(nèi)涵和特點進行簡單闡述的基礎上，對我國考前美術教育發(fā)展狀況作了簡要概述，作者選取洛陽地區(qū)一部分具有典型性代表的高中學校作為研究對象,

2、采用網(wǎng)絡調查和實地調研（問卷調查、聽課學習、訪談交流等）相結合的方式，深入到教育有關部門和學校，貼近教學實際，并對河南省洛陽地區(qū)高中學校和校外美術考前輔導班（學校）的考前美術教育發(fā)展狀況以及教育教學現(xiàn)狀進行了對比調查與分析，希望對素質教育和應試教育共同存在背景下學?？记懊佬g教育存在的必然性有一個全面的和更為深入的認識與評價，進而找出其問題之所在，并藉此提高人們對學校考前美術教育的關注，為以后進一步研究學?？记懊佬g教育教學情況提供實證材料

3、或可幫助的理論支持。論文在寫作中借鑒了學術界與之相關的最新研究成果，把新課程理念與傳統(tǒng)教學模式進行對比分析，尋求其與考前美術教學實際相適合的結合點，筆者通過一系列的實證研究活動，針對洛陽地區(qū)考前美術教學中存在的問題展開材料的收集與整理，并在此基礎上進行深入分析，嘗試探索素質教育和應試教育共同存在背景下考前美術教學的新的發(fā)展方向。
　　通過調查發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的應試教育依然是洛陽地區(qū)學校考前美術教育的主要內(nèi)容，洛陽地區(qū)考前美術教學雖能夠確保

4、學生較好掌握美術專業(yè)技能,在課程內(nèi)容安排上亦體現(xiàn)了順序性原則,但是也存在功利性較強的問題。在具體教學過程中,則是存在教學方法單一、啟發(fā)性較差等問題,造成學生美術學習滿意度不高的問題。在教學資源配置中,存在教學資源配置因地區(qū)性差異出現(xiàn)的資源配置不均等問題。以上存在的問題,是制約我國考前美術教育發(fā)展的主要問題,也是制約我國高等美術專業(yè)教育質量提升的重要因素,必須要進一步加強考前美術基礎教育和高等美術專業(yè)教育的銜接,實現(xiàn)資源互動,不斷提高考前