基于GPS技術的小學生放學路徑調查與城市空間優(yōu)化研究.pdf

1、我國城市中的小學生大多數(shù)是獨生子女,小學生的放學安全問題和去向是社會關注的焦點問題之一。為了提高小學生放學路徑上的安全性、設計能滿足小學生放學后行為心理需求的游玩場所,有必要深入研究城市小學生的放學行為與城市空間之間的聯(lián)系,以改善學區(qū)內小學生放學路徑的整體環(huán)境。
　　研究是在基于GPS技術的研究基礎上,圍繞二、三線城市的學區(qū)和小學生展開調研。首先選取合肥、蚌埠、淮北三個城市,根據(jù)收集的學區(qū)基礎資料初步了解城市學區(qū)劃分所存在著分布不

2、均、學校服務半徑不符合標準以及教育資源不均衡的問題。其次,筆者選取合肥不同行政區(qū)的三個學校,運用手持式 GPS連續(xù)計測各年級小學生放學后的軌跡,從可視化角度把握學區(qū)內小學生放學后的行動分布,進而與相應的城市空間結構進行對照分析。并且作為輔助調研,筆者對合肥市和蚌埠市的三所不同特色的小學發(fā)放調查問卷進行定量化分析。研究表明小學生放學后的行為隨著年紀的不同有所區(qū)別,且小學生放學多集中停留在校園門口、小店攤點、城市公園以及居住小區(qū)的休憩場所,